2023年高三高考语文复习计划
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2023年高三语文高考复习工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023高三语文科目高考复习学习计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023年高三语文复习计划标准一、总体目标:在2023年高考语文科目中取得优异的成绩,达到高考录取的要求。
二、计划安排:1. 确定复习内容:(1) 高中语文教材,包括课文、作文、阅读理解等;(2) 高考语文考纲,重点关注高考要求的重点和难点内容;(3) 历年高考真题,了解考试形式和题型。
2. 制定复习计划:(1) 按教材章节或考纲知识点划分,制定详细的复习计划;(2) 合理安排每天的学习时间,保证每个知识点都有足够的时间进行复习;(3) 分配适当的时间进行模拟考试和真题训练,提高解题能力和应试技巧。
3. 具体复习方法:(1) 制作学习备忘录,记录重点知识点和难点,随时进行复习;(2) 多做题目,包括选择题、解答题等,培养解题技巧和思维能力;(3) 多进行阅读理解训练,提高理解和分析能力;(4) 练习写作,包括议论文、应用文等,提高文字表达和写作能力;(5) 积累必备的文言文知识,包括古诗文、名句等,提高阅读和鉴赏能力;(6) 参加相关培训班或找专业辅导,学习高效的学习方法和技巧。
4. 注意事项:(1) 精心安排时间,充分利用每一天的学习时间,不懈怠;(2) 保持良好的学习习惯,坚持每天复习,不偷懒;(3) 注重重难点的攻克,定期复习查漏补缺;(4) 保持良好的心态,积极面对高考,克服紧张和压力。
三、时间分配:1. 首先,根据教材和考纲确定复习范围和内容,制定详细的复习计划,合理安排每周的学习时间。
2. 根据每个知识点的难易程度和重要程度,确定每个知识点的学习时间。
3. 在每周计划中,安排一定的复习时间进行模拟考试和真题训练,提高解题能力和应试技巧。
4. 根据实际情况,灵活调整复习计划,确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
5. 在离高考时间较近的阶段,加强模拟考试和真题训练,提高应试水平。
四、预期效果:1. 熟练掌握高中语文教材的各个知识点,形成全面的知识框架。
2. 解题能力和分析问题的能力明显提高,能够独立思考和解决问题。
高三语文复习学习计划【10篇】(完整)高三语文复习学习计划1实现的目标:1、能够系统掌握基础的语文知识,建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排:复习方法:1、以练为主,讲练结合。
2、以学生为主,勤反思多反馈。
具体操作:(一)基础知识部分。
1、字音目标:明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排:(1)集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
(2)分散复习,以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标:明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排:集中4课时的时间,以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分:目标:明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排:集中3课时记忆一些重点词语,2节课做练习题。
分散复习,教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标:明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排;集中3课时训练。
4、病句目标:明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排:集中4课时训练。
5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法,能够使用标点符号。
时间安排:集中2课时训练。
6、扩展语句,压缩语段目标:明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排:集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标:明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排:集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标:明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排:集中4课时训练9、修辞方法目标:明确题型,掌握常见的修辞方法。
时间安排:集中2课时训练。
(二)、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标:明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排:集中3课时练习。
3、背诵默写目标:明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排:从9月1日起,用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法:以分散复习为主,突出背诵,要求书写个别重点字。
2023届高三语文备考计划(精选5篇)2023届高三语文备考计划一一、复习范围初中语文七年级下册(含名著导读,综合性语文学习和附录古诗背诵默写)二、复习方式单元复习和专题复习相结合,讲练相结合,以练促学。
三、题型要求1、字词:注重四字词语、重点词语,注意涵盖重点。
2、文言文:实词---词类活用、一词多义、古今异义、通通假字;虚词----“之、于、其、以、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考查。
3、语言运用:标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际,其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。
4、课文默写:包括课本要求的文言文默写、诗歌默写,要求书写准确、工整。
5、现代文阅读:重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。
6、名著导读:既考查基本知识,又要体现综合性。
7、作文训练:例文讲评、写法指导,了解评分细则标准。
四、专题复习1、文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词。
2、现代文专题:重点掌握记叙文的方法,通过试题的方式提高能力。
3、基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。
4、期末综合练习:培养临场能力。
5、作文专题:以讲练结合的方式,提高创新思维。
2023届高三语文备考计划二一、指导思想:帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,全面、系统地给学生进行复习,并能学以致用。
二、重点难点:1、本学期所学的生字、词语,学会用部首查字法。
2、能背诵要求背诵的课文,能背诵并按课文内容填空。
3、有一定的阅读短文能力,写一段通顺、完整的话。
三、复习内容:1、能正确认读二类字,正确读、写生字,正确区分音近、形近字。
2、会用部首查字法。
3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文,有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意,写一段语句通顺、完整的话。
6、熟记成语。
7、学会写留言条。
8、古诗的吟诵和填空练习。
9、用字组词并造句。
四、复习措施:1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。
2023年高三语文全年复习计划为了帮助高三学生有效地复习语文,制定一个全年的复习计划是非常重要的。
下面是一个详细的2023年高三语文全年复习计划,希望能够对学生有所帮助。
第一阶段:阅读与写作基础复习(1-2月)在这一阶段,学生主要要复习语文的基础知识和技巧,包括课文的阅读理解和写作。
主要复习内容如下:1. 课文阅读:选择一些重要的经典小说、诗歌、散文等文学作品进行阅读和分析。
这既有助于加深对文学作品的理解,也可以锻炼学生的阅读能力。
2. 写作技巧:练习写作技巧,如提纲式写作、议论文写作、材料作文等。
重点锻炼写作的逻辑思维和表达能力。
第二阶段:文言文复习(3-4月)在这个阶段,学生需要对文言文进行复习,以备不时之需。
1. 文言文课文:复习文言文课文,包括古文阅读理解和古代文学知识。
2. 文言文写作:练习写作古文,包括古文答题和作文。
第三阶段:文学常识和作品阅读(5-6月)在这个阶段,学生需要加强对文学常识和作品的理解和复习。
1. 文学常识:复习文学常识,包括文学流派、作家及其作品等,重点复习近现代文学。
2. 作品阅读:选择一些重要的文学作品进行深入阅读和分析,重点关注作品的主题、结构和语言运用等。
第四阶段:考点巩固与模拟训练(7-9月)在这个阶段,学生需要重点巩固一些常考的语文知识点,并进行模拟训练。
1. 重点考点:重点复习和巩固一些常考的语文知识点,包括修辞手法、修辞格、古诗词等。
2. 模拟训练:进行定期的模拟测试,包括阅读理解和写作,以检验学生的复习效果。
第五阶段:考前突击与复习总结(10-11月)在这个阶段,学生需要进行考前的突击复习和总结。
1. 知识点回顾:回顾学习过的所有知识点,重点关注弱点和易错点。
2. 模拟考试:进行模拟考试,模拟真实考试的环境和方式,以提前适应考试的压力。
第六阶段:复习总结与答疑(12月)在这个阶段,学生需要进行复习总结和答疑,以便最后阶段的调整和提高。
1. 复习总结:总结整个复习过程中的经验和教训,为下一轮的复习做好准备。
2023高三语文复习计划5篇精选汇总2023高三语文复习计划5篇精选汇总1一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期,主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中,以高考语文大纲和高考考试要求为依据,切实做好复习、补漏、重点强化工作,优化组合各方面信息,以讲带练,力求为高考作好全面系统地、充分的准备,争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。
积淀文化,修炼文气,蓄养文才,提升文品。
三、学生情况分析经过第一轮复习,绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高,但是总体来看还存在很多问题,在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳,使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施(一)重点强化。
对于高考来讲,第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致。
地总结出重点的常考的知识点,使之系统化、整体化,然后反复地记忆训练。
(二)平时狠抓复习效果。
在复习当中,应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容,老师应定期检查其掌握情况,督促其反复复习、强化,从而使其语文能力不断提高。
(三)增加文化积累,丰富文化底蕴,丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文,也是考文化。
学语文,要十分重视吸纳前人创造的精神财富,来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中,还应抽出时间进行阅读充电,教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣,加大阅读量,拓展知识面,从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导,帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的__(文言文、现代文并重)。
(四)加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧,使学生由感性认识上升到理性分析。
2023年高考语文第一轮复习的计划一、制定目标2023年高考语文的第一轮复习是为了夯实基础,全面复习并提高自己的语文水平,争取在高考中取得好成绩。
因此,我们需要制定明确的目标,如提高阅读理解能力、提升作文水平、巩固常用字词和古文知识等。
二、合理安排时间制定复习计划时,要根据自身的实际情况和个人特点合理安排时间。
一般来说,每天安排5-6小时的学习时间,合理分配各个板块的复习内容,保证每日都有充足的时间用于复习。
三、阅读理解的复习阅读理解是高考语文中的重点和难点,因此在第一轮复习中需要加强相关训练。
可以每天抽出一定时间阅读经典文学作品、时事热点新闻,以提高自己的阅读理解能力。
此外,每天都可以做一些题目练习,提高解题速度和准确性。
四、作文水平的提升在高考语文中,作文是一个重要的环节。
第一轮复习中,可以每周选取一个话题进行作文写作练习。
通过不断练习,提高自己的写作能力和表达能力,并逐渐形成自己的写作风格。
五、巩固基础知识高考语文的基础知识主要包括常用字词和古文知识。
在第一轮复习中,可以每天学习和巩固一些常用字词的拼写、读音和用法,并进行相关练习。
另外,每周可以选择一篇古文进行深入学习,了解其背景、作者和寓意,并进行点评和总结。
六、优化学习方法在学习语文的过程中,也要不断优化自己的学习方法。
可以选择一些优秀的语文学习资料,如名著解读、语文课本和名师讲座等,进行学习和反思,找到适合自己的学习方法,并根据实际情况进行调整。
七、注意备考技巧在复习过程中,也要注意一些备考技巧。
如掌握一些常用的记忆方法,如联想记忆、故事记忆等,以帮助自己更好地记忆和理解知识点。
此外,还要善于总结,及时做好笔记和归纳,形成自己的知识框架。
八、培养阅读兴趣语文学科的核心是阅读,因此我们要培养自己的阅读兴趣。
可以选择一些喜欢的纸质书籍或电子阅读材料,进行阅读,提高自己的阅读量和阅读能力。
同时,也可以参加一些阅读活动和比赛,增加见闻和交流。
高三高考语文复习计划模板(7篇)高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程,进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
为了保质保量完成我校2023届语文复习备考任务,全面提升我校2023届高考语文成绩,进一步提高学生语文素养,特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮:第一轮(2023.72023.12)重在全面梳理高考知识,夯实基础,兼行写作专项训练;第二轮(2023.12023.4)重在专题复习,查漏补缺;第三轮(2023.5)重在强化训练,提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进,富有成效,现制订一个具体复习方案。
一一轮复习策略 (2023.72023.12)(一)7月8日 8月31日:1复习教材必修1-5文言文回归教材,系统梳理,重视归纳。
突出四个重点: (1)实词:重视积累(重点是大纲上规定的120个实词),巧妙推断具体语境中的词义。
以习题形式分类梳理教材中:通假字一词多义古今异义词类活用(名词用如动词名词做状语形容词用如动词使动和意动)。
(2)虚词:梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式:判断句被动句倒装句(宾语前置定语后置状语后置)固定句式省略句。
(4)中国古代文化常识:教师指导学生利用文言文训练文本,筛选整理200条古代文化常识。
2文言断句专题训练,穿插成语复习,掌握成语运用常见7种类型。
3文言翻译专题训练,穿插病句复习,学习掌握病句六种类型。
4文言文阅读综合训练,穿插图文转换复习。
5文言综合训练,穿插语言的简明连贯得体的复习。
(二)9月1日10月31日:1古代诗歌鉴赏的专题复习。
(1)古诗中常见意象的分类积累复习:①送别类,②.思乡类,③.愁苦类,④.节操类,⑤.闲适类,⑥.战事类。
(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习直接抒情(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情寓情于景情景交融托物言志用典借古讽今),渲染,烘托,白描,以动衬静,以静衬动,动静结合,虚实相生,以小见大,欲扬先抑,对比,象征,修辞手法:比喻比拟通感借代夸张双关对偶拈连移就互文顶真引用叠词倒装省略等。
2023高三语文复习计划(精选13篇)2023高三语文复习计划篇1一、总体设想1、主体思想:依照循序渐进、难以结合的原则,注重基础,强调方法,提升能力。
2、复习轮次安排:本届高三语文复习分为三轮:第一轮(__年9月—__年3上旬“市一模”)专题专练,逐项过关。
第二轮(__年3初—__年4月底)专项训练与综合训练相结合,查漏补差,根据高考新动向,调整训练重点。
第三轮(__年5月初—__年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力。
二、学情分析本校学生定位于四类学校,总体上基础差较差,且学习主动性不强,在语文学科上的主要表现在:(1)语文整体素养差,基础书写表达能力较为薄弱;(2)阅读面狭小,理解能力差,且缺乏独立思考能力;(3)对待语文的态度不够重视,学习欠缺积极性;所以,复习过程中,应立足学生实际,抓基础,抓落实,抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得,逐步培养学生的能力和兴趣。
三、考点分析1、语言知识(1)语音:《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形:《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字。
(3)词语:掌握辨析的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积累及正确使用,重点掌握常见错误类型。
(4)病句:熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用;多做多练,学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内,以《__浙江省高考考试说明》为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣,建立阅读意识。
准确理解文章内容,把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律,熟练掌握答题技巧。
5、古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变。
6、文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译与短句训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色。
2023年高三高考语文复习计划2023年高三高考语文复习计划(篇1)近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。
总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来。
高考语文主要测试五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
一、二轮复习计划1.指导思想:紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。
2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上x个左右的题目,强化训练,直到过关为止。
语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容,重点是选好例题与习题,是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。
讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。
3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。
二、三轮复习计划1.指导思想:模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。
2.操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编3套左右的试题,进行模拟训练。
并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评。
回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而不能笼统地、盲目地回扣。
3.复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。
三、写作可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中。
1.加强文体训练。
2.突破重点、难点。
3.重视技巧训练。
4.读写结合,学以致用。
四、主要措施今年语文复习应考可注意这么几点:1.全面复习,夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
2.加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。
3.重视“语用”训练。
语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。
4.作文训练要到位。
在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。
注意以下几点:(1)注意训练审题能力。
即使是如近年的.开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好*。
(2)关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力。
(3)重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练。
(4)加强思想修养,进行思想感情训练。
(5)注重表达,强化情文并茂的针对性训练。
五、如何提高复习效率1.强调精讲,变抢时间为比效率。
2.强调精选,变多练习为巧练。
3.强调学法,变学会为会学。
4.学习高考试卷、试题。
首先,要系统地、动态地学习试卷、试题,即将近年来的试卷、试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究。
再次,研究试卷、试题,旨在为我所用。
在使用试卷中,我们提倡多种方式:拆开法:即随着教学或复习的进程,将试题化整为零,每一阶段"只取一瓢"。
事实证明,此方法效果明显,它结合学习和复习的内容,并且是"高考考过",格外引起重视。
微变法:即根据试题的材料,将原来的试题加以变化,如将新闻记者的素材进行分段,了解结构;抓住重点语句,归纳中心;对语言、表达方面的分析。
还可将选择题变为简答题,如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题。
5.有效地使用课本(1)抓准训练点,淡化"基本篇"。
抓住每课、每单元的训练点,集中训练某一方面,其余大胆舍弃。
)(2)力主自学。
高考试题的作答,从一定意义上说就是对自学水平的检查--阅读一篇材料时,再没有老师讲解,靠的是自学、自求、自得,然后交出答卷,以供评定。
6.有效地使用练习(1)语言知识与能力宜分散。
语言知识与语言运用能力,是语文学科训练的重点,也是考试的重点。
以往的训练有两个偏差:一是过于追求系统化,抠名词术语;二是集中一段时间反复训练。
此类的训练宜长流水、不断线,既可防止枯燥乏味,又有利于在反复的训练中加强语言的感悟能力,有利于迁移。
(2)重视分类训练,少搞综合训练。
(3)练习应注意分析以下几个方面:①试题的测试目标,即本题考的是什么,必须与《考试说明》紧相挂钩。
②立意与命题的角度,即通过什么,或从什么角度来考查的。
例如,通过给*选择题目,考查对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向;通过关联词的选择,理解句间的关系;通过语句的转换,考查对文意的理解。
③干扰项是如何干扰的。
干扰项的作用是"诱答",特点是似是而非,"似是"的情况又不尽相同。
有的涵盖过大,有的函盖不全,有的局部偷换,有的单独看来是正确的判断,但文中未及,有的是文中谈此,而题中言彼,即"论题偷换"或违背"同一律"。
④解题的思路和依据。
通过思路和依据的分析,有利于巩固知识、提高能力。
2023年高三高考语文复习计划(篇2)根据语文的学科特点,以集体备课组教研计划为基础,结合学生的实际情况,特别针对上学年教与学的不足,形成了本学期的工作计划。
一、指导思想:以语文新课程标准为指导,以学校教学工作计划,高三年级部工作计划为参考,继续推进高中新课改,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。
通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
扎实打好基础,积极备考。
二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人,引导学生形成健康向上的人格。
2.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化。
3.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为考试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习兴趣,继续规范学生的学习语文行为,促进学生快乐自觉地学习语文。
2.根据学生情况,有针对性地开展教学工作,争取高效完成本期的教学任务,提升学生语文能力,增强他们的语文素养。
3.加强基础练习,改进练习方式,提高学生考试成绩。
三、教学工作(1)教学内容及时间安排:第1周:正确使用词语(包括熟语),重点讲成语第2周:辨析并修改病句第3周:扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式第4周:正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第5周:阅读评价中外新闻、报告和科普*第6周:理解常见文言实词的意义及虚词的用法第7、8周:理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法第9周:筛选文言文信息第10周:归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度第11周:半期考试,分析总结第12周:翻译文言句子及文言语段断句第13周:鉴赏诗歌形象第14周:鉴赏诗歌语言第15周:鉴赏诗歌的表达技巧第16周:评价诗歌的思想内容及作者观点态度第17周:阅读一般论述类*第18周:阅读鉴赏中外小说第19周:阅读鉴赏中外小说第20周:阅读鉴赏中外散文第21周:阅读评价中外传记第22、23周:作文专题训练及期终考试以上时间安排并非固定,在教学过程中可作适当调整。
(2)教学基本原则A、整合教材,大胆取舍本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间非常有限,在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。
我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。
B、立足教材,服务高考教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。
讲清知识要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。
(3)教学要求A.每周星期二集体备课时,广泛吸收其他教师的好的建议,争取优化资源,完善教案,充分备课。
B.按照单元教学要求,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿创作。
每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元集训。
C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
要有计划地引导学生自学,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
2、作文教学作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。
(1)课堂作文的训练内容:A.落实教本上的“口语交际与写作实践”的训练内容,重点进行抒情、议论类文体的训练。
B.根据考试作文的要求,课堂作文还将加强作文文采、审题训练,训练将分项进行,要求学生逐项达标C.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的*,学生可模仿和借鉴这些*进行写作,这可提高训练的实效性。
(2)提高学生定时作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出800字左右的*。
(3)批改及评讲要求A、作文要及时批改,可调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。
B、重视作文讲评,通过讲评明得失,知方法。
要引导学生自批自改。
C、鼓励学生写作文后记,做自我总结。
(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行,也可让学生进行自由写作,教师可做适当指导。
(5)本期拟做大作文4—5次,练笔10次。
(6)收集整理学生的优秀作文,及时复印,在各班交流,培养学生的文学兴趣。
3、习惯养成(1)强化阅读积累字词(包括成语)积累,文学文化常识积累,格言警句、华词丽句的积累。
读书笔记,要勤检查,多督促。
(2)强化古文背诵由课代表组织学生每星期完成一本书的背诵篇目的背诵,并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底蕴。