新版PEP三年级英语下册第5单元Alet'slearn

PEP 人教版小学英语三年级下册第五单元Unit5 Do you like pears ？A. Let’s learn教学设计云浮市第五小学徐青梅学情分析：本节课的授课对象是小学四年级学生。

经过近三个学期的英语学习，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

本节课的前一个课时学习了 A. Let’s talk，学生已初步掌握了询问别人是否喜欢某种水果的句型，并能做出回答；也初步认识了水果单词apple, orange, pear，所以，学生进而学习Let’s learn部分就比较轻松了。

教学内容：本课时的教学内容是PEP小学英语四年级下册第五单元Do you like pears ？第二课时A. Let’s learn的内容，通过一系列听、说、认读的活动，围绕Do you like …？这个话题展开，结合Let’s chant，创设了“小猴子下山”的经典故事来教学，是一节在故事中穿插词句教学的课型。

教学目标：1、语言知识（1）能够听、说、认读四个水果单词banana, apple, orange, pear，并能正确使用。

（2）能够在情景中正确运用句型Do you like …？Yes, I do./ No, I don’t.（3）能够认识单词grapes。

（4）能听懂、会说Let’s chant。

2、语言技能（1）能够正确运用询问别人是否喜欢某种水果的句型，并能做出肯定和否定两种回答。

（2）能够了解名词的复数形式。

3、情感态度培养学生多吃水果保持健康的意识。

4、学习策略积极运用所学英语进行交流，培养良好的英语学习习惯。

教学重难点：教学重点：（1）能够听、说、认读四个水果单词banana, apple, orange, pear，并能正确使用。

（2）能够在情景中正确运用句型Do you like …？Yes, I do./ No, I don’t.。

教学难点：（1）单词banana的识记和grapes的读音。

Unit 5 Do you like pears?A Let’s learn教学反思本节课是PEP人教版三年级英语下册Unit5 Do you like pears? A Let’s learn。

以学习四种水果apple、pear、banana、orange单词为重点教学内容。

在课堂上我努力为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。

新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验、认知方式和任务型的教学途径出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感、主动思维和大胆实践的过程。

一、设计思路第一环节创设情境，综合复习。

课前利用《Hello，Hello，How are you？》视频与学生一起打招呼，拉近师生距离；再由教具颜色转盘询问学生喜欢什么颜色，当学生说道I like red 时拿出苹果简笔画，利用What color......Do you like...句型与学生进行简单的交流，从而出示pair work对话支架；到歌曲《an apple a day》和apple 的学习都是围绕苹果这个话题进行的。

第二环节听读新知，初步感知。

创设昨天去超市买水果的情景，并出示真的照片，引出好朋友Mr bear买了一些梨的情景，学习单词pear，并以图片和绕口令结合的方式在学习新词pear的同时帮助学生理解ear字母组合的发音，为拓展听读环节做了铺垫。

然后就是利用What color...句型学习banana和orange 并以有节奏的chant形式来帮助学生记住单词和对学生感官上有一定的引导。

整个新授环节体现了单词教学的直观性和趣味性原则。

第三环节情景交际，巩固新知。

教师利用自己制作的教具出示图片学生大声说出单词，并在黑板板书单词，学生书空进行听说读写的训练，此时注重a和an 的用法。

然后利用课件中水果的图片让学生快速说出单词的形式，引导学生对名次复数的理解，把复数的图片贴在黑板上，形成鲜明的对比，学生一目了然。

(你喜欢…吗?)
---Yes , I do . 是的,我喜欢。 ---No , I don’t . 不,我不喜欢。
Let’s play games!
1.What’s missing ?
2.Guess!
What’s missing?
Guess！猜一猜
Riddle1 谜语
黄金屋里装黄金船， 黄金船坐黄金人， 黄金人身上带甜酸。
It’s an apple.
apple
Apple ,apple, I have a red apple.
one/ an apple
two apples
three apples
some apples
What’s this? It’s an orange.
orange
Orange ,orange, I have an orange orange.
作业：
画一画自己喜欢的水果并涂色,
然后写出该水果的英文名称。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢Pure of heart， life is
绩 ， 八 分
full of sweet and joy!
方 法 。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
Banana,banana, I have a yellow banana.
Do you like apples ?
Yes , I do.

Unit5 Do you like pears?
Part A Let's learn
Let’s guess
It’s red. It’s round（圆的）. It’s yummy（美味）. What is it? It’s an apple .
Let’s guess
It’s yellow. It’s yummy. Monkey like it. What is it? banana It’s a ________.
orange juice
orange cake
A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______? B: Yes, I do. A: Have some _____. B: Thanks. Yummy!
orange ice cream
fruit
We like different(不同的)fruits. What about Zoom?
Hi, Zoom.
I have a fruit bowl.
Wow!
Hi, Zip.
a fruit bowl
Do you like apples?
Yes, I do.
I eat apples.
Do you like grapes? I eat grapes.
Yes, I do.
Do you like oranges?
I eaห้องสมุดไป่ตู้ oranges.
Yes, I do.
Do you like pears?
Yes, I do.
I eat pears.
A fruit bowl in my tummy.