初中历史考试解题技巧大全

初中历史解题的五个核心技巧历史学科在初中阶段是学生们必修的一门科目，对于许多学生来说，历史解题可能是一项相对较难的任务。

然而，只要掌握一些核心技巧，解题就会变得简化和容易。

本文将介绍初中历史解题的五个核心技巧，帮助学生们更好地应对历史考试。

一、理解问题的关键词初中历史解题的首要任务是理解问题的关键词。

关键词通常包括时间、事件、人物、地点等。

在阅读问题时，学生们应该仔细分析并圈出关键词，以便更好地理解问题的要求。

例如，一个问题可能是：“列举三个参与第二次世界大战的国家。

”在这个问题中，关键词是“第二次世界大战”和“国家”。

学生们应该仔细思考，并回忆起与这些关键词相关的知识点。

二、审题并分析题目类型审题是解题的基础。

在解答历史问题之前，学生应该仔细审题，理解问题的类型和要求。

历史问题通常包括对事实的描述、观点的阐述、事实的解释等。

例如，一个问题可能是：“为什么法国大革命被认为是人类历史上的重大事件？”在解答这个问题时，学生们需要提供事实和观点，解释法国大革命对人类历史的影响。

三、利用历史知识进行推理历史解题需要学生们灵活运用所学的历史知识。

在解答问题时，学生们可以运用历史知识对问题进行推理和分析。

通过对历史事件、人物和地点等的了解，学生们可以提供合理的解释和观点。

例如，一个问题可能是：“为什么中国古代的科技发展远远领先于其它国家？”在解答这个问题时，学生们可以运用所学的古代中国科技发展的知识，如造纸术、火药、指南针等，进行推理和分析。

四、结合历史文献进行分析历史解题过程中，学生们可以结合相关的历史文献进行分析和解答问题。

历史文献可以是历史教科书、历史书籍、历史文件等。

通过对历史文献的阅读和理解，学生们可以更全面地认识和解答问题。

例如，一个问题可能是：“请参照历史文献，描述一下五四运动的背景和影响。

”在解答这个问题时，学生们可以查阅相关的历史文献，如五四运动的报道、历史资料等，并描述背景和影响。

五、练习历史解题最后一个核心技巧是多加练习。

初中历史解题技巧如何分析历史事件的背景原因在初中历史学习中，了解并掌握解题技巧是非常重要的。

其中，分析历史事件的背景原因是我们解答历史问题的关键。

本文将介绍一些初中历史解题的技巧，帮助学生更好地分析历史事件的背景原因。

一、熟悉时代背景要深入理解一个历史事件的背景原因，首先需要熟悉当时的时代背景。

这包括政治、经济、社会、文化等各方面的情况。

了解背景可以帮助我们理解事件发生的原因和影响，以及相关人物的动机和目的。

二、寻找事件的诱因在分析历史事件的背景原因时，我们要注意寻找事件的诱因。

诱因通常是导致事件发生的直接原因，它们可能是某个事件、某个人物的行动或者外部环境的改变等。

通过找到诱因，我们可以更好地理解事件为何发生，以及各方面的利益冲突。

三、考虑多方面因素历史事件的背景原因通常是复杂的，往往涉及到多个因素的综合作用。

因此，在分析历史事件背景原因时，我们不能只考虑单一因素，而是要综合考虑多方面因素。

这些因素可能包括政治、经济、军事、文化、外交等各个方面，通过分析这些因素之间的相互关系，才能更全面地理解事件的背景原因。

四、查阅资料和参考观点为了更好地分析历史事件的背景原因，我们需要查阅相关的历史书籍、资料和参考观点。

这有助于我们获取更多的信息和观点，为我们的分析提供更多的依据。

同时，在查阅资料时，我们也要注意筛选信息，尽量选择可靠的、权威的资料和观点。

五、逻辑思维与推理能力在分析历史事件的背景原因时，逻辑思维和推理能力也是非常重要的。

我们需要将收集到的信息有条理地整合起来，形成逻辑清晰的分析过程。

同时，通过推理能力，我们可以从已知的事实和信息中推断出可能的背景原因，帮助我们更好地理解事件。

六、综合分析与判断最后，在分析历史事件的背景原因时，我们需要进行综合分析与判断。

这意味着我们不仅需要考虑各种因素的重要性和作用，还需要评估它们的综合影响。

通过分析和判断，我们可以得出合理的结论，对历史事件的背景原因有更深入的理解。

解答初中历史题的四个基本技巧历史学科作为一门重要的人文学科，对学生的思维能力和解题能力提出了较高的要求。

初中历史题涉及较广的知识范围，包括历史事件、人物、文化等内容，因此需要学生具备一定的掌握和解题技巧。

本文将介绍解答初中历史题的四个基本技巧。

一、审题与理解解答历史题目的第一步是仔细审题与理解。

在解答过程中，学生首先要读懂问题，理解问题所要求的内容和答案。

有时候，历史题目会采用间接表达的方式，需要学生进一步挖掘问题的深层含义。

解题者可以通过画重点、划线、圈出关键词等方式帮助自己更好地理解问题。

只有在充分理解问题的基础上，学生才能准确回答题目，避免偏题。

二、归纳与梳理归纳与梳理是解答历史题目的关键环节。

在历史学科中，这往往需要学生梳理大量的历史知识，并将其归纳整理。

当遇到复杂的历史题目时，解题者可以将问题的背景、事件、主要人物等要素进行分类、梳理、对比，并在脑海中形成清晰的知识框架。

梳理历史知识的同时，学生可以利用各种图表、时间线等工具，帮助自己更好地把握历史发展的脉络，辅助解答题目。

三、分析与解决分析与解决是解答历史题目的核心环节。

在初中历史题中，解题者需要通过分析问题的不同维度，深入挖掘和思考，找到问题的关键点。

解题者可以尝试从各个角度对问题进行分析，包括原因、影响、对比等。

同时，学生还可以结合历史背景和相关的历史知识，运用逻辑推理与比较分析的方法，进行问题的解决。

在这个过程中，学生要注重挖掘问题之间的内在联系，全面考虑各种因素，并进行综合评估和判断。

四、言简意赅最后一个基本技巧是言简意赅。

历史学科往往会要求学生对一些复杂的历史事件和概念作出简明扼要的回答。

在解答问题时，学生应该尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和答案，避免答非所问，也避免啰嗦冗长，耽误时间。

言简意赅不仅可以准确地传递信息，还能够提高解题效率，使得解答更加精炼。

总之，解答初中历史题的四个基本技巧包括审题与理解、归纳与梳理、分析与解决以及言简意赅。

中考历史解题技巧(完美整理)1. 了解题型在备考中考历史科目时，首先要了解各种题型的特点和答题要求。

中考历史科目通常包括选择题、判断题、填空题和简答题等。

不同的题型需要采用不同的解题技巧和策略。

2. 阅读题目细节在解答历史题目时，关键在于仔细阅读题目细节，理解题目的意思和要求。

确保对题目中的关键词和概念有清晰的理解，避免产生偏差。

3. 理解历史背景背景知识是解答历史题目的基础。

在备考过程中，需要对历史事件、人物和时代背景进行充分的了解。

通过阅读历史教材、参考书籍和相关资料，积累并深化对历史知识的理解。

4. 掌握分析题目的技巧历史科目中的分析题通常需要学生对历史事件进行分析和解释。

在解答这类题目时，可以采用"5W1H"的方法，即问问题（What、When、Where、Why、Who、How）来全面分析历史事件的背景、原因和影响等方面。

5. 利用时间线和地图来分析对于与时间和空间有关的历史题目，可以利用时间线和地图的工具来更好地理解和分析题目。

绘制时间线和地图，将历史事件和地理位置进行对应，有助于加深对历史事件的记忆和理解。

6. 复时注意重点在备考过程中，要根据历史科目的考点和重点内容，有针对性地进行复。

重点关注常考的历史事件和人物，强化对重要概念的理解，同时也要掌握解题技巧和策略。

7. 练和模拟考试通过大量的练和模拟考试，可以提高解题能力和应试技巧。

找到历年中考历史科目的试题，进行针对性的练和模拟考试，熟悉题型和考点，增强应变能力。

8. 注意答题形式和要求在解答历史题目时，要注意答题形式和要求。

不同的题型有不同的答题格式和限制字数，要符合题目的要求进行答题，避免因格式错误或字数超限而扣分。

9. 审题+备选对于较长的历史题目，可以采用审题+备选的解题策略。

先审清题目要求和限制，然后备选可能的答案或关键词，最后选择最符合题目要求的答案。

通过以上的解题技巧和策略，相信你能够在中考历史科目中取得更好的成绩。

中考历史答题技巧总结一．选择题答题技巧1.读；题目画关键词2.联；与课本知识建立联系3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。

4.规律：①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。

主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。

口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）二．做题材料题基本步骤1.先看题目：①题目问什么？有几问？②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。

3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。

）三．材料题注意事项(答案序号化、内容条理化、书写规范化）（1）分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。

（2）每个问题应有提示语或者小标题的起语。

问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。

对所解答的问题应有简短的提示。

例：问“与哪一历史事件有关，这一历史事件的地位”，答：历史事件：……；地位：……。

（3）严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法，必须用文字表示。

（4）专有名词必须特别注意书，严禁简写(如“半殖半封”“一工；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。

中考历史解题技巧中考历史解题技巧如果能够以正确的解题技巧和思路对历史考试题目进行解析,就能够使初中生的解题效率得到大幅度的提升。

下面是店铺为大家收集的中考历史解题技巧，希望对大家有所帮助。

中考历史解题技巧篇1排除法，顾名思义，就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉，剩下的就是正确答案。

在答题过程中，首先，要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。

当面对一道选择题的时候，第一步就是要明确题干的意思，只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。

第一：排“错”法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。

这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。

第二：排“正”法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。

要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。

因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。

第三：排“它”法这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。

排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。

往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。

以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。

第四：排除不符史实的答案这类题列举的选项中，一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝对表述，象这样的答案一般是错误，在做此类题的时候要特别注意。

有效解决初中历史题的九个技巧历史作为一门学科，对于初中生来说是一门重要的科目。

解答历史题有其独特之处，需要运用一定的技巧和方法。

本文将为大家介绍九个有效解决初中历史题的技巧，帮助学生提高历史学科的学习成绩。

1. 熟悉历史知识点：掌握历史的基本概念、时间、事件和人物等基础内容。

熟悉各个历史时期的特点和重要历史事件，对于解题有莫大的帮助。

2. 阅读题目全文：仔细阅读题目的要求和选项。

确保对题目的内容和要求有清晰的理解，以避免漏答或误答题目。

3. 关注题目关键词：在解题过程中注意关键词的理解。

关键词通常可以帮助学生找到解题的线索，加深理解，并能更准确地回答问题。

4. 分析题目类型：了解不同类型的历史题目，如事件题、人物题、时代题等。

对于不同类型的题目使用相应的解题思路和方法，有助于解题的准确性和高效性。

5. 利用历史材料：在解答历史题目时，可以利用提供的图表、地图、文献等历史材料。

仔细观察和分析这些材料可以为解题提供更多的信息和线索。

6. 理解时代背景：了解历史事件发生时的时代背景对于解答历史题目非常重要。

深入了解时代的政治、经济、文化等方面的特点，可以帮助学生更好地理解历史事件的原因和影响。

7. 运用逻辑推理：历史问题通常需要学生进行推理和分析。

学生要有良好的逻辑思维能力，运用所学的历史知识进行推理和分析，并通过合理的推断得出正确答案。

8. 多做历史练习题：通过大量的历史练习题来巩固所学的知识和训练解题能力。

多做练习题可以增加对历史题目类型的熟悉度，提高应试能力。

9. 总结经验方法：解决历史题目的过程中，学生可以总结一些解题的经验和方法。

将解题的思路、方法和技巧进行归纳整理，形成有效的解题策略，有助于提高解题的准确性和速度。

以上九个技巧是有效解决初中历史题的一些方法和思路，希望能够对广大学生提高历史学科成绩有所帮助。

通过充分理解题目，熟悉历史知识，利用历史材料，培养逻辑思维和总结经验方法，相信大家能够在历史学习中取得更好的成绩。

掌握初中历史解题的窍门初中历史学科作为学生必修科目之一，对于学生来说可能是一门相对较难的学科。

不仅需要记忆大量的历史事件和知识点，还需要具备解题的能力。

下面将介绍一些掌握初中历史解题的窍门，帮助学生更好地应对历史考试。

一、理解题意，审题准确在解决历史题目之前，首先要做的是认真理解题意，准确把握题目要求。

历史题目通常会通过问句、陈述或图表等形式进行提问，学生需要从中理解出题目所考察的重点，明确答题目标。

二、确定题目类型，运用正确的解题方法历史题目涉及到多种题型，如选择题、判断题、解答题等。

针对不同的题型，需要运用不同的解题方法。

例如，对于选择题，要仔细阅读选项，辨析各个选项的差异，选择正确答案。

对于解答题，要全面了解问题要求，注重叙述的逻辑性和条理性，给出合理的解答。

三、掌握历史教材知识点，构建知识网络历史学科知识点繁多且复杂，学生需要掌握各个历史时期的重要事件、人物和思想。

为了更好地理解和记忆，可以运用多种方式来构建自己的知识网络。

可以制定学习计划，按照时间顺序进行学习和回顾，逐渐拓展历史知识面。

另外，可以使用彩色笔记、思维导图等工具，将知识点进行分类整理，帮助记忆和理解。

四、善于分析历史材料，掌握解题技巧在历史考试中，常常会涉及到历史文献、图片、地图等历史材料，学生需要善于分析和解读这些材料。

在解析历史材料时，要注意文献的来源、表达方式和时间背景，结合自己已掌握的历史知识，全面理解历史材料的含义。

同时，要注意准确引用和运用历史材料，增加论述的可信度。

五、积极参与历史学科讨论与思考历史学科是一门理论与实际相结合的学科，在解题过程中，积极参与课堂讨论和思考是非常重要的。

与老师和同学共同探讨历史问题，相互学习和借鉴，可以帮助学生更好地理解历史知识，提高解题能力。

此外，也可以通过阅读相关历史书籍、参观博物馆等方式拓宽历史知识，加深对历史的理解。

六、做历年真题，总结解题经验历年真题是复习历史的重要资源，通过做题可以感受到历史考试的出题风格和难度。

初中历史考试解题技巧 初中历史考试解题技巧 如果能够以正确的解题技巧和思路对历史考试题目进行解析,就能够使初中生的解题效率得到大幅度的提升。以下是店铺为你整理的初中历史考试的解题技巧，希望能够帮助到你。 初中历史考试解题技巧1 一、时间的分配 中考历史时间是56分钟(约60分钟)，因为中考是政史合卷，所以时间分配要合理。利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。 二、历史解题方法 (一)单项选择题 必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。 ▲如何提高选择题的正确率呢? 1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。 2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。 3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。 4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。 5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。 (二)非选择题 ▲材料解析题的解答思路和方法 1、带着问题读材料 2、重视材料出处 3、读懂材料，挖掘引申含义 4、善于提取有效信息 5、规范做答 如何分析材料? 如何解答材料题?总的而言可从三步入手： 一读：解题的基础 这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。二是如何读?也就是阅读的顺序。 先说一下阅读的内容 材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分 在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。 再说一下阅读的顺序。 如何去读却有讲究。根据我自己的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。 从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。 二想：解题的关键 读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面： 1、找材料与设问的相关点。 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。 2、找材料与教材的相联点。 随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。 3、找材料与材料之间的联系。 一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 三答：解题的落脚点 走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。 在组织答案时有几个问题要注意： 1、问什么答什么 紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。 2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。 材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3、要恰当使用历史中的术语，少说大白话。 初中历史考试解题技巧2 近年来，全国各地中考历史试题的命制发生了一些变化，其核心是突出对学生能力的考查，因而考试形式也相应地出现了变化，。对于备考的初三学生而言，只有了解和掌握好开卷考试的命题特点和解答技巧，有针对性地进行训练，方能提高复习实效和考出更好的成绩。 一、 学生在开卷考试中存在的几个问题 历史学科的中考命题，与前几年相比，在考核标准、命题立意，试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调整。 现在中考历史科命题的原则主要是探索怎样使试题更加体现开卷考试的特点，怎样通过考试引导广大师生树立起对历史课教与学的正确态度和方法，引导历史课向素质教育的方向发展。从这一原则出发，试题一是注重考查学生对知识的理解与运用能力，纠正学生“开卷考试就是抄书”的误解，引导学生在理解和运用的基础上掌握知识、消化知识;二是从有利于推进素质教育的前提出发，注重对学生创新意识和能力的考查，给学生以自由发挥的思维空间。 开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同学在使用课本答题时存在一些得不偿失的做法，主要有以下几个问题： 1、平时往教材上抄题，考试时从教材中找题。有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。 2、每道题都翻书。有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、政治综合考试。这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。所以，像选择客观性试题，一来题量大，难度较低;二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找。 3、不仔细审题，盲目抄书。这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。 4、只注重教材，不关心时事政治、社会热点。俗话说：风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识联系思想和行为的实际来回答问题，这类试题的答案往往是多元的，具有发散性的特点。一般说来，在书中很难找到现成的答案，如果考试时只翻阅教材，是无法满足这类试题要求的，它需要我们在平时的学习中，应关注社会生活，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养，而不是仅仅局限于课本。 二、开卷考试的命题特点 1.开卷考试命题要求 加强考查学生对历史知识的识记能力、综合分析能力、所学知识与社会现实、生活实际联系的能力。 2.开卷考试的命题特点 ①以素质教育思想、创新教育思想、现代教育测试理论和教学过程管理理论为指导思想。 ②以学生使用的教材版本为依据，体现课改精神。以能力测试为主导，考查学生学科相关基础知识、基本技能的掌握和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。命题遵循课程标准要求，在对学生应用能力的考查方面，突出强调理论联系实际，体现学科知识与社会、科技发展的联系。 ③注重知识的内在联系和重新整合，在试题中创设新的情境或场景，降低学生记忆难度，加强对学生体验、感知、理解、积累和运用历史的考查，避免死记硬背。在命题特点上体现知识的广泛性，选材的借鉴性，题量的适当性，试题的开放性，形式的灵活性，设计的新颖性，答案的开放性和思维的发散性等。 三、开卷考试基本题型解答技巧例谈 开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学生能力的锻炼、培养和提高，但其题型基本上离不开这样四个题型：单项选择题、列举题、材料解析题和问答题(综合题)。 1.单项选择题的解答技巧 (1)单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。解答的关键是要注意审清题干中的`关键词及相关的限定因素，排除干扰项。 (2)贴近生活实际，体现历史学科的生活性 面向学生、关注学生生活实际，是20世纪各国课程改革的核心问题。课程由科学世界回归到生活世界是课程理念的一大飞跃。命题加大了对学生身边历史的考查力度，以学生生活和实践中熟悉的人、物、事或可能遇到的新情况为材料，营造有别于教材的新情境，设计新问题进行考查。 2.列举题的解答技巧 列举题就是把符合某种条件的人物、事件等按要求排列出来的题型，分为横向列举题和纵向列举题。答题时要搞清楚试题问的是哪一方面的问题，界定时空范围，确定要答的内容，避免因为审题不清而导致知识点的张冠李戴、不全面或顺序颠倒。答题要求规范有序，简明扼要，用词准确。 3.材料解析题的解答技巧 材料解析题是最具有学科特色的主观性试题。主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。材料层出不穷，提问灵活，增加了解题难度，因而成为复习迎考中的重点和难点。 解答材料解析题的基本技巧： ①读：粗读题目，包括材料和出处。

初中历史考试解题技巧大全公式化模式+发散思维①原因=根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)主要原因+次要原因主观原因+客观原因经济原因+政治原因+思想原因+军事原因如：鸦片战争爆发的原因:答:有两方面的原因。

【国内原因】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。

自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。

【国外原因】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。

衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。

英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们不断向外掠夺殖民地的必然结果。

抗日战争胜利的原因:答:【内部原因】①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。

②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。

从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。

从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。

③中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定;从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途;从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。

④两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。

【外部原因】⑤世界反法西斯战争的相互配合;世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

②背景=原因(为什么)+条件(有什么)如：开辟新航路的背景:答: 【原因】商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。

初中历史解题技巧大公开 历史学科作为中学教育中必修的一门学科，对于学生的历史素养和思维能力的培养具有重要意义。然而，历史学科的学习对于许多学生来说并不容易，尤其是在解题方面。本文将分享一些初中历史解题的技巧，帮助学生提高解题的准确性和效率。

一、理解题意 在解答历史题目前，首先要仔细阅读题目，并确保理解题意。历史题目可能涉及到历史事件、人物、地理位置等，因此在阅读题干时要特别注意并理解所涉及的概念和背景知识。

二、分析题目类型 历史题目通常可以分为不同的类型，例如选择题、判断题、解答题等。在遇到题目时，要通过题目的命题形式来判断是哪一种类型，并据此来选择正确的解题方法。选择题中，要仔细分析选项之间的差异，避免被干扰项所迷惑。

三、背景知识的准备 历史学科需要对一定的历史背景知识有一定的了解，因此，在解题前，要针对特定的历史时期或事件做一些预习和复习工作。对于常见的历史事件、人物、时期等要有一定的了解，有助于学生更好地理解和解答题目。

四、注重时序和因果关系 在解答历史题目时，时序和因果关系是非常重要的。历史事件通常具有一定的时间顺序和因果关系，掌握和运用时序和因果关系能够帮助学生更好地理清历史事件的发展脉络和影响。

五、概括和归纳能力的培养 历史学科中，通常需要学生具备概括和归纳的能力。在解答题目时，要通过分析材料、事实和观点，归纳出关键信息和规律，从而得出结论。这需要学生积累并培养抓住问题核心、提炼主旨的能力。

六、灵活运用图表和地图 历史学科中，图表和地图的运用对于帮助学生理解和解答题目非常重要。在解答题目时，可以适当引用、分析图表和地图，进一步理清事件的关系和发展。

七、多练习、多总结 解题能力的提高需要通过大量的练习和总结来实现。学生应该多做历史题目，结合错题和解析进行总结，分析解题过程中的失误和不足，不断改进自己的解题方法和技巧。

八、思维开阔、理性思考 历史学科的学习培养了学生的思维能力，也需要学生具备开拓思路、理性思考的能力。在解答题目时，要善于思辨和分析，不仅仅满足于表面的答案，要思考事件背后的原因和影响。 综上所述，初中历史解题技巧的掌握对于学生的历史学科学习和考试成绩具有重要影响。通过理解题意、分析题目类型、背景知识的准备，注重时序和因果关系、概括和归纳的能力的培养，灵活运用图表和地图，多练习、多总结，并具备开阔思维和理性思考的能力，学生可以提高在历史解题方面的水平，取得更好的学习成绩。希望以上技巧对广大初中生在历史学科学习中有所帮助。

初中历史解题技巧如何正确运用历史时期历史学科是初中学习中不可或缺的一门学科，它帮助我们了解过去，理解现在，并预测未来。

为了更好地应对历史考试，我们需要掌握一些解题技巧，并学会正确运用历史时期。

本文将介绍一些初中历史解题技巧以及如何正确运用历史时期来帮助我们在考试中取得好成绩。

一、解题技巧1.仔细阅读题目在解答历史题目之前，我们首先需要认真阅读题目。

通读题目能帮助我们理解人物、事件、时间和地点等重要信息。

正确理解题目有助于我们选择正确的历史时期进行分析和判断。

2.注意时序关系历史中的事件与人物之间具有明确的时序关系，我们需要抓住这个关系来帮助我们解题。

掌握事件先后顺序可以帮助我们判断因果关系、推测结果，并在解答题目时提供有力的依据。

3.关注事件的背景和原因历史事件发生的原因和背景通常会影响事件本身的发展和结果。

了解事件的背景和原因有助于我们理解事件的本质，进而正确回答与此相关的问题。

4.多角度思考历史事件往往具有多种解释和理解，我们要善于从不同的角度思考问题，以获得更全面、准确的答案。

通过多角度思考，我们可以拓宽视野，提高解题的深度和广度。

二、正确运用历史时期1.选择适当的历史时期在解答历史题目时，我们要根据题目的内容和要求，选择适当的历史时期进行分析和解答。

不同历史时期有不同的特点和事件，正确选择时期可以帮助我们给出更恰当、准确的回答。

2.将历史时期与事件联系起来历史时期与具体事件之间存在紧密的联系，我们需要将历史时期与事件相结合来解答问题。

通过对历史时期的了解，我们可以从中找到适当的参考点，进而进行分析和解答题目。

3.利用历史时期进行对比历史时期之间存在一定的相似性和差异性，我们可以利用这些特点进行对比。

通过对比不同历史时期的事件和发展，我们可以更好地理解某一时期的重要性、特点和影响，从而回答相关问题。

4.掌握历史时期的影响力和意义不同的历史时期对于社会、国家以及个人都有不同程度的影响力和意义。

历史考试答题技巧，创造佳绩
初中历史考试答题技巧如下：
1.时间的分配：中考历史时间是56分钟（约60分钟），时间分配要合理。

利用好有限答题时间，以免顾此失彼。

2.单项选择题：保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。

提高选择题
的正确率，需要抓住重点。

3.如何分析变法或改革成败的原因：注意四点，一是看当时历史发展的潮流
和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势；二是看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻；三是看新旧势力的力量对比；四是看改革者的素质如何。

4.外显比较式问答题的解题思路：外显比较式问答题的特点是比较的范围具
有确定性。

解答时要认真审清比较对象、比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后运用所学知识进行比较。

5.文字表达：文字表达要字迹端正、排列整齐、疏密得当；文句通顺、平实、
语言准确；段落化、要点化、序号化，做到条理分明，一目了然。

以上是初中历史考试的一些答题技巧，希望对您有所帮助。