【小学语文】人教版四年级语文上册作文期末复习(写作重点指导+范文).doc

第一单元作文习作指导习作一《自然景观》习作目标：这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。

要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。

通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。

教学过程：一、回顾课文写作方法回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。

有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。

美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。

学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》《火烧云》的写作方法梳理。

二、小组交流1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。

2、全班交流。

指导学生说的有序，表达清楚。

三、指导习作1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方面来写？学生思索回忆。

4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。

写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。

在具体描写上，要注意以下几方面的问题：（1）要注意景物的时令特征和地方特征。

一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。

不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

（2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。

新人教版四年级上册语文作文复习（精编版）一、习作表达。

那一刻，我真（高兴、紧张、难过、激动、害怕……）提示：先把题目补充完整。

再围绕题目写一件印象深刻的事，注意写清楚事情的经过和感受。

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【小学语文】人教版四年级语文上册作文期末复习（写作重点指导+范文）1、下笔前;莫着急;先审题。

2、题目虽多变;一篇文章来实现。

3、改结尾;点点题;旧瓶也能装新酒。

想象类作文一、发挥你的想象;把美好的愿望写下来;你可以是畅游大海的鲸鱼;可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文;要求想象丰富;内容具体;语句通顺。

二、在20世纪;人类的许多幻想变成了现实。

让我们展开想象的翅膀;写一篇想象作文。

可以写自己的奇思妙想;也可以写受别人启发想到的内容;还可以写科幻故事。

童话写一件XX的事三、题目：我好生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。

既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。

要求：请先将题目补充完整;可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一件具体事例把原因写具体;注意表达清楚;语句通顺。

四、题目：那一次;我了。

提示：先把题目补充完整;可以填“笑”、“哭”、“乐”、“傻”等;然后把事情按顺序写一写;注意突出重点内容。

五、在生活中;我们经历过或看到过或听到过许许多多的故事。

或愉快;或难忘;或伤心……以“的一件事”为题;先补充完整题目;再写一篇作文。

要求语句通顺;写出自己的真情实感。

真情、关爱、感动、感谢六、人间处处有真情;真情时时暖人心。

生活中;你一定经历过、听到过、或者见到过一些让你心头温暖的事情。

选择一件写下来;要把事情的经过写清楚;最好还能写出自己的感受。

七、朋友间的关心;父母与子女间的爱;陌生人的帮助;这些人见真情无时无刻不在感动我们。

拿起你的笔;选择一件最感动的事;描写一下人间真情吧。

八、爱是什么？给人一杯水是爱;送人一句话是爱;助人一把也是爱;送人一程也是爱……爱;是人类最美好的情感;爱;使人间充满温暖。

爱;无处不在。

让我们一起享受那浓浓的爱吧。

请你把身边发生的爱的故事;写下来;好吗？九、在生活中;我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。

第一单元：人教版小学四年级上册作文《推荐一个好地方》怎么写？看详细讲解和范文作为四年级上册第一单元习作，《推荐一个好地方》正好符合我们的生活。

这个暑假里，你去了哪个好玩的地方？推荐给同学们，大家相互交流，不仅能提高作文水平，还能了解更多好玩的地点。

那么，这篇作文，该怎么写呢？我们可以这样来想一想：第一，你觉得，哪里值得推荐给大家呢？是动物园，还是音乐喷泉，再或者是附近的公园，再或者是花卉市场，清凉的小镇？选一个你熟悉的，然后就可以开始写了。

比如，我们可以推荐动物园。

可以这样来写——如果推荐一个地方给大家，我想推荐的是市动物园。

这里非常好玩，动物园里有猴山，鸟的天堂，还有海豚表演，真的令人大开眼界。

这是开头第一自然段，我们接着下边的内容——星期六的早上，妈妈带着我去动物园玩，听说动物园里，有一个鸟的天堂，那里像是一个巨大的鸟笼子，里边有各种各样的鸟儿，人可以在里边游览。

到了那里一看，这个巨大的鸟笼子，有一个足球场那么大，它高高笼罩着一大片的树林。

我们走进去，看到鸟儿在树上鸣叫，飞翔，但它们飞不出这个鸟笼。

我们沿着鸟笼子里的小路，慢慢参观，忽然发现树林里有一只孔雀，它拖着长长的尾巴，昂首挺胸地走路，忽然，它看到了另外一只孔雀，发出咯咯咯的声音，同时，抖动尾巴，尾巴像是一把雨伞展开了，尾巴上无数双眼睛睁开了，看上去既美丽，又兴奋，周围的人，和我一样，都发出喔喔喔的惊叫声。

这就是孔雀开屏吧，我第一次看到这么美丽的孔雀。

写到这里，这篇作文就可以收尾了。

我们第一次写，不要写太多景点，只选择你最喜欢的写出来，就可以了。

结尾——除了看鸟的天堂，我们还看了海豚表演，猴子爬山，还有熊猫吃竹子。

这一天，真的令我非常开心，也非常难忘。

这就是我给大家推荐的好地方。

推荐一个地方，要讲出这个地方与众不同之处，就可以了。

就像推荐动物园，我们写出看孔雀开屏，就是与众不同的地方。

这篇作文，就写好了。

第二单元：小学四年级上册作文《小小“动物园”》怎么写？写作讲解和例文示范在写这篇作文之前，我们可以先看下课本上的例子。

部编人教版四年级上册语文作文复习（精编版）一、快乐习作。

校园里的生活丰富多彩，你参加过哪些文体活动？选择你印象最深刻的一次活动，跟大家分享一下，注意把活动的过程写清楚。

题目自拟，不少于400字。

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语文四年级上册专题——习作专项1.写一处自然景观本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。

有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。

让我们来交流一下各自了解的自然奇观。

要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。

听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。

可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。

写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。

希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

2.观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

3.写童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

也可以写你续编的小木偶的故事。

4.写自己喜欢的动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。

你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。

先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。

可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。

然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。

具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

5.写介绍“世界遗产”的导游词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。

四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元（习作指导+范文）习作指导一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。

二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。

如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。

开头：开门见山，交代推荐的地方。

（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。

（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。

（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。

②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。

③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。

④为文章起一个吸引人的题目。

五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。

秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。

我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。

希望大家玩得快乐。

2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。

引用1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

"西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。

2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！范文：美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。

早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。

四年级语文上册期末作文复习写生命的作要求：围绕“生命”主题写自己感受最深的内容。

可以选择自己了解到的生命现象来写；也可以选择那些热爱生命的故事来写；还可以从某一生命故事或某一生命现象中引发的思考，表达自己对生命的认识、理解和感悟。

思维解析：“生命”的内涵相当丰富：生命的孕育、存在和消失；生命的崇高、静穆和尊严；生命的丰富、健康和悲欢；生命的艰难、无奈和璀璨。

人们对待生命的态度各有不同：珍惜生命、浪费生命、残害生命，尊重生命、探索生命……在写篇作文时同学们可参考以下四个思路：赞美生命：以感谢生命、歌颂生命、歌唱生命为主题；反思生命：以反省人类对待生命的态度为主题；感悟生命：以感悟生命对人类心灵的震撼为主题；正视生命：以提倡理智地度过生命的最后时刻为主题。

范文:关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。

“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。

”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。

”“快点快点，我马上就起来。

”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。

放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。

我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。

妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。

我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。

”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。

”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。

”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。

我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。

妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。

让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。

明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。

四年级上语文作文总复习范文_人教新课标家乡有一年春天，我回到家乡。

走进村子，第一看到几栋两层的旧式小屋。

屋顶是六角型的，看上去专门宽，事实上专门小，因为梁柱大，占了屋里的四分之一。

“唧唧”两声，我抬头一看，啊，是燕子！瞧，那只爽朗、机警的小燕子正在为大地剪春。

你再看，小燕子还在屋檐上叫，看起来在说：“不借你的油，不借粮，只借你的屋来住住。

”还有一些小燕子在巢里争着吃小虫，看起来从没人打搅过它们那悠闲自得的生活。

街上，还有一大群狼狗，脸上贴着凶巴巴的表情，看起来愤慨得要想“吃人”似的。

地上还有一些名副事实上的“走地鸡”，有的自由自地走来走去，有的走起来像跑步似的。

它们到处跑，看得出它们已熟透了那个地点的地势。

但是，“走地鸡”可怕人了，一见人就跑。

再往前走有一个荷花池塘。

池边还有几棵柳树，柔柳随风飘动。

池塘里有许多大片的莲叶，莲叶中还看到绿绿的莲蓬。

池中荷花最美，白白的花瓣，黄黄的花心，亭亭玉立其间。

看着这漂亮的风景，我不禁赞扬道“那个地点实在是风景如画啊！”一到晚上，你就会听见一阵阵牛蛙“呱呱”的叫声。

抬头一看，那个地点的天空比都市的天空清晰多了。

天上有圆圆的月亮，还有闪闪发光的星星，加上蓝得发黑的天空，真是一个精妙的夜景啊！这确实是我的家乡，漂亮可爱的家乡！昙花一现今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观观看看。

我家恰好有种一盆昙花。

什么缘故昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。

我跑去问爸爸，昙花什么缘故只能“一现”呢？爸爸思索一下，耐心地对我说，‘’昙花是属仙人掌科植物。

茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成专门细的针状。

昙花的开花季节一样在6至10月，开花的时刻一样在晚上8～9点钟以后，盛开的时刻只有3～4个小时，专门短促。

昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那儿的气候专门干燥。

白天气温专门高，柔嫩的昙花只有在晚上开放才能幸免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，因此，现在开花最有利于授粉。

作文（四年级上册）
[第一单元]写一处自然景观
[第二单元]观察日记X则
[第三单元]写童话
[第四单元]我喜欢的动物
[第五单元]世界遗产
[第六单元]胜似亲人
[第七单元]成长的故事
[第八单元]写一篇想象作文
考试技巧篇
请记住老师的叮咛！
1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题
一读：明确体裁（人、事、景、物）。

二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。

三读：仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略（一）
（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不
要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。

（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过（详写）、结果。

（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。

（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略（二）
（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。

（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。

人教部编版语文四年级上册1-8单元作文指导汇总第一单元：推荐一个好地方优秀开头：1、开门见山式：今天我给大家推荐一个好地方，那就是环境优美，景色迷人的湿地公园。

2、对比突出式：我去过刺激好玩的大峡谷，去过美轮美奂的迪士尼，还去过美若仙境的西湖，但我最想给大家推荐的地方是湿地公园。

3、引用式：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”我最喜欢的地方是哪儿，想必大家已经猜到了吧。

没错，那就是——新华书店。

优秀结尾:1、回家的路上，我的脑海里还时不时浮现游乐园的场面，这次游玩，不仅让我见识到了科技的神奇力量，还让我拥有了勇气。

2、一晃半天过去了，该是回家的时候了，望着一个又一个新奇、有趣的项目，大家仍然驻足观望，最后依依不舍地回家了。

3、徜徉在这样一个书香四溢的天地里，实在是一件很快乐的事情啊！范文1：推荐一个好地方我的家乡旁边是一座公园,叫森林公园。

那里风景优美，物产丰富。

在哪儿有吃不完的大红枣，吃不完的木耳，那里还有各种各样五颜六色的鱼，有的鱼头上长着鸡冠子；有的鱼下巴上长着两条胡子；有的形状是三角形的，有的鱼嘴在下面，还有的鱼是透明的。

那里的鸟也很多，有蓝的、红的、白的……等五颜六色的鸟。

还有摆摊的，卖玩具的、有卖水果的、有卖菜的、还有卖布料得，各种各样的应接不暇。

那里的菜和水果都一应俱全，又有红又大的苹果，又甜又脆的鸭梨，酸甜可口的葡萄……等营养果实、蔬菜。

这就是森林公园的景色和物产，森林是我们大家的，有空来玩吧！范文2：推荐一个好地方作文暑假，我和爸爸去了青岛沙滩，那里的风景可真漂亮！蔚蓝的天空、银光闪闪的沙滩、一望无边的大海，美丽极了！中午，我们吃了许多美食，有海虾，还有海蟹，我们坐在海边，品尝着美味的食物，听着浪涛拍岸的.声音，沐浴着轻柔的海风，真是舒服极了！下午，爸爸提出一个建议“我们可以游会儿泳。

”我大声地说：“好！”我们穿上游泳衣，像一条小鱼在水里快活地游。

我还看见一些形状不同的贝类，美丽的水百合，真提美不胜收啊！在回来的那一天，我在沙滩上捡了一篮漂亮的贝壳，它们有的像爱心，有的像扇子。

四年级上册期末各单元作文复习（全部习作范文）庐山之行导游词四年级二班王怡佳大家好,我是你们的导游员王怡佳，你们就叫我小王。

现在由我带领大家来游览闻名中外的庐山风景区。

在还没有开始之前，我先问大家一个问题，有谁知道《题西林壁》和《望庐山瀑布》这两首诗？是的。

听到名字大家都很熟悉，甚至有的朋友就是从这两首中知道庐山的。

现在“不识庐山真面目”，也成了我们常用的俗语，现在就让我带领大家揭开庐山的真面目吧！庐山位于江西省九江市，是集风景、文化、宗教、教育、政治为一体的千古名山。

大家请快走几步，现在我们已经来到了含潘口。

含潘口形如大口，似乎要吞并潘阳湖，因此得名。

含潘口的大门上用石坊刻着“含潘口”三个大字。

瞧，门两边各刻着“湖光，山色”两个大字。

大家请继续跟我往前走，现在我们已经走过含潘口，来到五老峰。

在不同的位置看五老峰，它像五个姿态不同的老人；有的像勇士高歌，有的像渔翁垂钓，有的像僧人盘坐。

山峰后面有青莲寺，相传李白曾隐居于此。

现在我们继续走，下一处景点是三叠泉。

走到三叠泉要登三千个台阶。

看来要看道美景需要付出代价的。

小王提醒大家，要注意安全哦。

现在大家已经来到了三叠泉。

泉水经三折而下，所以叫三叠泉，上级如飘云托链，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。

古人曾说：未到三叠泉，不算庐山客。

现在大家可以拍照，拍完以后，请大家来我这里站队。

今天的游览观光就要结束了，在庐山的这几天，希望能成为你江西之行中永恒的记忆。

希望能把庐山人民的祝福带给你的家人朋友。

一个男孩的故事四年级二班吕采霏周末，我去演出，十点多钟我才回来。

外面阳光正好，忽然一阵肉香把我吸引到了北窗边。

我站在窗前一看，楼后面新支起了一个卖羊肉串的小摊。

一个小男孩正坐在一旁的地上。

他头发短短的，神色黯淡着，手里紧紧握着十几支羊肉串。

他呆呆地看着正前面，那神态让我感到有些熟悉。

我急忙下楼去，原来是我小时候的朋友。

我关心地问他：“你怎么了？”“我想把这些羊肉串去送给我们的徐老师。

最新人教版四年级上册语文作文复习（精编版）一、习作天地。

我们的童年多姿多彩，一个个有趣的故事让童年拥有许多美好的回忆，请你和大家分享一下你的童年趣事吧。

请选择印象最深的一件事，把它写下来。

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人教版四年级上册语文作文复习（精编版）一、习作乐园。

请你以“我的动物朋友”为话题，选择自己喜欢的一种动物，写一篇记叙文。

要求：（1）自拟题目。

（2）试着从几个方面写出你喜欢的动物朋友的特点。

（3）运用描写、抒情的表达方式，写出自己寄寓在动物身上的思想感情。

（4）字数在400以上。

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四年级上册语文作文范文第1篇春天是一个美好的季节。

在春天里，万物复苏、姹紫嫣红。

春天到了，小花绽开美丽的脸庞，向春天微笑；小草从地底下钻出来，向春风点头；小树吐出嫩芽，扑进春妈**怀抱；小溪跳着欢快的舞蹈，缓缓地流动；小燕子从南方飞回来，唱起了动听的歌谣；蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

蜜蜂飞来飞去，正在采蜜。

春天到了，睡了一个冬天的青蛙从池塘里探出头来，“呱、呱、呱”地唱歌；爱睡觉的大狗熊从窝里爬出来，伸伸懒腰，打打哈欠，开始了新一年的生活；又细又长的大蛇也从洞穴里钻出来，准备觅食；小田鼠从自己“家”里爬出来，准备在自己的“菜园”里播种；所有的小动物都在绿油油的大草坪上玩耍。

春天到了，小朋友们在绿草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戏，玩得不亦乐乎；年轻人在阳光明媚的地方支起帐篷，准备野营；老人们在林荫小道上练起了太极拳。

啊！春天真是一个充满生机和活力的季节啊！四年级上册语文作文5篇（扩展4）——四年级语文上册教案10篇四年级上册语文作文范文第2篇过不久就该期终考试了，这也预示盼望以久的寒假降临了.趁着闲暇之余，我展开了对寒假生活的畅想.刚放假，我要美美地睡个懒觉，补充一下大复习时所花费的精力.趁着离春节还早，和一起去北京的故宫游览一番.体验一下明、清时代的建筑风情；参观一下盛满珍宝的故宫博物院.春节，我约小伙伴们去逛这儿办的庙会，侯可以边逛边谈心事.春节下一场雪，我和小伙伴们还可以堆雪人、打雪仗，一名学生，可学习哦！学习的安排，我有条理的.我在寒假里的头几天把寒假作业统统做完，除了日记，“日记日记，每日一记”.对了，我每天还要抽出一小时的来读从图书馆借的《四大名著》、《运动与波》和《名人传记》.写写日记，记记读了文章后的感想之中最有意义的事.让表姐给我补习了.表姐是一名初中生，各门功课都在班里名列前茅.不像我，语文基础较差，每次大考都上不了九十五分.在假期里，我努力跟着表姐学语文，把语文给搞上去.英语要跟着表姐学学.在乡村学习英语较晚，学生是没好处的，我要在假期把学过的和没学过的英语知识好好地温习一遍.以后，我要让同学们刮目相看.学习东西之余，我还要报绘画班.除了学习，我最喜欢的画画了，不过绘画不行，参加绘画班，陶冶情操.最后的，我决定借高年级姐姐们的六年级下册的全套书，预习一下新知识，预防以后跟不上老师的脚步.我相信，有了这些安排，我的寒假生活一定会非常快乐.非常美满的.四年级上册语文作文范文第3篇时光匆匆，一个学期又过去了。