【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】
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单色版画教案【优秀6篇】单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能:了解版画的概念,能简单鉴赏单色版画独特的美,会制作单色版画。
过程与方法:分工合作,探究单色版画的制版印刷方法,感受材质不同肌理带来的不同效果。
情感态度价值观:感受单色版画重点:难点:教学过程板书单色版画教案篇二课题:单色版画课时:一课时教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
能够运用简单的材料,完成单色版画的设计制作。
使学生了解的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的:①了解版画的特点和制作过程,初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点:重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程:一、检查工具二、导入新课问:同学们,大家平时在做卫生的时候有没有发现,在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊?答:脚印。
师:想一想为什么回出现这种纹理呢?(鞋底有凹凸的纹样,印在地面上)在大拇指上涂上少量颜色,在一张纸上印出指印。
添上几笔画出一个手指画。
(选择学生喜欢的卡通图案,激发学生兴趣)在美术中也有这样一种艺术形式,是利用表面凹凸的对比变化,通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
三、讲授新课观看图片,问:同学们都认识吗?答:年画大家知道年画是怎么制作出来的吗?其实年画就是版画,这两幅版画作品的效果有什么不同?答:单色版画、多色版画。
我们这节课就来学习一下单色版画。
板书:单色版画版画:是刻刀或其他工具在平面板材上面作画,它不同于一般绘画。
在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画(木板、石版、铜版、等)可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
主要分黑白两色和彩色版画。
介绍木版画、石版画、铜版画的材质版画按制作方法可以分为凹版、凸版、孔板和综合版等。
说明他们的不同特点。
《单色版画》说课稿大家好!今天我说课的题目是《单色版画》,它是义务教育阶段人美版八年级16册第4课的内容。
本节课,我将围绕教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从说教材、说教法、说学法、说教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材1、地位和作用版画是绘画的重要种类之一。
它是一种间接性的绘画形式,通过制版和印刷来完成。
《单色版画》属于造型.表现领域。
本课着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。
由于版画具有复数性的特点,作品便于交流,对学生认识绘画的广泛性具有重要作用。
2、学情分析初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。
但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,喜欢发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。
但对于创造性的表现,学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,降低难度,激发学生学习的兴趣。
3、教学目标(1)知识与技能学习单色版画的表现方法、制作过程,认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料,完成单色版画的设计制作。
(2)过程与方法通过讨论和深入分析,认识版画和版画的独特美感特征。
学生以个人或合作的方式参与活动,通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解,完成好本课作业。
(3)情感、态度和价值观在积极探索单色版画的实践活动中,体会完成单色版画的制作乐趣,在学习和创作中树立信心,逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
4、教学重点(1)认识单色版画的美感特征,理解凸版画的成像原理。
(2)掌握制作单色版画的方法和步骤,提高操作能力。
5、教学难点灵活运用版画表现手法,设计、制作有主题的单色版画作品,表现一定的美感特征。
二、说教法在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。
《单色版画》教案教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版与印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习,使学生了解单色版画的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性和自主性。
通过单色版画的学习,给学生提供一个实践、探究的空间,这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。
教学目标:1、知识目标:通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基本艺术表现实践。
2、能力目标:通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、情感目标:通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
教学重点、难点:重点:初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。
难点:通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教学准备:教师:多媒体课件、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。
学生:教科书、铅笔、圆珠笔、刻刀、滚筒、木蘑菇。
教学过程:落实学具准备情况,稳定课堂秩序一、引入新课利用多媒体播放课件。
欣赏版画作品,比较多色版画和单色版画的效果有什么不同。
(2分钟)提问学生:这两幅作品的效果有什么不同?你们想知道这是怎么做的吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。
二、教师介绍介绍关于版画的各种知识1、概念:造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画;可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、分类:按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画,丝网版画等;按颜色可分为:黑白版画、单色版画、套色版画等;按制作方法:凹版、凸版、平版、孔版和综合版等。
3、认识单色版画欣赏刘著的《大蜻蜓(实物版)》单色版画,谈谈单色版画在材料上是怎样运用的。
人民美术出版社义务教育教科书 美术八年级下册第四课单色版画教学设计第四课《单色版画》教学设计课型:造型·表现教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版与印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
本课主要是单色版画中纸版画的学习,使学生了解单色版画的特点和表现力,增强学习的趣味性,提升学生的学习积极性和自主性。
通过单色版画的学习,给学生提供一个实践、探究的空间,这些都有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。
教学目标:知识与技能:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。
初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法:欣赏并制作单色版画,体会版画独特的形式美感,由理解版画到尝试制作,提升对多种制作工具的驾驭水平,探索创新水平。
情感、态度与价值观:体验版画创作的乐趣,提升学习美术的兴趣,形成探索新知的良好的学习习惯。
教学重点:理解单色版画的美感特征,初步掌握纸版画的基本制作方法和步骤。
教学难点:剪贴纸版画的基本制作与印刷。
教学用具:教材、课件、制作工具。
教学环节:一导入现场制作版画,激发学生学习兴趣,导入新课。
二新授(一)理解版画1版画的概念:版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种间接性绘画,具有复数性,版与画是反正向的。
单色版画是仅用一种颜色印制的版画。
其他绘画是在纸或布上直接塑造形象的绘画形式。
2版画的发展:版画在历史上经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。
晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画,也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。
《单色版画》教学设计-----人美版八年级下册郗峰教材分析:本课是本册版画单元的第一课,旨在让学生了解版画的相关发展历史及种类知识,了解版画的简易制作方法。
本科介绍了两种制作方法,即:剪贴法与吹塑纸制作法。
本科只对剪贴法作以演示了解即可,重点是对吹塑纸版画的学习实践。
学习目标:1.了解版画相关历史及其种类。
2.通过演示了解剪贴法的版画制作方法及原理。
3.通过实践,能够独立完成一幅吹塑纸版画。
教具准备:1剪贴纸版画演示所用材料2吹塑纸版画演示所用材料学具准备:吹塑纸板,墨汁,毛笔,复写纸及印制版画所需的白纸。
重点:1凸版画的成像原理2吹塑纸版画的独立制作教学过程一直入课题展示单色版画的范图,激发学生的学习兴趣及创作欲望。
二了解版画的相关历史及分类知识1概念:一种造型艺术。
指在各种不同材质的板材上通过手工制版印刷而成的一种版画形式,可复印出多张原作。
2分类:A 按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷板画、纸版画、丝网版画等。
B 按颜色可分为:单色、黑白及套色版画。
C 按印刷颜料的性质可分为:水印版画和油印版画3版画的发展:经历了由复制到创作这两个阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者与印者各有分工,刻者只照画者的画稿刻版,称复制版画,后来版画在艺术上独立后,画、刻、印皆为一人独立完成,至此,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。
现存晚唐时的《金刚经》木刻卷卷首画是世界公认最早的版画,也是至今存于是中国早期印刷实物中唯一的一份留有明确完整的印刻年代的作品。
当时的木刻版画技法已达到成熟阶段。
中国的现代版画运动:实在1927至1931年间开始的,是在鲁迅先生的倡导下开展起来,并请日本友人到中国传授版画技法,开办讲座,举办展览,出版画册,介绍外国的版画作品,从而使现代版画在中国得到传播、发展、推广和普及。
至今,版画艺术取得了巨大的发展。
三版画的制作1 剪贴法纸版画的制作:演示了解制作步骤与方法,理解凸版版画制作原理,认识版画制作常用工具。
第一课绘画的多元化教学目标:通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏,让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化,欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点,引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受,发表自我的观点。
教学重点:对艺术多元化的认识。
教学难点:如何对待艺术的多元化。
教学活动:1、课前准备多媒体课件或挂图,安排学生收集各种信息资料,出示预习提纲并让学生预习本课内容搜集有关现代艺术流派资料、图片等,预习本课内容,做好笔记。
2、教师先出示不同艺术流派图片,然后出示思考题a.这些美术作品的内容和形式各取决于什么?他们表现的艺术形式是否一样,为什么?b.不同时代的美术作品,在艺术创作主张上有没有发生变化?其变化与社会发展有无关系,为什么?教师组织学生讨论,也可小组讨论,然后点评,引出主题 1.学生欣赏图片,并对作品逐一观察、分析、比较3.学生可根据课本文字或收集的资料图片,思考,并回答问题4.学生自由讨论,并谈感受或观点通过大量图片欣赏,分析并回答问题,这样可以激发学生强烈的求知欲,更充分表达自己的观点,并认识和了解“艺术是多元的”合作学习教师出示学习目标及思考题a. 让学生自读课文文字和赏析图片b. 艺术的多元化:①概念;②产生的社会背景;③发展时期;④各流派及艺术主张c. 如何看待艺术的多元化?d. 看课本、学习建议,及思考讨论让学生自学,教师巡视,并作指导1.学生根据教师布置的任务,看内容、赏析图片,看思考题2.教师提示,让学生根据问题积极动脑思考,认真自学让学生知道本节课的学习任务和要求,力求帮助学生整理自学思路检查学生自学情况3.对学生自学后存在的疑难问题有:a .现代艺术多元化的“多元”、发展时期及各流派艺术主张(教师可结合课本图片讲解)b.如何看待艺术的多元化(组织学生讨论,教师点评). 对疑难问题,教师在讲解时可让学生联系实际生活去理解,如:广告、动画、漫画、工业美术等)可让学生分组讨论,大胆陈述自己的好观点使学生认识到艺术的多元并存现象,它随着时代的发展而发展变化,引导学生把艺术作品与当时的时代特征联系起来,这样更拓展了学生的思维深度性,巩固练习巩固练习根据所学内容,布置学生创作1.设计一张现代艺术的展览门票,门票背后附有说明2.写一篇“观赏某件艺术作品的小论文”1.要求发表自己的艺术观点,写出自己的独特审美感受。
《单色版画》说课稿大家好!今天我说课的题目是《单色版画》,它是义务教育阶段人美版八年级16册第4课的内容。
本节课,我将围绕教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从说教材、说教法、说学法、说教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材1、地位和作用版画是绘画的重要种类之一。
它是一种间接性的绘画形式,通过制版和印刷来完成。
《单色版画》属于造型.表现领域。
本课着重让学生理解凸版单色版画的成像原理和制作过程。
由于版画具有复数性的特点,作品便于交流,对学生认识绘画的广泛性具有重要作用。
2、学情分析初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。
但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,喜欢发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。
但对于创造性的表现,学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,降低难度,激发学生学习的兴趣。
3、教学目标(1)知识与技能学习单色版画的表现方法、制作过程,认识单色版画的审美特征。
能够运用简单材料,完成单色版画的设计制作。
(2)过程与方法通过讨论和深入分析,认识版画和版画的独特美感特征。
学生以个人或合作的方式参与活动,通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解,完成好本课作业。
(3)情感、态度和价值观在积极探索单色版画的实践活动中,体会完成单色版画的制作乐趣,在学习和创作中树立信心,逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
4、教学重点(1)认识单色版画的美感特征,理解凸版画的成像原理。
(2)掌握制作单色版画的方法和步骤,提高操作能力。
5、教学难点灵活运用版画表现手法,设计、制作有主题的单色版画作品,表现一定的美感特征。
二、说教法在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。
教学设计:第四课《单色版画》一、教材分析:版画是绘画的重要种类之一。
《单色版画》属于“造型、表现”学习领域《美术课程标准》对学生在造型元素和形式原理这些绘画语言,以及材料运用上都有明确的要求。
本课着重让学生理解凸版画单色版画的成像原理和制作过程。
在版画制作过程中,引导学生运用绘画语言进行创作,学生在美术学习中自由抒发情感、表达个性、在提高学生动手能力的同时,提高学生的审美能力和表现能力。
二、学情分析:八年级学生的理解和动手能力比较强,所以在材料应用和技能的讲解上容易实施。
部分学生可能难进入学习状态,教师采取层层递进的方法,利于学生接受启发学生自主构思,完成作品。
三、教学目标:1、知识和技能;学习单色版画的成像原理,表现手法、制作过程和方法,认识单色版画的审美特征。
能够运用简单的材料,完成单色版画的设计制作。
2、过程与方法:通过讨论和深入分析,认识版画和版画的独特美感特征。
通过练习,掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。
教师示范,引导学生掌握单色版画的制作。
3、情感、态度和价值观:在积极探索不同媒体制作单色版画的实践活动中,体会完成单色版画的制作乐趣,学会用版画手法表达情感的方式,在学习和创作中树立信心,逐步形成欣赏版画的审美能力。
四、教学难重点:1、教学重点:帮助学生认识单设版画的美感特征,理解凸版画的成像原理。
能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。
2、教学难点:灵活运用版画表现手法,设计、制作有主题的单色版画作品,表现一定的美感特征。
五、教学流程:(一)创设情境、明确目标:教师引导学生观察黑板上的版画作品,让学生欣赏,直观感受版画作品,并根据问题进行思考。
问:这是什么画?摸一摸有什么不同?引出课题:单色版画(板书主题)展示目标:(课件)(二)自主学习、合作探究:1、版画的基本知识2、欣赏赵宗藻的《鲁迅像》和毕加索的《戴帽女像》。
比较一下,这两幅版画作品效果有什么不同?答案:单色版画和多色版画。
《单色版画》学历案(第一课时)一、学习主题本节课的学习主题为“初中美术课程《单色版画》”。
单色版画作为传统美术艺术形式的一种,是利用黑白灰三色的表现方式来展示物体的形状、结构和质感的绘画方式。
在课堂教学中,学生将了解其制作方法与特色,初步体验其独特的艺术魅力。
二、学习目标1. 知识与技能:了解单色版画的基本概念、特点及制作工具材料;掌握单色版画的基本制作步骤和技巧。
2. 过程与方法:通过观察、实践和小组合作的方式,学生能够亲自动手尝试单色版画的制作过程。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱传统艺术文化的情感,激发其创新精神及审美能力,学会在美术创作中运用所学技巧。
三、评价任务1. 技能掌握情况:学生能够准确说出单色版画的概念和特点,并能熟练操作单色版画的工具材料进行创作。
2. 作品质量:学生制作的单色版画作品应体现出对黑白灰三色的合理运用和技巧的掌握程度。
3. 小组合作:评价学生在小组合作中的参与度、沟通协作及相互学习情况。
四、学习过程1. 导入新课(5分钟):教师展示单色版画作品,引出课题并简单介绍单色版画的特点。
2. 理论知识讲解(10分钟):详细讲解单色版画的概念、特点及制作方法,介绍工具材料。
3. 实践操作(20分钟):学生动手尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握基本技巧。
4. 小组合作(15分钟):学生分组合作,共同完成一幅单色版画作品,培养合作精神。
5. 作品展示与评价(10分钟):各组展示作品,师生共同评价,总结学习成果。
五、检测与作业1. 课堂检测:通过提问和观察学生的实践操作情况,检测学生对单色版画基本知识的掌握程度和操作技能。
2. 课后作业:要求学生回家后自行创作一幅单色版画作品,并尝试运用所学技巧进行创新。
六、学后反思1. 教师反思:教师应对本节课的教学过程进行反思,总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法,为今后的教学提供参考。
2. 学生反思:学生应回顾本节课的学习内容,思考自己在哪些方面掌握了知识,哪些方面还需要加强,以便在后续的学习中更好地提高自己。
初中美术单色版画教案(优秀3篇)作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢?白话文为大家精心整理了初中美术单色版画教案(优秀3篇),希望能够帮助到大家。
篇一:单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能:了解版画的概念,能简单鉴赏单色版画独特的美,会制作单色版画。
过程与方法:分工合作,探究单色版画的制版印刷方法,感受材质不同肌理带来的不同效果。
情感态度价值观:感受单色版画重点:难点:教学过程板书篇二:单色版画教案篇二课题:单色版画课时:一课时教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
能够运用简单的材料,完成单色版画的设计制作。
使学生了解的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的:①了解版画的特点和制作过程,初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点:重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程:一、检查工具二、导入新课问:同学们,大家平时在做卫生的时候有没有发现,在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊?答:脚印。
师:想一想为什么回出现这种纹理呢?(鞋底有凹凸的纹样,印在地面上)在大拇指上涂上少量颜色,在一张纸上印出指印。
添上几笔画出一个手指画。
(选择学生喜欢的卡通图案,激发学生兴趣)在美术中也有这样一种艺术形式,是利用表面凹凸的对比变化,通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。
三、讲授新课观看图片,问:同学们都认识吗?答:年画大家知道年画是怎么制作出来的吗?其实年画就是版画,这两幅版画作品的效果有什么不同?答:单色版画、多色版画。
我们这节课就来学习一下单色版画。
板书:单色版画版画:是刻刀或其他工具在平面板材上面作画,它不同于一般绘画。
在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画(木板、石版、铜版、等)可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
美术八下人美版第四课《单色版画》教学设计西安市远东第一中学南海平一、教材分析:版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。
本课主要学习凸版,用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性。
二、学情分析:本节课面对的是八年级的学生,他们已具有一定的设计能力和表现能力。
由于版画具有复数性的特点,便于交流,因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。
版画作为一种技术性活动,教师要指导学生掌握一些基本方法,同时要给学生提供一个实践、探究的空间,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
三、教学目标:1知识目标:学习单色版画的艺术特点。
单色版画是通过制版与印刷的手法来完成的,并且是有复数性的间接型绘画。
2能力目标:学习版画原理,能够使用塑料板或纸板制作出简洁的单色版画作品。
3情感目标:培养学生的团结合作精神与创新能力,在动手制作中体验学习的快乐。
四、教学重点与难点:教学重点:版画的欣赏及纸版画的制版方法和特点。
教学难点:版画制版的构图及黑白灰的处理关系。
五、教学用具:教材、课件、挂图、制作材料和工具。
六、学习用具:铅笔、卡纸、吹塑纸、塑料板、剪刀、胶水等。
教学设计一、检查工具检查了解学生学习用具的准备情况。
二、导入新课教师拿出一枚一元的硬币,请同学们说一说自己用硬币都怎么玩过。
教师用一张白纸蒙在硬币的一面,请一位同学用2B铅笔涂在上面,看看会出现什么效果。
(硬币正反两面都有图案和文字,呈现的是凸起的形象,这和版画的特点就自然的联系到了一起,同时这个小游戏也增加了学生的学习兴趣)教师引导:用纸张能把硬币上的图案印出来,说明硬币的表明不是平的。
今天我们就来学习一种类似的艺术形式----单色版画!三、学习探究请同学们认真研读本课的“学习目标”。
1欣赏中国古代最早的木刻版画《《金刚波罗蜜经》》扉页版画,中国唐代木刻佛经版画。
八年级美术下册4单色版画说课稿人美版今天我要给大家介绍的是《单色版画》这一课程。
在教学这一课程时,我们将从教材、教法、学法和教学过程等多个方面进行说明。
首先,让我们来谈谈教材。
版画是绘画的一种重要形式,而单色版画则是其中一种。
它是通过制版和印刷来完成的间接性绘画形式。
本课程的重点是让学生了解凸版单色版画的成像原理和制作过程。
由于版画具有复数性的特点,因此它的作品易于交流,对于学生认识绘画的广泛性具有重要作用。
接下来,我们来进行学情分析。
初中阶段的学生逐渐从经验型逻辑思维向理论型思维发展,他们的观察能力、记忆能力和想象能力也在迅速提高。
但同时,这一阶段的学生好动,注意力容易分散,喜欢表达自己的见解,希望得到老师的表扬。
因此,在教学中我们应该抓住这些特点,一方面使用直观生动的形象引起学生的兴趣,让他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生研究的主动性。
但对于创造性的表现,学生可能会产生一定的困难,因此在教学中应该简单明了,降低难度,激发学生研究的兴趣。
接下来,我们来谈谈教学目标。
我们的教学目标包括知识与技能、过程与方法以及情感、态度和价值观等方面。
学生需要研究单色版画的表现方法、制作过程,认识单色版画的审美特征。
他们需要能够运用简单材料完成单色版画的设计制作,并通过讨论和深入分析,认识版画和版画的独特美感特征。
学生需要以个人或合作的方式参与活动,通过欣赏、分析、实践等方法加深对单色纸版画的理解,并完成好本课作业。
在积极探索单色版画的实践活动中,学生需要体会完成单色版画的制作乐趣,在研究和创作中树立信心,逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。
在教学重点方面,我们需要让学生认识单色版画的美感特征,理解凸版画的成像原理。
同时,他们还需要掌握制作单色版画的方法和步骤,提高操作能力。
最后,让我们来谈谈教法。
在教学中,我们需要灵活运用版画表现手法,帮助学生设计、制作有主题的单色版画作品,并表现一定的美感特征。
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吹塑纸版画
许昌市二中杨俊娜
教学目标:
1、认知目标:学习吹塑纸版画的制作方法,了解吹塑版画的特点。
2、技能目标:在印制吹塑纸版画的过程中,发挥学生的创造力、想象力和动手
能力。
3、情感目标:通过学习,学会欣赏吹塑纸版画的美感,体会制作版画的乐趣。
教学重点、难点:
吹塑纸版画的制作方法。打稿时的力度,上色的均匀,色彩的选择。
吹塑纸版画的艺术处理。
教法:
讲授法、演示法、练习法。
学法:
指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具:
吹塑纸、绘画纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程:
一、组织教学:检查学生工具准备情况。
二、教学导入:
师:同学们好,很高兴能够跟你们一起学习,一起进步,我们以前见过很多绘画
方式,比如:水粉画,水彩画,油画,素描等等,
今天老师邀请大家一起来学习一种新的绘画方法好吗?”
1、请看大屏幕《有趣的吹塑纸版画》。
看看你们每个小组的桌上都放着一张学生的吹塑纸作品,一一介绍:
版画从色彩上分为单色和多色版画。
2、下面啊咱们欣赏一下大师的作品。
按使用材料分为实物版画、木刻版画、铜版画、石膏版画、纸版画等。
你们请看黑板上这张就是吹塑纸,我找个同学上来用手触摸一下吹塑纸,感受吹
塑纸与普通纸有什么不同。
3、由于吹塑纸表面带油,所以咱们先用香皂给擦拭一下颜料才能附着上去。
4、下面找个同学用自己手中任意工具,采用不同的方法在吹塑纸上留下自己画
出的痕迹,可以是不同形状的线条也可以是简单的图案。(过后老师在黑板上另一张
吹塑纸上操作)注意:刻画时,把握好力度,太轻,印出来线条不明显,但是不要把
吹塑纸划破。
5,可以再找同学上来画,展示画好的效果。
6、下面我们开始给他穿上漂亮的衣服,颜料不要调的太稀,也不能太稠,涂上
颜色,你可以选择你喜欢的颜色,涂颜色之前,我先看看这张卡纸的色彩,比如:我
用紫色的卡纸,那我就用黄色的颜料,你知道为什么呢?一会我找同学回答。
7、用夹子给卡纸和吹塑纸固定在一起,这样,那块颜色涂的不均匀了可以再涂
一遍。注意:如果你画的线条是横线,你涂颜料是排刷或者毛笔竖着涂抹。反之一样
的道理。遵循从上到下,从左到右的原则。
8、用手按压一下,把色彩拓印到漂亮的卡纸上。
9、10、见证奇迹的时刻到来了,看,一幅漂亮的吹塑纸版画完成了。简单吧。
这就是我们今天要学习的版画。用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式!版画
我们给它起个名字:孔雀开屏,好不好,看到同学们看它,很高兴啊,所以开屏
了
同学们还记得我刚才的问题吗?涂颜色之前,为什么先看看这张卡纸的色彩,比
如:我用紫色的卡纸,那我就用黄色的颜料,你知道为什么呢?现在找同学回答。
刚才我们展示的就是版画的全过程
下面我找个同学说一下版画的制作过程和注意事项?
刻稿:刻画时,把握好力度,太轻,印出来线条不明显,但是不要把吹塑纸划破。
涂色:颜料不要调的太稀,也不能太稠,最好选择和卡纸相配的色彩。
印图:注意:如果你画的线条是横线,你涂颜料是排刷或者毛笔竖着涂抹。反之
一样的道理。遵循从上到下,从左到右的原则。
解说:给你得作品取个好听的名字。
师:我再换另外一种颜色试一下,前提是等吹塑纸版画上的颜料干的时候,
看老师又有了一幅一模一样的作品,这就是版画。同一张底板经过一点变化,可
以做成不同效果的吹塑纸版画(卡纸颜色不同、水粉颜色不同)
11、水粉吹塑纸版画有什么特点呢?
找个同学来总结一下
色彩鲜艳
可以重复印制
效果独特
12、你们想不想尝试一下?
我们以小组为单位合作完成,我们可以把它分成四个步骤,请你们根据自己的特
长分工合作(刻稿、涂色、印图、解说)
咱们是一个团结的集体,今天就要发挥我们团结协作的力量。
师:你们打算怎样合作呢?
生回答你们分工得真好,其他的组也要向他们学习。今天就让我们一起来体验印
刷的快乐,那大家开始动手吧!
自己动手创作一幅有趣的吹塑纸版画,画面构图要简单。不要一味临摹,制版的
线条一定要流畅;印制时颜料要饱和,注意保持画面的整洁。安全使用工具,注意环
境卫生。
13、展示
同学们真能干,你们的版画制作了什么?向大家介绍介绍。
师表扬:你们不但画得好,而且讲得也好。我们给他们这个小组掌声鼓励。
你们真棒,真有创意。
你们画得真漂亮。
师评:同学们真棒,制作出这么多漂亮的作品,真了不起。
总结
同学们的作品充分的展示了团结合作的能力,你们真棒。
版画在我们生活当中用途很广,印刷术是我国最早的版画,也可以说是世界上最
早的版画,还有咱们所熟悉的传统的年画,现存中国最早的版画,是举世闻名的咸通
本《金刚般若波罗密经》卷首图。木刻版画到宋代已经很发达。本世纪三十年代,鲁
迅倡导新兴木刻运动,使版画艺术很快在中国普及和发展起来。随着时代的发展,与
其它绘画造型艺术一样,经过不断演变已成为一种独立的艺术形式。
同学们是我们祖国的希望,以后可以把这种独特的艺术形式发扬光大,今天我们
学习了如何制作单色吹塑纸版画,你们学会了吗?下节课我们将制作更加漂亮的多色
吹塑纸版画。好,谢谢同学们的配合,下课。