化工热力学习题改革化工热力学是一门化工专业本科生的必修专业基础课。
学好这门课，对于后续的专业课程起到打好理论基础的作用。
由于化工热力学有大量的公式，繁杂的公式推导，抽象的基础理论，复杂的图表，这些困难不仅使得老师在讲解的时候不容易表述清楚，学生学习时更是感觉难以理解，产生畏难情绪。
许多教师针对这一现状进行了不懈的努力。
以上在教学工作方面的改革取得了较大的成效，在一定程度上。
然而不容忽视的是习题对于学生课程理解起到至关重要的作用。
高等教育与中小学教育的不同之处就在于要求学生的自学能力在课程学习中占主导作用，而学生自学的效果往往要通过习题表现。
因此习题的质量和形式如何对于学生掌握知识的效率和效果是非常重要的。
目前已有的习题偏重于大量公式演算，其结果往往使学生沉浸于繁琐的计算当中，对于概念和基础知识的掌握往往并不理想。
为了使学生真正掌握好所学的知识，并巩固和加深对已学内容的理解，我们结合题库、Excel和热力学软件，对化工热力学习题进行了一些改革尝试，取得了一些进展。
一、题型设置化工热力学的考试题型不外乎是选择，填空、判断、名词解释、问答和计算题。
选择题形式简单，着重于概念的掌握，我们编制了大量的选择题并录入题库中，每次可随机选取。
平均一道选择题解题时间是2分钟，而一道计算题时间平均在20分钟以上。
因此学生普遍喜爱做选择题。
而以前传统做法是以布置计算题为主。
选择题适于做成测试软件：对于普通学生尽量多采用选择题形式，而对于有拔高要求的学生，在安排合适难度的综合题进行练习。
二、结合实例对于计算题来说，题目往往是已知某某条件，然后求出某热力学，题目不但乏味，而且已知和求解是题目已经设置好了的。
这样的题目与实际问题的解决还差的很远，因为实际问题中已知和求解是要求我们自己去分析和简化出来的。
比如，气体的PVT关系这一章，传统的计算题是：经过改革，我们编写了如下一道习题：随着汽油不断涨价，既经济又环保的天然气已成为汽车发动机的新燃料，越来越多的公交车和出租车改烧天然气（主要成分为甲烷）。
