黑塔镇朱山小学2013—2014学年度第一学期期末考试质量分析（一至六年级数学组）在县教育局的统一安排下，我校于2014年1月6日进行了期末考试。
考后各教师在认真即时阅卷的基础上，进行了成绩统计，并针对考试中出现的问题较全面地进行了质量分析，从测试的情况分析，我校一至六年级组教学质量整体上比上学期有所上升。
为更好的在期末考试中取得优异的成绩，在各教师分析的基础上，对一至六年级的教学质量做出如下的汇总分析：一、同年级同学科之间的差距大部分拉小了这次期末考试与去期中考试相比，有很大的进步。
这表现在同年级同学科的差距拉小了。
特别是一、二年级的数学，这里要提出的是一班的王老师和二班的简老师这个学期在后进生的转化工作上花了不少时间，成绩进步很大。
本次各年级成绩统计列表如下：二、质量分析1、学情分析各年级学生成绩两级分化特别严重，每班的低分段都占了不少部分，这部分学生基础特差，甚至连最简单的计算题都要做错，或不会。
这部分学生是每一位老师最头痛的问题，也是成绩不容易提高的问题。
今后针对这部分学生各位老师重点抓基础，特别是计算题。
2、试题分析各年级的试题都还难度适中，但有些年级综合性不够，重、难点不够突出，知识点不全面。
比如六年级的试题中应用题没有难点，并且有些重要知识点没有涉及到位。
3、学生存在的问题①、部分学生的学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯；②、部分学生的计算速度和计算正确性不高，学生在平时的学习中不能把教师教学的知识进行内化；③、部分学生解决实际问题的能力较弱；④部分学生基础特差，缺乏自信心、自觉性、安于现状。
三、改进措施1、培养好学生的学习习惯，端正好学生的学习态度；2、加强教学研究，用新的教学理念指导平时的教学，在课堂上多采取自主合作，探索交流的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的能力，提高课堂效率。
3、对后进生应采取双管齐下的方式进行教育，有些学生成绩差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应培养学生的学习习惯，形成良好的家庭教育环境，加上教师耐心细致的辅导等才有一定的效果。
