机械制图--剖视图教案

一、教案基本信息AutoCAD机械制图精品教程教案-剖视图的绘制课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解剖视图的概念及作用；2. 学会使用AutoCAD绘制剖视图；3. 掌握剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学内容：1. 剖视图的概念及作用；2. AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学准备：1. AutoCAD软件；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或教案手册。

教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 复习上节课的内容，回顾基本视图的绘制方法；2. 引入本节课的主题——剖视图的绘制。

二、知识讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的概念及作用；2. 介绍AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 讲解剖视图的绘制技巧及注意事项。

三、实例演示（20分钟）1. 演示一个简单模型的剖视图绘制过程；2. 讲解演示过程中的关键步骤和技巧。

四、课堂练习（20分钟）1. 安排学生进行练习，绘制一个简单模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

第二课时五、练习讲评（20分钟）1. 点评学生的练习成果，指出优点和不足；2. 针对学生的疑问进行解答。

六、拓展讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的更多绘制技巧和高级应用；2. 介绍一些常用的剖视图绘制命令和快捷键。

七、综合练习（20分钟）1. 安排学生进行综合练习，绘制一个复杂模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

八、课堂小结（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容；2. 强调剖视图的绘制技巧和注意事项。

教学评价：1. 学生练习成果的质量和准确性；2. 学生对剖视图绘制技巧的掌握程度；3. 学生对剖视图概念的理解和应用能力。

六、教案实施建议1. 确保学生已经掌握了AutoCAD的基本操作和基本视图的绘制方法；2. 在实例演示和练习环节，鼓励学生积极参与，提问和解答疑问；3. 在综合练习环节，可以根据学生的实际情况，适当增加练习难度，以提高学生的实际操作能力；4. 在教学过程中，注重培养学生的空间想象能力和绘图规范意识；5. 适时给予学生反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

《机械制图》剖视图教案10机电2z 孔令琪 10324219 一．教学目标知识目标：1、掌握剖视图的概念、形成、种类及画法。

2、了解剖视图的相关知识。

能力目标：1、在理解的基础上，自己会动手画剖视图。

2、会熟练的对剖视图进行标注。

情感目标：通过理论结合实际的教学方式，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论与合作交流，培养学生的协作意识和乐于助人的精神。

二．重点与难点教学重点：1、剖视图的概念与形成。

2、剖视图的种类、画法及标注。

教学难点：1、对不同结构的机件剖视图种类的选择。

2、剖视图剖切位置及剖切平面的选择。

三．准备教学课件、教案、各种机件的实物。

四．教材处理思路机械制图是中等职业学校机械及相关专业的专业基础课程，而剖视图是机械制图中的重点部分，难点也相当多，所以在学习本节内容时一定要先熟悉课本，然后再对具体问题进行分析。

本节教材的处理思路：1、让学生课前先预习教材，对教材有个全面的了解，再进行分析讲解。

2、对重点部分采用多媒体动画与实物相结合的直观演示方法帮助学生理解，并且在课堂上让学生亲自动手画图与分组讨论相结合。

3、对难点部分采用实例与多媒体的形式让学生直观的、循序渐进的深入理解。

五．教学内容1.组织教学师生互致问候，考勤；让学生准备好作图工具，随时准备画图，告诉学生本节课的重要性以便于让学生精力集中，做好学习前的思想准备工作。

2.复习旧课1）教师：什么是视图？学生：根据有关国家标准规定，绘制出物体的多面正投影图形成为视图。

2）教师：视图有那些种类？学生：基本视图、向视图、局部视图、斜视图。

3）教师：视图表达机件的什么结构形状？学生：视图表达机件的外部结构形状（也就是可见的结构形状）对机件中不可见的结构形状在必要时才用细虚线画出。

3．导入新课剖视图的种类：全剖视半剖视局部剖视剖视图的形成，画法及标注下图中的主视图即为机件的剖视图。

三、画剖视图的注意事项1．剖视图是用剖切面假想地剖开物体，所以，当机件的一个视图画成剖视之后，其它视图的完整性应不受影响，仍按完整的视图画出。

教学设计教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配一二三组织教学与引入前言问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作业和课堂笔记的要求。

复习、提问1、什么是剖视图2、剖视图绘图注意事项导入新课第六章二、剖视图的种类剖视图分为：全剖视图、半剖视图、局部剖视图。

1.全剖视图用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图。

全剖视图应按规定标注。

全剖视图用来表达外形简单、内部结构复杂且不对称的机件。

2.半剖视图当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投射所得的图形，可以以对称中心线为界，一半画成剖视图，另一半画成视图，称为半剖视图。

半剖视图主要用于内、外形状都需要表达的对称机件，当机件接近对称时，且不对称部分已在其他视图中表达清楚，也可画成半剖视图。

师生问好，强调课堂纪律。

提问学生回答问题详细讲解剖视图的种类全剖视图应用范围半剖视图的标注及画图过程15分10分5分10分10分教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配四、3)局部剖视图用剖切面局部地剖开机件所得的剖视图。

用于表达局部内部结构形状（内外兼顾）。

局部剖视图用波浪线与视图分界，波浪线表示机件断裂处边界线。

画波浪线应注意：•波浪线不能与轮廓线重合；•波浪线不能超出视图的轮廓线；波浪线若遇到孔、槽等结构时，必须断开。

练习剖视图绘制课堂小结局部剖视图注意事项通过习题绘制进行课堂小结10分30分10分。

机械制图机械制图公开课教案一、教学内容本节机械制图公开课的教学内容主要围绕《机械制图》教材第四章“剖视图与剖面图”展开，详细内容包括剖视图的概念、类型、标注及绘制方法，以及剖面图的基本原理和运用。

二、教学目标1. 让学生掌握剖视图和剖面图的基本概念，理解其作用和意义。

2. 培养学生能够熟练绘制和识别各类剖视图和剖面图。

3. 提高学生运用剖视图和剖面图解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：剖视图和剖面图的绘制方法及标注规范。

教学重点：剖视图和剖面图的概念、类型及其在实际工程图纸中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、模型、图纸等。

2. 学具：绘图板、绘图仪器、图纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际工程图纸，让学生观察并思考剖视图和剖面图的作用。

2. 知识讲解：a. 介绍剖视图和剖面图的基本概念。

b. 分析剖视图和剖面图的类型及特点。

c. 讲解剖视图和剖面图的绘制方法和标注规范。

3. 例题讲解：结合教材实例，讲解剖视图和剖面图的绘制步骤。

4. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生动手练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 机械制图——剖视图与剖面图2. 内容：a. 剖视图和剖面图的概念b. 剖视图和剖面图的类型c. 剖视图和剖面图的绘制方法及标注规范d. 例题及解析七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制给定零件的剖视图和剖面图。

b. 标注所绘制的剖视图和剖面图。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解剖视图和剖面图在工程实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：剖视图和剖面图的绘制方法及标注规范。

2. 例题讲解：结合教材实例，讲解剖视图和剖面图的绘制步骤。

3. 作业设计：作业题目的难度和答案的准确性。

一、教学难点解析1. 剖视图绘制方法：a. 确定剖切平面位置：根据表达零件内部结构的要求，选择合适的剖切平面位置。

第二十八讲§ 6—3 剖视图的分类课题：1 、剖视图的分类2、剖切面的种类课堂类型：讲授教学目的：1、讲解全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、讲解阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、了解复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学要求：1、掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、掌握阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、熟悉复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学重点：1、三种剖视图的的画法、标注方法和应用场合2、各种剖切面的剖视图的画法、标注方法和应用场合教学难点：1、局部剖视图的画法2、复合剖视图的画法教具：挂图：“全剖视图” 、“半剖视图” 、“局部剖视图” 、“阶梯剖视图” 、“旋转剖视图” 、“斜剖视图” 、“复合剖视图”教学方法：讲课时应从各种剖视的应用场合入手，举例说明，各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。

教学过程：一、复习旧课1、剖视图的形成。

2、视图的画法、标注。

3、画剖视图应注意的问题二、引入新课题为了用较少的图形，把机件的形状完整清晰地表达出来，就必须使每个图形能较多地表达机件的形状。

这样，就产生了各种剖视图。

按剖切范围的大小，剖视图可分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图。

按剖切面的种类和数量，剖视图可分为阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图和复合剖视图。

三、教学内容（一）剖视图的分类1全剖视图（1）概念用剖切平面，将机件全部剖开后进行投影所得到的剖视图，称为全剖视图（简称全剖视）例如图6—8中的主视图和左视图均为全剖视图。

（2）应用全剖视图一般用于表达外部形状比较简单，内部结构比较复杂的机件。

（3）标注当剖切平面通过机件的对称（或基本对称）平面，且全剖视图按投影关系配置，中间又无其它视图隔开时，可以省略标注，否则必须按规定方法标注。

如图6—8中的主视图的剖切平面通过对称平面，所以省略了标注；而左视图的剖切平面不是通过对称平面，则必须标注，但它是按投影关系配置的，所以箭头可以省略。

剖视图的形成与画法说课设计剖视图的形成与画法说课设计作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课设计，说课设计有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说说课设计呢？下面是小编帮大家整理的剖视图的形成与画法说课设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教材分析机械制图主要是研究如何表达物体空间结构的课程，而它的表达方法主要有视图、剖视和断面。

《剖视图的形成及画法》是机械制图教材中第六章第二节的教学内容，在前一节之中我们学习了视图的概念及画法，它主要集中表达的是机件的外部形状特征，对于机件的内部结构则用虚线在图中表示；而剖视图是以视图为基础，对物体进行了切割，主要在于表达机件的内部形状，是机械图样的另一种主要表达方法，它既延续了视图的投影知识又在其基础上给予了发展和提升，同时，它也是后面学习零件图和装配图的基础，可以说它起到了承上启下的关键作用。

二、学情分析1、学生特点分析：中职生本身学习的理论知识的积极性不高，而且注意力相对而言更容易被分散。

所以要时常与他们互动，以鲜活的实例诱导他们，让他们跟着老师的思路走。

2、知识障碍：机械制图这门课程本身就需要学生有一定得空间想象能力，而本节内容又是学习物体的内部结构，所以相对更难一些。

因此必须结合实际中他们常见的物体去诱导他们，发挥他们的想象力，从而解决问题。

三、教学目标教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习能力，提高学生的思想品德与情商，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标分为知识目标，技能目标，思想教育目标三类。

知识目标：（1）了解视图表达能力上的不足，认识到引入剖视图的必要性。

（2）了解剖视图的形成过程并能准确而简单地总结其形成过程。

（3）掌握剖视图主要表达的内容，学会合理地运用剖视图表达机件。

技能目标：（1）掌握剖视图绘图原理与规律，正确地绘制剖视图。

（2）看懂剖视图，根据剖视图能准确想象机件的形状。

文化理论课教案
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第六章机械图样的基本表示法
§6—2剖视图
二、剖视图的种类
全剖视图、半剖视图
教学过程
A
A
环节 教 学 内 容
方式
讲授 新课 25′
（3）注意：因剖视图已表达清楚机件的内部结构,其它视图不必画出虚线。

2、半剖视图
（1）定义：当机件具有完全对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投影所得的图形，可以对称中心线为界，一半画成剖视，另一半画成视图。

（2）作用：一般用于内外形状均较复杂的完全对称或基本对称的机件。

它既可充分表达机件的内部形状，又保留了机件的外部形状。

课件演示举例
板书 教模 展示
环节教学内容
方式
讲授
新课
例：半剖视图的作图方法及步骤（如上图）
（3）通常剖视图：左右对称——剖右不剖左
前后对称——剖前不剖后
上下对称——剖下不剖上
（4）注意：
a、视图与剖视图的分界线应是对称中心线（细点
画线），而不应画成粗实线，也不应与轮廓线重合；
b、机件的内部形状在半剖视图中已表达清楚，在
另一半视图上就不必再画出虚线，但对于孔或槽等，
应画出中心线的位置。

课件演示举例
板书课件展。

《机械制图》教案试设想，如果主视图采用全剖，会把机件前面的凸台剖掉，外形表达则不够完整。

同理，由于该机件前后也具有对称面，故在俯视图中也采用了半剖视图，用半个视图反映出顶部的外形，又用半个剖视图表达了原来在顶部被遮盖的圆筒及凸台的内部结构形状。

[例题３] 半剖视图的形成和画法[例题４] 将主视图画成半剖视图画半剖视图时应强调以下几点：1）半个视图和半个剖视图应以细点画线为界。

2）半个视图中，不应画出半个剖视图中已表达出的机件内部对称结构的细虚线。

在半个剖视图中未表达清楚的结构，可在半个视图中作局部剖视。

二、半剖视图随堂训练三、局部剖视图用剖切面局部剖开物体所得的剖视图，称为局部剖视图。

画局部剖视图应注意的事项：1）在一个视图中，局部剖切的次数不宜过多，否则就会显得零乱，甚至影响图形的清晰度。

2）视图与剖视图的分界线（波浪线）不能超出视图的轮廓线，不应与轮廓线重合或画在其他轮廓线的延长位置上，也不可穿空（孔、槽等）而过。

当对称机件在对称中心线处有图线而不便于采用半剖视图时，应采用局部剖视图表示。

四、剖切面的种类1.单一剖切面：⑴用平行于某一基本投影面的单一剖切平面剖切(单一平行剖)单一剖切平面（平行于基本投影面）是最常用的一种。

前面的全剖视图、半剖视图或局部剖视图都是采用单一剖切平面获得的，希望同学们自行分析。

单一斜剖切平面的特征是不平行于任何基本投影面，用它来表达机件上倾斜部分的内部结构形状。

图5-24所示“B—B”即为用单一斜剖切平面获得的全剖视图。

这种剖视图通常按向视图或斜视图。

画斜剖视时应注意以下几点：① 斜剖视最好配置在与基本视图的相应部分保持直接投影关系的地方，标出剖切位置和字母，并用箭头表示投影方向，还要在该斜视图上方用相同的字母标明图的名称。

② 为使视图布局合理，可将斜剖视保持原来的倾斜程度，平移到图纸上适当的地方；为了画图方便，在不引起误解时，还可把图形旋转到水平位置，表示该剖视图名称的大写字母应靠近旋转符号的箭头端。