我骄傲_我快乐_我是音乐教师._师德演讲稿 2

小学音乐教师演讲稿3篇篇一：小学音乐教师演讲稿在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。

他们的名字，叫做音乐教师。

是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。

曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。

是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。

因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。

在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。

注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。

不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。

我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。

”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。

新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。

因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。

思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的提高，智力的开发和个性的和谐发展。

课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。

精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。

我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经历过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和惬意。

面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，聆听他们的声音，进行心与心的交流，那才是我们的音乐课堂，一个充满快乐但是又会有收获的“音乐天堂”。

篇二：音乐教师成长演讲比赛发言稿尊敬的各位评委,各位老师,大家好:今天我演讲的题目是:我骄傲,我快乐,我是音乐教师.我一直在思考一个问题,教师,这个普通的字眼到底应该怎样理解,教师是一种职业,可它又不单单只是一种职业,我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义.建国以来,祖国发展日新月异,新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求,我们应该是阳光的,充满生气的教师队伍,我们学电脑,搞教研,我们所追求的,应该是更现代化, 更科技化,更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,使自己漂亮,得体,;我们懂生活,会生活,有自己的兴趣和专长,我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大哥,是朋友,我们是团结实干,年轻的集体,我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的典范.我也是这普普通通的教师队伍中的一员,做为一名中学音乐教师,我曾经很困惑.去年,刚来学校的时候,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌.我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地.我从最基础的发声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了。

音乐教师师德师风演讲稿2022音乐教师师德师风演讲稿（精选6篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

随着社会一步步向前发展，演讲稿与我们的生活息息相关，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的2022音乐教师师德师风演讲稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教师师德师风演讲稿1尊敬的领导，教师：大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。

以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。

在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。

青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。

这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是教师无私奉献的典范。

遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。

因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。

仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。

把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。

教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。

而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。

精诚所致，金石为开。

我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

音乐教师的骄傲与快乐演讲稿各位领导，各位老师：长久以来，我一直在深思一个问题：如何理解“教师”这个称呼？有人说，教师如同红烛，燃烧自己照亮他人；有人说，教师应安于淡泊，远离尘世纷争；还有人说，教师意味着奉献，甚至牺牲。

这些观点都颂扬了教师的无私。

然而，今天，我要自豪地分享我作为一名音乐教师的心得——我骄傲，我快乐！“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在专科学习时，我仅能感受到这首歌曲的旋律之美。

直到我真正站上讲台，面对众多渴望知识的眼睛，我才体会到教师职业的神圣与责任。

回首过去四年的教坛生涯，无数值得珍惜的经验和教训在心中激荡。

回想起教授初中音乐的日子，我曾感到迷茫。

学生们对音乐课的认识似乎仅限于听歌，甚至做作业。

我感到自己被边缘化，满怀激情和信心似乎无处施展。

但我没有放弃，从基础的发声练习开始，即便最初学生们觉得可笑；我从简单的民乐欣赏入手，告诉他们，除了流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐瑰宝。

经过精心策划和安排，文艺活动得以成功举办；学生们在我的辅导下，能在舞台上尽情展现舞姿和歌喉。

我豁然开朗，作为音乐教师，我的价值不正是在于此吗？我们让校园变得多姿多彩，课堂变得生动活泼；我们让校园到处充满歌声和生机。

我愿意将我对音乐的热爱传递给学生，给他们带来轻松愉快的音乐体验。

有时，我真的很自豪，我从不后悔选择这份职业。

在学生眼中，我是多变的：活泼、美丽、阳光、多才多艺，甚至新潮、时尚，因为我是音乐教师。

现在，我在小学教授音乐，如果说初中是我教育生涯的起点，那么小学则是我成长的舞台。

在这里，我能够充分锻炼自己。

或许是因为我性格活泼，与孩子们相处非常愉快。

每个孩子都是一个童话世界，在这里我见证了无数美好：纯真、无邪、调皮、可爱。

与孩子们相处的每一天，都充满了感动。

记得有一次，我提前进入教室，一个孩子注意到我不适，关切地询问。

孩子们的细心观察让我深感温暖。

每次上完课后，孩子们会拉着我的衣角说：“老师，您辛苦了，谢谢老师！”我们的一句鼓励，一句赞美，都能让孩子们快乐许久；而孩子们的一点小小举动，也总能触动我们的心弦。

大家好！我是一名音乐教师，今天我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家发表我的师德演讲。

“师德”二字，简单而又深刻。

它承载着教师的职业道德，是我们教育工作者永恒的追求。

教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养下一代、传承文明的使命。

而师德，则是我们履行这一使命的基石。

一、爱岗敬业，坚守教育初心教师是教育事业的中坚力量，我们的工作就是教书育人。

爱岗敬业，是我们教师的基本素质。

我们要始终坚守教育初心，用心去关爱每一个学生，用知识去启迪每一个灵魂。

首先，我们要有强烈的事业心。

教育事业是一项伟大的事业，需要我们用心去耕耘。

我们要始终保持对教育事业的热爱，把教书育人当作自己的神圣使命。

在课堂上，我们要认真备课，严谨教学，力求使每一个学生都能学到知识，提高素质。

其次，我们要有责任心。

教师是学生的引路人，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。

我们要关注学生的成长，关心学生的生活，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

只有这样，我们才能赢得学生的信任，赢得家长的尊重，赢得社会的认可。

最后，我们要有耐心。

教育是一项长期而艰巨的任务，我们要有耐心，不怕困难，不怕挫折，始终如一地坚守在教育岗位上。

二、关爱学生，做学生的良师益友教师是人类灵魂的工程师，我们要用心去关爱每一个学生，成为他们的良师益友。

首先，我们要尊重学生。

每个学生都有自己的特点和优点，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥特长。

在教育过程中，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励。

其次，我们要关心学生。

我们要关注学生的身心健康，了解他们的生活状况，关心他们的家庭背景。

当学生遇到困难时，我们要给予他们关爱和支持，帮助他们度过难关。

最后，我们要引导学生。

我们要用爱心和智慧去引导学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力。

三、为人师表，树立良好师德形象教师是学生模仿的榜样，我们要以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。

音乐教师的骄傲与快乐演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家上午好！“教师”二字，看似简单，却承载着无尽的深意。

有人说，教师如同红烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，教师应甘于清贫，与世无争；还有人说，教师意味着奉献，甚至牺牲。

这些理解，无疑赞美了教师的付出。

今天，我要与大家分享的，是我作为一名音乐教师的自豪与快乐。

“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在大学时代，我被这首歌曲的旋律深深吸引。

然而，直到我真正站在讲台上，面对一双双充满渴望的眼睛，我才深刻体会到教师这一职业的神圣与责任。

回首这四年的教学生涯，无数的经验与教训在心中澎湃。

记得在教授初中音乐课时，我曾感到困惑。

学生们对音乐课的理解似乎仅限于唱歌、听歌，甚至做作业。

我感到茫然，仿佛我的满腔热情和信心无处施展。

但随着时间的积累，我从最基础的发声练习开始，尽管最初同学们还觉得好笑；我引导他们欣赏简单的民乐民歌，告诉他们生活中不仅有流行歌曲，还有丰富的民族音乐宝藏；我们精心策划的文艺活动得以圆满开展；学生们在我的辅导下，在舞台上翩翩起舞，一展歌喉。

我豁然开朗，作为音乐教师，我的价值不正是在于此吗？我们的存在，让校园变得丰富多彩，课堂变得有声有色；我们的存在，让校园处处充满歌声，充满生机。

我愿意将我对音乐的热爱传递给我的学生们，我愿意给他们一节轻松愉快的音乐课，让他们感受到音乐的魅力。

有时，我真的很自豪，我从未后悔选择这份职业。

在学生眼中，我是多面的：活泼、美丽、阳光、多才多艺，甚至新潮、时尚，因为我是音乐教师。

现在，我在小学从事音乐教育。

如果说初中是我人生的启蒙点，那么小学则是我的发展点。

在这里，我能够充分锻炼自己。

或许是因为我性格活泼，与孩子们相处得非常愉快。

每个孩子都是一个童话世界，在这里，你可以看到纯真、无邪、调皮、可爱的美好。

与孩子们相处的每一天，都充满了感动。

记得有一次，我提前进入教室，一个孩子过来关心地问我是否不舒服，因为我那天确实身体不适，孩子们的细心观察让我感动。

我骄傲我是教师演讲稿（通用5篇）我骄傲我是教师篇1六月转眼即逝，我总觉得六月是最能让人思绪万千的火热之夏，因为中考、高考、事业单位招考等一系列决定人生命运的大考都在六月。

这些重要的日子常常让我不断地审视、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。

今年六月是学前教育宣传月，我再一次肯定了一个重要的人生答案，那就是：我是幼儿园教师，我骄傲。

我是谁？将要度过怎样的人生？中考的六月，我曾这样问自己。

那时的懵懂还不懂什么宏伟蓝图，只知道他们说在那个年代师范是最好的学校，学习最好的学生都上师范。

所以我一心想考上师范，就是为了成为老师口中的好学生。

那时的我想象着将要过上一种怎样耀眼的生活，在茂密的枝叶里，理想长出了花骨朵儿。

就这样，我和懵懂的一代人踏上了成为一名教师的平凡之路。

我是谁？我能过好这样的人生吗？初为人师的六月，我也曾这样问过自己。

初为人师，有激动、有骄傲，也有胆怯和紧张。

看到一双双清澈的眼睛，我不断感受到"学到用时方恨少"的境遇，理想的花骨朵还没有足够的营养来开放，因此我不断用各种方法充实自己，让自己离"老师"的目标更近一点。

我是谁？我会有不同的人生吗？乡村教师日复一日长久的平淡如水让我在高考的六月也曾常常这样问自己。

当中专的时代很快成为历史，满大街绽放着大学的青春之花，他们让我无比羡慕，也感到遗憾。

我常常想，如果我也选择了高考，一切会不会不一样。

有些日子，我常常迷失在让人抓狂的寂静中，无数次在迷茫中渴望理想之花的绽放。

我是谁？我要怎样过好现在的人生？当决心成为一名幼儿教师的六月，在和孩子们欢度每一个快乐儿童节的.六月，忙碌的工作让我抛弃那些不切实际的幻想，因为孩子们让我看到了做一名幼儿教师的流光溢彩。

是的，不得不说这是一个丰富到手忙脚乱的工作，吹拉弹唱、琴棋书画，各种技能考核……让你时时感到跟不上时代的步伐，逼迫你去学习、去成长；面对形形色色的同事、家长，我时刻提醒自己，要守得住清贫、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各种场面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本连做好一个孩子的母亲都那么胆战心惊，但当你成为一群孩子的幼儿老师，你不得不练就七十二般变化，有时你是母亲，有时你是保姆，有时你是清洁工，有时你是一只蹦来蹦去的猴子……你得无所不能；一直站在高高的讲台上接受同学们敬仰的"老师"形象在这里不再受欢迎，为了迎合那个爱哭鼻子的小妹妹，你得坐下来、蹲下来、甚至跪下来，使出浑身解数，为了那个老是尿裤子的小男孩，你得从为他提尿开始教他学会独立，为了那个睡不着觉的怪娃娃呀，你要抱着他走过多少来回……可疲惫的身心往办公桌前一坐，你又成了笔下生风的文学才子，生活因为我是一名幼儿教师而变得充实。

教师师德演讲稿：我是教师我自豪 (2)教师师德演讲稿：我是教师我自豪 (2)精选2篇（一）尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，荣幸站在这里，为大家分享我对教师师德的理解和自豪。

作为一名教师，我深深感受到了自己肩上的责任重大。

教师如同播种时的农夫，肩负着培育树苗的使命。

我时刻铭记着自己的责任，把每一位学子都当作花朵，用心去教育他们，用爱去培养他们。

我坚信，教育能够改变命运，才华能够开花结果。

每一个学生都是希望和未来的代表，我愿意献出我的全部努力，点燃他们内心的激情，引导他们走向阳光的未来。

教师师德是我作为一名教师的底线。

我始终时刻保持着良好的师德和职业操守。

我以身作则，注重自己的言行举止，做一个合格的楷模。

我尊重学生、尊重他们的思想和人身尊严。

我尊重同事、尊重他们的专业知识和观点。

我尊重家长、尊重他们对孩子们的期望和关心。

尊重是教师师德的基石，只有尊重才能建立起和谐的教育环境和互信的师生关系。

作为一名教师，我自豪。

我自豪地看着自己所带领的学生们在知识的海洋中翱翔，看着他们逐渐成长为栋梁之材，看着他们将来去实现自己的夙愿。

他们的成就是我最大的骄傲和成就感。

我自豪地和他们一起分享成功的喜悦，和他们一起面对失败的挑战。

我自豪地教书育人，培养出一个又一个的优秀学生，为社会培养人才，为国家贡献心力。

我作为一名教师，常常问自己：我为什么教？我教育学生的目的又是什么呢？我教育学生，是因为我相信教育的力量。

我相信，通过教育，我们能够开拓学生的思维，树立正确的价值观，培养他们的创新能力和实践能力。

我相信，每一个学生都有无限的潜力和可能性，只需要我们用心地引导和培养，他们就能够实现自己的梦想，成就自己的未来。

我教育学生，也是因为我对教育事业的热爱。

教育是一份神圣的事业，它能够改变一座城市，改变一个家庭，甚至改变整个社会。

我热爱教育，因为我看到了教育与希望的结合，看到了未来在教育中的闪光点。

我自豪因为我是一名教师的师德演讲稿童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。

于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。

然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。

有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。

这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。

气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。

虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。

所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。

我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。

教师师德师风演讲稿：我自豪教师师德师风演讲稿：我自豪当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。

我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

我自豪，我是一名光荣的幼儿教师！我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。

我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。

孩子最美，孩子最真！"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。

"我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。

我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。

我们的一言一行，会影响孩子的一生。

对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。

在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。

不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热情，我踏进了这童话般的幼儿园。

每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。

"目送他们渐渐走远。

多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。

选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。

音乐教师师德演讲稿5篇音乐教师师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。

此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。

在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。

而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。

因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。

古人云：“乐者，德之华也。

”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。

我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。

因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。

同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。

”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。

所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。

我爱教师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。

我愿意奉献，用知识和心血去浇灌初绽的花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。

还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和后悔。

但是，教师的职责强烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗? 我就细心观察每位学生，因材施教，大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起平等、友好的师生关系。

让学生们喜欢上我，喜欢上视唱练耳这门学科。

在课间与学生的聊天中，从无数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与快乐。

音乐教师的自豪与快乐演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：我一直在深思一个问题：如何理解“教师”这两个字？有人说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师应该甘于清贫和与世无争；还有人说教师意味着奉献，甚至意味着牺牲。

这些理解都赞美了教师的付出。

然而，今天我要向大家分享我作为一名音乐教师的收获——我感到骄傲，我感到快乐！“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”在专科学习时，我只是被这首歌曲的旋律所吸引，直到我真正走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，我才深刻体会到教师职业的神圣和责任。

回顾过去四年的教师生涯，有太多值得回忆和反思的经历。

记得我教初中音乐时，曾感到困惑。

学生们对音乐课的理解似乎只是听歌，甚至做作业。

我感到茫然，仿佛我的满腔热情和信心无处施展。

但我从基础的发声练习开始，尽管最初学生们觉得好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉他们生活中不仅有流行歌曲，还有丰富的民族音乐宝库。

我们精心策划的文艺活动得以圆满开展；学生们在我的辅导下能在台上翩翩起舞，一展歌喉。

我释然了，作为音乐教师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校园变得丰富多彩，课堂变得有声有色；有了我们，校园到处充满歌声，充满生机。

我愿意将我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松愉快的音乐课，让他们感受到音乐的魅力。

有时，我真的很骄傲，我从未后悔选择这份职业。

在学生眼里，我是多面的形象：活泼、漂亮、阳光、多才多艺，甚至新潮、时尚，因为我是音乐教师。

现在，我从事小学音乐教育。

如果说初中是我人生的启蒙点，那么小学则成为我的发展点。

在这里，我能充分锻炼自己。

也许是因为我性格活泼，和孩子们相处得很愉快！每个孩子都是一个童话世界，在这里你能看到纯真、无邪、调皮、可爱的美好事物。

和孩子们相处的这段时间，是我人生中最快乐的日子，因为每天都会有很多感动的事情发生。

记得有一次，我提前进入教室，一个孩子过来和我说话，我没有理会他，他接着问：“老师，你是不是不舒服啊？”当时我很感动，因为我确实不舒服。

我是教师我骄傲演讲稿范文（精选4篇）我是教师我骄傲演讲稿范文（精选4篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编整理的我是教师我骄傲演讲稿范文（精选4篇），希望对大家有所帮助。

我是教师我骄傲演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：自古绿叶配红花。

不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。

人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。

是啊，教师是神圣的，崇高的。

只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。

但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师“人民教育人民办，办好教育为人民”。

一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。

在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？师者，传道授业解惑也。

我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！可是，当我在枫树小学见习时面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，心中的迷惑消失了，疑团疏解了！“国运兴衰，系于教育。

”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。

一日为师，终身为父。

听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

选择这个职业，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！我是教师我骄傲演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：在宏伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡君老师。

小学音乐教师演讲稿3篇小学音乐教师演讲稿篇1尊敬的评委老师们：你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。

那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。

我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。

看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。

我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。

放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。

我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。

他站起来结结巴巴地说：“刚。

刚开头的地方有。

有湖水的波纹，然后。

然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。

这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。

【精品】小学音乐教师演讲稿4篇小学音乐教师演讲稿篇1尊敬的各位评委，各位老师，大家好：今天我演讲的题目是：我骄傲，我快乐，我是音乐教师。

我一直在思考一个问题，教师，这个普通的字眼到底应该怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义。

建国以来，祖国发展日新月异，新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己漂亮，得体，；我们懂生活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大哥，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。

我也是这普普通通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑。

去年，刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌。

我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。

我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。

我释然了。

在课堂上，我细心的观察每一位学生，因材施教，大胆的改变了“满堂灌”的教学模式，和学生们建立平等、团结、友好的新型师生关系，终于学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科，课间在与学生的聊天中，从无数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成材的渴望。

教师尊重学生就是要公正平等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平时特别不爱上音乐课，考试时经常不合格，可是在一次音乐课时我发现他的通俗歌唱的很好，我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田老师，那天你表扬我，我激动的一晚上没睡觉。

关于师德师风的主题演讲稿(音乐教师) 篇一：我骄傲_我快乐_我是音乐教师_师德演讲稿我骄傲，我快乐，我是音乐老师我今天演讲的题目是《我骄傲,我快乐,我是音乐老师》。

由学生到教师—可以说是是我人生的一大转折！小的时候，老师是我心目中最伟大的人。

初中毕业那年，我便毫不犹豫地报考了惠民师范学校，并选择了喜欢的音乐专业。

2001年，走出校园的我回到了我的母校利国中学开始了任教生涯。

理想与现实总是存在着差距。

不到二十岁的我面对着与自己年龄相仿，个头比自己还高的学生，心里一阵阵紧张。

我感到了压力，同时也感到茫然。

可三年的师范教育告诉我：选择了教育，就等于选择了爱与奉献；选择了教育，就等于选择了承担塑造灵魂的重任。

我不能退缩，不能胆怯，我要用实力证明自己，我要在家乡大干一番。

刚一上任，作为唯一的音乐教师，学校安排我上全校的音乐课，还要辅导初三特长生。

针对农村学生基础薄弱、自制能力差，没有自信的特点，我就从发现他们的闪光点入手，让学生看到自己的优势，培养他们的自信。

我始终相信有付出就会有收获。

02年6月，学校要参加县里的才艺大赛。

大部分学生都是第一次参加，没有基础，没有经验，我只能不厌其烦地为他们唱每一句歌词，示范每一个动作。

紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。

有一天，几遍排练下来，我和学生都已经气喘吁吁，我说：“你们累了，就早点回去休息吧！”可是没有一个学生离开，他们围在我身边诚恳地说：“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着学生汗津津的脸，我突然感到自己是那么的软弱。

我说：“你们不累，老师也不累，咱们继续练。

”排练结束后，我和学生们一起笑了，心里感受到从未有过的轻松，我知道是学生们帮助了我，鼓舞了我。

当我看着他们成功表演，走下舞台，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名教师，有辛苦、有汗水，更有喜悦、有幸福！十多年的教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教学生。

师德师风教师演讲稿《我骄傲，我是教师》
在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般的职业；在无数奉献和进取的篇章中，我们拥有金子般的一页。

因为我们教师被誉为“太阳底下最光辉的职业！”我们骄傲，我们是教师！
我们在春天的土地上播种，播种优秀品格，播种高贵情感。

栽培美的幼芽，静待它繁花似锦；埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。

我们用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

我们骄傲，我们是教师！
其实，我们只愿幼苗都能长成参天大树，却不悔岁月增添我们的年轮。

因为我们是教师。

三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。

因为热爱，我们深情演绎着我们的人生；因为追求，我们微笑着写下希望擦去功利；因为执着，我们选择诗满乾坤，画满人间。

因为，我们是教师！
如果我们可以是阳光，那就让温暖充满每一个心灵空间；如果我们可以是春风，那就让真情开遍每一个心灵花园；如果我们可以是雨露，那就让每一棵小草都笑容满面。

我们不会用金钱的尺子来衡量自己的价值，因为我们是教师。

我们不是栋梁，但是我们的事业是栋梁；我们不是未来，但是我们的事业是未来。

我们是教师，我们骄傲！
这一切都源于我们无悔选择，无怨奉献，无愧称号！我们骄傲，我们是教师！。

师德报告会演讲稿：我骄傲我是教师师德报告会演讲稿：我骄傲我是教师尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，能够站在这个地方来演讲，我感到非常荣幸！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》。

有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中闪烁，在血液的鲜红中奔腾……这首诗深深地感动了我，它让我感受到了师德的高尚和师魂的伟大。

如今我已在教师的岗位上工作了整整十年，对教师的含义也有了更深刻的认识。

有人说，教师是园丁，培育祖国的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。

我认为，教师不是园丁，也不是春蚕，更不是蜡烛，教师就是教师，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，教师每一天都在神圣与平凡中行走，为现在和未来工作。

一位名人曾说过：教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。

教师，就是在平凡的岗位上，从事着不平凡的事业。

年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的讲台人生。

年的教育生涯使我深深懂得，教育是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智都献给学生的真诚。

这种爱是无私的，它要毫无保留的献给每一个学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事情当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

一位哲人说过：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。

正是懂得了这一点，我对学生的学习生活各个方面都关怀备至。

这里我讲一个真实的事情：年，当时国家还没有实行两免一补，我班有一个学生叫王建军，九月开学几天了他还没来上学。