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优秀音乐老师发言稿范文
大家好，我是你们的音乐老师。
今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于音乐的见解和经验。
首先，我要说的是音乐是一门非常美妙的艺术。
它可以通过旋律和节奏传达情感，唤起我们内心深处的共鸣。
无论是古典音乐、流行音乐还是民族音乐，每一种音乐都有它独特的魅力，都值得我们去欣赏和学习。
作为学生，你们要懂得用心去感受音乐，而不仅仅是听。
要学会欣赏不同风格的音乐，用一颗开放的心去接纳不同的音乐形式。
同时也要善于表达自己的音乐情感，通过音乐来抒发内心的感受和情绪。
作为老师，我的责任是引导你们去深入理解音乐，帮助你们掌握音乐知识和技能。
我会尽我最大的努力去激发你们对音乐的热爱和兴趣，教会你们如何去演奏乐器、写曲或者唱歌。
我会珍惜每一个跟你们一起度过的音乐时光，希望你们在我的教导下能够茁壮成长，成为优秀的音乐人才。
最后，我想说的是，学习音乐是一条漫长的道路，需要坚持和努力。
希望你们能够珍惜这次学习音乐的机会，踏实学习，不断提升自己的音乐素养。
相信我，音乐会给你们带来无尽的快乐和成就感。
谢谢大家的聆听，希望我们能够共同努力，一起在音乐的世界里创造奇迹。
谢谢！。
优秀音乐教师演讲稿优秀音乐教师演讲稿【篇一：小学音乐教师演讲稿】有这么一群人在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。
他们的名字，叫做音乐教师。
是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。
曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。
是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。
因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。
在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。
注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。
不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。
我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。
”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。
新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。
因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。
思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的提高，智力的开发和个性的和谐发展。
课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。
精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。
我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经历过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和惬意。
面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，聆听他们的声音，进行心与心的交流，那才是我们的音乐课堂，一个充满快乐但是又会有收获的“音乐天堂”。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的音乐教育心得。
作为一名小学音乐教师，我深知音乐教育对孩子们成长的重要性。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的音乐教育心得。
一、热爱音乐，热爱教育事业首先，作为一名音乐教师，我们要热爱音乐，热爱教育事业。
音乐是美育的重要组成部分，它能够培养孩子们的审美情趣，提高他们的艺术素养。
我们要把对音乐的热爱传递给每一个学生，让他们在音乐的海洋中尽情遨游。
其次，我们要热爱教育事业。
教育事业是一项伟大的事业，肩负着培养下一代的重任。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心投入到音乐教育工作中，为孩子们的成长贡献自己的力量。
二、关注学生的个体差异，因材施教在音乐教育过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
每个孩子都有自己的特点和优点，我们要善于发现他们的闪光点，激发他们的潜能。
以下是我总结的几个方面：1. 重视学生的音乐素养培养。
音乐素养是孩子们在音乐学习中必须具备的基本素质，包括音乐听觉、音乐记忆、音乐节奏、音乐表现等方面。
我们要通过课堂讲解、实践练习等方式，提高学生的音乐素养。
2. 关注学生的兴趣爱好。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们要善于发现他们的兴趣所在，引导他们深入学习。
例如，有的孩子喜欢唱歌，我们可以组织合唱活动；有的孩子喜欢跳舞，我们可以组织舞蹈比赛。
3. 针对不同学生的特点进行教学。
每个学生的性格、学习能力和接受能力都有所不同，我们要根据他们的特点，制定合适的教学方案。
对于学习能力较强的学生，可以适当提高教学难度；对于学习能力较弱的学生，要耐心引导，帮助他们逐步提高。
三、创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣良好的教学氛围是提高学生学习兴趣的关键。
以下是我总结的几个方面：1. 课堂氛围要轻松愉快。
我们要尽量让课堂氛围轻松愉快，让学生在轻松的氛围中学习音乐。
例如，可以通过游戏、互动等形式，调动学生的积极性。
2. 注重师生互动。
我们要与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和学习，鼓励他们积极参与课堂活动。
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我的音乐教师成长之路。
音乐，是人类灵魂的使者，是心灵的良药。
作为一名音乐教师，我深感肩上的责任重大，使命光荣。
下面，请允许我向大家讲述我的成长故事。
一、初涉音乐，懵懂前行记得我第一次接触音乐，是在小学的课堂上。
那时，我对外面的世界充满好奇，对音乐也充满了浓厚的兴趣。
每当听到那美妙的旋律，我都会情不自禁地跟随着哼唱。
就这样，音乐在我的心中生根发芽。
初中时，我正式开始学习音乐。
那时的我，虽然对音乐有了初步的了解，但仍然对音乐教师这个职业感到陌生。
然而，正是这份陌生，让我对音乐教师这个职业充满了向往。
我希望，有一天，我也能成为一名优秀的音乐教师，将音乐的种子播撒到更多孩子的内心。
二、步入师范，追求梦想高中毕业后，我顺利考入了一所师范院校，开始了我的音乐教师之路。
在大学期间，我系统学习了音乐理论、声乐、器乐等专业知识，并积极参加各类实践活动，不断提高自己的综合素质。
师范生活虽然紧张而充实，但我深知，要想成为一名优秀的音乐教师，仅仅拥有理论知识是远远不够的。
因此，我努力拓宽自己的视野，积极参加各类学术讲座、音乐会，汲取他人的教学经验。
三、实习磨砺，成长蜕变大学毕业后，我怀着满腔热情来到了一所乡村小学，开始了我的实习生涯。
那时的我，面对一群天真烂漫的孩子，既激动又紧张。
如何将音乐的魅力传递给他们，让他们在快乐中学习，成为了我思考的问题。
在实习期间，我虚心向有经验的教师请教，不断改进教学方法。
我尝试用游戏、故事等手段，激发学生的学习兴趣；用生动形象的语言，帮助学生理解音乐知识。
渐渐地，孩子们在课堂上变得更加活跃，我也在实习中不断成长。
四、投身教学，践行使命毕业后，我留在了这所乡村小学，成为一名正式的音乐教师。
面对这群可爱的孩子，我深感责任重大。
为了让他们在音乐的世界里尽情翱翔，我不断学习，努力提高自己的教学水平。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐素养，让他们在音乐中感受美、体验美、创造美。
小学音乐教师专题讲座讲稿一、引言尊敬的各位小学音乐教师、教育工作者：大家好！我非常荣幸有机会和大家分享一些关于小学音乐教育的心得和经验。
音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，它不仅能提高学生的审美情趣，还能培养学生的创造力和团队合作精神。
作为一名小学音乐教师，我们肩负着培养下一代音乐人才的重要责任。
希望我的讲座能够为大家带来一些启示和帮助。
二、小学音乐教育的目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，使他们能够主动参与音乐活动。
2. 培养学生的基础音乐素养，包括音准、节奏、音乐欣赏和表现力等。
3. 培养学生的创造力和想象力，使他们能够自由地表达自己的情感和思想。
4. 培养学生团队合作精神，使他们能够与他人共同创作和表演音乐。
三、教学方法和策略1. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发学生的积极性和参与度。
2. 实践教学：通过演奏乐器、合唱、舞蹈等方式，培养学生的音乐表现力。
3. 情景教学：创设音乐情境，让学生在实际情境中感受和体验音乐的魅力。
4. 差异化教学：针对不同学生的音乐水平和兴趣，制定个性化的教学计划。
四、课程设置和教学内容1. 音乐基础：音阶、节奏、和声等基础知识的教授。
2. 音乐欣赏：介绍不同类型和风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 民族音乐：传承和弘扬我国丰富的民族音乐文化，让学生了解和热爱自己的民族音乐。
4. 西洋音乐：介绍西洋音乐的历史和经典作品，拓宽学生的音乐视野。
五、评价和反馈1. 过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现和进步，给予及时的指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过期末考试、音乐会等形式，对学生进行全面评估。
3. 学生反馈：定期收集学生对音乐课程的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
六、总结小学音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，作为一名小学音乐教师，我们要始终关注学生的需求，不断创新教学方法和策略，为学生们提供一个充满乐趣和挑战的音乐学习环境。
希望我的讲座能够为大家带来一些启示和帮助，让我们一起为培养有才华、有素质的小学音乐人才而努力！谢谢大家！。
小学音乐专题讲座讲话稿小学音乐专题讲座讲话稿（通用5篇）在生活中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。
还是对讲话稿一筹莫展吗？以下是店铺精心整理的小学音乐专题讲座讲话稿（通用5篇），欢迎大家分享。
小学音乐专题讲座讲话稿1最近我一直都在思考着一个问题：“教师”这两个普通的字眼到底该怎样理解？有人说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师应当甘于清贫和与世无争；还有人说教师就意味着奉献甚而意味着牺牲，这些理解都赞美了教师的付出。
然而，今天我要大声告诉大家我作为一名音乐教师的收获，那就是———我骄傲、我快乐！“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己……”上专科时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。
“弹指一挥间”，蓦然回首这四年来走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。
记得我教初中音乐时，我曾经很困惑。
学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌，甚至是做作业。
我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。
我从最基础的发声练习入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。
我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。
有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，漂亮的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为我是音乐教师。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在音乐教学方面的经验和心得。
作为一名音乐教师，我深知肩负着传承音乐文化、培养音乐人才的重任。
在这段时间里，我不断摸索、实践，取得了一些成绩。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱音乐，关爱学生作为一名音乐教师，首先要热爱音乐，这样才能在教学中充满激情。
音乐是一种富有感染力的艺术形式，它能够激发人们的情感，陶冶人们的情操。
因此，我们要用心去感受音乐，用心去教学。
同时，关爱学生是教师的天职。
我们要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣爱好，关心他们的成长。
在课堂上，我们要营造一个宽松、和谐的氛围，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
二、扎实的基本功，提高教学水平作为一名音乐教师，扎实的基本功是必不可少的。
我们要具备良好的音乐素养，包括乐理知识、演奏技巧、演唱能力等。
以下是我在这方面的一些心得：1. 深入学习乐理知识：乐理是音乐的基础，我们要系统地学习乐理知识，掌握音乐的基本规律。
2. 提高演奏技巧：我们要熟练掌握所教授乐器的演奏技巧，以便在课堂上为学生树立榜样。
3. 培养演唱能力：音乐教师不仅要会演奏乐器，还要具备良好的演唱能力，以便在教学中更好地指导学生。
4. 持续学习：音乐领域日新月异，我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高自己的教学水平。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法的创新是提高教学质量的关键。
以下是我在这方面的一些尝试：1. 游戏化教学：将音乐元素融入游戏中，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的学习兴趣。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，将音乐与图像、视频相结合，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
3. 实践教学：鼓励学生参加各类音乐活动，如合唱、乐队等，让他们在实践中提高自己的音乐素养。
4. 个性化教学：针对学生的个性差异，制定个性化的教学方案，满足他们的学习需求。
四、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于孩子的成长具有重要意义。
大家好！我是小学音乐教师XXX。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和感悟。
音乐是人类最美好的语言，是心灵相通的桥梁。
作为一名小学音乐教师，我深感肩上的责任重大。
下面，我就从以下几个方面与大家交流。
一、热爱音乐，关爱学生热爱音乐是成为一名优秀音乐教师的前提。
我从小就对音乐有着浓厚的兴趣，曾参加过各种音乐培训班，积累了丰富的音乐知识。
当我走上讲台的那一刻，我深知自己肩负着传承音乐文化的重任。
为了让学生感受到音乐的魅力，我努力提高自己的音乐素养，关注学生的个性发展，关爱每一个学生。
首先，关爱学生是教师的天职。
在教学中，我注重了解学生的兴趣爱好，尊重他们的个性，因材施教。
我发现，每个学生都有自己的特长和兴趣，我鼓励他们发挥自己的优势，激发他们的自信心。
例如，有的学生擅长唱歌，我就鼓励他们参加学校的合唱团；有的学生喜欢跳舞，我就推荐他们参加舞蹈社团。
通过这些活动，让学生在音乐中找到快乐，感受到生活的美好。
其次，关爱学生需要教师具备耐心和爱心。
在音乐教学中，学生可能会遇到各种困难，如五线谱看不懂、音准把握不住等。
这时，我要耐心地引导学生，用爱心去温暖他们。
我曾经遇到过一位学生，他对音乐没有兴趣，上课总是走神。
我发现后，主动与他交流，了解他的困惑。
在课后，我为他制定了个性化的辅导计划，鼓励他多参加音乐活动。
经过一段时间的努力，他逐渐对音乐产生了兴趣，成绩也有了明显提高。
二、创新教学方法，提高教学质量作为一名小学音乐教师，我深知教学方法的重要性。
为了提高教学质量，我不断尝试创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
1. 互动式教学：在课堂上，我鼓励学生积极参与，通过唱、跳、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
例如，在学习《小星星》这首歌曲时，我让学生分成小组，分别扮演星星、月亮和太阳，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解歌曲的意境。
2. 情景教学：音乐是情感的表达，我善于运用情景教学法，让学生在音乐中感受情感。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨关于优秀音乐教师的话题。
作为一名音乐教师，我们肩负着培养祖国未来音乐人才的使命，肩负着传承和弘扬中华民族优秀音乐文化的重任。
在此，我将以“用心浇灌，用爱培育——做一名优秀的音乐教师”为题，与大家分享我的感悟和体会。
一、热爱音乐，坚定信念作为一名音乐教师，首先要热爱音乐。
音乐是美的象征，是心灵的寄托。
我们要用心去感受音乐的魅力，用激情去演绎音乐的韵味。
热爱音乐，是我们从事音乐教育的动力源泉。
我们要坚定信念，坚信音乐教育的重要性。
音乐教育不仅能培养孩子的审美情趣，还能锻炼他们的意志品质，提高他们的综合素质。
我们要以身作则，用自己的热情和信念去影响和感染学生，让他们在音乐的世界里找到快乐，找到自信。
二、严谨治学，提升自我优秀音乐教师必须具备严谨的治学态度。
我们要深入研究音乐理论，不断拓宽知识面，提高自己的专业素养。
同时，要关注音乐教育的前沿动态，了解国内外音乐教育的先进理念和方法。
在教学中，我们要注重培养学生的音乐素养。
通过教授音乐知识、技能，让学生掌握音乐的基本规律，提高他们的音乐鉴赏能力。
同时，要注重培养学生的创新精神，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥个性，展现自我。
为了提升自我，我们要积极参加各类培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
我们要善于总结经验，不断反思自己的教学实践，努力成为一名优秀的音乐教师。
三、关爱学生，用心育人优秀音乐教师要有爱心。
爱心是教育的灵魂，是连接教师与学生的桥梁。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在课堂上，我们要关注学生的需求，耐心解答他们的疑问，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，勇敢面对挑战。
当学生在音乐学习中取得进步时，我们要及时给予表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
同时，要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观和价值观。
四、团结协作，共同进步优秀音乐教师要有团队精神。
音乐老师师德演讲4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小学音乐教师演讲稿】优秀音乐教师演讲稿
音乐教师的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着教师对我们深深的导言。
那你知道哪些小学音乐教师演讲稿?下面小编为你整理了几篇小学音乐教师演讲稿，希望对你有帮助。
小学音乐教师演讲稿一
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我是一名普通的小学音乐教师。
我知道，以我浅陋的“井蛙之见”，无法释解“师德”一词的内涵，仅希望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟“师德”的伟岸。
今天我演讲的题目是《爱在“乐”海》。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。
正像歌里所唱:放飞的是希望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。
”
“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”——在学校“爱的教育”理念下，音乐教师借助美妙的音符书写“师德”，表达“真爱”，滋润“灵魂”!
一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我!老师，叫我!”我一眼就看到了他，所以赶紧叫他上台来唱。
等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。
我猜想,这肯定是一名性格比较内向的同学.我耐心的鼓励了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。
我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人,一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗?”同学们都说，好!这个主意也得到了小男孩的认同。
为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……
拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗?
要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。
于是，舞蹈室里，红地毯上，农村孩子舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上。
于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。
美妙的歌声回荡于廊道亭间。
因为有了我们,艺术节红红火火，星光四季耀眼;
因为有了我们,校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.
我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗。
我知道，我的才智无法准确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。
孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游!小学音乐教师演讲稿二
又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。
细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。
同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。
本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐
课教学工作。
十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。
于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。
这样我才能作到备课时既备教材又备学生。
我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。
作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。
因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。
我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆六十年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。
我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
小学音乐教师演讲稿三
又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。
因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。
曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。
因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。
说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。
在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。
为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。
在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我。
由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。
对于英语组的活动，我也能积极参与。
每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所提高，特别是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。
对于工作中必须考虑的
细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。
对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。
在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。
在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。
上学期举行的学生常规管理成果展示活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活动取得了圆满成功。
应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。
当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。
虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。
因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。
况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。
当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和DV制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。
但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。
其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些，但我并不后悔，也绝不会停止不前。
对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!。
