《答题思路训练》知识点提要

初中语文答题思路总结语文是初中阶段的一门重要学科，对于学生的综合能力培养和思维发展起着重要的作用。

在语文学习中，答题是一个非常重要的环节，而合理的答题思路能够提高答题效率和答题准确性。

下面我将结合初中语文常见的题型，总结一些答题思路，希望对学生们有所帮助。

一、阅读理解题阅读理解题是初中语文中出现频率较高的一类题型，主要考察学生对文章的理解能力和提取信息能力。

在答题时，可以按照以下步骤进行：1. 快速浏览全文，了解大意。

通过快速阅读全文的方式，把握文章的主旨，对文章的大意有一个初步的了解。

2. 理清题目要求。

仔细阅读题目，确定问题的内涵和要求。

根据问题的特点，可以分为事实性问题和推理性问题。

事实性问题通常可以直接从文章中找到答案，而推理性问题则需要在文章的基础上进行推测和联系。

3. 有的放矢，有序解题。

根据题目的要求，逐题进行解答。

对于事实性问题，可以有针对性地在文章中进行查找，找到相关的信息，进行提取和归纳。

对于推理性问题，要结合文章的主题和细节，进行推理和判断。

4. 仔细检查。

在完成所有题目后，要仔细检查自己的答案，确保答案的准确性和完整性。

二、文言文阅读题文言文阅读题是语文考试中一个相对较难的题型，需要学生对于古代文言的理解和应用能力。

在答题时，可以按照以下思路进行：1. 整体把握。

快速阅读全文，了解文言文的主题和大致内容。

分析文言文的文体特点和语言风格，尽量理解句子的结构和词语的意义。

2. 理解句子。

仔细阅读每一句话，理解句子的意思和表达方式。

可以在较简单的句子中找出主谓宾，进一步理解句子的意义。

3. 注意脉络。

结合全文的语境和主题，理清文章的主线脉络，分析作者的观点和写作目的。

4. 解答问题。

根据题目的要求，有重点地进行答题。

可以按照题目的顺序，逐题进行解答。

对于理解困难的问题，可以通过判断、推理、联系背景知识等方法进行解答。

5. 检查校对。

在答题结束后，要仔细检查答案的准确性和完整性。

高中语文答题思路归纳总结语文作为一门重要的学科，在高中阶段占据着重要的地位。

对于高中语文的答题，除了对具体的知识点有一定的掌握外，还需要具备一定的答题思路，才能在考试中取得好成绩。

下面将对高中语文答题思路进行归纳总结。

一、阅读理解类题型阅读理解题型是高中语文中常见的题型之一，要求考生通过阅读一篇文章，理解文章的内容，并根据问题回答相应的题目。

1. 仔细阅读题目和选项：在开始阅读文章之前，应该先仔细阅读题目和选项，理解题目的要求，把握关键词，明确答题方向。

2. 精读全文，理解文章主旨：通读全文，了解文章的整体结构和内容要点，通过标注关键词和段落主题句，有助于整理思路和把握文章的主旨。

3. 分析选项，寻找依据：仔细分析选项与文章的关系，寻找选项所涉及的依据，可以通过对相关段落的再次阅读和对比来确定正确的选项。

二、文言文阅读题文言文阅读题是高中语文题中的难点，要求考生对文言文的古文词汇和句法结构有一定的了解，并能够准确理解文言文的意思和表达。

1. 学习古文词汇和常用句式：通过积累和背诵文言文的常用词汇和句式，增加对文言文的识别和理解能力。

2. 注重语境理解：文言文常常需要根据上下文的语境来理解句子的含义，考生在解答时应该注意整段文字的逻辑关系和语义传达。

3. 国学常识的运用：文言文题目中经常涉及到国学经典的内容，考生如果对经典作品有一定的了解和理解，会对解题有很大的帮助。

三、作文题型作文是高中语文中的重要题型，要求考生能够运用所学的知识，进行论述和表达。

1. 明确作文题目的要求：在开始写作之前，要认真阅读作文题目，理解题目要求，明确文章的立意和写作方向。

2. 论证结构的构建：在写作过程中，要注意构建合理的论证结构，通过提供事实、论证观点，增加文章的可信度。

3. 语言表达的准确性和流畅性：作文要求考生的语言表达准确、流畅，要注意用词的准确性和句子的通顺性，使文章的表达更加清晰。

总结起来，高中语文答题的思路归纳总结主要包括对阅读理解题、文言文阅读题和作文题的解答思路进行整理和总结。

答题思路及答案结构（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）深化主题（记叙类文章文章）照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了……的特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了……的特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对…特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气“盼望着，盼望着，春天来了…”（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

感叹词的作用：加重感情色彩，渲染出……更强烈的气势。

第一人称写法作用：以第一人称叙述角度，可充分展现作者的内心世界，缩短作者与读者之间的距离，更具有真实感，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳：“概括”意即故事梗概，切勿假如个人评论。

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

重点知识点的答题思路与技巧在学习过程中，掌握重点知识点是非常重要的。

无论是应对考试还是提高自己的学习能力，都需要对重点知识点有深入的了解。

然而，很多学生在面对重点知识点的学习和应用时，往往感到困惑。

本文将为大家介绍一些答题思路与技巧，希望能帮助大家更好地掌握重点知识点。

一、审题与理解在回答问题之前，首先要对题目进行仔细的审题与理解。

理解题目的关键词和要求，可以更好地掌握题目的意思。

对于一些长篇阅读题或复杂问题，可以将题目拆分成几个小问题，逐一解决，以确保对问题的全面理解。

二、归纳总结掌握重点知识点的一个重要方法是进行归纳总结。

当我们学习一门学科或一个主题时，可以将所学内容进行分类归纳，找出其中的规律和重点。

将知识点和相关的例子或实践经验结合起来，可以更好地记忆和理解知识点，并能够在解决问题时快速地找到答案。

三、思维导图思维导图是一种有效的思维工具，可以帮助我们更好地理清知识点之间的联系。

通过绘制思维导图，可以将复杂的知识点进行分解和组织，形成一个清晰的概念结构图。

思维导图可以帮助我们理解重点知识点的脉络和逻辑，使学习更加有条理。

四、记忆方法要牢固记忆重点知识点，需要运用一些有效的记忆方法。

例如，可以使用联想记忆法，将重点知识点与具体的事物或场景联系起来，减少记忆的负担。

同时，还可以运用重复记忆和自测的方法，反复地复习和回顾知识点，巩固记忆效果。

记忆方法的选择应根据个人的学习特点和偏好来确定，寻找适合自己的方法可以提高学习效果。

五、解题技巧在回答重点知识点的考试题目时，需要掌握一些解题技巧。

首先，仔细阅读题目，理解题目要求，确定解题思路。

其次，在解题过程中，注意分析问题，抓住问题的关键点，筛选有效信息，排除无关干扰。

并且可以通过建立逻辑模型或绘制图表的方式，对问题进行分析和展示，帮助解题。

最后，在解答完毕后，应该再次审查答案，确保答案准确无误。

以上是一些重点知识点的答题思路与技巧。

通过审题与理解、归纳总结、思维导图、记忆方法和解题技巧的应用，我们可以更好地掌握重点知识点，提高学习效果。

面试复习是一项系统工程，现在越来越多的朋友对面试都非常重视，本人对面试有些个人见解，发出来大家可以共同探讨一下。

答题方法：思路+要点答题的三要素：层次清晰，语言简练，要点齐全这个答题的方法，就是要大家大胆的抛弃套路，用思路和要点来答题，简单来说：思路就是处理一类题总体程序，方法和要求。

要点就是针对题中关键词的解答。

答题的三要素：层次清晰就是说要把答案分成互不重复、不交叉的几点来表达，除了演讲等特殊题以外，其他的题最好能分层回答；语言简练就是说答到采分点就打住，点到为止，或者用一句话简单解释一下。

不要过多扩展。

要点齐全的意思是说，针对题目的关键词，所涉及的问题，都要得到解决，或者说，题目的重要采分点都要说到，要全面，一题不能只答两点就答完了，有头有尾，分析问题全面，有反有正，辩证的思想一定要有。

组织题：一、领导要你去塑料厂慰问60名下岗职工，你怎办？思路1、和塑料厂联系，取得下岗职工的姓名、住址、家庭电话2、申请资金购买大米、面和食用油等生活物资；分组慰问3、发放慰问物资了解下岗群众的现状、目前存在的生活困难及下一步的打算，鼓励他们树立生活的信心4、汇总各组的慰问反馈，向领导汇报，并可以提出自己对解决此问题的可行性建议分析：重点词本单位、塑料厂60名慰问下岗（生活困难）具体分析：涉及2个单位——你在的单位，还有就是塑料厂，那么第一点自然就出来了60名下岗职工，不可能你自己一个人去慰问，就要分组慰问不仅仅是要做精神上的，例如鼓励他们，了解他们的想法，还要有些实实在在物质上的，这就涉及慰问物资的购买，同时注意要点出买的物资的性质，因为我们不可能买些奢侈品去慰问下岗工人做好以上各项准备后，就要去慰问了，这时要说出慰问的具体内容：解下岗群众的现状、目前存在的生活困难及下一步的打算，鼓励他们树立生活的信心最后，要做一个汇报，可以是口头的，也可以是书面的那么这题这样分析以后，是不是会觉得比套路的回答要好一点呢？二、你单位接到通知，半小时以后来检查你单位电子政务实施情况，但是却临时停电了，领导的行程也不能修改，那么你怎么办？思路：这题的重点就在于，这个问题是可以通过你的种种办法和努力解决的，那么我们就要想种种办法解决好发电的问题。

政治答题技巧答题思路总结政治考试在大学生们的考试中占据了很重要的地位，但是，由于其高分难度较大，在考试时，学生们容易陷入各种问题和困惑。

为了帮助大家更好的解决这些问题，在本文中，我将总结一些政治答题技巧和思路。

希望能够为大家取得更好的成绩提供帮助！一、提高思路理解能力1. 官方文件的解读能力政治研究过程中，学生们需要学会研究和掌握官方文件，理解文件背后的含义和逻辑。

因此，我们需要更多的去研究和掌握政治学术语言和思辨能力。

同时，我们还可以通过多看新闻、参观博物馆等方式，从源头上更好的掌握官方文件，并能够解读和理解官方文件意图。

2. 概念的理解能力政治考试中，每个概念都必须清晰理解。

在掌握政治概念的基础上，要善于发现问题本质、分析性质，并加以运用，这将有助于更准确地把握问题的要点。

3. 学到应用的能力在政治考试中，我们需要将所学的知识应用到实际生活中。

比如说，我们可以通过论文和案例分析，来更好的理解和把握政治学术语言。

二、答题技巧1. 认真读题认真读题，是解决很多问题的关键。

首先，我们需要详细阅读题目，找到突破口，明确思路。

然后，针对题目的不同部分，分析问题，提出个人的见解。

2. 提醒语言表达在考试时多注意语言表达，注意文字质量和表述方式。

要将答案语言化，美化，切忌整段输入，不表达观点等错误。

3. 掌握答题技巧在考试之前，我们需要多加训练。

通过大量练，积累宝贵的答题技巧和经验。

总结：政治考试并不是看起来那么难。

只要我们跟紧时代步伐，积极了解政客政策，并运用上述答题技巧和方法，我们一定可以取得好成绩。

阅读理解答题思路解析知识点总结阅读理解是很多考试中必考的题型之一，同时也是考查学生阅读能力和理解能力的重要手段。

为了帮助大家更好地应对阅读理解题，以下是一些解题的思路和一些常见知识点的总结。

一、思路解析1. 阅读题目前先预览文章内容：在计时开始前，先快速浏览一遍整篇文章，了解文章的主题、结构和段落之间的逻辑关系。

这样可以为后续的具体问题解答提供更多的背景信息。

2. 定位信息关键词：在阅读问题前，先扫描题目，找出问题的关键词。

然后再带着这些关键词去读文章，重点关注这些关键词所在的句子、段落或者是整篇文章。

3. 根据问题提问方式选择答题思路：阅读理解题目的提问方式多种多样，有找主旨题、推理题、事实题等等。

对于不同的题型，可以采用不同的解题思路和方法。

例如，对于主旨题，可以在文章中找出段落的第一句或者最后一句等关键句，从中找出文章的中心思想。

4. 答案可能在文章的多个地方：一篇文章中可能会有多个地方提到与问题相关的信息，而不仅仅是与问题对应的那一段。

所以要做好文章全文的看守，不要忽略其他地方可能存在的答案。

5. 排除干扰信息：有些选项可能是明显的干扰项，通过排除这些干扰项，可以更准确地锁定正确答案。

在排除干扰项时，可以结合文章的具体内容进行分析，将错误的选项与文章中的信息进行比对。

二、知识点总结阅读理解涉及的知识点相对比较广泛，下面列举了一些常见的知识点，供大家参考：1. 主旨大意题：主要考察考生对文章整体内容和中心思想的把握能力。

解答时可以从文章的首尾段、段落的开头和结尾以及作者的观点等方面寻找答案。

2. 事实细节题：主要考察考生对文章细节信息的理解能力。

解答时可以直接在文章中找到与问题相关的句子或者段落，寻找问题的答案。

3. 推理判断题：主要考察考生根据已有信息进行推理和判断的能力。

解答时需要根据已有信息进行推理，结合个人的常识和逻辑思维来判断问题的答案。

4. 写作意图题：主要考察考生对作者的写作意图的理解能力。

答题思维想象知识点总结引言在学习过程中，我们经常要通过答题的方式来检验自己对知识点的掌握情况。

答题不仅是对知识的复述，更是对知识的理解和运用。

在答题的过程中，我们需要发挥自己的思维想象能力，从而更好地理解和运用知识。

本文将对答题思维想象知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地理解答题思维想象知识点。

一、答题思维1. 理解题目：在答题之前，首先要充分理解题目。

可以通过反复阅读题目，从中找出关键词，理清题目的要求和限制条件。

只有充分理解了题目，才能够有针对性地展开思考和解答。

2. 分析题目：在理解题目的基础上，需要对题目进行分析，掌握问题的结构和逻辑。

这样才能够更好地把握问题的本质，找出解题的方法和路径。

3. 运用知识：在解答题目的过程中，需要灵活运用所掌握的知识。

要在解答问题的过程中，抓住知识点的要点，灵活运用，形成问题解答的思维框架。

4. 思考逻辑：在解答问题的过程中，要保持逻辑思维的清晰。

要注意问题的逻辑关系和逻辑推导，做到观点清晰、论据充分、结论有力。

5. 多角度思考：在解答问题的过程中，要多角度思考，不断拓展思维，充分发挥想象力和创新力，找出问题的解决途径。

二、思维想象1. 概念之间的联想：在答题的过程中，可以通过概念之间的联想，将一些不同的概念进行联系和对比，从而更好地把握问题的本质。

2. 推理和假设：在解答问题的过程中，可以进行推理和假设，推理可以通过已知的信息，推导出未知的结论；假设则可以通过对问题的假设，进一步推导出结论。

3. 模型和图像：在解答问题的过程中，可以进行构建模型和图像的思维想象，通过模型和图像的构建，更好地把握问题的本质和内在关系。

4. 比喻和类比：在解答问题的过程中，可以通过比喻和类比的方式，将问题与其他的知识点进行联系和对比，从而更好地理解和解答问题。

5. 创造性思维：在解答问题的过程中，需要发挥创造性思维，不断拓展自己的思维空间，提出新的观点和解决问题的方法。

三、知识点总结1. 数学知识点：数学是一门基础学科，包括了很多不同的知识点，比如数学分析、代数、几何、概率统计等。

语文答题技巧、答题思路总结一、表达技巧,又叫艺术手法,包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、事物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小品或知识小品四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚先后顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性.举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力.作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字：用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力.六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙七、人物描写的方法：1、肖像外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写2、正面描写与侧面烘托八、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展九、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心答题技巧一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛散文,埋下伏笔记叙类文章,设臵悬念小说,但上海不会考,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心散文；深化主题记叙类文章文章；照应开头议论文、记叙类文章文、小说二、修辞手法的作用：修辞手法本身作用+句子语境1、比喻：……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动.2、拟人：……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,表现了作者对的感情,十分形象,生动或栩栩如生,逼真.3、夸张：……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感.4、反问：……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈.5、排比：……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势.6、对偶：……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美.三、句子含义的解答：这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.四、某句话中某个词换成另一个行吗为什么答：不行.动词因为该词准确生动具体地写出了……/不行.形容词因为该词生动形象地描写了……/不行.副词：都、大都、非常、只有等因为该词准确地说明了……的情况表程度,表限制,表时间,表范围等,换了后就变成……,与事实不符.五、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么答：不能.因为：1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致.2该词与上文是一一对应的关系.3这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.六、段意的概括归纳：1、记叙类文章：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事.格式：时间＋地点＋人＋事.2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容特点3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式：用什么论证方法证明了论证了＋论点答题思路诗歌鉴赏题模式一分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美；②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调；③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.答题示例：绝句二首其一杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析.答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤一.这是一幅明净绚丽的春景图步骤二.表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境步骤三.模式二分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧提问变体：请分析这首诗的表现手法或艺术手法,或手法.诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果答题步骤：1准确指出用了何种手法；2结合诗句阐释为什么是用了这种手法；3此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情.答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.此诗主要用了什么表现手法有何效果答：主要用了反衬手法步骤一.天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静步骤二.两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞步骤三.模式三分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术.答题步骤：1用一两个词准确点明语言特色；2用诗中有关语句具体分析这种特色；3指出表现了作者怎样的感情.答题示例：春怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.请分析此诗的语言特色.答：此诗语言特点是清新自然,口语化步骤一.“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦步骤二.这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三.模式四炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.答题步骤：1解释该字在句中的含义；2展开联想把该字放入原句中描述景象；3点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情.答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象.你同意这种说法吗为什么答：同意.看,在诗中指回望步骤一.离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象步骤二.只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三.模式五一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键,为什么解答分析：古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度.答题步骤：1该词对突出主旨所起的作用；2从该词在诗中结构上所起的作用考虑.答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说,为什么答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情步骤一.这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的步骤二.可见“折柳”是全诗的关键.模式六情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实这首诗表现了怎样的情趣或者结合意境提问,或就某一句某一联发问答题步骤：1诗歌各句或相关的句子分别写了什么内容；2运用了何种表达技巧；3抒发什么情感.答题示例1：南柯子王炎山冥去阴重,天寒雨意浓.数枝幽艳湿啼红.莫为惜花惆怅对东风.蓑笠朝朝出,沟塍处处通.人间辛苦是三农①.要得一犁水足望年丰.注：①三农：指春耕、夏耘、秋收.试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情.答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹步骤一,因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情步骤三.答题示例2：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.全国卷2邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.注：冬至,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日.作者是怎样写“思家”的答：冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人步骤一,作者主要是通过这幅想像的画面步骤二来表现“思家”的.步骤三不需要,因题目已经说明情感,只是询问方式本题3分：想像1分,画面描绘2分模式七评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由.这种题型酷似政史考试中的判断说理题.其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述.答题思路：1认真审题；2深入阅读理解诗词；3结合诗歌内容,结合评论答题.答题注意：紧扣诗文内容,点面结合地分析；阐明理由时,紧扣评论关键词答题示例：赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色.你同意这种观点吗请作简要说明.分析：这是一首典型的诗词评价题型.诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯.所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法.本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻.答案参考：这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现的.诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是“一粒沙里见世界”.后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情”.模式八比较评价题型提问方式：给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价.答题思路：1要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识；2要结合题干中的比较角度思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等来寻求诗词的差异性；3要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析.表述时要注意条理清楚,层次分明.答题示例：阅读下面两首古诗,然后回答问题.6分浙江卷齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中.多少绿荷相倚恨,一时回首背西风.暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析.4分解析：题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错.第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容答：1.都用了拟人表现手法.2.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”步骤一,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉步骤二.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态步骤一,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣步骤二.现代文阅读题一文言文阅读1文学常识：填空形式,注意“三要素”——①文章题目；②作者姓名；③作者朝代.其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容.2文中名句的默写：空出两个句子,根据前后句填空.要注意平时的默写落实,防止音对字错的现象.3朗读节奏的划分：首先要理解句义,再按意义划分.一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开.如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”主语+谓语+宾语,“今齐地/方千里”.4解释实词的含义.词语解释五大类：通假,活用,多义,古今异义,重点字词.如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思.5文言句子的翻译.注意译句与原句的对应,重点字词务必解释出来.①注意句式：省略,判断,倒装,反问.②原则：信、达,雅.直译为主,直译译不通时再辅以意译法.③步骤：切,直,补,调,誊.六不译：地名,人名,官名,年号,帝号,古今义相同的. 从内容上看,易考关键语句的翻译；从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译；从来源看,大多来源于课下注释.二记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.1能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果；2能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、概括：内容概括一句话概括故事情节：人物和事件抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住中心思想概括：如:“本文通过某人做某事,表达了作者对……赞美与敬佩之情等,赞美了他人物性格、精神品质三、主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.四、修辞方法及表达作用比喻,拟人：生动形象地表现出了……,表达了……情感.排比：表现了……,抒发了……,增强了语势,加强了感情.设问：自问自答,引起读者思考,使文章有起伏.反问：加强语气,增强语势,表达了……的情感,使文章有起伏.答题思路:1点明何种表现手法2表现了什么内容3表达了怎样的感情如：此句运用了……,从而生动形象表现了……,表达了…….五、记叙顺序及作用1 顺叙按事情发展先后顺序作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.2 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.3 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下；内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：必须从内容、结构两个方面来进行做答1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文引出下文、承上启下过渡、照应前文开头首尾呼应.2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛.3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设臵悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.启示从原文引出；评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面间接描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌.非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人第三人称：不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围三说明文阅读一、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.典型考题：本文使用了什么说明顺序有何作用答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性.第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.二、说明的方法和作用在前面“常用名词解释”中已涉及三、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实.A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理.2、对具体篇/句/词的评析,篇/句的作用基本同上.字词作用有以下考查形式：A.加点字词有何作用B.能否替换为另一个词语C.加点词语能否删去A题型往往要结合说明语言的准确性有时是体现语言生动性的特点答题.B 题型还要在答题中比较二者的区别.C题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述.四、说明文写法分析1、结合说明方法谈格式：这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……内容：事物特征或事理,使说明……作用：参考前面说明方法,明确其作用2、结合修辞手法谈格式：这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……内容,使文章的说明形象生动.3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择,如……具体举例,就是……表达方式的运用,使说明更具体形象/充满感情.五、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：1结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文.有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用.2结合说明方法谈.格式：通过……的说明方法,说明了……事物特征或事理,使说明……作用.四议论文阅读一、分析论证方法的作用：①举例论证格式：使用了举例论证的论证方法,举……概括事例证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点,从而使论证更具体更有说服力.②道理论证格式：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入.③比喻论证格式：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂.④对比论证格式：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点.⑤引用论证格式：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力.或更有趣味性,吸引读者下读二、分析论据的类型和作用：格式：这是……论据,在文中起着证明……论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点.补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面：1看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例；2补充名人事例要注意字数限制.当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例.三、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述.四、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论.分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.开头的内容有：1提出中心论点；2引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等.结尾的内容：1深化中心论点,提出……的结论；2重复或强化……的中心论点；3发出……的号召或劝勉人们……；4补充论证了…….有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.五、议论文语言特点分析：1语言特点；2语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.六、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等1修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等.2论证方法：参考论证方法的作用谈.3写作手法比较固定,常见的就是：A.举例论证与道理论证相结合夹叙夹议；B.以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.七、文段结构作用：1引出全下文；2总结前全文；3承上启下.作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答.格式如：①开头通过写……的事例,提出中心论点……或引出……的论题/②开头通过引用名言,提出中心论点……或引出……的论题/③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事,提出中心论点……或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性.。