3.3多项式的乘法1
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3.3 多项式的乘法同步测试【浙教版】一.选择题1.(2020秋•南关区校级期中)计算(a+3)(﹣a+1)的结果是()A.﹣a2﹣2a+3B.﹣a2+4a+3C.﹣a2+4a﹣3D.a2﹣2a﹣32.(2020•兰州)化简:a(a﹣2)+4a=()A.a2+2a B.a2+6a C.a2﹣6a D.a2+4a﹣23.(2020春•海伦市校级期末)计算x(1+x)﹣x(1﹣x)等于()A.2x B.2x2C.0D.﹣2x+2x24.(2020秋•雨花区期中)若(x+2)(x﹣3)=x2+mx﹣6,则m等于()A.﹣2B.2C.﹣1D.15.(2020秋•蓬溪县期中)已知(x﹣7)(x+4)=x2+mx+n,则6m+n的值为()A.﹣46B.﹣25C.﹣16D.﹣106.(2020春•瑶海区校级月考)若x+y=2,xy=﹣1,则(1﹣2x)(1﹣2y)的值是()A.﹣7B.﹣3C.1D.97.(2020秋•偃师市期中)若(x2+px+8)(x2﹣3x+1)乘积中不含x2项,则p的值为()A.p=0B.p=3C.p=﹣3D.p=﹣18.(2020春•漳州期末)如图,甲、乙、丙、丁四位同学给出了四种表示最大长方形面积的方法:①(2a+b)(m+n);②2a(m+n)+b(m+n);③m(2a+b)+n(2a+b);④2am+2an+bm+bn.你认为其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.(2020春•竞秀区期末)某同学在计算﹣3x2乘一个多项式时错误的计算成了加法,得到的答案是x2﹣x+1,由此可以推断该多项式是()A.4x2﹣x+1B.x2﹣x+1C.﹣2x2﹣x+1D.无法确定10.(2020春•盐都区期中)如图,现有正方形卡片A类,B类和长方形卡片C类若干张,如果要拼一个长为(a+3b),宽为(a+2b)的大长方形,则需要C类卡片()A.3张B.4张C.5张D.6张二.填空题11.(2020秋•浦东新区期中)计算:(3x+2)(2x﹣3)=.12.(2020秋•沙坪坝区校级期中)已知x﹣y=7,xy=5,则(2﹣x)(y+2)的值为.13.(2020春•锦江区校级期中)已知将(x3+mx+n)(x2﹣3x+4)乘开的结果不含x2项,并且x3的系数为2.则m+n=.14.(2020春•沙坪坝区校级月考)已知2x=4,2y=8,则(x﹣2)(y﹣2)+3(xy﹣3)的值为.15.(2019秋•魏都区校级期中)甲、乙二人共同计算一道整式乘法:(2x+a)(3x+b),由于甲抄错了第一个多项式中a的符号,得到的结果为6x2+11x﹣10;由于乙漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果为2x2﹣9x+10,则a=;b=.16.(2019•新华区校级自主招生)(x2﹣2x﹣3)(x3+5x2﹣6x+7)=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0,则a0+a1+a2+a3+a4+a5=.三.解答题17.①3a(2a﹣1)②(x2﹣2y)(xy2)3③(a2b2)(a2+ab﹣0.6b2)④12ab[2a+(a﹣b)+b]⑤(﹣a)3•(﹣2ab2)3﹣4ab2(7a5b4+ab3﹣5)18.(2020春•青羊区期末)以下关于x的各个多项式中,a,b,c,m,n均为常数.(1)根据计算结果填写表格:二次项系数一次项系数常数项(x+1)(x+2)132(2x﹣1)(3x+2)6﹣2(ax+b)(mx+n)am bn(2)若关于x的代数式(x+2)•(x2+mx+n)化简后,既不含二次项,也不含一次项,求m+n的值.19.(2019秋•南江县期末)试说明:代数式(2x+2)(3x+5)﹣2x(3x+6)﹣4(x﹣2)的值与x的取值无关.20.(2020秋•房县期中)小马、小虎两人共同计算一道题:(x+a)(2x+b).由于小马抄错了a的符号,得到的结果是2x2﹣7x+3,小虎漏抄了第二个多项式中x的系数得到的结果是x2+2x﹣3.(1)求a,b的值;(2)细心的你请计算这道题的正确结果;(3)当x=﹣1时,计算(2)中的代数式的值.21.(2019秋•镇赉县期末)(1)计算:(a﹣2)(a2+2a+4)=.(2x﹣y)(4x2+2xy+y2)=.(2)上面的整式乘法计算结果很简洁,你又发现一个新的乘法公式(请用含a,b的字母表示).(3)下列各式能用你发现的乘法公式计算的是.A.(a﹣3)(a2﹣3a+9)B.(2m﹣n)(2m2+2mn+n2)C.(4﹣x)(16+4x+x2)D.(m﹣n)(m2+2mn+n2)22.先观察下列各式,再解答后面问题:(x+5)(x+6)=x2+11x+30;(x﹣5)(x﹣6)=x2﹣11x+30;(x﹣5)(x+6)=x2+x﹣30;(1)乘积式中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项有何关系?(2)根据以上各式呈现的规律,用公式表示出来;(3)试用你写的公式,直接写出下列两式的结果;①(a+99)(a﹣100)=;②(y﹣500)(y﹣81)=.23.(1)填空:(a﹣1)(a+1)=(a﹣1)(a2+a+1)=(a﹣1)(a3+a2+a+1)=(2)你发现规律了吗?请你用你发现的规律填空:(a﹣1)(a n+a n﹣1+…+a2+a+1)=(3)根据上述规律,请你求42012+42011+42010+…+4+1的值..24.你能求出(x﹣1)(x2014+x2013+x2012+…+x+1)的值吗?(1)(x﹣1)(x+1)=x2﹣1(x﹣1)(x2+x+1)=x3﹣1(x﹣1)(x3+x2+x+1)=x4﹣1…(x﹣1)(x2014+x2013+x2012+…+x+1)=.(2)请你用上面的结论,计算:x2014+x2013+x2012+…+x+1.。
多项式说课稿标题:多项式说课稿引言概述:多项式是代数学中非常重要的概念,它在数学中具有广泛的应用。
在教学过程中,如何有效地向学生传授多项式的相关知识,是每位教师都需要思量和改进的问题。
本文将从多项式的定义、性质、运算、因式分解和应用五个方面进行说课,匡助教师更好地教授多项式知识。
一、多项式的定义1.1 多项式是由一系列单项式相加或者相减得到的代数表达式。
1.2 多项式的普通形式为:$f(x)=a_nx^n+a_{n-1}x^{n-1}+...+a_1x+a_0$,其中$a_n,a_{n-1},...,a_1,a_0$为常数,$n$为非负整数。
1.3 多项式的次数是指最高次幂的指数,系数$a_n$称为首项系数。
二、多项式的性质2.1 多项式具有封闭性,即两个多项式相加或者相乘的结果仍然是多项式。
2.2 多项式的次数可以通过相加或者相乘得到。
2.3 多项式的次数决定了多项式的性质,如奇次多项式的图象具有对称轴。
三、多项式的运算3.1 多项式的加法是将同类项相加,保持次数不变。
3.2 多项式的减法是将同类项相减,保持次数不变。
3.3 多项式的乘法是将每一项相乘,然后合并同类项得到结果。
四、多项式的因式分解4.1 多项式的因式分解是将多项式表示为若干个一次或者二次因式的乘积。
4.2 利用因式分解可以简化多项式的计算过程。
4.3 因式分解是解多项式方程的重要方法,可以匡助我们找到多项式的根。
五、多项式的应用5.1 多项式在代数、几何、物理等领域都有着广泛的应用。
5.2 多项式可以用来建模和解决实际问题,如物体运动、电路分析等。
5.3 多项式的应用不仅限于学术领域,还可以应用于生活中的各种实际情况。
总结:通过以上的说课,我们了解了多项式的定义、性质、运算、因式分解和应用,希翼能够匡助教师更好地教授多项式知识,让学生对多项式有更深入的理解和应用。
多项式作为代数学中的重要概念,不仅在学术领域有着广泛的应用,还可以匡助我们解决生活中的各种实际问题。
人教版初一至初三(数学)课本目录初一数学第一章有理数与小数• 1.1 有理数的概念• 1.2 有理数的比较与排序• 1.3 小数的概念与性质• 1.4 循环小数与无限不循环小数第二章代数式• 2.1 代数式的概念• 2.2 代数式的运算• 2.3 代数式的应用• 2.4 代数式的简化与展开第三章整式的乘法• 3.1 单项式与多项式• 3.2 单项式的乘法• 3.3 多项式的乘法• 3.4 四则运算与整式的应用第四章整式的除法• 4.1 整式的除法与余数• 4.2 整式的除法算法• 4.3 分式与整式的乘除• 4.4 分数方程与分式方程的应用第五章平面图形初步• 5.1 点、线、面的概念• 5.2 平面图形的分类• 5.3 直线与射线• 5.4 角的概念与性质第六章几何作图• 6.1 直线分割线段• 6.2 线段等分与角平分• 6.3 三角形的作图• 6.4 圆的作图初二数学第一章有理数的运算• 1.1 有理数的加法• 1.2 有理数的减法• 1.3 有理数的乘法• 1.4 有理数的除法第二章方程与不等式• 2.1 一元一次方程• 2.2 一元一次方程的应用• 2.3 一元一次方程组• 2.4 一次不等式与一元一次不等式组第三章平面图形的认识与性质• 3.1 平面图形的基本概念• 3.2 三角形与四边形• 3.3 正方形与长方形• 3.4 平行四边形与梯形第四章三角形与四边形• 4.1 三角形的基本概念• 4.2 三角形的性质与判定• 4.3 四边形的性质与判定• 4.4 多边形的性质与判定第五章分数与小数• 5.1 分数的概念与性质• 5.2 分数的加减运算• 5.3 分数的乘除运算• 5.4 分数方程的应用第六章相似与全等• 6.1 相似的概念与性质• 6.2 相似三角形的判定• 6.3 存在唯一相似三角形的条件• 6.4 各种平面图形的相似判定初三数学第一章一次函数与方程• 1.1 一次函数的概念与性质• 1.2 一次函数的图像与性质• 1.3 一次方程的解与应用• 1.4 一次不等式的解与应用第二章同比例与相似• 2.1 同比例的概念与性质• 2.2 解决同比例问题• 2.3 相似的概念与性质• 2.4 解决相似问题第三章数据的表示与应用• 3.1 统计图的制作与分析• 3.2 极值与数据的分析• 3.3 函数与数据的关系• 3.4 散点图与拟合直线第四章平面向量初步• 4.1 向量的基本概念与表示• 4.2 向量的运算与性质• 4.3 平面向量的数量积• 4.4 应用与解决问题第五章平面几何初步• 5.1 平面几何的基本概念• 5.2 平面的位置关系• 5.3 三角形的性质与判定• 5.4 二次曲线的性质与判定第六章空间几何初步• 6.1 空间几何的基本概念• 6.2 空间图形的测量与计算• 6.3 空间图形的展开与剖视• 6.4 空间几何与应用问题以上是人教版初一至初三数学课本的目录,涵盖了初一数学、初二数学和初三数学各个章节的内容。
3.3 多项式的乘法(1)参考教案
一、背景介绍及教学资料
本教材在单项式的乘法之后直接安排多项式的乘法,显得贴切自然,多项式乘以多项式是整式乘法的一部分.本课时利用对同一面积不同表达和分配律的运用两个方面,探索多项式相乘的运算法则,进而体会分配律的重要作用,以及转化思想,并从理解的角度掌握多项式乘法法则.
二、教学设计
【教学内容分析】
本节课从同一面积的不同表达入手,通过分析讨论,进一步体会分配律的作用的情况下得到多项式相乘法则.由法则可知:(1)多项式与多项式相乘的结果仍是多项式;(2)结果的项数应该是原两个多项式项数的积(没有经过合并同类项之前),检验项数常常作为检验解题过程是否的一个有效方法.
【教学目标】
1、经历探索多项式乘法法则的过程,理解多项式乘法法则.
2、学会用多项式乘法法则进行计算.
3、培养学生用几何图形理解代数知识的能力和复杂问题转化为简单问题的转化思想.
【教学重点、难点】
重点是掌握多项式的乘法法则并加以运用.
难点是理解多项式乘法法则的推导过程和运用法则进行计算.
【教学准备】
展示课件.
【教学过程】。
3.3多项式的乘法同步练习参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.已知ab2=﹣1,则﹣ab(a2b5﹣ab3﹣b)的值等于()A.﹣1B.0C.1D.无法确定解:∵ab2=﹣1,∴原式=﹣(ab2)3+(ab2)2+ab2=1+1﹣1=1,故选:C.2.若a2﹣2a﹣3=0,代数式×的值是()A.0B.﹣C.2D.﹣解:∵a2﹣2a﹣3=0,∴a2﹣2a=3,则原式===﹣.故选:D.3.若(x+4)(x﹣2)=x2+mx+n,则m、n的值分别是()A.2,8B.﹣2,﹣8C.2,﹣8D.﹣2,8解:∵(x+4)(x﹣2)=x2+2x﹣8,∴x2+2x﹣8=x2+mx+n,∴m=2,n=﹣8.故选:C.4.已知A=﹣4x2,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把B+A看成了B•A,结果得32x5﹣16x4,则B+A为()A.﹣8x3+4x2B.﹣8x3+8x2C.﹣8x3D.8x3解:由题意可知:﹣4x2•B=32x5﹣16x4,∴B=﹣8x3+4x2∴A+B=﹣8x3+4x2+(﹣4x2)=﹣8x3故选:C.5.如(x+a)与(x+3)的乘积中不含x的一次项,则a的值为()A.3B.﹣3C.1D.﹣1解:原式=x2+(a+3)x+3a,由结果不含x的一次项,得到a+3=0,解得:a=﹣3,故选:B.6.通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式,如图可表示的代数恒等式是()A.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2B.(a+b)2=a2+2ab+b2C.2a(a+b)=2a2+2ab D.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2解:长方形的面积等于:2a(a+b),也等于四个小图形的面积之和:a2+a2+ab+ab=2a2+2ab,即2a(a+b)=2a2+2ab.故选:C.7.已知多项式(x2+mx+8)和(x2﹣3x+n)的乘积中不含x2和x3的项,则m、n的值为()A.m=﹣1,n=1B.m=2,n=﹣1C.m=2,n=3D.m=3,n=1解:(x2+mx+8)(x2﹣3x+n)=x4+mx3+8x2﹣3x3﹣3mx2﹣24x+nx2+nmx+8n=x4+(m﹣3)x3+(8﹣3m+n)x2﹣24x+8n,∵不含x2和x3的项,∴m﹣3=0,∴m=3.∴8﹣3m+n=0,∴n=1.故选:D.8.已知a+b+c=0可得:a+b=﹣c,则代数式(a+b)(b+c)(c+a)+abc的值为()A.a+b+c B.abc C.2abc D.0解:∵a+b+c=0,∴a+b=﹣c,a+c=﹣b,b+c=﹣a,则原式=(﹣c)×(﹣a)×(﹣b)+abc=﹣abc+abc=0,故选:D.二.填空题(共6小题)9.计算:(4a3﹣a3)•a2=3a5.解:原式=4a5﹣a5,=3a5,故答案为:3a510.如果长方体的长为3a﹣4,宽为2a,高为2a,则它的体积是12a3﹣16a2.解:根据题意知,它的体积是(3a﹣4)×2a×2a=(3a﹣4)×4a2=12a3﹣16a2,故答案为:12a3﹣16a2.11.若多项式与单项式2a2b的积是6a3b﹣2a2b2,则该多项式为3a﹣b.解:∵多项式与单项式2a2b的积是6a3b﹣2a2b2,∴该多项式为:(6a3b﹣2a2b2)÷2a2b=3a﹣b.故答案为:3a﹣b.12.不等式(3x+4)(3x﹣4)<9(x﹣2)(x+3)的解集为x>.解:(3x+4)(3x﹣4)<9(x﹣2)(x+3),9x2﹣16<9(x2+x﹣6),9x2﹣16<9x2+9x﹣54,移项,得9x2﹣9x2﹣9x<﹣54+16,合并同类项,得﹣9x<﹣38,系数化为1得x>.故答案为:x>.13.多项式(mx+8)(2﹣3x)展开后不含x项,则m=12.解:(mx+8)(2﹣3x)=2mx﹣3mx2+16﹣24x=﹣3mx2+(2m﹣24)x+16,∵多项式(mx+8)(2﹣3x)展开后不含x项,∴2m﹣24=0,解得:m=12,故答案为:12.14.若(x+3)(x﹣p)=x2+mx﹣27,则m+p的值是3.解:(x+3)(x﹣p)=x2+3x﹣px﹣3p=x2+(3﹣p)x﹣3p,则3﹣p=m,﹣3p=﹣27,解得,p=9,m=﹣6,则m+p=﹣6+9=3,故答案为3.三.解答题(共4小题)15.计算:解:原式=a2b2(﹣a2b﹣12ab+b2)=﹣8a4b3﹣a3b3+a2b4.16.试说明:对于任意自然数n,代数式n(n+7)﹣n(n﹣5)+6的值都能被6整除.解:∵n(n+7)﹣n(n﹣5)+6=n2+7n﹣n2+5n+6=12n+6=6(2n+1),所以,对于任意自然数n,代数式n(n+7)﹣n(n﹣5)+6的值都能被6整除.17.如图,某市有一块长为(3a+b)米、宽为(2a+b)米的长方形地块,中间是边长为(a+b)米的正方形,规划部门计划将在中间的正方形修建一座雕像,四周的阴影部分进行绿化.(1)绿化的面积是多少平方米?(用含字母a、b的式子表示)(2)求出当a=10,b=12时的绿化面积.解:(1)依题意得:(3a+b)(2a+b)﹣(a+b)2=6a2+3ab+2ab+b2﹣a2﹣2ab﹣b2=(5a2+3ab)平方米.答:绿化面积是(5a2+3ab)平方米;(2)当a=10,b=12时,原式=500+360=860(平方米).答:绿化面积是860平方米.18.甲、乙两人共同计算一道整式乘法题:(2x+a)(3x+b).甲由于把第一个多项式中的“+a”看成了“﹣a”,得到的结果为6x2+11x﹣10;乙由于漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果为2x2﹣9x+10.(1)求正确的a、b的值.(2)计算这道乘法题的正确结果.解:(1)(2x﹣a)(3x+b)=6x2+2bx﹣3ax﹣ab=6x2+(2b﹣3a)x﹣ab=6x2+11x﹣10.(2x+a)(x+b)=2x2+2bx+ax+ab=2x2+(2b+a)x+ab=2x2﹣9x+10.∴,∴;(2)(2x﹣5)(3x﹣2)=6x2﹣4x﹣15x+10=6x2﹣19x+10.。
3.3 多项式的乘法第2课时复杂多项式的乘法及应用知识点复杂多项式乘多项式的运算较复杂多项式相乘,仍然遵循“先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加”的法则.[注意] (1)多项式相乘要注意多项式每一项的符号;(2)多项式相乘的结果要化为最简.计算:(x-3)(2x2+x-7).一多项式乘多项式的简单应用教材例5变式题解方程:(x-1)(2x-1)=x(x+2)+x2-1.[归纳总结] 解方程时,方程两边均化成整式,再移项,合并同类项,系数化为1即可.二利用多项式乘多项式解决实际问题教材补充题一个长方体的长为x cm,宽为(2x-3)cm,高为(x-1)cm,求这个长方体的体积.[反思] 若多项式(mx2+8x-1)(2-3x)展开后不含x2项,求m的值.一、选择题1.下列计算正确的是( )A.a2·a3=a6B.5a(b-3a2)=5ab-15a3C.(a+b)(a-2b)=a2-2b2D.(x-1)(x2+2)=x3+2x-22.计算(x-1)(x2-1)的结果是( )A.x3-1 B.x3-x2-x+1C.x3-x+1 D.x3-x2+13.如果(x-4)(2x2-x+8)=2x3+mx2+nx-32,那么m,n的值分别是( )A.m=9,n=12 B.m=9,n=-12C.m=-9,n=12 D.m=-9,n=-124.如果三角形的一边长为2a+4,这条边上的高为2a2+a+1,那么这个三角形的面积为( )A.2a3+5a2+3a+2 B.4a3+6a2+6a+4C.(2a+4)(2a2+a+1) D.2a3+25.要使(x2+px+2)(x-q)的乘积中不含x2项,则p与q的关系是( )A.互为倒数B.互为相反数C.相等D.关系不能确定6.由m(a+b+c)=ma+mb+mc,可得(a+b)(a2-ab+b2)=a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3=a3+b3,即(a +b)(a2-ab+b2)=a3+b3.我们把这个等式叫做多项式乘法的立方公式.下列应用这个公式进行的变形不正确的是( )A.(x+4y)(x2-4xy+16y2)=x3+64y3B.(2x+y)(4x2-2xy+y2)=8x3+y3C.(a+1)(a2+a+1)=a3+1D.x3+27=(x+3)(x2-3x+9)二、填空题7.计算:(5b+2)(2b-1)=________;(3a2-2)(3a+2)=________.8.2015·菏泽若x2+x+m=(x-3)(x+n)对x恒成立,则n=________.9.三个连续整数中,n是最小的一个,这三个数的乘积为________.10.(x3+3x2+4x-1)(x2-2x+3)的展开式中,x4的系数是________.11.已知一个梯形的上底是(x+y)cm,下底是(5x-3y)cm,高是(2x+y)cm,则用含x,y的代数式表示梯形的面积为________ cm2.三、解答题12.计算:(1)(a+2)(a-2)(2a-1);(2)3(x2+2)-3(x+1)(x-1);(3)(2a-b)2-(b2+a-1)(2a+1).13.确定下列各式中m的值.(1)(x+4)(x+9)=x2+mx+36;(2)(x+3)(x+p)=x2+mx+36.14.解方程:x(2x+3)-(x-5)(x+3)=x2+1.15.李老师刚买了一套2室2厅的新房,其结构如图3-3-3所示(单位:米).施工方已经把卫生间和厨房根据合同约定铺上了地板砖,李老师打算把卧室1铺上地毯,其余铺地板砖.问:(1)他至少需要多少平方米的地板砖?(2)如果这种地板砖每平方米m元,那么李老师至少要花多少钱买地板砖?图3-3-3[创新题] (1)计算下列各式:(x-1)(x+1)=__________;(x-1)(x2+x+1)=__________;(x-1)(x3+x2+x+1)=__________.(2)从上面的算式及计算结果,你发现了什么?请根据你发现的规律直接填写下面的空格.(x-1)(______________)=x6-1.(3)利用你发现的规律计算:(x-1)(x6+x5+x4+x3+x2+x+1)=__________.(4)利用该规律计算:1+4+42+43+ (42017)详解详析【预习效果检测】解:(x -3)(2x 2+x -7)=2x 3+x 2-7x -6x 2-3x +21=2x 3-5x 2-10x +21. 【重难互动探究】例1 解:两边去括号,得2x 2-x -2x +1=x 2+2x +x 2-1.合并同类项,得2x 2-3x +1=2x 2+2x -1. 化简,得5x =2. 所以原方程的解为x =25.例2 [解析] 长方体体积的计算公式为V =长×宽×高. 解:根据题意,这个长方体的体积为 V =x(2x -3)(x -1)=x(2x 2-2x -3x +3)=x(2x 2-5x +3)=(2x 3-5x 2+3x)(cm 3). 【课堂总结反思】[反思] (mx 2+8x -1)(2-3x)=2mx 2-3mx 3+16x -24x 2-2+3x =-3mx 3+(2m -24)x 2+19x -2.因为多项式展开后不含x 2项,所以2m -24=0,解得m =12.[点评] 多项式相乘后不含某一项,说明合并同类项后此项的系数为零. 【作业高效训练】 [课堂达标] 1.B 2.B 3.C4.[解析] A 三角形的面积=12×底×高=12×(2a+4)×(2a 2+a +1)=(a +2)(2a 2+a +1)=2a 3+a 2+a+4a 2+2a +2=2a 3+5a 2+3a +2.5.[解析] C 原式=x 3-qx 2+px 2-pqx +2x -2q =x 3+(p -q)x 2+(2-pq)x -2q ,由于不含x 2项,故p -q =0,即p =q.6.C7.[答案] 10b 2-b -2 9a 3+6a 2-6a -4 8.[答案] 49.[答案] n 3+3n 2+2n 10.[答案] 111.[答案] (6x 2+xy -y 2)12.解:(1)原式=(a 2-4)(2a -1)=2a 3-a 2-8a +4.(2)原式=3x 2+6-3(x 2-1)=3x 2+6-3x 2+3=9.(3)原式=4a 2-2ab -2ab +b 2-(2ab 2+b 2+2a 2+a -2a -1)=4a 2-4ab +b 2-2ab 2-b 2-2a 2-a +2a +1=2a 2-2ab 2-4ab +a +1.13.解:(1)因为(x +4)(x +9)=x 2+mx +36,所以x 2+13x +36=x 2+mx +36, 所以m =13.(2)因为(x +3)(x +p)=x 2+mx +36,所以x 2+(3+p)x +3p =x 2+mx +36,所以⎩⎪⎨⎪⎧3+p =m ,3p =36,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =15,p =12.所以m =15.14.解:2x 2+3x -x 2-3x +5x +15=x 2+1. 2x 2+3x -x 2-3x +5x -x 2=1-15. 5x =-14,解得x =-145.所以原方程的解为x =-145.15.解:(1)用总面积减去厨房和卫生间的面积,再减去卧室1的面积即是所铺地板砖的面积,列式为5b·5a-(5b -3b)·(5a-3a)-(5a -3a)·2b=17ab(米2). (2)所花钱数:17ab·m=17abm(元). [数学活动]解: (1)x 2-1 x 3-1 x 4-1(2)发现规律:(x -1)(x n -1+x n -2+…+x +1)=x n-1. x 5+x 4+x 3+x 2+x +1(3)x 7-1(4)因为(1+4+42+43+…+42017)(4-1)=42018-1, 所以1+4+42+43+…+42017=42018-13.。
3.3 多项式的乘法一.选择题(共4小题)1.已知(x﹣m)(x+n)=x2﹣3x﹣4,则m﹣n的值为()A.1 B.﹣3 C.﹣2 D.32.(x2+ax+8)(x2﹣3x+b)展开式中不含x3和x2项,则a、b的值分别为()A.a=3,b=1 B.a=﹣3,b=1 C.a=0,b=0 D.a=3,b=83.若2x3﹣ax2﹣5x+5=(2x2+ax﹣1)(x﹣b)+3,其中a、b为整数,则a+b之值为何?()A.﹣4 B.﹣2 C.0 D.44.下列计算错误的是()A.(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+abB.(x+a)(x﹣b)=x2+(a+b)x+abC.(x﹣a)(x+b)=x2+(b﹣a)x+(﹣ab)D.(x﹣a)(x﹣b)=x2﹣(a+b)x+ab二.填空题(共8小题)5.若(x+1)(x+a)展开是一个二次二项式,则a=6.定义运算:a⊕b=(a+b)(b﹣2),下面给出这种运算的四个结论:①3⊕4=14;②a⊕b=b⊕a;③若a⊕b=0,则a+b=0;④若a+b=0,则a⊕b=0.其中正确的结论序号为.(把所有正确结论的序号都填在横线上)7.已知m+n=3,mn=﹣6,则(1﹣m)(1﹣n)=.8.已知(3x﹣p)(5x+3)=15x2﹣6x+q,则p+q=.9.如图,正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干X,如果要拼一个长为(a+3b),宽为(2a+b)的长方形,则需要C类卡片X.(第9题图)10.一个三角形的底边长为(2a+6b),高是(3a﹣5b),则这个三角形的面积是.11.计算下列各式,然后回答问题.(a+4)(a+3)=;(a+4)(a﹣3)=;(a﹣4)(a+3)=;(a﹣4)(a﹣3)=.(1)从上面的计算中总结规律,写出下式结果.(x+a)(x+b)=.(2)运用上述结果,写出下列各题结果.①(x+2008)(x﹣1000)=;②(x﹣2005)(x﹣2000)=.12.已知m,n满足|m+1|+(n﹣3)2=0,化简(x﹣m)(x﹣n)=.三.解答题(共6小题)13.已知将(x3+mx+n)(x2﹣3x+4)展开的结果不含x3和x2项.(m,n为常数)(1)求m、n的值;(2)在(1)的条件下,求(m+n)(m2﹣mn+n2)的值.14.探究新知:(1)计算:(a﹣2)(a2+2a+4)=;(2x﹣y)(4x2+2xy+y2)=;(x+3)(x2﹣3x+9)=;(m+3n)(m2﹣3mn+9n2)=.发现规律:(2)上面的多项式乘法计算很简洁,用含a、b字母表示为(a﹣b)(a2+ab+b2)=;(a+b)(a2﹣ab+b2)=.(3)计算:①(4﹣x)(16+4x+x2);②(3x+2y)(9x2﹣6xy+4y2).15.如图所示,某规划部门计划将一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块进行改建,其中阴影部分进行绿化,中间将修建一座雕像,则绿化的面积是多少平方米?并求出当a=3,b=2时的绿化面积.(第15题图)16.已知有理数a、b、c满足|a﹣b﹣3|+(b+1)2+|c﹣1|=0,求(﹣3ab)•(a2c﹣6b2c)的值.17.先阅读后作答:根据几何图形的面积关系可以说明整式的乘法.例如:(2a+b)(a十b)=2a2+3ab+b2,就可以用图①的面积关系来说明.(第17题图)(1)根据图②写出一个等式:(2)(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,请你画出一个相应的几何图形加以说明.18.若(x2+px﹣)(x2﹣3x+q)的积中不含x项与x3项,(1)求p、q的值;(2)求代数式(﹣2p2q)2+(3pq)﹣1+p2012q2014的值.参考答案一.1.D2.A3.D4.B二.5.﹣1或06.①④7.﹣88.﹣69.710.3a2+4ab﹣15b2 11.解:(a+4)(a+3)=a2+7a+12;(a+4)(a﹣3)=a2+a﹣12;(a﹣4)(a+3)=a2﹣a﹣12;(a﹣4)(a﹣3)=a2﹣7a+12.(1)(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab.(2)①(x+2008)(x﹣1000)=x2+1008x﹣2 008 000;②(x﹣2005)(x﹣2000)=x2﹣4 005x+4 010 000.12.解:∵|m+1|+(n﹣3)2=0,∴m+1=0,n﹣3=0,即m=﹣1,n=3,则原式=x2﹣(m+n)x+mn=x2﹣2x﹣3.三.13.解:(1)(x3+mx+n)(x2﹣3x+4),=x5﹣3x4+4x3+mx3﹣3mx2+4mx+nx2﹣3nx+4n,=x5﹣3x4+(4+m)x3+(n﹣3m)x2+(4m﹣3n)x+4n,由题意,得,解得,(2)(m+n)(m2﹣mn+n2)=m3+n3.当m=﹣4,n=﹣12时,原式=(﹣4)3+(﹣12)3=﹣64﹣1728=﹣1792.14.解:(1)(a﹣2)(a2+2a+4)=a3﹣8;(2x﹣y)(4x2+2xy+y2)=8x3﹣y3;(x+3)(x2﹣3x+9)=x3+27;(m+3n)(m2﹣3mn+9n2)=m3+27n3.(2)(a﹣b)(a2+ab+b2)=a3﹣b3;(a+b)(a2﹣ab+b2)=a3+b3.(3)①(4﹣x)(16+4x+x2)=43﹣x3=64﹣x3;②(3x+2y)(9x2﹣6xy+4y2)=(3x)3+(2y)3=27x3+8y3.15.解:S阴影=(3a+b)(2a+b)﹣(a+b)2=6a2+3ab+2ab+b2﹣a2﹣2ab﹣b2=5a2+3ab(平方米),当a=3,b=2时,5a2+3ab=5×9+3×3×2=45+18=63(平方米).16.解:由|a﹣b﹣3|+(b+1)2+|c﹣1|=0,得.解得.(﹣3ab)•(a2c﹣6b2c)=﹣3a3bc+18ab3c,当时,原式=﹣3×23×(﹣1)×1+18×2×(﹣1)3×1=24﹣36=﹣12.17.解:①(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2;②画出的图形如答图.(第17题答图)(答案不唯一,只要画图正确即得分)18.解:(1)(x2+px﹣)(x2﹣3x+q)=x4+(p﹣3)x3+(q﹣3p﹣)x2+(qp+1)x+q,∵积中不含x项与x3项,∴P﹣3=0,qp+1=0∴p=3,q=﹣,(2)(﹣2p2q)2+(3pq)﹣1+p2012q2014=[﹣2×32×(﹣)]2++×(﹣)2=36﹣+=35.。
章节测试题1.【题文】已知|2m-5|+(2m-5n+20)2=0,求(-2m2)-2m(5n-2m)+3n(6m-5n)-3n(4m-5n)的值.【答案】-【分析】首先根据非负数之和为零则每一个非负数都是零求出m和n的值,将所求代数式根据多项式的乘法计算法则和合并同类项法则将多项式进行合并同类项,最后将m和n的值代入化简后的式子进行计算得出答案.【解答】由题意得2m-5=0,2m-5n+20=0,∴m=,n=5,∴原式=2m2-4mn,当m=,n=5时,原式=.2.【题文】如图,小思同学用A,B,C三类卡片若干张拼出了一个长为2a+b,宽为a+b 的长方形图形.请你通过计算求出小思同学拼这个长方形所用A,B,C三类卡片各几张(要求:所拼图形中,卡片之间不能重叠,不能有空隙),并画出他的拼图示意图.【答案】A卡片3张,B卡片1张,C卡片2张.【分析】根据长方形的面积公式求出拼接后的长方形的面积,再利用多项式的乘法运算法则进行计算,然后根据系数即可得解.【解答】解:根据题意得:(2a+b)(a+b)=2a2+2ab+ab+b2=2a2+3ab+b2;∵A、B、C三类卡片的面积分别为ab、b2、a2,∴所以A、B、C三类卡片分别为3张,1张,2张;3.【题文】在一次测试中,甲、乙两同学计算同一道整式乘法:(2x+a)(3x+b),由于甲抄错了第一个多项式中的符号,得到的结果为6x2+11x-10;由于乙漏抄了第二个多项式中的系数,得到的结果为2x2-9x+10.(1)试求出式子中a,b的值;(2)请你计算出这道整式乘法的正确结果.【答案】(1)a=-5,b=-2.;(2)6x2-19x+10.【分析】(1)先按甲、乙错误的说法得出的系数的数值求出a,b的值;(2)把a,b的值代入原式求出整式乘法的正确结果.【解答】解:(1)由题意得:(2x-a)(3x+b)=6x2+(2b-3a)x-ab,(2x+a)(x+b)=2x2+(a+2b)x+ab,所以2b-3a=11①,a+2b=-9②,由②得2b=-9-a,代入①得-9-a-3a=11,所以a=-5,2b=-4,b=-2.(2)由(1)得(2x+a)(3x+b)=(2x-5)(3x-2)=6x2-19x+10.4.【题文】已知(x3+mx+n)(x2-3x+4)的展开式中不含x3和x2项.(1)求m,n的值;(2)当m,n取第(1)小题的值时,求(m+n)(m2-mn+n2)的值.【答案】(1)m=-4,n=-12;(2)-1 792.【分析】(1)利用多项式乘以多项式法则计算得到结果,根据展开式中不含x2和x3项得出关于m与n的方程组,求出方程组的解即可得到m与n的值;(2)先利用多项式乘以多项式的法则将(m+n)(m2-mn+n2)展开,再合并同类项化为最简形式,然后将(1)中所求m、n的值代入计算即可.【解答】解:(1)(x3+mx+n)(x2-3x+4)=x5-3x4+(m+4)x3+(n-3m)x2+(4m-3n)x+4n,根据展开式中不含x3和x2项得:m+4=0,n-3m=0,解得:m=-4,n=-12.(2)因为(m+n)(m2-mn+n2)=m3-m2n+mn2+m2n-mn2+n3=m3+n3,当m=-4,n=-12时,原式=(-4)3+(-12)3=-64-1 728=-1 792.5.【题文】已知(x+ay)(x+by)=x2-11xy+6y2,求整式3(a+b)-2ab的值.【答案】-45【分析】直接利用多项式乘法运算法则计算进而合并同类项得出a+b,ab的值,即可得出答案.【解答】解:因为(x+ay)(x+by)=x2+(a+b)xy+aby2=x2-11xy+6y2,所以a+b=-11,ab=6.所以3(a+b)-2ab=3×(-11)-2×6=-33-12=-45.6.【题文】计算:3(2x-1)(x+6)-5(x-3)(x+6).【答案】x2+18x+72【分析】根据多项式乘以多项式的法则,可表示为(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn,计算即可.【解答】解:原式=3(2x2+12x-x-6)-5(x2+6x-3x-18)=6x2+33x-18-5x2-15x+90=x2+18x+72.7.【题文】先化简,再求值:4x·x+(2x-1)(1-2x).其中x=.【答案】4x-1,-【分析】直接利用整式乘法运算法则计算,再去括号,进而合并同类项,把已知代入求出答案即可.【解答】解:原式=4x2+(2x-4x2-1+2x)=4x2+4x-4x2-1=4x-1.当x=时,原式=4×-1=8.【题文】计算:(1)(3x+2y)(9x2-6xy+4y2);(2)(3x-2y)(y-3x)-(2x-y)(3x+y).【答案】(1)27x3+8y3;(2)-15x2-y2+10xy【分析】用多项式乘多项式法则计算即可.【解答】解:(1)原式=27x3-18x2y+12xy2+18x2y-12xy2+8y3=27x3+8y3;(2)原式=3xy-9x2-2y2+6xy-(6x2+2xy-3xy-y2)=-9x2-2y2+9xy-6x2+xy+y2=-15x2-y2+10xy.9.【题文】化简求值:(x-y)(x-2y)- (2x-3y)(x+2y),其中x=2,y=【答案】-xy+5y2,-2【分析】先去括号,再合并同类项,最后代入x,y的值计算即可.【解答】解:原式===当x=2,y=时,原式==-2.点睛:本题考查了整式的混合运算,掌握运算法则是解题的关键.10.【题文】计算:(1)x(x+3)(x+5);(2)(5x+2y)(5x-2y)-5x(5x-3y)【答案】(1) x3+8x2+15x;(2)-4y2+15xy【分析】(1)先算多项式乘多项式,再算单项式乘多项式;(2)先用平方差公式和单项式乘多项式法则计算,再合并同类项.【解答】解:(1)原式= ;(2)原式==.11.【题文】先化简,再求值:,其中.【答案】5【分析】利用平方差公式和单项式乘多项式将原式展开,再合并同类项即可化简,把x的值代入计算即可.【解答】解:原式=当x=2时,原式=-1+3×2=5.12.【题文】你会求的值吗?这个问题看上去很复杂,我们可以先考虑简单的情况,通过计算,探索规律:(1)由上面的规律我们可以大胆猜想,得到=________利用上面的结论,求(2)的值;(3)求的值.【答案】(1);(2);(3)【分析】(1)根据已知算式得出规律,即可得出答案;(2)先变形,再根据规律得出答案即可;(3)先变形,再根据算式得出即可.【解答】解:(1)(a﹣1)(a2018+a2017+a2016+…+a2+a+1) =a2019﹣1.故答案为:a2019﹣1;(2)22018+22017+22016+…+22+2+1=(2﹣1)×(22018+22017+22016+…+22+2+1)=22019﹣1故答案为:22019﹣1;(3)∵∴∴.13.【题文】若的积中不含与项.(1)求p、q的值;(2)求代数式的值.【答案】(1)p=3 ,q=;(2)【分析】(1)用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加,再令x2与x3项的系数为0,即可得p、q的值;(2)先将p、q的指数作适当变形便于计算,再将p、q的值代入代数式中计算即可.【解答】解:(1)=x4-3x3+qx2+px3-3px2+pqx+x2-28x+q=x4+(p-3)x3+(q-3p+)x2+(pq-28)x+q,因为它的积中不含有x2与x3项,则有,p-3=0,q-3p+=0解得,p=3,q=;(2)===-8×=-8×=216=.14.【题文】计算:(2x﹣3)(x+4)﹣(x﹣1)(x+1)【答案】x2+5x﹣11.【分析】按多项式乘多项式计算即可;【解答】解:原式=2x2+8x﹣3x﹣12﹣(x2﹣1),=2x2+8x﹣3x﹣12﹣x2+1,=x2+5x﹣11.15.【题文】有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示,如图①,它表示了(2m +n)(m+n)=2m2+3mn+n2.(1)图②是将一个长2m、宽2n的长方形,沿图中虚线平方为四块小长方形,然后再拼成一个正方形,请你观察图形,写出三个代数式(m+n)2、(m-n)2、mn关系的等式:______;(2)若已知x+y=7、xy=10,则(x-y) 2=______;(3)小明用8个一样大的长方形(长acm,宽bcm)拼图,拼出了如图甲、乙的两种图案,图案甲是一个正方形,图案乙是一个大的长方形,图案甲的中间留下了边长是2cm的正方形小洞,则(a+2b)2-8ab的值为______.【答案】(1);(2)9;(3)4.【分析】(1)利用图形面积关系得出等式即可;(2)利用图形面积之间关系得出(x﹣y)2=(x+y)2﹣4xy即可求出;(3)利用图形面积之间关系得出(a+2b)2﹣8ab=(a﹣2b)2即可求出.【解答】解:(1)由图形的面积可得出:(m+n)2=(m﹣n)2+4mn;故答案为:(m+n)2=(m﹣n)2+4mn;(2)∵x+y=7、xy=10,则(x﹣y)2=(x+y)2﹣4xy=72﹣4×10=9.故答案为:9;(3)∵(a+2b)2﹣8ab=(a﹣2b)2=22=4(cm2),∴(a+2b)2﹣8ab的值为4cm2.故答案为:4cm2.16.【题文】计算:(1);(2);(3).【答案】(1);(2);(3).【分析】根据整式的混合运算法则计算即可.【解答】解:(1)原式=;(2)原式==;(3)原式==.17.【题文】计算:(1) (2)(3) (4)【答案】(1);(2);(3);(4)【分析】(1)(2)(4)根据幂的混合运算法则计算即可;(3)根据整式的混合运算法则计算即可.【解答】解:(1)原式==;(2)原式==;(3)原式= ==0;(4)原式==.18.【题文】如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么我们称这个正整数为“和谐数”,如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此,4,12,20这三个数都是“和谐数”.(1)28和2016这两个数是“和谐数”吗?为什么?(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数吗?为什么?【答案】(1)2016不是“和谐数”;(2)由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.【分析】(1)28=82-62, 28是“和谐数”,2016不能表示成两个连续偶数的平方差, 2016不是“和谐数”;(2)计算出(2k+2)2-(2k)2得4(2k+1),由k为非负整数,可得2k+1一定为正整数,即4(2k+1)一定能被4整除,故由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.【解答】解:(1)∵28=82-62,∴28是“和谐数”,∵2016不能表示成两个连续偶数的平方差,∴2016不是“和谐数”;(2)(2k+2)2-(2k)2=(2k+2+2k)(2k+2-2k)=2(4k+2)=4(2k+1),∵k为非负整数,∴2k+1一定为正整数,∴4(2k+1)一定能被4整除,即由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.19.【题文】计算:().().().【答案】(1) ;(2) ;(3)【分析】按照整式的乘法和除法法则进行运算即可.【解答】解:(),.(),,.(),.20.【题文】阅读后作答:我们知道,有些代数恒等式可以用平面图形的面积来表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,就可以用图1所示的面积关系来说明.(1)根据图2写出一个等式;(2)已知等式(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,请画出一个相应的几何图形加以说明.【答案】(1) 2a2+5ab+2b2;(2)见解析【分析】根据图2写出等式即可;根据已知等式画出相应图形即可.【解答】解:(1)(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2.(2)等式(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq可以用以下图形面积关系说明:。
3.3 多项式的代数定义与分析定义多项式是大家所熟悉的内容,我们前面多次叙述有关内容,但是要对多项式进行严格论述,并不是件容易的事,实际上我们还没有给出多项式的严格定义.下面我们就给出它的严格定义.3.3.1 多项式的代数定义一般地说,x 2+y 2这个式子的意义是什么,通常中学生把符号x 和y 理解为代表数,比如可以把它理解为实数域上有次序的实数x 与y 的函数,这是一种多项式的“函数”观点,但是在代数学里,这样理解多项式是不恰当的.因为在代数学中有有限域,例如有只含2个元素}1,0{域的Z 2;对于Z 2上的多项式x 2+x ,从函数论的观点出发,就有.011000,0222=+=+≡+,x x 因为对于代数分式多项式,如果从函数论的观点出发11)1()(1)(--==x x x g x x x f 与 是两个不同的函数,因为它们的定义域不相同;但从代数观点出发).()(x g x f = 基于上述理由,我们从代数观点出发,给出多项式的严格定义.定义3.11 设环R 是环S 的子环S R ⊂,S 中的元素b 称为环R 上的代数元,如果R上存在不全为0的元素n a a a ,,,10 ,使得02210=++++n n b a b a b a a如果b 不是R 上的代数元,则称b 为R 上的超越元.简单地说,元素b 是R 上的代数元的充分必要条件是:b 是R 上的一个多项式的根;b 是R 上的超越元的充分必要条件是:b 不是R 上任意多项式的根.例如2是有理数环(域)上的代数元,因为2是x 2-2=0的根,而π就是有理数环上的超越元.因为π不是任何有理系数多项式的根.定义3.12 设给定一环R ,环R 上的一个超越元(未定元)x 的多项式环R [x ]是指具有下面性质的环:(1)R [x ]是含有R 为子环的环,即][x R R ⊂;(2)][x R 含有x ,即][x R x ∈;(3)][x R 是既含有x ,又含有R 的最小环;环][x R 中的元素称为R 上超越元x 的多项式.R 上n 个超越元n x x x ,,21上的多项式环],,[21n x x x R 是指]][,,[],,[12121n n n x x x x R x x x R -=定理3.9 如果环R 含有单位1,则多项式环R [x ]是由形如n n x a x a a ++10的元素所组成(即通常理解的多项式环),而且每一个这种元素的表示方法是惟一的.证明 由R [x ]的定义:(1)R [x ]是一个环,(2)][)3(],[x R R x R x ⊂∈.所以一切形如n n x a x a a ++10的元素均属于R ,[x ]即][10x R x a x a a n n ∈+++反之,一切形如n n x a x a a ++10的元素之间加、减、乘运算,所得结果仍然是上述形式的元素.所以所有形如上述的元素构成一个环,而且R 属于这个环.x 也属于这个环(0,1201=====n a a a a 其余),所以一切形如n n x a x a a ++10的元素构成一个包含x 和R 的最小环,即为R [x ].最后,若R [x ]中元素a 有两种表示法:n n nn x b x b b b x a x a a a ++=++=1010则 0)()()(1100=-++++-n n n x b a x b a b a由于x 是超越元,所以n n b a b a b a ===,,,1100 .即a 表示惟一.注意 这里要求R 含有1.否则上述定理不成立,因为当R 是偶数环时,R 不含有1,则一切形如)(10x f x a x a a n n =++(a i ∈R 为偶数集合)的元素就不构成R [x ],因为x 不属上述形式的元素.对于一个多项式,当然要区分它是哪个环上的多项式,或者哪个域的多项式.另外,环上的多项式和域上的多项式有很大区别.如果f (x )是域F 上的多项式,α∈F ,α是f (x )的根,即f (α)=0,则x -α| f (x )因为在域上多项式可作除法,得商和余式:rg f r x g x x f +-=+-=)()()()()()(ααααα 所以r =0,即 )()()(x g x x f α-=如果f (x )是n 次多项式,则g (x )是n -1次多项式,所以有如下定理.定理3.10 若f (x )是域F 上的n 次多项式,则f (x )在域F 中最多有n 个根.由于若α∈F ,α是f (x )的根,则)()()(x g x x f α-=g (x )是n -1次多项式,可归纳证出f (x )最多有n 个根在F 中.刚才我们说过环上的多项式与域上的多项式有本质区别,域上的多项式环是因式分解惟一环,(x-α)是素元素;而环上的多项式环就不一定是因式分解惟一环,两个多项式相除也不一定必有商式和余式,例如85)(,23)(2+=++=x x g x x x f这两个整系数多项式在Z [x ]中相除就不能得商式和余式.所以环上的n 次多项式不一定有n 个根(可能在环上没有根,也可能有无穷多个根).例如,在剩余类环Z 8上,多项式 )5)(3()7)(1(12--=--=-x x x x x又如在二阶方阵环中,x 2=0有无穷多根.其中0=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛0000 形如 α=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛000α 的二阶方阵都是x 2=0的根,这里α为任意实数.3.3.2 多项式的分析定义现在再回到多项式函数论观点上来.我们知道,从函数论观点出发,两个多项式相等的充分必要条件是:它们在定义域上所有点的函数值都相等;而从代数观点出发,两个多项式相等的充分必要条件是它们相应的系数都相等(a i =b i ),这样,两个多项式是否相等就有两个定义.什么时候它们能一致呢?对此我们有以下定理.定理3.11 如果域上含有无限多个不同的元素,则F [x ]上两个多项式f (x )与g (x )相等,从代数观点和函数论观点出发是一致的.证明 设 n n x a x a a x f +++= 10)(n n x b x b b x g +++= 10)(若从代数观点出发f (x )= g (x ),则它们相应系数有以下关系:),,1,0(,n i b a i i ==显然它们在任意点的函数值也相同,即从函数论观点出发f (x )= g (x ).反之,若从函数论观点出发f (x )= g (x ),则n n n x b a x b a b a x g x f )()()()()(1100-++-+-=-这时域F 中所有元素都是f (x )-g (x )的根.但是f (x )-g (x )是一个次数不超过n 的多项式,在F 中至多有n 个根,而前述f (x )-g (x )有无限多个根,这个矛盾说明必有),,2,1,0(,n i b a i i ==,即从代数观点有f (x )= g (x ).例 如果域F 只含有p 个元素,求证从函数论的观点出发,域F 上的不同多项式只有有限个.证 域F 上的任意一个多项式都是F 上的函数,如果我们能证明F 上的不同函数最多有有限个,那么本题即证明.设f (x )是域F 上的函数,},,{21p a a a F =.这时)(1a f 有p 种选择,)(2a f 也有p 种选择,…)(p a f 也有p 种选择.所以域F 上的不同函数共有p p 个,即f (x )只有有限个.代数学基本定理表明,任意一复系数多项式的根仍然是复数,即复数域是代数封闭域,而实数域就不是代数封闭域,因为实系数多项式的根不一定是实数.所有的复数均可写为a +b i(a,b 为实数)的形式.如果我们用(a,b )二维数组表示复数,(这里a,b 为实数),然后规定),(),(),(d b c a d c b a ±±=±),(),(),(bc ad bd ac d c b a +-=⨯))(1),(1(),(),(2222ad bc d c bd ac d c d c b a -+++=÷ 其中022≠+d c ,可知二维数组(a,b )集合构成一个数域,且与复数域同构.实际上复数域是二维数域,自然我们还想构成这样的数域,它的维数≥3,并把实数域作为它的子域,但这是不可能的.后来人们发现复数域可以扩张成四维数体,但是这种四维数的乘法是不可交换的,四维数是由一切形如.dk cj bi a +++的数所构成的.其中a,b,c,d 是任意实数;.,,,,,,1,1,1222j ik i kj k ji j ki i jk k ij k j i -=-=-====-=-=-=最后,我们不加证明给出一个定理.定理3.12 (乌劳别涅斯定理)实数域、复数域和四维数体是实数域上仅有的有限阶可除代数.该定理结束了人们关于数的扩张研究,它的详细证明可参见库洛什著的《高等代数教程》第十一章.练习3.31.求在剩余类环Z 8上的多项式012=-x 的根.2.在环Z 8上的多项式因式分解是不是惟一的,如果不是惟一的,举例说明.。
3.3 多项式的乘法(第2课时)课堂笔记较复杂多项式相乘,仍然遵循“先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加”的法则.注意:(1)多项式相乘要注意多项式每一项的符号;(2)多项式相乘的结果要最简. 分层训练A 组 基础训练1. 计算(x +y )(x 2-xy +y 2)的结果是( )A. x 3-y 3B. x 3+y 3C. x 3+2xy +y 3D. x 3-2xy +y 32. 若长方形的长为(4a 2-2a +1),宽为(2a +1),则这个长方形的面积为( )A. 8a 2-4a 2+2a -1B. 8a 3+4a 2-2a -1C. 8a 3-1D. 8a 3+13. 计算(2x 2-4)(2x -1-23x )的结果是( ) A. -x 2+2 B. x 3+4 C. x 3-4x +4D. x 3-2x 2-2x +4 4. 化简:(x 2+3)(2x -5)= .5. 四个连续自然数,中间的两个数的积比前后两个数的积大 .6. 如果三角形的一边长为2a +4,这条边上的高为2a 2+a +1,则三角形的面积为 .7. 已知(x +2)(x 2+ax +b )展开后不含x 的二次项和一次项,则a = ,b = .8. 计算:(1)(2x +1)(2-x 2);(2)(a 2+1)(a 2-5);(3)3a (a 2+4a +4)-a (a -3)(3a +4);(4)3y (y -4)(2y +1)-(2y -3)(4y 2+6y -9).9. 解方程:(2x +3)(x -4)-(x +2)(x -3)=x 2+6.10. 先化简,再求值:(y -2)(y 2-6y -9)-y (y 2-2y -15),其中y =21.11. 试说明无论x 为何值,代数式(x -1)(x 2+x +1)-(x 2+1)(x +1)+x (x +1)的值与x 无关.B 组 自主提高12. 通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式,如图可表示的代数恒等式是( )A .(a -b )2=a 2-2ab +b 2B . (a +b )2=a 2+2ab +b 2C . 2a (a +b )=2a 2+2abD . (a +b )(a -b )=a 2-b 213.已知(x+ay)(x+by)=x2-4xy+6y2,求代数式3(a+b)-2ab的值.14. 观察下列各式:(x-1)(x+1)=x2-1;(x-1)(x2+x+1)=x3-1;(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;…请你根据这一规律计算:(1)(x-1)(x n+x n-1+x n-2+…+x+1);(2)213+212+211+…+22+2+1.C组综合运用15. 已知a1,a2,a3,…,a2018都是正整数,设M=(a1+a2+a3+…+a2017)(a2+a3+a4+…+a2018),N=(a1+a2+a3+…+a2018)(a2+a3+a4+…+a2017),试比较M,N的大小关系.参考答案【分层训练】1—3. BDD4. 2x3-5x2+6x-155. 26. 2a3+5a2+3a+27. -2 48. (1)原式=4x-2x3+2-x2=-2x3-x2+4x+2(2)原式=a4-5a2+a2-5=a4-4a2-5(3)原式=3a3+12a2+12a-a(3a2+4a-9a-12)=3a3+12a2+12a-3a3+5a2+12a=17a2+24a(4)原式=-2y3-21y2+24y-279. 去括号,得2x2-8x+3x-12-x2+3x-2x+6=x2+6. 合并同类项,得x2-4x-6=x2+6. 移项、合并同类项,得-4x=12. 解得x=-3.5110. 原式=-6y2+18y+18=211. (x-1)(x2+x+1)-(x2+1)(x+1)+x(x+1)=x3-1-x3-x2-x-1+x2+x=-2,所以代数式的值与x无关.12. C13. 由已知可得x2+(a+b)xy+aby2=x2-4xy+6y2,比较系数可得a+b=-4,ab=6. ∴3(a+b)-2ab=3×(-4)-2×6=-24.14. (1)(x-1)(x n+x n-1+x n-2+…+x+1)=x n+1-1.(2)由(1)中所得规律可知,213+212+211+…+22+2+1=(2-1)(213+212+211+…+22+2+1)=214-1.15. 设x=a1+a2+a3+…+a2017+a2018,则M=(x-a2018)(x-a1)=x2-(a1+a2018)x+a1·a2018,N=x·(x-a1-a2018)=x2-(a1+a2018)x,∴M>N.。
章节测试题1.【题文】若关于x的多项式(x2+x-n)(mx-3)的展开式中不含x2和常数项,求m,n的值.【答案】m=3,n=0.【分析】本题考查了利用多项式的不含问题求字母的值,先按照多项式与多项式的乘法法则乘开,再合并关于x的同类项,然后令不含项的系数等于零,列方程求解即可.【解答】解:原式=mx3+(m-3)x2-(3+mn)x+3n,由展开式中不含x2和常数项,得到m-3=0,3n=0,解得m=3,n=0.2.【题文】化简:a(3-2a)+2(a+1)(a-1).【答案】3a-2.【分析】先去括号,然后再合并同类项即可.【解答】解:原式=3a-2a2+2(a2-1)=3a-2a2+2a2-2=3a-2.3.【题文】计算:(1)6mn2·(2-mn4)+(-mn3)2;(2)(1+a)(1-a)+(a-2)2(3)(x+2y)2-(x-2y)2-(x+2y)(x-2y)-4y2.【答案】(1)12mn2- 7m2n6;(2)-4a+5;(3)-x2+8xy.【分析】(1)根据单项式乘多项式法则和积的乘方法则计算后,再合并同类项即可;(2)根据乘法公式计算后,再合并同类项即可;(3)根据乘法公式计算后,再合并同类项即可.【解答】解:(1)原式=12mn2- 6m2n6-m2n6=12mn2- 7m2n6(2)原式=1-a2+a2-4a+4=-4a+5(3)原式=x2+4xy+4y2-x2+4xy-4y2-x2+4y2-4y2=-x2+8xy4.【题文】计算:(2m-3)(2m+5) -(4m-1).【答案】【分析】先进行多项式乘法运算,然后再合并同类项即可.【解答】解:原式=.5.【题文】已知(x2+px+8)(x2-3x+q)的展开式中不含x2和x3项,求p,q的值.【答案】p=3,q=1.【分析】根据整式的乘法,化简完成后,根据不含项的系数为0求解即可.【解答】解:∵(x2+px+8)(x2﹣3x+q)=x4﹣3x3+qx2+px3﹣3px2+pqx+8x2﹣24x+8q=x4+(p﹣3)x3+(q﹣3p+8)x2+(pq﹣24)x+8q.∵乘积中不含x2与x3项,∴p﹣3=0,q﹣3p+8=0,∴p=3,q=1.6.【题文】化简:(1)(-ab-2a)(-a2b2);(2)(2m-1)(3m-2).【答案】(1) a3b3+a3b2;(2) 6m2-7m+2.【分析】(1)根据单项式乘以多项式的运算法则进行计算即可求得结果;(2)根据多项式乘以多项式的运算法则进行计算即可求得结果.【解答】解:(1)原式=a3b3+a3b2;(2)原式=6m2-4m-3m+2=6m2-7m+2.7.【答题】若的值使得x2+4x+a=(x-5)(x+9)-2成立,则的值为______【答案】-47【分析】先根据整式的运算化简,再根据系数相等解答即可.【解答】∵(x-5)(x+9)-2=x2+9x-5x-45-2= x2+4x-47.∴a=-47.8.【答题】若(x+p)与(x+5)的乘积中,不含x的一次项,则p的值是______.【答案】-5【分析】根据整式的乘法运算解答即可.【解答】利用多项式乘以多项式法则计算得到(x+p)(x+5)=x2+(p+5)x+2p,根据乘积中不含一次项可知p+5=0,即p=-5.故答案为:-5.9.【答题】如果(x―3)(x+a)的乘积不含关于x的一次项,那么a=______.【答案】3【分析】根据整式的乘法运算解答即可.【解答】(x-3)(x+a)=x2+(a-3)-3a,由乘积中不含一次项,得到a-3=0,解得a=3.10.【答题】要使的乘积中不含项,则与的关系是()A. 相等B. 互为相反数C. 互为倒数D. 关系不能确定【答案】A【分析】先用多项式乘以多项式的运算法则展开求它们的积,并且把p、q看作常数合并关于x的同类项,令x2系数为0,得出p与q的关系.【解答】解:(x2+px+2)(x﹣q)=x3﹣qx2+px2﹣pqx+2x﹣2q=x3+(p﹣q)x2﹣(pq﹣2)x﹣2q因为乘积中不含x2项,则p﹣q=0,即p=q.选A.11.【答题】M是关于x的三次式,N是关于x的五次式,下列说法正确的是()A. M+N是八次式B. N-M是二次式C. M·N是八次式D. M·N是十五次式【答案】C【分析】根据整式的运算解答即可.【解答】∵M是关于x的三次式,N是关于x的五次式,∴M•N是关于x的八(3+5)次式.选C.12.【答题】(x2﹣mx+6)(3x﹣2)的积中不含x的二次项,则m的值是()A. 0B.C. ﹣D. ﹣【答案】C【分析】根据整式的运算解答即可.【解答】解:(x2﹣mx+6)(3x﹣2)=3x3﹣(2+3m)x2+(2m+18)x﹣12,∵(x2﹣mx+6)(3x﹣2)的积中不含x的二次项,∴2+3m=0,解得,m=,选C.13.【答题】如图,根据计算长方形ABCD的面积,可以说明下列哪个等式成立()A.B.C.D.【答案】D【分析】根据整式的运算解答即可.【解答】长方形ABCD的面积的两种表示方法可得,选D.14.【答题】当a=时,代数式(a-4)(a-3)-a(a+2)的值为()A. 9B. -9C. 3D.【答案】A【分析】先化简,再代入求值即可.【解答】解:(a-4)(a-3)-a(a+2)= =-9a+12当a=时,原式==9选A.15.【答题】如图,正方形卡片A类,B类和长方形卡片C类若干张,如果要拼一个长为(a+2b),宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片()A. 2张B. 3张C. 4张D. 5张【答案】B【分析】此题考查了多项式乘以多项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.【解答】解:(a+2b)(a+b)=a2+ab+2ab+2b2=a2+3ab+2b2,则需要C类卡片张数为3选B.16.【答题】下列计算正确的是()A. -3x2y·5x2y=2x2yB. -2x2y3·2x3y=-2x5y4C. 35x3y2÷5x2y=7xyD. (-2x-y)(2x+y)=4x2-y2【答案】C【分析】根据整式的运算解答即可.【解答】解:A、-3x2y·5x2y=-15x4y2,故此选项错误;B、-2x2y3·2x3y=-4x5y4,故此选项错误;C、35x3y2÷5x2y=7xy,故此选项正确;D、 (-2x-y)(2x+y)=-4x2-y2+4xy,故此选项错误.选C.17.【答题】已知多项式(x+3)(x+n)=x2+mx-21,则m的值是()A. -4B. 4C. -2D. 2【答案】A【分析】根据整式的运算解答即可.【解答】∵(x+3)(x+n)=x2+nx+3x+3n= x2+(n+3)x+3n,∴x2+(n+3)x+3n =x2+mx-21,∴ ,解之得.选A.18.【答题】如果(x﹣2)(x﹣3)=x2+px+q,那么p、q的值是()A. p=﹣5,q=6B. p=1,q=﹣6C. p=1,q=6D. p=1,q=﹣6【答案】A【分析】先根据多项式乘以多项式的法则,将(x-2)(x+3)展开,再根据两个多项式相等的条件即可确定p、q的值.【解答】解:∵(x-2)(x-3)=x2-5x+6,又∵(x-2)(x-3)=x2+px+q,∴x2+px+q= x2-5x+6,∴p=﹣5,q= 6选A.19.【答题】下列运算正确的是()A. (x2)3=x5B. (-3x2y)3=-9x6y3C. (a+b)(a+b)=a2+b2D.【答案】D【分析】根据整式的运算判断解答即可.【解答】解:A、(x2)3=x6,故本选项错误;B、(-3x2y)3=-27x6y3,故本选项错误;C、(a+b)(a+b)=a2+2ab+b2,故本选项错误;D、4x3y2•(-xy2)=-2x4y4,故本选项正确.选C.20.【答题】若,,则().A.B.C.D.【答案】A【分析】先根据整式的运算化简,再整体代入求解即可.【解答】∵,,∴原式=选A.。
3.3多项式的乘法(1)班级 姓名一、新课教学1. 在进行形如()()m b n a ++ 的运算中,可以把()m b + 看成一个整体与()n a + 的每一项相乘,转化成单项式与多项式的乘法。
所以: ()()m b n a ++==2. 比较以上题目与结果,我们可以得到多项式与多项式相乘的法则:先用 去乘 ,再把所得的积 。
3. 试一试:计算①(x+1)(x+5) ② (x+3y)(2x-6y)4练习:计算(1)(3x-5y )(2x+4y) (2) (2a-3b)(2a+3b+4b)(3)()()5322-+a a (4) ⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫⎝⎛+-218121x x例.先化简,再求值:)4(6)13)(32(----a a a a ,其中172-=a练习:先化简再求值:)21)(31()3)(12(x x x x +----,其中其中211-=x二.当堂检测1. 三个连续整数,中间一个为n ,那么它们的积为( )A .13-n B. n n 43- C. n n -34 D. n n -32.166)2)((2--=+-x x x a x ,则=a ( ) A. 2 B. -3 C. 3 D. -63.)3)((-+x a x 的积的一次项系数为零,则a 的值是( )A .1 B. 2 C. 3 D. 44.若))(3(152n x x mx x ++=-+,则m 的值是 。
5.若))(1(6105223n mx x x x x x ++-=-+-恒成立,试确定n m ,的值6.计算当2-=y 时,)3)(2()4)(23(----+y y y y 的值.。
3.3.1 多项式的乘法1教案
一.教学目标:
1.掌握多项式与多项式相乘的法则。
2. 会运用单项式与单项式,单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则化简整式。
二.教学重难点:
重点:多项式与多项式相乘。
难点:化简求值,涉及多种运算,过程较为复杂,是本节课的难点。
三:教学过程:
1.例题情景导入(PPT展示):用多种方法表示厨房的总面积
(1)思考:这几种不同方法表示的面积有何关系?
(2)思考总结:你能用运算律解释它们相等吗?
法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即(a+n)(b+m)=ab+am+nb+nm 思考:若将(a+n)看成一个整体c,你能化简上述法则吗?
2.例题巩固:
例1:(1) (x+y)(a+2b) ; (2) (2x–1)(x+3) ; (3)(a+2b)2
(4)(x-2y)(x-y-3);
2
例2:先化简再求值:(2a-3)(3a+1)-6a(a-4) 其中a=
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练一练:1.化简:(2x-1)(-3x)-(1-3x)(1+2x)
2.先化简,再求值:(x+3)(x-3)-x(x-6),其中x=2
3.拓展与探索:观察下列各式的计算结果与相乘的两个
多项式之间的关系:
(x+2)(x+3)=
(x+4)(x+2)=
(x+6)(x+5)=
(1)你发现有什么规律?按你发现的规律填空:
(x+3)(x+5)=x2+(___+____)x +___×____
(2)你能很快说出与(x+a)(x+b)相等的多项式吗?
(3)快速算出(x+a)(x+a),(x+a)(x-a)
先猜一猜,再用多项式相乘的运算法则验证。
计算:
例1:(1) (x+1)(x+2)= (2) (x+1)(x-2)=
(3) (x-1)(x+2)= (4) (x-1)(x-2)=
例2:化简:2(x-8)(x-5)-(2x-1)(x+2)
例3:若(x+a)(x+b)中不含x的一次项,则a与b的关系是( ) (A)a=b=0 (B)a-b=0 (C)a=b≠0 (D)a+b=0
例4:若(a+m)(a-2)=a2+na-6对a的任何值都成立,求m,n值
5.小结回顾:1.多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用
一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. (a+n)(b+m)=ab+am+nb+nm.
2.会用单项式与单项式,单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则,化简整式.
3.数学思想: 转化。