人体工学培训资料

人体工程学培训资料(doc 34页)//////C//中等。

人体工程学发展阶段中萌芽时期（）。

//19世纪末至一战//两次世界大战时期//二次世界大战时期//原始时期//////A//中等。

1884年德国学者A.莫索（A.Mosso）进行了（）研究。

这一研究为后来形成的“劳动科学”学科打下了基础。

//砌砖作业试验//肌肉疲劳试验//铁锹作业试验//以上都错//////B//中等。

我国已于1989年正式成立了相应的国家一级学术组织（），这是我国人体工程学发展中一个新的里程碑。

//人体工程学学会//中国人类工效学学会//人类工效学学会//人因学学会//////B//中等。

（）有形态测量、生理测量、运动测量。

//人体测量的分类//人体测量的内容//人体测量的种类//人体测量的形式//////B//中等。

下面不属于静态人体尺寸测量的基本形态的一项是（）。

//立姿//站姿//坐姿//卧姿//////B//中等。

双限设计（99%——1%）属于（）。

//ⅡA型产品//Ⅰ型产品//ⅡB型产品//Ⅲ型产品//////B//中等。

尺寸修正量=（）+心理修正量//穿着修正量//姿势修正量//操作修正量//功能修正量//////D//中等。

知觉反映客观事物的（）//整体//个别属性//基本属性//以上都错//////A//中等。

具有破坏性，表示能够引起感觉的最大刺激量，称为（）。

//痛阈//下绝对阈限//差别阈限//上绝对阈限//////D//中等。

下列那些不是知觉的基本特性（）。

//选择性//视知觉//错觉//理解性//////B//中等。

视知觉恒常性主要有（）形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性几方面。

//水平恒常性//方向恒常性//大小恒常性//错觉恒常性//////C//中等。

关于人的行为实质的研究：梅耶认为，相同的行为可来自不同的刺激；相同的刺激在不同人身上也可产生不同的行为。

此理论为（）//刺激理论//反应理论//刺激反应理论//动机理论//////C//中等。

人体工学复习提纲一、填空题1、人体工程学是研究人及人相关的物体、系统及其环境，使其符合于人体的生理、心理及解剖学特性，从而改善工作与休闲环境，提高舒适性和效率的边缘科学。

2、人体工程学的三大要素人—机—环境。

3、人体尺寸存在种族差异，世代差异，年龄差异，性别差异，地域差异，职业差异，等等。

4、为在做座椅舒适度评价时，应该考虑考虑椅子类型、坐面、靠背三方面的因素。

5、通常，观察目标在__560_mm处最为适宜，小于_380_mm时会引起目眩，超过__760_mm时细节看不清楚。

6、人体测量主要包括人体构造尺寸、人体功能尺寸、人体重量、人体推拉力四方面的测量。

7、1、盲道按其功能有两种：一种是引导视力残疾者连续向前行进的盲道，称为行进盲道；另一种是告知视力残疾者起步、拐弯或停止的盲道，称为提示盲道。

8、无障碍居住空间：户门与通道方便下肢残疾者的居室，户门外应有不小于１５００mm的轮椅活动面积。

9、人所有的肢体活动都是由人体的运动系统实现的。

人体的运动系统由三种器官组成，分别是骨、骨连接和骨骼肌。

10、办公用椅比较复杂，需要适合人体的两种姿势：直立坐姿和放松坐姿。

11、最佳的设计功能尺寸是人体尺寸百分位数、功能修正量与心理修正量只和。

12、工作座椅必须具有的主要构件：坐面、腰靠、支架。

二、选择题1、大型公共建筑走廊的最小宽度应（ B ）。

A ≥1850㎜B ≥1800㎜C ≥1950㎜D ≥2000㎜2、中、小型公共建筑走廊的最小宽度应（C ）。

A ≥1550㎜B ≥1650㎜C ≥1500㎜D ≥1850㎜3、居住公共建筑走廊的最小宽度应（ B ）。

A ≥1550㎜B ≥1200㎜C ≥1250㎜D ≥900㎜4、加强环境刺激量的方法不包括（D ）A 加强环境刺激的强度B 加强环境刺激的变化C 加强环境刺激的对比D 加强环境刺激的连续性5、人的感觉特性不包括（D ）。

A 适应性B 感觉的对比性C 感觉的相互作用D 刺激性6、行进盲道宜设在距围墙、花台、树池或绿化带（ B ）处。

人体工程学教学大纲一、引言1.1 目的和背景1.2 教学目标1.3 教学方法二、课程概述2.1 课程简介2.2 课程内容2.3 学习资源三、人体工程学概述3.1 人体工程学的定义和发展历程3.2 人体结构和功能3.3 人体工程学的重要性四、人体工程学的研究领域4.1 人体工程学的主要研究领域4.2 人机工程学与人体工程学的区别与联系4.3 人体工程学在产品设计中的应用五、人体生物力学5.1 骨骼系统介绍5.2 肌肉系统介绍5.3 生物力学原理六、人体工程学评估方法6.1 主观评估方法6.2 客观评估方法6.3 人体工程学评估工具与技术七、人体工程学在工作环境中的应用7.1 办公室人体工程学7.2 工业人体工程学7.3 运输工具人体工程学八、人体工程学的未来发展8.1 人体工程学与智能技术的结合8.2 人体工程学在医疗领域中的应用展望8.3 人体工程学的挑战和前景九、教学评价与考核9.1 课堂表现评价9.2 学术论文评价9.3 期末考核方式十、参考文献十一、附录11.1 课程进度安排11.2 课后习题参考答案11.3 参考资源列表引言：人体工程学是研究人体与工作环境之间相互关系的学科，旨在改善人类的工作效能和生活质量。

本教学大纲旨在介绍人体工程学的基本概念、研究领域、评估方法以及在工作环境中的应用，帮助学生掌握相关知识和技能，为将来在工程设计、产品开发和人类健康领域做出贡献的人才培养打下基础。

课程概述：本课程将涵盖人体工程学的概述、人体生物力学、评估方法、工作环境中的应用以及未来发展。

学生将通过理论学习和实践案例分析，深入了解相关概念、原理和技术，培养解决问题的能力和创新思维，为将来应用人体工程学知识解决实际工程问题打下坚实基础。

人体工程学概述：章节将从人体工程学的定义和发展历程入手，介绍人体结构和功能，强调人体工程学在不同领域中的重要性和应用价值，增强学生对这门学科的认识和兴趣。

本章将深入探讨人体工程学的研究领域，包括人机工程学与人体工程学的关系、人体工程学在产品设计中的应用等方面内容，帮助学生理解和运用人体工程学的基本理论和方法。

一、人力搬运安全1.搬运重物之前，应采取防护措施，戴防护手套、穿防护鞋等，衣着要全体、轻便。

2.搬运重物之前，检查物体上是否有钉、尖片等物，以免造成损伤。

3.应用于手掌紧握物体，不可只用手指抓住物体，以免脱落。

4.靠近物体，将身体蹲下，用伸直双腿的力量，不要用背脊的力量，缓慢平稳地将物体搬起，不要突然猛举或扭转躯干。

5.当传送重物时，应移动双脚而不是扭转腰部。

当需要同时提起和传递重物时，应先将脚指向欲搬往的方向，然后才搬运。

6.不要一下子将重物提至腰以上的高度，而应先将重物放于半腰高的工作台或适当的地方，纠正好手掌的位置，然后再搬起。

7.搬运重物时，应特别小心工作台、斜坡、楼梯及一些易滑倒的地方，经过门口搬运重物时，应确保门的宽度，以防撞伤或擦伤手指。

8.搬运重物时，重物的高度不要超过人的眼睛。

9.当有两人或两人以上一起搬运重物时，应由一人指挥，以保证步伐统一及同时提起及放下物体。

10.当用小车推物时，无论是推、拉，物体都要在人的前方。

根据国家标准《体力搬运重量限值》（GB 12330-1990 ），规定的体力搬运重量限值：性别搬运类别单位搬运方式搬扛推或拉男单次重量Kg 15 50 300全日重量T 18 20 30全日搬运重量和相应步行距离乘积Tm 90 300 3000女单次重量Kg 10 20 200全日重量T 8 10 16全日搬运重量和相应步行距离乘积Tm 40 150 1600二、装箱限重和限高管理1.装箱数量标准2.装箱堆高标准箱子叠放层数，不应超过8层；箱子重心应在同一纵轴线上。

叠放层数过高！重心偏移，物料不稳定。

1-08一般人因工学数据1. 人体测量概述a. 人体工学: 是通过测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体之间在人体尺寸上的差别, 用以研究人的形态特征, 从而为各种工业设计和工程设计提供人体测量数据.b. 人体大小各不相同, 一般设计不可能满足所有使用者,根据产品的用途及使用情况, 并按下列基本原则进行设计:1. 设计要达到适合体型矮小的操作者的尺寸. 在不涉及使用者健康和安全时, 偏离极端百分位的第5百分位作为界限值.2. 设计要达到适合体型高大的操作者的尺寸. 第95百分位作为界限值.3. 必须弄清设计使用者或操作者的状况,如:性别/ 年龄/ 种族/ 体格等4. 确定作业空间的尺寸范围, 不仅于人体静态测量数据有关, 同时也与人的肢体活动及作业方法有关5. 立姿人体尺寸数据应用: (参考图a)立姿身高: 是产品及设备高度的基础立姿眼高: 用来确认操作时仪表的高度及角度立姿肩高, 手功能高, 肩宽, 两臂展开长等坐姿人体尺寸数据应用: (参考图b)坐高, 坐姿人体尺寸最大前伸长, 坐姿肩宽, 坐姿下肢长: 主要用来确定坐姿作业空间设计.坐姿眼高: 主要来确定操作时各产品机械的高度和需要被视看对象的位置.坐姿膝高, 坐姿大腿厚: 用来设计座椅及膝空间.小腿加足高, 坐深, 坐姿臀宽等其它头/ 手/ 足的尺寸数据应用: 常用于设计手柄, 脚踏板等相关尺寸.c. 人体各部分结构参数计算1. 对于设计中, 当人体数据无法测量时, 或简化测量过程, 通过人体身高, 可根据经验公式计算出所需各部分数据.根据GB10000-88标准的人体数据, 下列为中国成年人人体尺寸与身高H的比例关系(如图c)所示.图c-1 图c-22. 人因作业空间设计a. 人体视野及所及范围1. 视野: 指头部和眼球固定不动时, 人体所能看到的空间范围. 水平方向约为180˚,垂直方向约为120˚(其中视平线上方55˚,下方65˚).2. 主要视力范围: 是要求能迅速/清晰地看清目标细节的范围.一般把视野分成三个主要视力范围区:中心视力范围(直视区): 视角1.5˚~3˚, 该区物体的视觉最为清晰.瞬间视力范围: 视角18˚, 通过眼球的转动, 有限时间内就能获得该区物体清晰.有效视力范围: 视角30˚, 是利用头部和眼球的转动,必须集中注意力方有足够的清晰的视觉.目标距离: 目标在560mm处最为适宜, 低于380mm时会发生目眩, 超过760mm时细节看不清楚.3. 眼高: 分为立姿与坐姿眼高, 两组数据均为作业参考项目范围.b. 肢体动作力量1. 人能发挥出力的大小, 决定于人体的姿势, 着力部位以及力的作用方向(见图d)2. 手的操纵力, 立姿手臂在不同方位角度的拉力和推力图d如下图e所示, 最大的拉力产生在肩的下方180˚的方位上, 最大推力则产生在肩的上方0˚方向上.力/体重(%) 力/体重(%)图e-1最大拉力图e-2 最大推力3. 脚的操纵力, 脚产生的力的大小与下肢的位置/姿势和方向有关, 据测定膝部伸展角度在130˚~150˚或160˚~180˚之间时, 脚蹬力最大.c. 作业姿态与作业空间设计1. 一般操作面高度略低于坐姿肘高50~100mm, 如果需要较大用力时, 操作面高度因低于坐姿肘高150~300mm, 因为高度降低有利于使用手臂力量.2. 坐姿水平作业范围: (图f)最大作业范围: 是手臂向外伸直, 以肩关节为中心, 手半握运动所形成的轨迹.正常作业范围: 是将上臂自然下垂, 以肘关节为中心, 手能自然达到的区域.作业范围还因考虑垂直范围/坐姿空间作业范围/容膝空间/站立用空间/行走空间宽度等.3. 坐椅主要部分的设计要求, 应于使用者的人体尺寸相适应, 首先要明确使用群体的人体尺寸测量数据作为设计参考的重要依据;坐椅要设计得牢固/稳定, 防止使用者倾翻/滑倒.椅面高度: 一般是把椅面高度设计比腘窝高略低一点, 5cm左右比较适合, 这样就可以避免大腿紧压在椅面前边缘上;椅面最好设计成在高度上可以调节, 方便更多的使用群.坐椅深度: 要设计成使就坐者的腰背自然地倚靠在靠背上时椅面前缘不会抵到小腿; 同时也不能设计的过浅, 参考中国人尺寸测量数据坐位深度取35~40mm .最好能把坐椅靠背设计成前后可椅调节的.坐椅宽度: 要按较大身材人的体宽尺寸设计, 一般以女性成人臀部测量的第95百分位数测量值作为依据.参考中国人使用的坐椅宽度不宜小于40cm,连排时不宜小于50cm .坐面倾角: 不同的用途, 坐面倾角有不同要求; 例: 休闲用坐椅一般20˚以上; 会议室坐椅一般5˚~15˚之间; 办公坐椅后倾3˚左右.坐椅靠背: 是把身体一部分重力压在靠背上, 以减轻脊柱尤其是腰椎部的负荷, 同时使脊柱保持自然的弯姿 .按尺寸分为四类: 低/中/高/全靠背.靠背角一般在95˚~110˚范围内选取; 办公用椅靠背角100˚左右为宜;阅读用椅则以101˚~104˚最好; 一般休息椅最佳范围以105˚~110˚, 甚至还可大一些 .。

《人体工程学》复习资料整理总结第一章人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。

1.日常生活中与人机工程学联系密切的例子2.人机工程学常见的名称3、现代人机工程学研究的主要内容和方法人机工程学的研究内容研究方法：观察分析法、实测法、实验法、模拟和模型实验法、计算机数值仿真法。

3.人机工程学发展的四个阶段人机工程学的三个发展阶段：时间、特点、研究人员等。

第一阶段：经验人机工程学主要特点:重视“机”的设计，使人适应于机器。

第二阶段：科学人机工程学主要特点:重视“人”的因素，力求使机器适应于人。

第三阶段：现代人机工程学主要特点:重视新学科、新理论、新成果的融合，注重系统设计，力求使人-机-环境协调。

5.人机工程学与工业设计的关系第二章1.人体测量分类人体测量数据的分类2.人体测量常用方法1.普通测量法耗时耗力，数据处理容易出错，数据应用不灵活，但成本低廉，具有一定的适用性2.摄像法3.三维数字化人体测量法3.百分位百分位数4.影响人体数据测量的因素年龄、职业、年代、性别、地区种族5.产品尺寸设计分类6.人体尺寸的应用原则7.人体尺寸在设计中的应用原则、第三章1.感觉和知觉感觉基本特性：1.适宜刺激2.感觉阈限3.适应4.相互作用5.对比6.余觉各种感觉器官的适宜刺激？视觉一定频率范围的电磁波。

380-780nm 听觉一定频率范围的声波。

20-20000Hz 嗅觉挥发的和飞散的物质味觉被唾液溶解的物质皮肤感觉物理和化学物质对皮肤的作用深部感觉物质对肌体的作用平衡感觉运动和位置变化知觉基本特性：1.整体性2.选择性3.理解性4.恒常性5.错觉2.记忆分类有意记忆与无意记忆机械记忆与意义记忆瞬时记忆、短时记忆与长时记忆形象记忆、听觉记忆与动作记忆3.产品的记忆特征4.思维特征敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性5.创造性思维方法第四章1.骨运动形式曲展、伸展、内收、外转、旋转、环转2.人体骨杠杆平衡杠杆、省力杠杆、速度杠杆3.影响人体运动输出的主要因素反应时间、运动速度和运动准确性4.避免静态肌肉施力*避免弯腰及其它不自然的姿势*避免长时间抬手作业*坐着工作比立着工作省力*双手同时操作时，手的运动方向应相反或者对称运动，单手作业本身就造成背部肌肉静态施力*作业位置高度应按工作者的眼睛和观察时所需的距离来设计5.人体运动的主要类型推、拉、鞭打、缓冲、蹬伸、摆动、扭动和相向运动等6.设计合理工作台应注意哪些工作要点*搬运放在地上或比较接近地面的大型货物时，会明显增大椎间盘的压力，此时可采用升降的方式帮助工人搬运。

1引言人因工程学(Ergonomics或Human Engineering)又称工效学、人机工程学、人类工效学、人体工学、人因学等各种名称，是一门重要的工程技术学科。

它是管理科学中工业工程（IE，Industrial Engineering）专业的一个分支，是研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合，使设计的机器和环境系统适合人的生理、心理等特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和舒适目的的一门科学。

1.1人因工程的主要研究内容人因工程的研究内容主要有人的特性，作业环境，人机系统，人机界面和工作研究五大方面人的特性包含人的生理特性和人的心理特性俩方面，人的特性的研究是为了人因工程其他方面的研究提供依据。

作业环境直接影响人机系统的工作效率和工人的工作安全和舒适，是人因工程的重要研究内容。

作业环境研究的内容较为广泛，其中最重要的是针对作业环境的温度，噪声和照明这三方面的内容。

人机界面人机界面设计主要包括显示器设计和控制器设计。

工作研究主要是方法研究和作业测定。

1.2人因工程的主要研究步骤（1）确定研究内容在生产生活中需要人因工程解决的问题很多而且广泛。

在企业生产中，需要研究的内容主要有生产线平衡。

消除生产瓶颈，改善工人作业环境——是工人工作起来舒适，安全，高效，分析生产的安全性，预防事故的发生等。

（2）收集相关数据资料为了解决现场问题就必须在现场收集相关数据资料，收集资料的主要方法有：观测作业现场，用图表等记录全部事实数据，有体检可以用DV拍摄现场记录全内容。

需要记录的内容有测定工人工作前后心理和生理变化数据，测定有关生产线和机器的数据，询问工人在作业环境中工作的主观感受，记录事故发生现场状况等。

（3）分析数据，提出新方案通过多数据的分析如何利用数理统计的方法研究平均值，标准差等，进行和以往数据的比较，找出异样数据，分析它出现的原因并找出解决方法，最终提出几个可行方案。

（4）检验方法的可行性并标准化通过对几个方案的分析一年就模拟，找出最优方案并标准化，后续生产都按照此标准进行，如果所有方案都不可以好好解决问题，则重新回到第三步制定新的方案。

符合人体工程学图表：符合人体工程学的马桶：第一：座圈设计有着轻微弧度，符合人体工程学的舒适感。

第二：马桶内里手感光滑舒适，不易藏污垢，易清洁打理。

第三：马桶底部设计了图案，增加了产品的美观度。

符合人体工程学图表：符合人体工程学枕头第一：依照人体解剖学颈椎40度的仰角的设计、能有效撑颈部、避免了传统枕头不科学的曲度，减少颈椎不适。

第二：外形设计美观、符合人体工程学的心理学.符合人体工程学的产品第一：人体工程学护套手柄，防止焊接熔渣对钳体的损伤。

可操控，渐进释放。

实用，舒适：可单手操作。

第二：更好的保护手，精加工铬钼钢锻造钳头，高使用寿命高、外形美观。

符合任意工程学的设计第一：人体工学设计手感好、人体工学把套，采用TPR 止滑橡胶材料，防滑双边锁死设计，柔软而舒适。

更可以增加吸震效果，避免长途骑行导致手掌手指的麻痹和疼痛，而且不管是雨天骑乘还是汗水渗透，把套也不易滑脱。

第二：可随个人姿势进行前后调整固定，减少体力负担，增加上坡骑乘效率，节省体力的同时增加速度。

符合人体工程学的帆布多功能椅子第一：由弹簧钢制成的框架完美的人体工程学的计椅子具有360度转动功能，拥有极好的灵活性和柔韧性。

第二：由弹簧钢制成的框架，可以完美的贴合后背的弯度、舒适美观。

用心呵护未来最美的声音一、案例背景作为一个刚大学毕业的新教师，我对音乐教学开始是满怀信心，就像大学里对未来的憧憬那样从未被打破过。

记得那一天是初一年级一班的一节音乐课。

根据我的教学计划，那一节课是让同学们学唱歌曲《桑塔露琪亚》。

本来也没事么，一切正常进行，可是就在调节课堂气氛环节发生了这么一件事情。

二、情景描述那天是七年级一班的音乐课，在上课前我进行了认真的备课，并且做了有关船歌的精美课件。

由于教师没有多媒体，所以我通常都是用笔记本给学生做课件，放在书架上给学生观看，为了每个学生都能看见，每次我都把课件上的字体调到最大。

那天我照样提前走进教室先把电子琴、笔记本等准备好，等上课铃声一响，开始正常的师生问好，接着我用青年友谊圆舞曲来导入，边放青年友谊圆曲，边提问上节课所学习的内容三拍子的舞曲的特点，等学生说出三拍的特点后，我告诉学生这节课让我们再学习一首三拍子的歌曲，让我们比较一下同样是三拍子的歌曲有什么不同。

1人体工程学的研究内容？①生理学，研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等②心理学，研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性③环境心理学，研究人与环境的交互作用，刺激与效应，信息的传递与反馈，环境行为特征和规律④人体测量学，研究人体特征，人体结构尺寸和功能尺寸及其在工程设计中的应用2个人空间作用a人与人，人与空间环境的相互关系得以分开，使其保持各自完整又不受侵犯的空间范围，即“身体缓冲区”这是研究行为空间的基础b从信息论的观点出发，个人空间又使个人之间的信息交往处于最佳状态。

在此范围内个体之间得到最广泛的信息交换，这是研究人际距离、人际关系的基础3影响个人空间主要因素a个人因素，年龄性别文化、社会地位b人际因素，如人与人之间的亲密程度c环境因素，活动性质、场所的私密性4影响人体测量的个体和群体差异的主要因素种族、地区、性别、年龄、职业、环境5观察距离对视度的影响在视角和对比系数相同的情况下，观察者与物件距离不同，眼镜对物件的分辩能力也不同，这是因空气的不透明性引起的，一般称为“雾气作用”物体与观察者距离越大和空气透明性越小时，雾气作用越强，故在建筑细部处理时，在大气透明度小的地方，物体尺度宜适当放大6视觉界面分为哪两个界面客观视觉界面指组成物质空间所有物体的表面，在建筑空间中，指建筑物的顶棚、屋面、楼面、地面、墙面、门窗、家具和设备的表面，花草、树木的表面以及水面等，甚至人群围合的界限也是客观界面。

主观视觉界面是指客观视觉界面围合而成的界面，它同样具有形状、大小、方向的视觉特性7人体与室内热环境在人和环境交互作用过程中，皮肤是保护人体不受或减轻自然气候侵害或伤害的第一道防线，衣着是第二道防线，房屋是第三道防线，因此，与室内设计相关的则是第三道防线，即室内的供暖、送冷、通风的标准和质量。

也就是创造适合人体需要的健康的室内热环境8 环境与行为的交互作用可归纳为①环境提供知觉刺激，这些刺激能在人们的心理和生理上产生某种含义，使新建成的环境能满足人的生理和心理的需要，如让健康的光线和新鲜的空气进入环境，而阻挡有害光线和污染的空气、以及噪音和风雨进入环境②环境在一定程度上鼓励或限制个体之间的交互作用，这与人在空间环境中的行为有关，环境的可持续性也制约着人的需求③人们主动建造的环境又影响自己的物质环境，成为一个新的环境因素9功能空间尺度由哪几个部分组成根据居住行为所确定的人体活动空间尺度根据居住标准所确定的家具设备的空间尺度根据居住者的行为心理要求所确定的知觉空间尺度1人的心理活动的类型：a人的认识活动，如感觉知觉注意记忆联想、思维等心理活动b人的情绪活动，如喜怒哀乐/美感、道德感等心理活动c人的意志活动，这是在认识活动和情绪活动基础上进行的行为、动作、反应的活动2 视觉暂留当视觉的刺激物已停止发生作用的时候，人的视觉并不随之立即消失，还会延迟若干时间，在刺激停止后若干时间内所延迟的视觉，又叫视觉后像，或称视觉余像、视觉残像、视残留，通常在中等照度下视觉暂留的时间约为0.1s 3人体测量学是通过测量人体各部位尺寸来确定个人之间和群体之间在人体尺寸上的差别的一门学科4 人体构造尺寸主要指人体的静态尺寸，包括头、躯干、四肢等在标准状态下测量的尺寸5人体功能尺度指人体的动态尺寸，这是人体活动时所测量的尺寸，由于行为目的不同，人体活动状态也不同，故测得各功能尺寸也不同6丈量法主要用人体测量仪来测量人体构造尺寸，如用测高仪丈量身高、坐高、肩高等，用直尺和卡尺丈量人体的细部构造尺寸，用磅秤测量体重，用拉力器测量人体推拉力7摄像法由于人体功能尺寸随着姿势而化，故一般丈量法难以测得较为准确，常用的方法是用照相机或摄像机作为投影测量8确定行为空间形态人在室内空间中的行为表现具有很大灵活性，即使是行为很秩序的室内空间，其行为表现也有较大的机动性和灵活性。