第一课 认识计算机(一)

河北人民版小学信息技术教案第二册全册第一课：认识计算机学习目标•了解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学内容1.计算机的基本概念–什么是计算机？–计算机的组成部分–计算机的分类2.计算机的结构–中央处理器（CPU）–存储器–输入设备和输出设备3.计算机的启动和关机–计算机的启动过程–计算机的关机过程4.计算机的使用方法–使用鼠标和键盘–打开和关闭软件应用程序–熟悉常用的操作界面教学重点•理解计算机的基本概念和结构•掌握计算机的启动和关机过程•熟悉计算机的使用方法教学方法•讲解与演示相结合的方式进行教学，让学生能够亲自操作计算机•引导学生进行讨论和思考，培养学生的自主学习能力第二课：操作系统的使用学习目标•熟悉Windows操作系统的使用方法•掌握文件和文件夹的管理•熟练运行和关闭软件应用程序教学内容1.Windows操作系统的界面–桌面和任务栏–开始菜单和快捷键–窗口和任务栏的操作2.文件和文件夹的管理–创建和重命名文件夹–复制、剪切和粘贴文件–删除和恢复文件和文件夹3.运行软件应用程序–打开和关闭软件应用程序–切换多个应用程序的窗口–最大化、最小化和还原窗口教学重点•熟悉Windows操作系统的界面和操作方法•掌握文件和文件夹的管理技巧•熟练运行和关闭软件应用程序教学方法•讲解Windows操作系统的界面和操作方法•给予学生操作计算机的机会，提供实例让学生进行练习第三课：文字处理软件的使用学习目标•熟悉文字处理软件的界面和功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学内容1.文字处理软件的界面和基本功能–工具栏和菜单栏–文档的创建、打开和保存2.文字的输入和编辑方法–输入和删除文字–复制、剪切和粘贴文字–文字的查找和替换3.文字的格式化–字体、字号和颜色的设置–段落的对齐和缩进–制作列表和表格教学重点•理解文字处理软件的界面和基本功能•掌握文字的输入、编辑和格式化方法•能够制作简单的文档和报告教学方法•讲解文字处理软件的界面和功能•引导学生进行实际操作，制作简单的文档和报告…（继续编写下面的内容）以上是《河北人民版小学信息技术教案第二册全册》的部分内容，希望能对你的学习有所帮助。

课题：认识计算机（第一课时）教学目标：1.知识与技能：（1）了解计算机各组成部分的名称和作用。

（2）了解常见的计算机输入和输出设备。

2.过程与方法：（1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。

（2）尝试让学生学会总结。

（由于本课概念较多）3.情感与价值观：感受计算机的新奇，激发学习计算机的兴趣。

4.行为与创新：能主动规范地使用计算机，爱护计算机。

教学重点：了解计算机各组成部分的名称和作用。

教学难点：规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

教学过程：一、认识计算机师：同学们，上堂课我们学习什么是信息。

我们知道了计算机是一种信息处理工作。

那么谁能来说说它的外形？你们都在哪见过它？（指名回答）师：出示图片。

教师总结：我们可以把计算机从外形上分为台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机三类。

二、计算机的组成。

目前，我们见到的大多数都是台式计算机，这节课我们就以台式计算机为例，一起来了解计算机。

教师依次出示显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱的图片。

（常见的计算机一般由显示器、主机、键盘、鼠标器、音箱等部分组成）师：这些看得见、摸的着的设备，我们统称为硬件。

从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个部分。

中央处理器：英文缩写名称师CPU，它是计算机的“心脏”。

相当于人的大脑，几乎所有的数据都要送到CPU中进行处理，然后再由CPU发出处理结果。

我们通常又称它为微处理器。

存储器：存储器是用于存储信息的计算机设备。

分为内存储器与外存储器两种。

内存相当于人的大脑皮层，存取速度非常快。

外存相当于我们常见的书本，存取速度比较慢，但容量大，可以扩充，使用方便（包括软盘、硬盘、光盘、U 盘等）输入设备：这是将外界的信息传入计算机的设备。

我们一般是通过眼睛看，耳朵听，手触摸，鼻子闻等途径向大脑输入信息。

计算机中的输入设备就相当于人的眼、耳、口、鼻、手等器官。

常见的输入设备有键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。

小学一年级上册信息技术教案全册第一课：认识计算机教学目标：- 通过本课的研究，学生能够了解计算机的基本概念和用途。

- 正确使用计算机的开关机操作。

- 通过图示认识计算机的主要组成部分。

教学内容：1. 什么是计算机？- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。

- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。

2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作，学会正确地开启和关闭计算机。

- 强调开关机时的注意事项，如插头接触不良可能导致电脑损坏等。

3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件，如显示器、键盘、鼠标和主机等。

教学步骤：1. 导入：引导学生观察课堂中的计算机，并讨论学生认为计算机的用途和功能。

2. 展示：通过图片和实物展示计算机的各个部分，并逐一介绍它们的功能和作用。

3. 实践操作：让学生进一步了解计算机的开关机操作，并进行实践操作。

4. 拓展讨论：引导学生思考计算机在日常生活中的应用，并进行小组讨论。

5. 总结复：通过提问和回答的形式，复本课研究的内容和重点。

教学评估：- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。

- 通过小组讨论，评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。

扩展活动：- 鼓励学生在家中观察和使用计算机，并与家人分享自己的发现和体验。

- 给学生布置一份调查问卷，让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。

第二课：键盘的使用教学目标：- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。

- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号，并能通过练提高打字速度。

教学内容：1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号，并了解它们的位置和分布。

2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。

- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。

3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练，提高他们的打字速度和准确性。

教学步骤：1. 导入：请学生观察键盘并回答问题，引起他们对键盘的兴趣。

《认识计算机（一）》教案分析www.5y 第一课认识计算机（一）教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。

教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。

教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。

你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。

看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。

教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。

2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。

中央处理器是计算机的心脏，英文缩写cPU，它是计算机的核心部件。

内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。

显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。

打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。

3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。

计算机软件有很多种。

如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。

计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。

三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。

四、作业；完成练习题1－4。

www.5y。

计算机基础知识教程肖恩整理- 1 -课程表计算机基础知识共十五节课第一课 认识计算机主要学习：电脑的基本组成、开关机、鼠标的使用、键盘、指法。

重点：键盘、指法练习。

第二课、Windows 操作(一)主要学习：什么是桌面、窗口、对话框和桌面属性对话框。

重点：窗口、桌面属性对话框。

第三课、Windows 操作(二)主要学习：任务栏的操作。

重点：输入法操作、快速启动、任务管理器。

第四课、Windows 操作(三)主要学习：开始菜单的使用。

重点：程序、控制面板、用户账户、添加或删除程序、打印机和传真。

第五课、Windows 操作(四)主要学习：存储器、我的电脑和文件的使用。

重点：文件操作。

第六课、Windows 操作(五)主要学习：外部存储器如U 盘、MP3、MP4、存储卡等的使用，不同的文件格式与使用。

重点：外部存储器如U 盘、MP3、MP4、存储卡等的使用，不同的文件格式与便用。

第七课、Windows 操作(六)主要学习：不同的文件格式与使用。

重点：不同的文件格式与便用。

第八课、Windows 操作(七)- 2 - 主要学习：回收站、宽带连接、Internet Explorer、迅雷的使用、上网下载。

重点：使用迅雷上网下载。

第九课、Windows操作(八)主要学习：软件的安装与卸载。

重点：软件的安装与卸载。

第十课、娱乐主要学习：QQ的使用、网络电视、邮箱的使用。

重点：QQ的使用、网络电视、邮箱的使用。

第十一课、五笔字根主要学习：字根。

重点：字根。

第十二课、一级简码主要学习：一级简码、键名字、成字字根、基本笔画、。

重点：一级简码、键名字、成字字根。

第十三课、二级简码主要学习：字根组成汉字的原则、二级简码。

重点：二级简码。

第十四课、三级简码主要学习：三级简码、未笔识别码。

重点：三级简码、未笔识别码。

第十五课、全码、词组主要学习：全码、词组。

重点：全码、词组。

- 3 -第一课 认识计算机主要学习：电脑的基本组成、开关机、鼠标的使用、键盘、指法。

课时七第一节认识计算机（一）教学目标：了解计算机的发展历史；了解计算机的未来发展趋势；了解事物发展的基本规律，体会变化的世界；教学重点：掌握计算机的发展历程；教学难点：认识计算机的的多种功能。

教学方法：讲解法，演示法等。

教学过程：一、导入从人类历史引入介绍计算机的发展历史，激发学生兴趣！二、新授1、第一台电子计算机的诞生1946年2月15日，世界上第一台电子计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）诞生，该计算机由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系为美国陆军军械部阿伯丁弹道研究实验室研制。

它采用电子管（见图1）作为计算机的基本部件，运算速度为5000次/秒。

(书P13图)ENIAC非常庞大，使用了1.8万个电子管,7万个电阻,1万个电容，总重量达30吨，耗电140-150KW，共耗资48万美元，(书P13图)（2）计算机的发展阶段ENIAC的出现后，随着计算机时代的到来，在以后的50多年里，计算机科学和计算机技术发展异常迅速，应用领域不断扩展。

按照计算机所采用物理器件，可以将计算机的发展分为几个阶段，如表所示。

代次经历年份逻辑元件运算速度（次/秒）处理方式第一代1946-1957 电子管5千—3万机器语言，汇编语言第二代1958-1964 晶体管几十万—百万高级语言第三代1965-1969 中、小规模集成电路百万—几百万多道程序，实时处理第四代1970年以后大规模、超大规模集成电路几百万—几万亿可扩充语言，网络系统2、计算机的现在目前人们正在使用的计算机是70年代以后的，它是以微处理器为核心的计算机，发展速度非常快，性能越来越强，价格越来越低。

当今各种类型的计算机不断涌现市场。

按计在1982年286芯片问世，内装13.4万个晶体管;1985年386芯片诞生,内装27.5万个晶体管,速度达5MIPS(每秒5兆条指令,IPS 是Instructions Per Sceond 的缩写,每秒指令);1989年486芯片出现,内装120万个晶体管;1993年奔腾(Pentium)芯片出现,内装310万个晶体管,速度可达90MIPS;1995年Pentium Pro系列打入市场,内装550万个晶体管;1997年Pentium Ⅱ投放市场,内装晶体管达750万个;紧接着在1999年又出现性能更好的Pentium Ⅲ,内装晶体管达2000万个以上,速度达1500MIPS以上，(书图)由此可见，随着科学技术的高度发展，计算机的更新之快，应用领域愈来愈广，特别是当今的网络时代。