中班综合教案：有用的报纸

2024年幼儿园中班报纸作用大综合教案1.1 设计背景：1.1.1 报纸作为一种传统媒体，仍然在现代社会中扮演着重要角色。

1.1.2 幼儿园中班的孩子们已经具备了一定的阅读能力，可以通过报纸了解更多的信息。

1.1.3 通过使用报纸作为教学资源，可以帮助孩子们拓展视野，提高阅读兴趣。

1.2 教学意义：1.2.1 通过接触报纸，孩子们可以了解社会动态，增长知识。

1.2.2 培养孩子们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。

1.2.3 激发孩子们的好奇心，培养他们的探究精神。

1.3 教学方法：1.3.1 采用互动式教学法，让孩子们积极参与讨论和探究。

1.3.2 使用视觉教学辅助工具，如图片、视频等，帮助孩子们更好地理解。

1.3.3 设置实际操作环节，让孩子们亲身体验报纸的阅读过程。

二、知识点讲解2.1 报纸的基本知识：2.1.1 报纸的定义：一种印刷媒体，用于传播新闻、信息、观点等。

2.1.2 报纸的组成：包括封面、、广告等部分。

2.1.3 报纸的分类：分为日报、晚报、周报等不同类型。

2.2 报纸的阅读技巧：2.2.1 如何选择合适的报纸：根据兴趣和需求选择适合的报纸。

2.2.2 如何阅读报纸：从、、等部分逐级阅读。

2.2.3 如何获取更多信息：通过查阅附录、等补充材料。

2.3 报纸的社会作用：2.3.1 传递信息：报纸是传递新闻和信息的重要途径。

2.3.2 舆论监督：报纸可以对社会现象进行报道和评论，发挥舆论监督作用。

2.3.3 文化传播：报纸可以传播不同地区的文化特色和价值观。

三、教学内容3.1 报纸的基本概念：3.1.1 介绍报纸的定义和特点，让孩子们了解报纸的基本概念。

3.1.2 通过展示不同类型的报纸，让孩子们了解报纸的多样性。

3.1.3 讲解报纸的制作过程，让孩子们了解报纸背后的努力。

3.2 报纸的阅读技巧：3.2.1 教授孩子们如何选择合适的报纸，培养他们的独立思考能力。

3.2.2 通过实际操作，引导孩子们学习如何阅读报纸，提高他们的阅读效果。

中班体育好玩的报纸教案中班体育好玩的报纸教案（通用16篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班体育好玩的报纸教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育好玩的报纸教案篇1设计思路：这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。

把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。

教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动流程：活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。

并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。

报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

综合：有用的报纸（中班）-幼儿园综合教案一、教学目标1、学生能够理解报纸的基本组成和功能。

2、学生知道报纸读物的优点。

3、学生能够欣赏一篇有用的报道并发表自己的观点。

二、教学内容1、报纸的组成和功能。

2、报纸读物的牢固优点。

三、教学重点1、学生能够理解报纸的基本组成和功能。

2、学生知道报纸读物的优点。

四、教学难点1、学生能够欣赏一篇有用的报道并发表自己的观点。

五、学法指导1、学生在阅读报纸时应首先了解报纸的组成和功能。

2、学生应该多读报纸，并能够在阅读之后发表自己的看法。

六、教学过程（一）引入1、教师放一些早起的学生看到他们父母阅读报纸的场景，然后问学生你们看到他们父母读什么了。

2、教师从教室里拿出一份报纸，让学生们看。

3、教师问：报纸有哪些部分？为什么要划分成这么多部分?这些部分有什么用处？（二）重点讲解1、什么是报纸？教师介绍和解释。

报纸就是当天的一本新闻、政治、文化、娱乐、体育等方面的信息汇编成的书，大型报纸通常是每天出版一次。

2、报纸的基本组成和功能教师进行详细介绍和解释，主要包括头版、新闻、评论、国际、娱乐、体育、财经等。

3、报纸读物的优点教师详细介绍，主要包括及时、知识、全面、权威、便宜等。

（三）情境模拟1、教师带领学生一起阅读报纸，让学生在了解报纸的组成和功能之后，阅读报纸，注意报道的内容。

2、教师可以让学生欣赏一篇关于疫情的报道，并鼓励学生表达自己的观点。

（四）反思与总结教师要求学生们进行反思和总结，说说今天自己所学到的知识以及学到的新的观点。

七、教学成果1、学生能够理解报纸的基本组成和功能。

2、学生知道报纸读物的优点。

3、学生能够欣赏一篇有用的报道并发表自己的观点。

中班社会课教案《有用的废报纸》教案标题：有用的废报纸教学目标：1. 了解废报纸的种类和处理方法。

2. 培养环保意识，鼓励学生主动参与环保活动。

3. 提高学生的口头表达能力和合作能力。

教学内容：1. 废报纸的种类和来源。

2. 废报纸的处理方法和利用价值。

3. 常见的环保活动与案例分享。

教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。

2. 废报纸的样本或图片。

3. 环保活动的图片或视频素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引发学生对废报纸的思考和讨论。

例如：“你们家一周大约产生多少废报纸？”、“你们家一般是如何处理废报纸的？”、“你知道废报纸还能有什么用吗？”等。

2. 向学生展示一些废报纸的样本或图片，让学生观察并猜测这些废报纸的来源和用途。

二、展示与讲解（15分钟）1. 使用PPT或黑板、白板等工具，向学生介绍废报纸的种类和来源。

例如：“报纸、杂志、纸箱等都属于废纸，这些废纸主要来自于我们每天阅读和使用的书籍、报纸和包装纸等。

”2. 继续使用工具，向学生介绍废报纸的处理方法和利用价值。

例如：“废报纸可以回收利用，制作成纸浆再生产纸张。

废报纸还可以用于包装和填充材料等。

”三、情境模拟（15分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一些废报纸。

2. 让学生在小组内尝试用创意的方式合理利用废报纸。

例如：“你们能用废报纸制作一个简易的手工艺品吗？”、“你们能用废报纸制作一个环保的购物袋吗？”等。

3. 每个小组展示他们的作品，并简要介绍他们的创意和制作过程。

四、案例分析（10分钟）1. 向学生展示一些成功的环保活动案例。

例如：“某个地区的居民将废报纸回收利用，制作成纸浆再生产纸张，为当地的纸品企业提供了便宜的原材料。

”2. 引导学生分析这些案例的环保效果和社会意义，并与学生讨论环保活动的重要性和影响。

五、小结与延伸（5分钟）1. 小结本节课的内容，并复习废报纸的种类、处理方法和利用价值。

2. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，如合理回收利用废报纸。

中班下学期社会活动-有用的废报纸社会活动名称：利用废报纸创造有用物品活动目标：1.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。

2.引导幼儿关注环境保护和资源回收利用的重要性。

3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动准备：1.收集足够数量的废报纸，可以向家长和社区居民征集。

2.准备相应的工具和材料，如剪刀、胶水、细绳等。

3.布置活动场地，确保安全和卫生。

活动过程：1.活动开场（10分钟）组织者向幼儿解释活动的目的和意义，并呼吁大家为环境保护做出贡献。

同时简要介绍废报纸的特点和分类。

2.废报纸手工制作（40分钟）将废报纸划分成几个小组，每个小组有一个指导教师带领。

每个小组分配一定数量的废报纸和相关工具。

教师可以提供一些简单的手工制作教程，如风车、纸盘、纸袋等，并鼓励幼儿根据自己的想法创造新的物品。

在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论废旧物品的再利用以及环境保护的重要性。

3.展示和分享（20分钟）每个小组完成制作后，可以在活动场地进行展示。

幼儿可以自由地观赏和欣赏其他小组的作品，并向其他小组提问或表达自己的赞赏之词。

活动组织者可以邀请一些家长或其他幼儿园的师生来参加展示和分享，增加活动的参与度和意义。

4.活动总结（10分钟）活动结束时，教师可以带领幼儿回顾整个活动的重点，强调废报纸的再利用和环境保护的重要性。

可以询问幼儿对活动的收获和体会，并鼓励他们将这种环保的理念带回家中。

活动延伸：1.根据幼儿的兴趣和能力，可以引导他们制作更复杂的物品，如纸飞机、纸雕塑等。

2.定期进行废纸回收活动，培养幼儿的环保意识，并引导他们参与社区的环保行动。

3.与其他班级或学校进行废纸手工制作比赛，增加活动的趣味性和竞争性。

活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和创造性。

2.收集幼儿制作的物品，评估其创意和工艺水平。

3.与家长和其他教师交流，了解幼儿对活动的反馈和收获。

通过这个活动，幼儿不仅可以创造出有用的物品，还可以培养他们的环保意识和动手能力。

示例幼儿园中班综合教案教学设计：有用的报纸一、教学目标1.了解身边的报纸，认识报纸的作用和价值。

2.提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。

3.培养幼儿的信息获取和分析能力。

4.增强幼儿对社会文化的认识和理解。

二、教学内容本教案主要针对幼儿园中班儿童进行，通过让幼儿接触并了解报纸，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力，培养幼儿的信息获取和分析能力，增强幼儿对社会文化的认识和理解。

2.1 报纸的引入通过实物展示，让幼儿品尝报纸的外表，启发幼儿对报刊有个初步的认识。

询问幼儿对报纸的感觉，引导幼儿理解报纸的作用和价值。

2.2 报纸的分类介绍不同类型的报纸，并向幼儿展示不同类型的报纸的样本，让幼儿了解报纸的种类。

2.3 报纸的浏览引导幼儿在报纸上找到标题、图片和大字，了解报纸结构和内容框架。

2.4 报纸的阅读通过读报纸中一篇幼儿感兴趣的文章，从文章的主题、内容、插图、语言表达等方面，指导幼儿正确的阅读报纸，并提出问题，加深幼儿对文章的理解。

2.5 报纸的应用幼儿撰写新闻小故事等，进行报纸创作体验。

三、教学过程3.1 准备工作1.通过采购和拼装报纸样本及相关实物装置，同时准备相关课堂教具。

2.为教师备课，提前阅读教材及相关资料。

3.为幼儿准备丰富多样的报纸样本及读物、绘本等其他相关资料。

3.2 学习实践1.引入部分：让幼儿看到报纸外表，询问幼儿对报纸的感觉。

2.分类部分：介绍不同类型的报纸及使用场景。

3.浏览和阅读部分：让幼儿通过在实物报纸上操作，找到标题、图片和大字，理解报纸的结构及常用信息，然后通过阅读报纸中一篇幼儿感兴趣的文章，了解阅读能力的提升并进行提问。

4.创作部分：幼儿进行新闻小故事撰写，进行创作体验。

3.3 总结反思教师带领幼儿总结课程，同时记录到教学活动中收集到的反馈意见，为今后教育活动制定规划并持续改进。

四、教学评估1.考察幼儿对报纸的感觉及了解程度。

2.通过发问和测验母语技能的实用性，测验幼儿的语言表达能力、阅读能力及信息获取和分析能力。

中班综合优秀教案：报纸作用大（精选3篇）教案1：《报纸的作用》教学目标：1.了解报纸的作用和重要性。

2.培养学生阅读报纸的兴趣和能力。

3.提高学生的语文综合运用能力。

教学内容：1.报纸的定义和种类。

2.报纸的作用和重要性。

3.学会阅读报纸的方法和技巧。

教学过程：引入：向学生展示几份不同种类的报纸，引导学生观察报纸的特点，找出报纸的用途。

活动1：组织学生参观学校图书馆，让他们观察图书馆里有没有报纸，了解报纸在图书馆中的作用。

活动2：让学生分组，每组选择一份感兴趣的报纸进行阅读，写下自己觉得有趣的新闻标题和摘要，并向全班分享。

活动3：教师讲述报纸的种类以及不同报纸的特点和用途，学生可以提问并与教师互动。

活动4：学生自主阅读报纸，每人选择一篇新闻报道，并用自己的话概述新闻内容。

教师进行点评和指导。

展示与总结：教师请几位学生上台分享自己的新闻概述，总结报纸的作用和重要性。

拓展活动：学生每人设计一份小报，包括自己感兴趣的新闻、图片等。

教案2：《报纸的作用和种类》教学目标：1.了解报纸的作用和种类。

2.提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生关注社会热点题材的能力。

教学内容：1.报纸的作用和重要性。

2.报纸的种类和特点。

3.学习阅读报纸的方法和技巧。

教学过程：引入：教师带领学生回忆平时是如何获取信息的，引导学生思考报纸在生活中的作用。

活动1：教师向学生展示几份不同种类的报纸，让学生观察并找出报纸的特点和作用。

活动2：小组活动，让学生分组选择一份报纸进行阅读，找出其中的新闻和广告，并进行一定程度的分析和评价。

活动3：教师引导学生了解不同种类的报纸，如政治新闻报纸、财经报纸、娱乐八卦报纸等，并让学生讨论不同报纸对于读者的影响和作用。

活动4：学生自主阅读报纸，每人选择一篇自己感兴趣的新闻进行阅读，并写下感想和评论。

展示与总结：学生上台分享自己的新闻阅读感想，老师总结报纸的作用和种类。

拓展活动：学生设计一份自己的报纸，并向全班展示。

中班科学教案有用的报纸在中班科学教学中，报纸是一个非常有用的教具。

它可以帮助幼儿了解科学知识，提升他们的观察力和思维能力。

本文将介绍如何利用报纸进行中班科学教学，并分享一些有趣的活动和教案。

一、观察报纸的特点在开始利用报纸进行科学教学之前，我们可以先让幼儿观察报纸的特点。

可以询问幼儿报纸的形状、颜色、材质等。

通过观察和讨论，幼儿可以学习到报纸的一些基本知识，比如它是由纸张制成的，有长方形的形状等。

二、报纸的妙用1. 发现物体特点：老师可以通过报纸让幼儿观察不同物体的特点。

比如，将一张报纸放在桌子上，然后让幼儿触摸报纸和桌子的表面。

幼儿可以发现报纸比桌子更薄、更柔软。

然后老师可以引导幼儿提出问题，例如“为什么报纸比桌子薄?”。

“为什么报纸比桌子柔软?”。

通过这样的活动，幼儿可以学习到不同物体的特点和性质。

2. 探索材料的特性：通过给幼儿提供报纸，可以让他们了解不同材料的特性。

比如，让幼儿将报纸撕成小块，然后放在水中。

观察一段时间后，可以看到报纸变湿了。

幼儿可以发现报纸在水中会变软和破碎。

这个活动可以帮助幼儿了解报纸的吸水性能，并学习到材料的特性和变化。

3. 制作简单的实验器材：报纸可以用来制作一些简单的实验器材，比如漏斗、纸飞机等。

通过制作实验器材，幼儿可以在玩耍的过程中学习到一些科学原理，比如重力、空气的流动等。

幼儿可以用报纸制作自己的实验器材，并进行一些简单有趣的实验。

三、科学教案接下来，我将分享三个有趣的科学教案，利用报纸进行中班科学教学。

1. 探究报纸的吸水性能目标：让幼儿了解报纸的吸水性能，并观察水在报纸上的变化。

活动步骤：(1) 将一张报纸撕成小块。

(2) 每个幼儿取一块报纸，并在水中浸泡一段时间。

(3) 观察一段时间后，将报纸取出并观察其变化。

(4) 引导幼儿提出问题，例如“为什么报纸会变湿?”、“报纸的吸水性能好还是不好?”。

2. 制作纸飞机进行比赛目标：让幼儿学习到纸飞机飞行的原理，并培养他们的操作技能。

示例幼儿园中班综合教案教学设计：有用的报纸本文档将为您介绍一份示范幼儿园中班综合教案教学设计，内容涉及如何将报纸材料运用到幼儿园的教学当中，以提高幼儿的认知能力和语言表达能力。

教学背景分析本教学设计的主要对象是幼儿园中班，而幼儿园中班的孩子们通常处于认知发展的关键期，对于外界的事物持开放和好奇的态度，因此教师可以利用孩子们这种好奇心和开放心态，帮助他们更好地发现和认知世界。

同时，在日常教育实践中，我们发现，幼儿在语言表达方面存在较大的困难。

因此，本教学设计将通过报纸材料，帮助孩子们提高表达能力，并且增强他们的思维能力和判断能力。

教学目标通过本教学设计，我们将帮助孩子们实现以下教学目标：1.了解报纸的作用，认识报纸的基本信息和使用方式；2.通过观察和分析报纸，培养孩子们的思维能力和判断能力；3.提高孩子们的表达能力，让他们更好地表达自己的想法和观点。

教学内容本教学内容主要包括两部分：一是报纸的基本介绍，二是如何运用报纸材料进行教学。

报纸的基本介绍在教学之前，我们要先让孩子们了解什么是报纸，报纸有什么用处，长什么样子，怎么使用等方面的信息。

为此，我们可以设计一些游戏和活动，引导孩子们进行观察和分析，例如让孩子们一起看一份报纸，找出报纸上的标题、图片、新闻内容、出版日期等信息；或者让孩子们自己设计一张报纸，包括标题、新闻内容、图片等。

在这个过程中，教师需要引导孩子们逐渐理解报纸的作用和功能，比如报纸可以帮助人们了解最新的新闻和信息，可以帮助人们与世界联系和交流等。

运用报纸材料进行教学在孩子们了解报纸的基本信息之后，我们可以将报纸材料融入到教学中。

以下是具体的教学设计：1. 图片环节在此环节中，教师将给孩子们展示一些报纸的图片，孩子们需要观察图片，回答教师提出的问题，比如：•请看这张图片，是什么场景？你感觉怎么样？•图片中有哪些人？他们在干什么？在回答问题的过程中，教师需要引导孩子们多发表自己的见解和想法，同时也要鼓励他们学会倾听他人的声音，尊重他人的观点。

幼儿园中班社会教案《有用的废报纸》含反思教案名称：有用的废报纸年级：幼儿园中班教学目标：1.能够了解废报纸的可再利用价值。

2.培养幼儿关注环境保护的意识。

3.培养幼儿动手实践、合作探究的能力。

教学内容：废报纸的可再利用教学准备：1.废报纸2.剪刀3.胶水4.彩色铅笔5.绘画用纸6.绘画工具教学过程：1.导入（5分钟）：孩子们，你们知道废报纸可以有什么用吗？今天我们就来一起探索一下废报纸的奥秘吧！请大家观察一下我们用来包报纸的纸箱子。

你们知道这种纸叫什么吗？孩子们可以回答“纸箱子”，然后再引入“废报纸”这个概念。

2.讲解（10分钟）：老师拿一张废报纸展示给孩子们看，然后问孩子们废报纸有什么用。

接着，讲解废报纸的可再利用价值，例如可以用来做手工、画画、包东西等。

3.实践（30分钟）：（1）废报纸手工制作：教师示范并指导，让孩子们用废报纸剪出各种形状，然后用胶水粘贴在绘画用纸上，做成一幅独特的废报纸拼贴画。

（2）废报纸绘画：教师提供彩色铅笔和纸张，让孩子们用废报纸蘸取彩色铅笔颜色，再在纸上画出美丽的图案。

4.展示（15分钟）：请孩子们把自己制作的作品展示给大家，并向大家介绍自己是如何使用废报纸制作的。

5.反思（5分钟）：请孩子们思考一下今天学到了什么，还有什么其他创意可以使用废报纸呢？扩展活动：1.可以邀请孩子们带来废报纸，进行收集和分类，然后进行再利用。

2.进一步扩展废报纸的再利用方式，例如制作纸盆、纸盒，或者用废报纸进行织物设计等。

教学反思：通过本节课的教学，孩子们对废报纸的可再利用价值有了更深的了解。

在实践环节中，孩子们积极参与，动手制作废报纸拼贴画和废报纸绘画，培养了他们动手实践、合作探究的能力。

在展示环节中，孩子们展示了自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。

通过这节课的学习，不仅培养了孩子们的创造力和想象力，还培养了他们关注环境保护的意识，从小树立了环保意识。