高职院校部分学生就业观念的分析

高职院校毕业生就业现状及对策研究摘要：随着我国高职教育的迅速发展，高职院校毕业生就业面临着日益严峻的挑战。

本文通过调研和分析，总结出高职院校毕业生就业的现状，并提出相应的对策，以帮助高职院校毕业生更好地应对就业形势。

一、引言高职院校毕业生就业问题是当前高职教育发展过程中亟待解决的一个重要问题。

随着高职院校数量的增加，高职教育质量的提升，高职院校毕业生数量逐年增加，而就业市场的需求并没有相应地增加，导致高职院校毕业生就业面临着严峻的形势。

研究高职院校毕业生就业现状及对策，对解决高职院校毕业生就业问题具有重要意义。

二、高职院校毕业生就业现状分析1. 就业率下降：随着高职院校数量的增加，就业市场竞争激烈，导致高职院校毕业生的就业率逐年下降。

2. 就业质量不高：部分高职院校毕业生就业岗位与其所学专业不符，导致就业质量不高。

3. 就业观念不合理：部分高职院校毕业生过于追求就业单位的规模和待遇，不愿意在基层单位就业，导致就业观念不合理。

三、高职院校毕业生就业对策1. 提高专业素质：高职院校应加强对学生的专业培养，提高学生的专业素质，使其能够胜任各类就业岗位。

2. 完善实践教育：高职院校应加强实践教育环节，使学生能够更好地将所学知识运用到实际工作中，增加就业竞争力。

3. 加强实习实训：高职院校应与企业合作，为学生提供更多的实习实训机会，帮助学生了解实际工作情况，提高就业能力。

4. 加强就业指导：高职院校应加强对学生的就业指导，为学生提供就业咨询和就业服务，帮助学生制定合理的就业规划。

5. 强化创业教育：高职院校应加强创业教育，培养学生的创业意识和创业能力，鼓励学生自主创业，减缓就业压力。

6. 加强与行业对接：高职院校应加强与行业的对接，了解行业需求，调整专业设置，增加就业机会。

四、结论当前高职院校毕业生就业面临着严峻的形势，但通过提高专业素质、完善实践教育、加强实习实训、加强就业指导、强化创业教育和加强与行业对接等对策，可以有效提高高职院校毕业生的就业竞争力，帮助他们更好地应对就业形势。

高职院校就业问题及对策分析随着社会经济的快速发展和职业教育的普及，高职院校的就业问题日益凸显。

就业的难题不仅仅是高职院校面临的，也是整个社会面临的挑战。

在这篇文章中，我们将分析高职院校就业问题，并提出一些对策以解决这些问题。

一、高职院校就业问题的现状目前，高职院校的就业问题主要表现为以下几个方面：首先，就业岗位供需不平衡。

由于高职院校的专业设置相对较多，但相关行业的需求并不充分，导致一些专业毕业生就业困难。

其次，学生就业观念不健全。

许多高职院校的学生对就业观念存在误区，他们更倾向于从事蓝领工作，忽视了一些新兴行业和创业机会。

这样一来，就业压力进一步增加。

最后，高职院校的实践教学存在不足。

一些高职院校的实训设施相对滞后，无法满足实际工作的需求，这导致学生在进入职场之前缺乏必要的实践技能。

二、高职院校就业问题的对策针对高职院校就业问题，我们可以采取以下对策：首先，加强专业设置的导向性。

高职院校应该根据社会对人才的需求，调整专业设置，增设与市场需求相适应的新兴专业，提高毕业生的就业竞争力。

其次，加大就业指导力度。

高职院校应该加强对学生的职业规划和就业指导，帮助他们正确认识自己的就业定位，选择适合自己的行业和岗位，并提供相应的培训和实习机会。

再次，加强实践教学环节。

高职院校应该与相关行业建立更紧密的合作关系，加强实习基地的建设，提供更多的实践机会，使学生具备实际工作所需的技能和经验。

此外，还可以加强创新创业教育。

高职院校可以通过创新创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，引导他们在就业市场上寻找新的机会。

最后，加强与用人单位的合作。

高职院校应该积极争取与用人单位的紧密合作，了解用人单位对人才的需求，并进行相应的调整和改进，使教育培养与就业需求相匹配。

三、结语高职院校就业问题是当前职业教育面临的重要问题之一。

通过合理的专业设置、加强就业指导、加大实践教学力度、强化创新创业教育以及加强与用人单位的合作，可以有效地解决高职院校就业问题，提高毕业生的就业竞争力。

高职院校毕业生就业现状分析随着社会经济的发展和科技的进步，高职院校毕业生在就业市场上的地位日益凸显。

然而，当前高职院校毕业生的就业现状却不容乐观。

本文将针对高职院校毕业生的就业现状进行深入分析，并探讨其影响因素和应对策略。

一、就业现状1、就业率低当前，高职院校毕业生的就业率普遍偏低。

这主要是由于高职院校的课程设置和培养目标与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。

2、薪资水平不高相较于本科毕业生，高职院校毕业生的薪资水平普遍较低。

这主要是由于高职院校毕业生的综合素质和技能水平相对较低，难以胜任高技能、高薪的岗位。

3、就业稳定性差高职院校毕业生的就业稳定性较差，离职率和跳槽率较高。

这主要是由于毕业生的职业规划和发展方向不够明确，对企业和行业的了解不足，导致难以适应企业的需求和发展。

二、影响因素1、教学质量不高部分高职院校的教学质量不高，课程设置和教学内容与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。

部分高职院校的教学设施和师资力量也较为薄弱，难以提供高质量的教育教学。

2、学生自身因素部分高职院校的学生学习态度不够端正，缺乏学习的积极性和主动性。

同时，部分学生缺乏对自己的职业规划和发展方向的认识，导致难以找到适合自己的岗位和发展方向。

3、企业需求变化快随着科技的发展和市场的变化，企业对人才的需求也在不断变化。

然而，部分高职院校的课程设置和培养目标却未能及时跟上市场的变化，导致毕业生难以适应企业的需求。

三、应对策略1、加强教育教学改革高职院校应加强教育教学改革，根据市场需求调整课程设置和教学内容，提高教学质量。

同时，应加强师资力量建设，提高教师的专业素养和教学能力。

还应加强实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。

2、加强职业规划教育高职院校应加强职业规划教育，引导学生明确自己的职业规划和发展方向。

同时，应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。

还应加强社会实践和志愿服务等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

高职院校毕业生就业的主要问题及对策［摘要］高职院校毕业生是社会人才资源重要的组成部分,也是国家发展迫切需要的技术型专门人才。

如何改革和完善高职院校毕业生就业指导工作,是高职院校毕业生就业指导部门和每一位教育工作者应该思考的问题。

笔者通过对高职院校毕业生就业状况分析,指出了高职毕业生在就业过程中存在的主要问题，进而提出相应的对策。

［关键词］高职院校毕业生就业问题对策一、毕业生就业中存在的主要问题（一）毕业生期望值过高、定位不准确高职毕业生经过几年的学习和锻炼，已具有较强的社会责任感，大多数有一种强烈的进取精神，充满着对美好理想的憧憬。

但另一方面，又容易自以为满腹经纶，自命不凡，高人一等，从而使就业期望值偏高导致理想与现实脱节的自负心理，表现在择业中，他们往往过高估价自己，急希望能在短期内得到提升，但又不能对自己的知识、能力、品格、爱好、气质及适合从事什么样的工作岗位做出正确判断，由此导致高不成低不就的尴尬局面。

（二）毕业生就业竞争能力不够、综合素质欠佳高职院校毕业生虽然经过了几年的学习生活，掌握了一定的专业知识，但有的大学生综合素质较差，生活自理能力、心理素质等方面存在较多的问题，承受不起挫折和失败；有的大学生缺乏社会实践知识，应变能力差，不能满足用人单位的要求；这就使得在就业过程中失去了许多良好的机遇。

根据对2007年毕业生就业质量追踪调查，在对”你对该同学的思想道德水平、敬业精神、专业知识、人文社会知识评价如何”题目的回答上，形成了鲜明对比。

用人单位对毕业生的道德水平和敬业精神评价较高，选择对毕业生道德水平和敬业精神很满意的分别占到调查总数的49.3%和45%；而对毕业生专业知识和人文社会知识的评价较低，选择对毕业生专业知识和人文社会知识很满意的只占到调查总数的28.3%和25%。

学生的专业知识和人文知识的深厚与否，决定了学生能否在职业道路上厚积薄发、可持续发展，从这个意义上说，专业知识是学生就业的核心竞争力。

高职院校学生就业观念的调查及应对策略随着我国经济的快速发展和社会结构的不断调整，高职院校的学生数量逐渐增加，就业压力也越来越大。

面对如此严峻的就业形势，高职院校学生的就业观念至关重要。

本文将通过对高职院校学生就业观念的调查，分析他们在就业观念上存在的问题，并提出相应的应对策略，以期为高职院校学生的就业提供一些参考和帮助。

一、调查结果在调查过程中，我们选择了数所高职院校，针对不同专业的学生进行了问卷调查。

调查结果显示，高职院校学生的就业观念主要存在以下几个问题：1. 就业观念模糊。

部分学生对自己的就业方向缺乏明确的规划和认识，对自己所学专业的未来发展方向和就业前景不清楚，缺乏针对性和目标性。

2. 就业压力大。

许多学生对未来就业感到焦虑和担心，担心找不到理想的工作，担心就业竞争激烈，以致影响到了他们的学习和生活情绪。

3. 就业观念误区。

一些学生对就业存在一些误解，认为高薪即是好工作，不愿意从基础做起，对于实习和初级岗位抱有抵触情绪，总希望一步到位。

以上问题反映出高职院校学生的就业观念存在许多不足之处，亟待加强相关教育和引导，以提高学生的就业竞争力。

二、应对策略针对高职院校学生就业观念上存在的问题，我们提出以下一些应对策略，希望能够对学生的就业观念进行引导和帮助：1. 加强职业生涯规划教育。

学校可以在课程设置中增加职业生涯规划课程，引导学生认识自己的优势和不足，帮助他们明确就业方向和目标，提高自身的竞争力。

2. 提供实习机会和职业指导。

学校可以积极与企业合作，为学生提供更多的实习机会，帮助他们了解行业的实际情况，提高就业的实践能力。

学校也可以设立职业指导中心，为学生提供就业指导和帮助。

3. 宣传就业成功案例。

学校可以通过举办就业分享会、就业经验交流等活动，向学生宣传成功的就业案例，鼓励他们树立正确的就业观念，勇敢面对就业挑战。

4. 强化学科教育。

学校应该注重学科教育与职业教育的结合，让学生在学习专业知识的了解就业市场对于专业人才的需求，提高就业竞争力。

新形势下引导高职工科学生树立正确就业观的对策研究1. 引言1.1 概述随着社会经济的发展和职业教育的普及，高职工科学生的就业问题日益受到关注。

然而，在新形势下，面临着瞬息万变的就业市场以及不确定的经济环境，高职工科学生树立正确的就业观成为亟待解决的问题。

本文旨在通过对该问题进行深入研究，探讨新形势下引导高职工科学生树立正确就业观的对策。

1.2 研究背景近年来，我国高等教育领域迅速发展，职业教育逐渐兴起，并取得了显著成果。

然而，一些高职工科学生在毕业后难以找到与专业匹配的工作，或者选择不符合自身发展需求的岗位。

这一现象引起了广泛关注和思考。

同时，在数字经济时代和人工智能快速发展背景下，传统行业与新兴行业之间存在明显差距，使得高职工科学生在就业过程中面临更多挑战。

1.3 目的和意义引导高职工科学生树立正确的就业观对于他们的个人发展和社会进步具有重要意义。

首先，帮助他们正确认识自身优势和发展潜力，更好地解决就业问题，并实现职业发展目标。

其次，培养高职工科学生正确理解当前经济形势及行业趋势的能力，使他们能够灵活应对就业市场的变化。

最后，通过引导高职工科学生树立正确就业观，可以促进社会资源的有效配置，提高经济效益。

总而言之，本文将从多个维度探讨新形势下引导高职工科学生树立正确就业观的对策，并着重分析教育培训措施、职业规划指导措施以及社会实践引导措施等方面的建议。

这将有助于高职工科学生更好地适应当前就业形势，积极面对挑战，并能够实现持续、稳定的个人和职业发展。

2. 高职工科学生就业现状分析2.1 就业形势描绘如今，随着我国经济的快速发展和产业结构的调整升级，高职工科专业的就业形势逐渐呈现出新的态势。

一方面，新兴行业蓬勃发展，对高职工科学生提供了更多就业机会；另一方面，传统行业面临产能过剩和技术更新换代等问题，对高职工科学生的需求减少。

此外，随着信息时代的到来，技术创新和数字化转型对高职工科学生提出了新的要求。

高职院校学生就业心理问题分析及对策研究1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展和社会结构的不断变迁，高职院校已经成为我国教育体系中重要的组成部分。

高职院校以其实用性强、专业性强的特点吸引了大量学生的关注和选择。

随之而来的问题是，高职院校学生在就业过程中所面临的心理问题逐渐凸显出来。

这些问题不仅影响着学生的就业机会和发展前景，也影响着整个社会的稳定和发展。

高职院校学生就业心理问题的存在主要表现在学生就业观念不健康、自信心不足、面对竞争压力时缺乏抗压能力等方面。

这些问题的存在不仅给学生就业带来困扰，也反映出学校教育在心理健康方面的不足。

为了更好地解决高职院校学生就业心理问题，需要全社会的关注和努力。

只有深入分析问题的原因、制定针对性的对策，并加强心理咨询与辅导的力度，才能有效地帮助学生顺利就业和适应社会的挑战。

在当前经济形势下，高职院校学生就业问题的解决已迫在眉睫，需要社会各界的共同努力与支持。

1.2 研究意义高职院校学生就业心理问题是一个十分重要的议题，在当前社会背景下具有重要的研究意义。

研究高职院校学生就业心理问题可以帮助我们更好地了解高职教育在学生职业发展中的作用和影响。

通过深入研究高职院校学生就业心理问题，可以帮助我们找出根源，对症下药，促进高职院校学生就业竞争力的提升。

2. 正文2.1 高职院校学生就业心理问题的现状分析1. 就业焦虑情绪普遍存在。

许多高职院校学生在即将毕业的时候，会面临就业焦虑的问题。

他们担心自己无法找到满意的工作，担心就业市场竞争激烈，担心自己不够优秀无法胜任工作等，这些焦虑情绪会影响他们的学习和生活。

2. 就业观念相对陈旧。

部分高职院校学生的就业观念相对陈旧，认为只有进入国内知名企业或者是做白领才算是好工作，对于中小企业、自主创业等选择缺乏认同，这限制了他们的就业选择和发展空间。

3. 就业能力不足。

部分高职院校学生在就业过程中面临着能力不足的问题，他们在专业技能、软实力等方面存在欠缺，导致难以在工作中胜任。

高职院校大学生就业困惑剖析随着高职院校的普及，越来越多的高职大学生开始面临就业的问题。

虽然高职教育有着明确的职业导向和实用性，但是大学生们仍然会在求职过程中遭遇困惑和挑战。

以下是对高职院校大学生就业困惑的分析：一、就业压力大高职院校毕业生在就业市场中的竞争力相对较低，很多公司更倾向于录取普通本科生或研究生，而高职毕业生往往只能选择一些传统行业或基层岗位，同时待遇也比较低。

在择业过程中，很多大学生自觉或被动地选择了就业相对困难的地区或行业，这也增加了求职难度。

二、职业规划不清晰很多高职大学生未来的职业方向不够明确，面对复杂的就业市场，他们可能会四处应聘，甚至选择从事自己专业不匹配的岗位。

如果无法制定合理的职业规划和就业策略，只能选择就业市场上的较差职位，这将影响他们在未来就业市场中的竞争力。

三、缺乏职业素养职业素养是指大学生在职业生涯中所需的各种知识、技能和能力。

很多高职大学生在求职过程中发现自己缺乏足够的职业素养，往往没有良好的人际沟通能力、组织协调能力、创新能力以及实践经验。

这些缺点会影响他们在求职过程中的表现和竞争力。

四、缺乏实习经验许多企业在招聘高职大学生时更倾向于选择有实习经验的学生，因为实践经验可以增强学生的实际操作能力和对职场的了解。

但是，很多学生在校期间未能开展实习或实习机会较少，这给他们未来的就业带来了很大的困难。

五、择业观念偏差目前，在就业市场上，很多公司更加注重人才的综合素质和专业技能，而不是学历。

但是，一些高职大学生过于追求学历，一味地执着于升学，而忽视了规划未来职业生涯的重要性。

此外，一些学生缺乏自信心和动力，往往缺乏对工作的热情和对职业发展的持续热情。

六、缺乏全面的个人素质求职不仅仅需要专业技能，更需要良好的综合素质和社交能力。

一些高职大学生在校期间缺乏全面的培养，更缺乏对职场的理解，使他们在求职过程中难以胜任面试和与雇主沟通的要求。

解决高职院校大学生就业困惑的关键是提升个人职业素质和充分准备面试。

63随着国家对技术技能型人才需求量的增大，各类职业院校利用单招、普招、扩招等方式大幅度增加招生，给就业市场增加了巨大压力，带来了诸多问题。

据统计，2018年高校毕业生人数达820万人，2019年人数达1 200多万人。

由于全球经济形势的不景气，导致市场人才需求下滑，就业形势不容乐观。

从职业院校的发展来说，学生就业是学校生存和发展的基础，出口畅才能保证进口畅。

因此，职业院校除了重视学风建设和技能培养外，还要做好学生的就业工作。

1　影响高职院校毕业生就业的因素1.1　综合素质有待提高面对市场竞争，各职业院校结合自身实际对现行教育方式方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育。

但从就业市场特别是用人单位反馈的信息来看，用人单位非常看中毕业生的综合素质。

很多职业院校重视技能的培养，对学生综合素质和个人修养的培养不够。

在双向选择和接受面试的过程中，着装随便、缺乏自信、发挥失常、过于傲慢、言过其实、缺乏职业形象等现象经常出现。

由此导致相当一部分学生用简历打开了企业大门，最终却因为综合素质偏低在面试环节错失就业机会。

1.2　择业观念有待转变近年来，我国高等教育逐步由“精英化”向“大众化”转变，大学生已不再是位于金字塔顶端的稀有人才资源。

从体制机制上来讲，毕业生就业制度也发生了转变。

在这种情况下，很多毕业生还不切实际地高估自己，这山望着那山高、盲目攀比、求全挑剔，不切实际追求高薪，最终失去就业机会。

目前，市场经济条件下的就业机制也在发生着变化，市场机制已初步实现了由政府调控导向→学校推荐→毕业生和用人单位双向选择的就业机制。

就业机制的转变要求学生能正确面对用人机制的变化，确定同自身条件和外部环境一致的价值理念，并且在就业方面善于培养和总结自己的优势，找准自己在就业过程中的定位，坚持“先谋就业，再谋发展”的就业观念。

1.3　团队合作能力有待提升现在的学生大多是独生子女，考虑事情以自我为中心，比较有个性，导致他们团队意识不强，不善于沟通和合作。

当代教育实践与教学研究高职院校大学生就业问题分析与思考江海职业技术学院 王颖华摘　要：当前大学生就业问题已成为全民关注的社会热点，积极鼓励大学生就业是保证社会和谐稳定的重要基础。

高职院校作为培养专业性人才的学校，和普通本科院校有着本质的差别，更加注重大学生的技能教育。

当 前高职院校的大学生就业问题面临着严峻的考验，本文就这一问题进行有效的分析和思考，希望能够帮助 高职院校的大学生尽快解决就业中面临的困扰。

关键词：高职院校　就业问题　思考文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0162一、新形势下高职院校大学生就业形势及分析1.高职大学生就业形势近些年来总体上毕业生就业形势是比较艰难的，2004年有250多万名大学生毕业，到2014年全国高校毕业生人数达到创纪录的727万。

十年间，高校毕业生人数几乎翻了近三番，在高校毕业生中，专科生的增幅最大。

受到我们宏观就业形势所面临的经济放缓、就业总量不断增加以及结构性矛盾突出的制约，使得针对我国高校毕业生的有效用人需求正在不断降低。

在高校毕业生数量日益增加的今天，高职院校大学生就业难的问题亟待解决。

2.高职大学生本身存在巨大的就业思想压力通过走访毕业生发现，大多数高职毕业生认为他们所面临的就业形势非常严峻，因而存在巨大的思想压力，有的毕业生甚至产生焦虑情绪。

部分毕业生认为自己所学专业很难适应岗位对人才的需求，对专业前景持消极态度，这就导致他们产生了巨大的心理压力。

有一些毕业生认为当今的就业单位对学历的要求会比较高，对大学生是否具备一定的工作经验很看重，也有的毕业生认为人脉关系在就业过程的作用很达，于是认为社会不公，就业机会不均等，这些都导致了高职毕业生存在非常巨大的心理压力。

3.高等职业教育体系中学历提升通道还未完全形成高等职业教育着重培养学生的技术能力，教育重点在于为社会培养实践能力高、技能应用型专才。

社会经济的迅速发展，逐渐诞生出各种新型行业，各个行业对专业人才恶要求越来越高。

高职院校毕业生就业 SWOT分析摘要：高职院校的连续扩招政策，使高职院校的毕业生面临着一定的就业问题。

针对高职毕业生并不乐观的就业形势，人们正在努力寻求各种解决方法来提高高职院校毕业生在就业市场中的地位和竞争力，从而帮助其实现好就业及就好业。

本文使用SWOT分析方法帮助高职院校毕业生详细分析就业现状的优势，劣势，及其所面临的机遇和挑战，并依此为解决他们的就业问题提供相应的对策。

关键词：高职院校；毕业生；SWOT分析近年来，高职院校的规模持续扩大，国家越来越注重高等职业教育，人们的教育理念也在一定程度上发生了转变，越来越多的学生在高考失利之后选择进入高职院校就读，高职院校毕业生因此在我国高校毕业生就业市场中占据了相当大的比例。

目前，我国对高等教育的普及力度的加大使其越来越具大众性，大多数人因此拥有了进入高等学校学习的机会。

然而，我们在享受着这种普及化给我们带来的巨大效益的同时，也承受着它带给我们的巨大的就业压力。

虽然国家颁布的一系列相关政策推进了我国职业教育的发展，提升了其地位，社会也逐渐消除了对高等职业教育的偏见，但是，目前的形势并不利于高职毕业生的就业，他们在就业市场中仍处于不利地位，其所面临的不乐观的就业形势也并未得到良好改善，就业前景并不理想。

要想帮助高职院校毕业生有效解决他们所面临的一系列就业问题，我们需要对他们的就业形势进行详细分析，帮助他们了解自己所处的就业现状，从而有依据地提出解决对策，提高他们在就业市场中的不利地位。

本文采用文献资料法、逻辑分析法、SWOT分析法等方法对高职院校毕业生就业的优势（S）、劣势（W）、机遇（O）、威胁（T）进行全面分析，旨在为后续对高职院校毕业生就业提出对策提供现实依据。

一、SWOT分析法SWOT分析法又称为态势分析法，是一种综合分析并系统评价企业的内部因素（优势、劣势）和外部因素（机遇、挑战），最终选择最佳经营策略的方法[1]。

本文采用SWOT分析法综合分析高职院校毕业生就业现状的内外部因素，可以帮助高职院校毕业生理性分析他们当前所处的就业形势，进而使他们有针对性地采取措施来增强就业竞争力。

高职学生就业存在的问题及对策高职教育作为培养技术技能和职业素养的重要途径，具有很大的潜力和发展前景。

然而，当前高职学生就业面临着一些问题。

本文将探讨这些问题，并提出相应的对策。

一、就业困难1.1 专业不匹配高职教育注重实用技能的培养，但由于市场需求变化较快，部分专业与实际岗位需求不符合。

在选择专业时，学生缺乏足够的信息和指导，导致错误选择。

对策：加强专业调研，在开设新专业之前进行市场需求调查，确保专业设置与实际需要相匹配。

同时加强学校与企业间的合作交流，引导学生认清行业现状和发展趋势。

1.2 职业素质不足虽然高职教育侧重实践操作能力的培养，但在软技能方面仍存在差距。

一些学生缺乏沟通、团队合作等综合素质，在招聘过程中难以胜任相关工作岗位。

对策：加强职业素质教育，将沟通、团队合作等软技能纳入课程设置，并通过项目实践和实习培训等方式提高学生的综合素质。

同时建立岗位需求与校企合作机制，使学生更好地适应市场需求。

二、就业信息不对称2.1 就业信息获取渠道狭窄当前高职学生在就业信息获取方面主要依赖于校内就业服务中心和招聘会，但这些渠道的覆盖面较窄，无法满足所有学生的需求。

对策：加强网络化招聘平台建设，为学生提供更广泛的就业信息来源。

组织更多形式多样的招聘活动，如在线招聘、校企线上交流等，增加学生接触外部资源的机会。

2.2 实习机会不足一些高职院校缺乏充分的实习资源和创新创业平台。

当然我说到底是个人是否认真从事了高考日报工作,而不是你可以考虑自行查找由没有运营经验或不是正式注册公司所创办获得特殊情况下具体报社错导师开放公司在招聘上的渠道以及对人才需求的理解和把握有限。

对策：加强与企业的合作，争取更多实习机会。

学校可以派遣教师到企业进行调研，了解企业实践需求，并为学生提供更好的技能培训和创新创业平台。

三、缺乏自我发展意识3.1 就业观念单一一些高职学生对就业观念存在误区，过于追求稳定就业而缺乏发展动力。

这种心态容易导致学生对岗位工作不持续投入，影响个人职业发展。

高职生就业难应怎样竖立正确的就业观随着我国高等教育大众化时代的到来，在竞争日趋激烈的高校毕业生就业市场，高校毕业生就业难的问题也越来越突出。

作为高等职业教育更面临着挑战和机遇的问题，如何使高职毕业生就业工作走出困境，驶入良性发展轨道。

我们各个高等院校正在做不懈的努力，但是作为学校中主体地位的学生，不仅需要学校引导学生自主择业，更重要的是学生本身要转变观念，竖立正确的就业观。

一、认清目前就业形势作为高等职业教育院校，高职毕业生就业是就业工作的难点和重点。

其原因也是多方面的，一方面，由于长期以来受学术型高等教育的影响，有些人认为高职教育整体上无法与普通综合性大学相比，从目前定位来看，学历次偏低，又由于目前劳动力供大于求，社会吸收劳动力能力下降，下岗失业人员逐渐增多等种种原因，用人单位片面要求高学历，本科学历已成为许多用人单位的最低线。

另一方面，现在高职教育的社会认同度不高，有许多人认为是考生和家长退而求其次无奈之举，甘心情愿就读，认为这些学生的创造性学习能力和思维应变能力不高，高职生创业意识很薄弱。

二、学生就业观念滞后在现实社会中，高职生就业还存在一些偏面的看法，（一）受以前大学生身份和就业模式的影响，仍有些人认为我是大学生，存在照顾和统分的问题，我上了大学，就得和以前一样，包分配，如果毕业不能找到一个声望好，待遇高的工作，仿佛就是个人事业的失败。

（二）认为大学生受国家干部待遇，高等教育培养的人才就应该从事高级、专门性质的工作，就业期望值过高。

（三）毕业后，重的工作怕吃苦，简单工作被人瞧不起，贫困地区无人去，大家都往城市挤。

（四）高校在不断扩招，有些人开始把就业难归功于现在的大众化教育，抱怨说培养出来的大学生太多，社会是否能用这么多人。

（五）各种就业难的说法和压力，使不少学生存在自卑心理，学习积极性不高，自身综合素质较差，在择业中，没有竞争资格，最终被招聘单位淘汰。

就这样自己本身扭曲了就业观，轻松高薪工作毕竟是有限的，当期望值不能满足其要求时，致使自己求职定位不当，高不成，低不就，也就人为的加大了自身的就业难度。