《咏柳》习题精选2

四、想一想，填一填。

快乐阅读春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪 儿呀？” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春 天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？ 春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿 呀？” 太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就 是美丽的春天!、多音字组词g U () - zhe ()骨r 着一 知识积累 、读一读，写一写。

.、八 剪 二、拼一拼，选一选。

zhu o ng ch a zu o ng y ong t o o r O ng ti o o 三、比一比，组词语。

妆（）裁（）咏（滨（ 装（）栽（）永（宾（《咏柳》习题 ）一树高，万条（绿丝绦。

不知细叶谁（ （）春风（）。

-g U ( ) zh do ()二、写出下列词语的近义词快活——()美丽——()张望一一()欢呼一一()三、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?四、你喜爱春天吗？说说你的理由。

拓展练习同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？参考答案知识积累、歌咏；碧绿；妆容；裁衣；剪刀；滨海；、zhu o ng ; c a i ; y o ng ; t a o ;三、妆（化妆）裁（裁剪）咏（歌咏）装（包装）栽（栽树）永（永远）四、略。

快乐阅读一、g u （骨头）;g u（骨碌碌）；zhe （听着）;zh ao （着急）二、快活——（快乐）美丽——（漂亮）张望——（观望）欢呼——（欢叫）三、略。

四、略。

拓展练习略。

部编版二年级语文下册《咏柳》习题一、基础题1.组词碧（）垂（）裁（）似（）壁（）睡（）栽（）以（）2.填空“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

诗人把“二月春风”比作（）。

3.你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

诗句：意思；二、综合题1.看拼拼音填汉字liǔ shù huà zhuānɡ2.读句子，写诗句。

（1）春天到了，高高的柳树长出了嫩绿的新叶。

（2）那青绿色的柳叶像一片片美玉一样，惹人喜爱。

（3）那柔细的柳枝，像一条条绿色的带子，在春风中轻轻摇摆。

3.解释：碧玉：妆：一树：绦（tāo）：裁：似：三、提高题1.用下列词语说话。

剪刀：喜欢：2.《咏柳》是盛唐诗人（）写的一首七言绝句。

这首诗是一首（）诗。

诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘（）的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“（）”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

《咏柳》习题参考答案一、基础题1.碧玉垂下裁剪相似墙壁睡觉栽树以后歌颂、赞美。

用丝织成的带子。

在诗中指细长而柔嫩的柳枝。

剪刀二、综合题1.海滨裁剪咏叹柳树2. 不知细叶谁裁出碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦3.打扮。

用丝编成的带子。

碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。

一：满，全。

在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”，就是表示很多的意思。

绦（tāo）：用丝编成的绳带。

这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

三、提高题1、剪刀：小燕子的尾吧好像一把锋利的剪刀。

2.《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。

这首诗是一首咏物诗。

诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选（含答案)2 学校:___________：___________班级：___________考号：___________一、选择题读一读，选一选。

（填序号）1．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”中“散学”的意思是（）A．不上学B．放学C．下课了2．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”中“似”的意思是（）A．好像B．一样3．选择对词语解释不正确的一项是（）A．忙趁东风放纸鸢：不闲着。

B．二月春风似剪刀：好像。

C．碧玉妆成一树高：装扮。

4．《村居》和《咏柳》写是哪个季节（）A．夏季B．春季C．秋季5．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝6．“拂堤柳醉春烟”中的“春烟”指（）A．春天的烟雾 B．春天的水汽 C．做饭燃起的烟二、诗词曲鉴赏7．阅读古诗，完成练习。

村居①草长莺飞二月天，②拂堤柳醉春烟。

③儿童散学归来早，④忙趁东风放纸鸢。

咏柳⑤碧玉妆成一树高，⑥万条垂下绿丝绦。

⑦不知细叶谁裁出，⑧二月春风似剪刀。

读一读下面的解释，想一想是哪一句诗的意思，标上序号。

例：（②）柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

柳似乎都醉在这浓丽的景色中。

（______）农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

（______）村里的孩子们放了学急忙跑回家。

（______）趁着东风把风筝放上。

（______）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（______）高高的柳树长满了翠绿的新叶。

（______）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？（______）轻柔的柳枝垂下，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

阅读古诗，回答问题。

宿新市徐公店[宋]万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

8．这首诗描写的是_____（季节）的景色。

9．“_______，______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《咏柳》同步练习
◆基础知识达标
一、组词。

碧（）垂（）裁（）似（）
壁（）睡（）栽（）以（）
二、填空。

1．“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

2．“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

3．诗人把“二月春风”比作（）。

三、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

◆课后能力提升
四、阅读下面古诗，完成1-2题。

咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。

（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、背诵并默写《咏柳》。

参考答案
基础知识达标
一、
碧玉垂下裁剪相似墙壁睡觉栽树以后
二、
1．歌颂、赞美。

2．用丝织成的带子。

在诗中指细长而柔嫩的柳枝。

3．剪刀。

三、略。

课后能力提升
四、
1.婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。

2.运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。

五、略。

二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选（含答案)2 学校:___________：___________班级：___________考号：___________一、选择题读一读，选一选。

（填序号）1．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”中“散学”的意思是（）A．不上学B．放学C．下课了2．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”中“似”的意思是（）A．好像B．一样3．选择对词语解释不正确的一项是（）A．忙趁东风放纸鸢：不闲着。

B．二月春风似剪刀：好像。

C．碧玉妆成一树高：装扮。

4．《村居》和《咏柳》写是哪个季节（）A．夏季B．春季C．秋季5．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝6．“拂堤柳醉春烟”中的“春烟”指（）A．春天的烟雾 B．春天的水汽 C．做饭燃起的烟二、诗词曲鉴赏7．阅读古诗，完成练习。

村居①草长莺飞二月天，②拂堤柳醉春烟。

③儿童散学归来早，④忙趁东风放纸鸢。

咏柳⑤碧玉妆成一树高，⑥万条垂下绿丝绦。

⑦不知细叶谁裁出，⑧二月春风似剪刀。

读一读下面的解释，想一想是哪一句诗的意思，标上序号。

例：（②）柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

柳似乎都醉在这浓丽的景色中。

（______）农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

（______）村里的孩子们放了学急忙跑回家。

（______）趁着东风把风筝放上。

（______）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（______）高高的柳树长满了翠绿的新叶。

（______）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？（______）轻柔的柳枝垂下，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

阅读古诗，回答问题。

宿新市徐公店[宋]万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

8．这首诗描写的是_____（季节）的景色。

9．“_______，______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

二年级语文
《古诗二首—咏柳》
学习目标：
1.能认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个字，能正确书写“碧、妆、绿、丝、剪”5个字
2.能正确，流利地朗读古诗，背诵古诗
3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

学习过程：
一、自主预习任务（请于观看视频前完成）
1、练习读生字，尝试用生字组2个词语
2、出声朗读古诗3遍，读准字音，读出古诗节奏。

3、想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

二、学习任务
1.检测：这些字你都会读吗？
咏yǒng 妆zhuāng 垂chuí 丝sī
绦tāo 裁cái 剪jiǎn
2.自学：请带着如下问题，观看大连教育数字课堂语文课——1、古诗二首(1)默读古诗《咏柳》，说说从这首诗中，你想到了哪些景色？
（2）一边读古诗一边想象画面，能用自己的话说一说诗中描绘的春天美景吗？
3.读一读，记一记。

（积累就行不用写）
化妆梳妆打扮
三、拓展任务
搜集描写春天的古诗读一读。

四、作业任务：
1、背写古诗《咏柳》，抄写在语文田字格本上，题目朝代作者要抄写。

书写要
工整。

2、练习书写生字.。

曾巩《咏柳》阅读答案及翻译赏析《咏柳》是北宋诗人曾巩的一首诗作。

下面我们为大家带来曾巩《咏柳》阅读答案及翻译赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。

咏柳〔曾巩〕乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

《咏柳》注释①倚：仗恃，倚靠。

②狂：猖狂。

③解把：解得，懂得。

④飞花：柳絮。

《咏柳》译文柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。

不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊!《咏柳》阅读训练及答案(1)“解把飞花蒙日月”中的“飞花”，在诗中指的是什么?(柳絮)(2)这首诗题为“咏柳”，实际上托“柳”表达了诗人怎样的用意?(讽刺得势而猖狂的小人，警告他们最终没有好下场。

)(3)第四句的“天地”如果改为“秋后”也通顺。

你觉得哪个词更好?为什么?(“天地”好。

“天地”着眼于空间，有立体感，“秋后”与“清霜”语意上重复。

)(4)用现代散文的语言表达后两句的含义。

(不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜降临、柳叶飘零的时候啊!)《咏柳》试题(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。

请分析其寓意?(2分)(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。

你觉得哪一种更好些?请简述理由。

(2分)(3)分析诗中“倚”字的艺术效果。

《咏柳》阅读答案(1)讽刺、揭露得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。

(2)用“天地”好。

“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。

(3)“倚”字有“依仗、依靠”之意，写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态，运用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象讽刺了仗势猖狂得志的小人。

《咏柳》注释①倚--仗恃，依靠。

狂--猖狂。

这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。

②解把--解得，懂得。

飞花--柳絮。

③这两句的意思是：不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊!《咏柳》赏析:这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。

咏柳的练习题答案
咏柳是中国古代诗人贺知章的著名诗作，这首诗通过描绘柳树的柔美形态，表达了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。

以下是关于咏柳的练习题答案：
1. 咏柳的作者是谁？
答案：咏柳的作者是唐代诗人贺知章。

2. 咏柳描绘的是什么季节的景象？
答案：咏柳描绘的是春天的景象。

3. 请解释“碧玉妆成一树高”中的“碧玉”。

答案：“碧玉”在这里比喻柳树新长出的嫩叶，形容其颜色翠绿，质地柔软，如同珍贵的碧玉。

4. “万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”是指什么？
答案：“绿丝绦”是指柳树的枝条，这里用来形容柳枝细长柔软，随风摇曳，如同绿色的丝带。

5. “不知细叶谁裁出”中的“裁出”是什么意思？
答案：“裁出”在这里是形容柳叶的精致和细腻，好像经过精心裁剪一样。

6. “二月春风似剪刀”中的“似剪刀”比喻了什么？
答案：“似剪刀”比喻春风的锋利和力量，它能够像剪刀一样修剪柳枝，使其更加整齐美观。

7. 咏柳这首诗体现了诗人怎样的情感？
答案：咏柳这首诗体现了诗人对春天的热爱，对自然美景的赞美，以及对生命力的颂扬。

8. 请背诵咏柳的全文。

答案：
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

通过这些练习题，学生可以更深入地理解咏柳这首诗的意境和艺术特色，同时也能够提高对古代诗歌的鉴赏能力。

最新《咏柳》阅读答案
最新《咏柳》阅读答案
现如今，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

一份好的阅读答案都是什么样子的.呢？下面是小编为大家整理的最新《咏柳》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新《咏柳》阅读答案篇1
咏柳
_____________，
万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，
_____________。

（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是（）。

A、贺知章
B、高鼎
（3）《咏柳》中“咏”的意思是（）。

A、唱
B、用诗词等来叙述
（4）“丝绦”在诗中指（）。

A、用丝织成的带子
B、细长而柔嫩的柳枝
（5）裁出细叶的是（）。

A、剪刀
B、燕子
C、春风
（6）在这首诗中，诗人把春风比作______。

在我眼中，春风还像__________。

参考答案：
（1）碧玉妆成一树高二月春风似剪刀
（2）A
（3）B
（4）B
（5）C
（6）剪刀妈妈的吻
最新《咏柳》阅读答案篇2
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

23、这首诗中的“裁”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？（3分）
答；
用拟人手法，使诗中的意象变被动为主动，形象生动可爱，充分表现了春光的美丽，垂柳蓬勃生机、优美姿态。

24、这首诗表达的思想感情是什么？（2分）
答：
贺知章生活在盛唐，仕途顺利，思想积极乐观，《咏柳》表达了他积极向上的思想感情。

咏柳有关练习题柳树俨然是大自然中的一道靓丽风景线，她婀娜多姿的苗条身影常常令人倾心。

下面是一些有关柳树的练习题，帮助您更深入地了解柳树的特点及其在人们心目中的意义。

一、选择题1. 柳树属于以下哪个科的植物？A. 杨科B. 榆科C. 松科D. 柏科2. 柳树以什么样的环境为宜？A. 阳光充足，湿润的环境B. 阴暗潮湿的环境C. 干燥沙漠的环境D. 寒冷山区的环境3. 下列关于柳树的描述，哪个是错误的？A. 柳树叶子呈线状B. 柳树花朵呈小黄瓜状C. 柳树树皮光滑D. 柳树树干呈银灰色4. 柳树一般在什么季节开花？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季二、填空题1. 柳树的拉丁学名是_________。

2. 柳树的种类很多，常见的有_________和_________。

3. 柳树的树叶颜色一般为_________。

4. 柳树的种子以什么方式散布？（两个字）三、简答题1. 描述一下您周围柳树的外貌特征。

2. 柳树在中国文化中有什么象征意义？3. 柳树的根、茎、叶以及种子有哪些用途？四、创作题请根据以下提示，写一篇短文，描述您对柳树的感受和体验，可以从以下几个方面展开叙述：- 柳树的优美形态- 柳树的生态环境和生长条件- 柳树在您心中的意义和感受（请在下方写作区域自行发挥，不少于500字）--------------------------------------------------------[写作区域]柳树是条姿态婀娜多姿的植物，她的柔软曲线仿佛富有了女性独特的韵味。

在我周围的湖边公园里生长着一排美丽的柳树，每当微风拂过，柳叶轻轻摇曳的声音总能让我心情愉悦。

这些柳树都属于杨科植物，种类繁多，其中最常见的是绿柳和垂柳。

垂柳长有披肩一样的枝条，顶端垂下来，宛如一个个优雅的长发披肩，每当春风拂面，柳枝随着风儿轻轻摇摆，宛如给大地搭上了一层绿色的轻纱。

柳树一般喜欢生长在阳光充足、湿润的环境中，特别是河岸边，水分丰富的土壤是它们生长的理想条件。

《咏柳》习题
一、辨字组词
碧（）
壁（）
垂（）
睡（）
裁（）
栽（）
似（）
以（）
二、填空
1、“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

2、“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

3、诗人把“二月春风”比作（）。

三、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

四、巩固提高。

读了《咏柳》后，你感受到春天的美了吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。

你能找出那把“剪刀”吗？
五、拓展写作
观察春天的柳树，或者其它景物，用一段话说说自己的观察结果。

六、默写古诗。

七、柳树是春天特有的景物之一，春天还有哪些特有的景物呢？请想一想然后把它写下来。

八、你还知道哪些描写柳树的古诗或者词语吗？请想一想，然后在下面的横线上写下来。

参考答案
一、略
二、1、赞颂歌颂；2、丝带，柳树；3、剪刀。

三、略
四、略
五、略
六、略
七、略
八、略。

咏柳赏析以及试题答案咏柳赏析以及试题答案无论是身处学校还是步入社会，我们经常接触到试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。

你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的咏柳赏析以及试题答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

咏柳赏析以及试题答案 1咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【鉴赏关键点】这是一首咏物诗，诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

【思想内容】这首诗运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动的描绘了初春新叶初发的繁荣景象，表达了作者对春天来到的无限渴望和喜悦之情。

【名句赏析】不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这两句比喻新巧，却出语自然，毫无人工的痕迹。

它是对大自然生化万物所唱的赞歌。

那巧如剪刀的春风裁制出丝丝碧柳，给大地披上新妆，是自然活力的象征，给人以美的启迪。

1．这首诗用什么比喻什么，表达了作者什么的情。

（4分）2．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。

（2分）参考答案：剪刀（或碧玉）（1分）春风（或树）（1分）惊喜、赞美、热爱（答到两点即可，2分）柔软清新（2分）咏柳赏析以及试题答案 2咏柳唐代贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

碧玉：碧绿色的玉。

这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。

一：满，全。

绦（tāo）：用丝编成的绳带。

这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”一句写得极妙，试从一个角度进行赏析。

（2）请用生动的语言描绘“万条垂下绿丝绦”的景象。

（3）这首诗体现了作者怎样的思想感情？【参考答案】（1）这两句用比喻和设问、拟人手法生动形象地刻画了柳叶的细、春风的巧，突出春风孕育万物、春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，烘托无限的美感，体现了作者对春风的赞美，对春天的喜爱。

《咏柳》检测练习
基础知识达标
1.给下面加点的字选择正确读音
垂．下（cuí chuí ）丝绦．（tāo tiáo）
裁．剪（cái c hái ）似的（sì s hì ）
2.选词填空
咏泳
（1）歌（）游（）（）衣（）叹
裁栽
（2）（）树（）衣（）种（）剪
装妆
（3）（）点化（）服（）（）扮
3.默写《咏柳》
咏柳
，。

，。

课后能力提升
4.判断对错。

（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“咏柳”是歌颂柳树的意思。

（）
（2）“不知细叶谁栽出”这句没有错别字。

（）
（3）《咏柳》的作者是宋代韩愈。

（）
（4）《咏柳》描写的是晚春的景色。

（）
5.《咏柳》中“咏”的意思是。

作者是朝的，诗句中的“绿丝绦”指的是。

参考答案基础知识达标
1. chuí tāo cái sì
2.
（1）歌咏游泳泳衣咏叹
（2）栽树裁衣栽种裁剪
（3）装点化妆服装妆扮
3.略。

课后能力提升
4.
（1）√（2）×（3）×（4）×
5.
歌颂、赞美；唐；贺知章；像丝带一样的柳条。

《咏柳》的课后练习及其答案贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。

证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。

后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。

为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。

唐天宝三年(744)告老还乡为道士。

贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。

《全唐诗》存诗十九首。

其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。

阅读下面两首关于写柳的诗，完成后边的问题。

《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《柳》李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

(1)贺诗中的柳是________柳，诗中柳树是一个________形象，表达了________之情;李诗写的是________柳，诗中柳树是一个________形象，表达了作者________之情。

(2)贺诗中的写柳运用________修辞方法，突出了柳树的________之美;李诗写柳运用________和________方法修辞，突出了柳树________答案：解析：(1)春,婀娜多姿，风采迷人的,对春柳繁华的欣喜,秋曾经沧桑，零落憔悴,对秋柳稀疏衰落的悲叹(2)拟人的,娇柔动人的形象,对比和烘托,伤感憔悴的特点文学鉴赏首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。

柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。

二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。

“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。

还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。

“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。

故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的`丝织裙带。