不良睡眠习惯:蒙头睡
(2)照顾幼儿睡眠需要的差异性。允许早醒的幼儿先起床。
(3)注意幼儿的健康问题。健康问题在睡眠中的表现。咬牙。 (4)注意环境的变化。气温、气湿、通风、噪声、意外事故 等。 19
(三)盥洗
预防交叉感染和疾病、增强体质、促进生长发育。
1.洗脸。
早、晚和外出归来要洗脸; 毛巾卫生; 选用碱性小的香皂和温水 洗脸,护脸; 3岁后让幼儿学会洗脸等。
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(二)方法 示范讲解法 随机教育法 环境教育法 表扬激励法 作品感染法 分步学习法 活动比赛法
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三、学前儿童一日生活的身体保护 和生活自理能力教育
1987年,七十五位诺贝尔奖获得者在巴 黎聚会。有人问其中一位:您在哪所大学 学到您认为最重要的东西?那位老人平静地 说:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什 么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴; 不是自己的东西不要拿;东西要放整齐; 吃饭要洗手;做错事要表示歉意;要仔细 观察大自然。从根本上说,我学到的最重 要东西就是这些。” ——习惯
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2.刷牙 牙刷的选择与护理。 3.洗浴 常洗,洗浴材料的选 择,防感冒
4.洗手(10.15)、洗 脚 洗全、擦干 5.修剪指(趾)甲
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(四)进餐
幼儿食物在胃内排 空所需时间约为3-4 小时。所以要定时 定量给儿童进餐。
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进餐的卫生要求及管理
餐前准备: 1、安静的活动 2、洗手 3、参与分碗筷 进餐组织: 1,环境:整洁,轻松 2,用餐时间:20-30分钟 3,用餐过程:食欲,食量的观察;进餐卫生要求提示 4,用餐后的要求:收拾餐具,漱口,擦嘴 5,用餐后的活动:散步或其他安静活动
(七)游戏 1.尽可能户外进行 2.避免负担过重 (笨重玩具、兴趣、时间) 3.安全问题 (器械、玩具、场地、游 戏时) 4.愉快情绪保持