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名词性从句的种类.ppt

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高中英语名词性从句课件(共42张ppt)

高中英语名词性从句课件(共42张ppt)
China is no longer _w__h_a_t_ it used to be.
4. A modern city has been set up in ______ was a wasteland ten years ago. （天津） A. what B. which C. that D. where
which
作主/宾/
3. 连接副词： when、 where、why、ho表w
作状语
主语从句一般有三种结构： 1. 主语从句+谓语 That she will win the match is certain. 2.主语从句+形容词（名词词组、过去分词）+that从句
It is important that we teens should learn English. It is a good news that he will attend the meeting on behalf of our school.
1. __T_h_a__t _ he said so made us angry . _W___h_a_t_ he said at the meeting made us angry.
2. A computer can only do___w__h_a_t__ you have
instructed it to do. （全国） 3. 中国不再是过去的样子了。
It looks as if it’s going to rain.
3.the reason why … is that … 和It is because …等结构。
It was because I got up late.
同位语从句在句中作同位语，它一般要放在主 句中某些名词的后面，说明这些名词的含义。可跟 同位语从句的名词主要有： fact, news, promise, reason, idea, hope, word, belief等。 如：

名词性从句讲解(共30张PPT)

名词性从句讲解(共30张PPT)
This is his job. This is what he does every day.
I don’t like his job. I don’t like what he does every day.
I don’t know about the man, Mr. White. I don’t know about the fact that he is a teacher.
主语
表语
4. This is what he does every day.
主语
表语
5. I don’t like what he does every day. 动词宾语
主语
宾语
英语句子的种类
简单句 (simple sentence) 并列句 (compound sentence) 复合句 (complex sentence)
❖Lin Tao feels (that) his own team is even better. ❖She says (that) she won’t take part in the sports meeting next Sunday. ❖Jim thought (that) the train was like a big moving party.
引导词
连词 that, whether, if
疑问代词 who, whom, whose, which, what, whoever, whatever等
疑问副词 when, where, why, how等
Object Clause 宾语从句
1. I know him . （简单句）
主语 谓语 宾语
think, find, consider, believe, feel, make

名词性从句优秀PPT课件

名词性从句优秀PPT课件

解析
A选项中“What”引导的是主语 从句，表示“他说的话不是真实 的”。B选项中“Who”引导的 是主语从句，表示“谁将去参加 会议还不知道”。C选项中 “Why”引导的是主语从句，表 示“他为什么离开学校还是一个 谜”。
THANKS
感谢观看
whom的用法
引导定语从句，相当于“whom”
引导名词性从句，相当于“who”
whose的用法
引导定语从句，表示“谁的”
引导名词性从句，表示“谁的”
which的用法
01
引导定语从句，相当于 “which”
02
引导名词性从句，相当于 “which”
03
名词性从句的时态与语序
时态的用法
一般现在时
A选项中“It is strange that…”是一个固定句型， 表示“奇怪的是…”，其中 that引导的从句是主语从句 。B选项中“It is a pity that…”也是一个固定句型 ，表示“遗憾的是…”，其 中that引导的从句是主语从 句。C选项中“where”引 导的是地点状语从句，表示 “在哪里”。
解决方案
在编写或修改名词性从句时，要特别注意主谓一致的问题，确保主语和谓语在 单复数形式上保持一致。
从句中的时态错误
时态不一致
在描述过去、现在或未来的事件时，时态的使用是关键。例 如，“If I was younger, I would do it”中，“was”与 “would do”之间存在时态不一致的错误。
用于表达过去某个时间正 在进行的动作。
时态的用法
过去完成时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前发生的动作或状态。
过去完成进行时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前正在进行的动作。

名词性从句完整版课件

名词性从句完整版课件

whose的用法
引导定语从句，不可省略。 在定语从句中，whose可以省略，也可以用其他词代替。
在非限制性定语从句中，whose可以省略整个定语从句。
THANK YOU
06
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、宾语从句、表语从句 ，不可省略。
在主语从句中，that不可省略，但可 以省略整个主语从句。
在宾语从句中，that有时可省略，但 为了不引起混淆，可以用其他词代替 。
what的用法
引导主语从句、宾语 从句、表语从句，不 可省略。
在主语从句中， what不可省略，但 可以省略整个主语从 句。
延期的命令已被球队收到）。
注意事项
注意事项一
同位语从句与定语从句的区别在 于，同位语从句是对名词或代词 进行解释或说明，而定语从句则
是对名词或代词进行修饰。
注意事项二
同位语从句的引导词that不能省略 ，但有时可以省略从句中的系动词 be。
注意事项三
同位语从句在句子中一般不用逗号 隔开，但有时为了强调同位语的内 容，可以用逗号隔开。
获奖的消息是真的）。
用法二
同位语从句也可以用来解释代词 ，如“He has no idea who the murderer is”（他不知道凶手
是谁）。
用法三
同位语从句还可以用来解释抽象 名词，如“The order that the
game be postponed was received by the team”（比赛
05
同位语从句
定义
同位语从句：同位语从句是名 词性从句的一种，用于对名词 或代词进行进一步的解释或说 明。
同位语从句通常由连词that引 导，有时也用whether、连接 代词或连接副词引导。

高中英语语法专题：名词性从句(共79张PPT)

高中英语语法专题：名词性从句(共79张PPT)
(2) It is ＋ 形容词 ＋ 从句 It is natural that… It is strange that…
(3) It is ＋ 不及物动词 ＋ 从句 It seems that… It happened that… It appears that…
(4) It ＋ 过去分词 ＋ 从句 It is reported that… It has been proved that… It is said that…
连接副词 how, why, when, where however, wherever
连接词 that, whether, if, because as if /as though（不充当 从句的任何成分）
引导词
句型转换
1.They are good doctors. He told us. →
1. Tom was late. T( h_a_t_T_o_m__w__a_s_l_a_te__)made me angry. ☺ _I_t_ made me angry_(_th_a_t_T__o_m__w_a_s_l_a_t_e_)._
2. You missed such a film That_Yy_o_u__m_i_s_se_d__s_u_c_h_a__fi_lm__ is a pity.
一般疑问句作主语由 whether 引导，也要注意用陈述句 的语气，不能再用疑问句的语序， whether不可用if代替。
1. Will you agree with me?
Whether wWyoiliu¡llÁlywyoioulul agree with me hasn’t been made
名词性从句 noun clause

[名词性从句](共64张PPT)

[名词性从句](共64张PPT)
(1) Lily wanted to know ______w__h_e_thher/ gifrandma
liked the handbag .
(2) Let’s see _w_h_e_t_h_e_r_/_if__ we can find out some information about that city . (3) She asked me _____w__h_e_t_h_ers/ hife could borrow these books .
c. whether to do 做动词宾语不能用if to do.
• 2I)diof可n’t以k引no导w条wh件e状the语r 从to句te，ll hwimheatbhoeur无t th此is. 用法。
If you are to succeed, you ought to work harder.
(come)
2. 如果主句是过去的时态（包括一般过去时，过
去进行时），那么从句的时态一定要用相对应的过
去的某种时态（包括一般过去时，过去进行时，过
去将来时，过去完成时）
I knew who __l_iv_e_d__ here. (live) I saw she w__a_s_ta_l_k_in_g__w_it_h_ her mother. (talk) He asked whether his father _______________ twoomuoldrrocwo.m(ceobmaeckback) He said that he __h_a_d_s_e_e_nit before. (see) 3.当从句是客观真理，定义，公理，定理时用一般现 在时。 He said the earth __t_r_a_v_e_lsaround the sun.（travel）

高中英语 名词性从句的分类与识别89页PPT

高中英语 名词性从句的分类与识别
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
谢谢！Βιβλιοθήκη 60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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同位语从句注意点
3. 从引导词及其在句子中的成分上区别:
1) 有些引导词如how, whether, what可以引导同位 语从句,但不能引导定语从句。(if 不能引导同位 语从句)
例：I have no idea whether he could succeed in getting into the college.
同位语从句注意点
同位语从句和定语从句的三点区别：
• 从性质上区别 • 从词类上区别 • 从引导词及其在句子中的成分上区别
同位语从句注意点
1. 从性质上区别： 定语从句是从句对其先行词的修饰或限制, 属于形容词性从句的范畴;
同位语从句是从句对前面抽象名词的进一 步的说明和解释,属于名词性从句的范畴。
例:误: He will not come to the meeting this evening is true. 正: That he will not come to the meeting this evening is true.
主语从句注意点
3).whether可以引导主语从句,但if不能。
表语从句注意点
(1) The reason… is that… 正: The reason why he was late is that there was a lot of traffic on the road.
(2) This / it /that/ is because… 或:He was late. That was because there was a lot of traffic on the road.
定语从句的先行词可以是名词、代词、主句的 部分或是整个主句。
同位语从句注意点
2. 从词类上区别:
1） We are not looking into the question whether he is worth trusting.
2）Our team has won the game, which made us very happy.
4).不要使用 The reason … is because that … 句型, 应使用 The reason… is that… 或 This / it /that/ is because…等句型.
例：误: The reason why he was late is because that there was a lot of traffic on the road.
2）The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups.
嘿 嘿 ， 总 算 复 习 完 了 ！
例:误: If the meeting will be held is still not know. 正:Whether the meeting will be held is still not know.
主语从句注意点
4).为避免主语冗长,句子头重脚轻,经常用it作形式主 语,主语从句放在后面作真正的主语.
同位语从句注意点
3. 从引导词及其在句子中的成分上区别:
2）that引导定语从句时,在从句中一般作主语或宾 语(指物时还可以用which代替),并且作宾语时常 常省略。
that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成 分,并且不能省略,也不能用which来代替。
同位语从句注意点
例：1）The or help the other groups was received yesterday.
例: It is well known/reported/thought/said that… It is clear/necessary/certain/true/doubtful that… It doesn’t matter whether…/It seems that… It is a pity/a shame/an honor that…
名词性从句的种类
主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句
主语从句注意点
1).主语从句一律用陈述句语序,即主语在前,谓 语在后.
例:误: When will he come is not known. 正: When he will come is not known.
主语从句注意点
2).连接词that在从句中无实际意义,但不能省 略.
同位语从句注意点
1. 从性质上区别: 1) The news that he told me yesterday was
true.
2) The news that our team has won the game was true.
同位语从句注意点
2.从词类上区别：
同位语从句的先行词只能是idea, fact, news, belief, suggestion等抽象名词。
宾语从句注意点
1).宾语从句一律用陈述句语序.
2).引导宾语从句的连词that也无实际意义,多 数情况下可以省略.
宾语从句注意点
3).whether和if都可以引导宾语从句，但: (1)当whether后紧跟or not时,不用if. 例: I don’t know whether I will stay or not.
(2)介词后面的宾语从句不能用if. 例: I worry about whether I hurt her feeling.
表语从句注意点
1).表语从句一律用陈述句语序.
2).表语从句的引导词that无实际意义,但不能 省略.
3).表语从句只能用whether,而不能用if引导.
表语从句注意点