大班艺术活动：节奏乐《拔根芦柴花》

大班音乐活动精品教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民间歌曲与童谣》中的《拔根芦柴花》。

具体内容包括歌曲的学唱、节奏练习、动作创编以及相关的音乐知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的旋律、歌词及节奏。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握、动作创编。

2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏练习、动作创编。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。

2. 学具：手鼓、沙锤、小乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民伯伯在田地里劳作的场景，通过动作和语言引导学生感受劳动的乐趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《拔根芦柴花》，引导学生跟唱。

b. 教师逐句教唱，纠正学生发音。

c. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用手鼓展示歌曲的节奏，学生模仿。

b. 学生用沙锤和小乐器进行节奏练习。

c. 教师挑选部分学生进行展示。

4. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导学生模仿。

b. 学生自由创编动作，教师给予指导。

c. 学生分组进行动作展示。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一首类似《拔根芦柴花》的歌曲，进行节奏和旋律练习。

b. 学生跟随教师练习，巩固所学知识。

b. 学生分组进行歌曲和动作的展示。

六、板书设计1. 歌曲名：拔根芦柴花2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 动作创编：关键词、动作要领七、作业设计1. 作业题目：学唱《拔根芦柴花》，创编动作，录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，动作创编符合歌曲节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标的完成情况，学生的参与度，教学过程中的亮点与不足。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间音乐，鼓励学生在家庭和学校中积极参与音乐活动，提高音乐素养。

2024年大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思完整版一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与童谣》中的《拔根芦柴花》。

具体内容包括歌词学习、节奏训练、旋律学唱以及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握《拔根芦柴花》的歌词内容和节奏特点。

2. 培养学生对民谣的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 通过集体合作，培养学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌词记忆、节奏感和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈把杆。

2. 学具：歌词卡片、沙锤、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿拔芦柴的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

分组进行节奏游戏，让学生通过拍手、跺脚等形式体验不同的节奏。

2. 歌词学习（10分钟）教师发放歌词卡片，引导学生一句一句地学习歌词。

教师带领学生朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏感。

3. 节奏训练（15分钟）教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。

分组进行沙锤节奏练习，提高学生的节奏感和协调性。

4. 旋律学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲。

学生跟随教师一起演唱，注意音准和节奏。

5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。

学生分组练习，相互纠正动作，提高舞蹈的协调性。

6. 集体展示（5分钟）学生集体演唱《拔根芦柴花》，配合舞蹈动作。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌词：《拔根芦柴花》2. 节奏：3. 动作要领：轻盈、协调、富有节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和舞蹈动作方面仍需加强。

在今后的教学中，要注意个别辅导，提高学生的整体水平。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民谣和童谣，培养对民间音乐的兴趣。

大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。

2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。

3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。

二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。

2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。

三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。

（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。

3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。

（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。

2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。

3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。

4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。

2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。

3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。

（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。

（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。

（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。

重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。

教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。

”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。

幼儿园大班音乐活动教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐》，详细内容包括歌曲《拔根芦柴花》的学习和演唱，以及与歌曲相关的简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队合作精神，发展他们的舞蹈表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词学习。

难点：歌曲中的一些特殊节奏和舞蹈动作的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、舞蹈视频、芦柴花道具。

2. 学具：音乐课本、舞蹈服装、芦柴花道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用芦柴花道具，引导学生观察并说出芦柴花的特征，引出歌曲《拔根芦柴花》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。

（2）教唱歌曲，注意指导学生掌握特殊的节奏。

（3）学生跟唱，逐步熟悉歌曲。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让学生观察舞蹈动作。

（2）分解舞蹈动作，逐一教授。

（3）学生跟随老师一起练习舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《拔根芦柴花》2. 歌曲旋律：简谱3. 舞蹈动作：图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，演唱《拔根芦柴花》给家长听，并展示舞蹈动作。

2. 答案：无固定答案，家长评价孩子的演唱和舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作的掌握方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强舞蹈动作的练习。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间音乐和舞蹈，激发他们对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

2. 教具与学具的准备。

3. 歌曲学习过程中的节奏和旋律掌握。

4. 舞蹈动作的教授与练习。

5. 作业设计与课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的明确1. 重点：歌曲的旋律和歌词学习。

大班音乐活动节奏乐《拔根芦柴花》教案教学目标
•学习《拔根芦柴花》这首歌曲的旋律和节奏；
•学会运用乐器和身体打击呈现节奏；
•培养学生的音乐表现能力和音乐感知能力。

教学准备
•CD播放器；
•木鱼；
•双节棍。

教学过程
第一步：引入歌曲
老师播放《拔根芦柴花》这首歌曲，并让同学们跟着节奏一起摆
动身体。

第二步：了解歌曲的旋律和节奏
老师将《拔根芦柴花》的旋律和节奏一遍遍地演示给同学们听，
并让同学们模仿发出相应的乐器和身体打击声音。

第三步：乐器运用
老师将木鱼发给一个同学，让他/她打出敲击木鱼的节奏，其他同
学跟随合拍。

第四步：身体打击
老师拿出双节棍，让同学们跟随节奏打出相应的身体打击，如拍
拍胸口、扣扣手掌等。

第五步：综合活动
老师指挥同学们拿起木鱼和双节棍，按照节奏打出相应的声音，最后合奏演唱歌曲《拔根芦柴花》。

教学反思
此次音乐活动共分为五个步骤，主要针对中班大班的孩子进行音乐教学，与孩子们平时不同的音乐感受活动，需要在基础音乐教学和音乐情感化教学两方面同时进展。

此次活动以《拔根芦柴花》为例，注意营造好教学环境，让孩子们感受到音乐的美妙并亲身参与到音乐活动中来，进一步培养孩子们的音乐兴趣和音乐能力。

不仅让孩子们加深了对旋律和节奏的理解与感知，同时也在合作中培养了他们的团队合作意识和协调能力。

而在教学反思中，应该适当提醒活动中同学们的普及化问题，根据孩子们的实际情况合理操做，并定期纠正同学们的问题，好好的将日常音乐教学贯彻到实际活动中去。

幼儿园大班音乐活动教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拔根芦柴花》。

本节课主要内容包括歌词学习、旋律演唱、节奏练习及简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的歌词、旋律及节奏。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化及舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词记忆、旋律演唱及节奏掌握。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、舞蹈示范视频。

学生准备：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一位农民，在课堂上模拟拔芦柴花的场景，引导学生模仿，同时播放歌曲《拔根芦柴花》，让学生感受歌曲的欢快氛围。

2. 歌词学习（5分钟）教师分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，注意歌词的发音和语调。

3. 旋律演唱（5分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

在此过程中，教师可适时指导学生掌握旋律。

4. 节奏练习（5分钟）教师利用节奏卡片，引导学生练习歌曲中的节奏。

同时，学生分组使用小鼓、沙锤等教具进行节奏练习。

5. 舞蹈动作学习（5分钟）教师播放舞蹈示范视频，学生跟随学习舞蹈动作。

在此过程中，教师注意指导学生动作的协调性。

6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱、舞蹈表演，教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。

每组学生进行表演，展示学习成果。

教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌词：以卡片形式展示歌词3. 旋律：五线谱形式展示旋律4. 节奏：节奏卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习演唱《拔根芦柴花》，并尝试创作一个简单的舞蹈动作。

答案：根据学生自身理解和创造力进行创作。

2. 家长评价：家长对孩子在家的练习情况进行评价，并在课堂上与教师沟通。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思1.1 活动背景：1.1.1 音乐活动能够培养幼儿的审美情感和音乐素养，而《拔根芦柴花》是一首具有地方特色的民歌，通过学习这首歌曲，可以让幼儿了解民间音乐的魅力。

1.1.2 本次活动旨在通过学习《拔根芦柴花》，培养大班幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力。

1.2 活动目标：1.2.1 让幼儿感受《拔根芦柴花》的旋律美和歌词意境美。

1.2.2 通过学唱、舞动、打击乐器等多种形式，让幼儿体验音乐活动的乐趣。

1.2.3 培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。

二、知识点讲解2.1 歌曲解析：2.1.1 《拔根芦柴花》是一首具有地方特色的民歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口。

2.1.2 歌曲通过描绘拔芦柴的场景，展现了勤劳、快乐的劳动氛围。

2.1.3 歌曲的节奏感强，富有动态，适合幼儿学唱和表演。

2.2 教学方法：2.2.1 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。

2.2.2 互动法：教师与幼儿互动，共同完成教学任务。

2.2.3 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。

三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 学会歌曲《拔根芦柴花》的歌词。

3.1.2 掌握歌曲的旋律，能够独立唱出歌曲。

3.1.3 学会歌曲中的节奏，能够合拍地唱出歌曲。

3.2 动作表演：3.2.1 学习简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。

3.2.2 将舞蹈动作融入到歌曲表演中，让幼儿边唱边跳。

3.2.3 培养幼儿的音乐表现力和肢体协调能力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》的歌曲背景和歌词含义。

4.2 技能目标：培养幼儿的音乐听觉，提高他们的唱歌和舞蹈技能。

4.3 情感目标：通过学习《拔根芦柴花》，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发他们的音乐兴趣。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，需要幼儿掌握正确的节奏感。

5.1.2 舞蹈动作的协调性，需要幼儿在表演中做到手舞足蹈。

教案名称：大班音乐活动教案《拔根芦柴花》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》活动目标：1. 能用欢快的情绪演唱歌曲《拔根芦柴花》。

2. 学会用动作表现歌曲中的情节，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

活动准备：1. 教学课件：歌曲《拔根芦柴花》视频或音频。

2. 芦柴花道具：若干根芦柴花。

3. 音乐器材：音响设备。

活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 向幼儿介绍歌曲《拔根芦柴花》，引导幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

二、学唱歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

2. 教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

三、动作表现（5分钟）1. 教师示范动作，引导幼儿学习用动作表现歌曲情节。

2. 幼儿跟随音乐进行动作练习，教师巡回指导。

3. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励其他幼儿学习。

四、集体演唱（5分钟）1. 教师组织幼儿集体演唱歌曲，检查学习效果。

2. 幼儿用动作配合歌曲演唱，提高音乐表现力。

3. 教师对集体演唱进行点评，鼓励幼儿继续努力。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。

2. 教师对本次活动进行反思，提出改进措施。

3. 鼓励幼儿回家后向家长展示活动内容，增进亲子关系。

活动延伸：1. 家园共育：教师通过群、家园联系册等方式，与家长沟通活动情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐器材，让幼儿自由演奏、演唱，丰富幼儿的音乐生活。

教学反思：本次活动中，幼儿对歌曲《拔根芦柴花》表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。

在学唱歌曲和动作表现环节，大部分幼儿能够跟上教学进度，但在集体演唱时，部分幼儿注意力有所分散，动作不够协调。

在今后的教学中，应注意培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。

适当增加音乐实践活动，让幼儿在实践中提高音乐素养。

大班音乐活动节奏乐《拔根芦柴花》教案反思大班音乐活动节奏乐《拔根芦柴花》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉乐曲旋律，感受乐曲活泼欢快的情绪，指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看节奏乐《拔根芦柴花》教案吧。

活动目标：1、熟识乐曲旋律，体会乐曲开朗悠扬的情绪。

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。

3、建议幼儿特别注意看看统一指挥，展开打击乐器弹奏练。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动准备：乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、釵、磁带、录音机、节奏五音一张、小动物头饰及各种节奏型。

活动过程：1、非政府幼儿搞律动：《犁地》、《拍掌摇头》。

∣2、游戏：奏乐节奏快，幼儿做跑的动作；奏乐节奏快，幼儿搞跑的动作；鼓声停在，幼儿搞相同的动作造型。

3、出示小动物及动物叫声节奏型，幼儿模仿动物叫。

青蛙：ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ 小羊：ⅹ －∣ⅹ －小狗：ⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹⅹ小鸭：ⅹⅹ ⅹⅹ ∣ⅹⅹ ⅹⅹ啄木鸟：ⅹ0 ⅹ0∣ⅹ0 ⅹ0 母鸡：ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ∣ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ4、教师呼救，使幼儿恶搞讲出节奏型。

ⅹⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹ5、非政府幼儿边听音乐边按节奏拍掌。

6、指导幼儿随音乐学习身体动作。

7、出具图谱，看看统一指挥分后声部自学身体动作。

8、用乐器代替身体动作，进行分声部练习。

（1——10）小节：ⅹ ⅹⅹ （铃鼓、碰铃、圆舞板）（11——12）小节：ⅹⅹ ⅹⅹ （铃鼓）（13——14）小节：ⅹⅹ ⅹⅹ （碰铃）（15——16）小节：ⅹⅹ ⅹⅹ （圆舞板）（17——18）小节：ⅹ ⅹⅹ （同1——10）（19——20）小节：（全部乐器演奏，铃鼓摇奏的同时向外侧画弧线）9、听音乐，看看统一指挥展开乐器弹奏。

10、加入大鼓、釵练习演奏。

节奏：ⅹ ⅹⅹ ∣ⅹⅹⅹ鼓釵鼓釵11、互换乐器练弹奏。

大班音乐教案《拔根芦柴花》大班音乐教案《拔根芦柴花》14篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班音乐教案《拔根芦柴花》，欢迎大家分享。

大班音乐教案《拔根芦柴花》1【活动目标】1．在熟悉曲调的基础上，尝试用各种乐器演奏乐曲。

2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】各种打击乐器一套，写有三种节奏型的大白纸一张。

【活动过程】一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。

二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。

(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课――打击乐“拔根芦柴花”1．师：小朋友节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。

提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：现在请小朋友再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的.做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、快乐，就像过年一样的热闹、舒服……)2．师：今天老师教小朋友演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。

(放第一部分的音乐)提问：哪个小朋友能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小朋友上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放第一部分的音乐让幼儿练习)师：继续听音乐的第二部分，听听我们拍什么节奏?(放第二部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××××|××××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放第二部分音乐)师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

幼儿园大班音乐活动教案《拔根芦柴花》教案名称：拔根芦柴花适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解传统歌曲《拔根芦柴花》；2. 让幼儿通过歌曲的学唱和身体动作的配合，培养他们对音乐的兴趣；3. 培养幼儿团队合作和集体意识。

教学重点：1. 歌曲的演唱；2. 舞蹈动作的配合。

教学准备：1. 播放器；2. CD或电子设备播放《拔根芦柴花》；3. 鲜艳芦苇做的花朵。

教学过程：Step 1：热身教师播放快节奏的音乐，引导幼儿做简单的身体热身活动，如摇摆、拍打等，激发他们的兴趣。

Step 2：介绍歌曲教师通过播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿欣赏歌曲的旋律，并简单介绍歌曲的内容和背景。

可以使用图片或道具辅助说明。

Step 3：学唱歌曲教师分段教唱歌曲，逐句学唱，让幼儿跟着模仿。

鼓励幼儿大胆发声，并注重发音和语调的准确。

Step 4：舞蹈活动教师带领幼儿根据歌曲的节奏和内容编排简单的舞蹈动作。

例如，幼儿围成一个圈，手拉着手，向后转圈，并配合歌曲的节奏拍手和踏步。

可以在舞蹈中加入拔花的动作，让幼儿在舞蹈中感受到歌曲的内容。

Step 5：集体演唱和表演教师带领幼儿进行集体演唱和表演，让幼儿合唱歌曲，并配合舞蹈动作进行表演。

在演唱结束后，可以让幼儿举起鲜艳芦苇做的花朵，象征拔花的过程。

Step 6：总结和延伸教师和幼儿一起回顾学习过程，分享他们的感受和收获。

可以与幼儿讨论歌曲中的感情和意义，并与幼儿一起寻找生活中的类似场景，扩展他们的思维。

可以让幼儿创作歌曲的新歌词，围绕拔花的过程进行创作。

Step 7：课堂延休活动可以进行一些与歌曲和舞蹈相关的游戏活动，如跳绳、接力赛等，既锻炼了幼儿的身体，又加深了对课堂内容的印象。

教学评估：观察幼儿学唱歌曲的积极性和参与度，观察幼儿在舞蹈活动中的配合度和表现力。

大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民间音乐欣赏与体验》中的《拔根芦柴花》。

该曲是一首具有浓郁江苏地方特色的民间歌曲，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受我国民间音乐的独特魅力。

教学内容包括歌曲欣赏、学唱、节奏打击等。

二、教学目标1. 让学生掌握《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能够准确地演唱出来。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。

3. 通过节奏打击活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：掌握《拔根芦柴花》的旋律和歌词，学会演唱和打击节奏。

难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握；团队协作进行打击乐表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如鼓、锣、钹等）。

学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生感受歌曲的地方特色，询问学生对歌曲的了解。

2. 歌曲欣赏与学唱（15分钟）教师带领学生一起欣赏歌曲，讲解歌曲的创作背景，逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿练习。

4. 打击乐表演（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配打击乐器，练习歌曲中的节奏，并进行团队协作表演。

六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱2. 歌曲创作背景及地方特色简介3. 歌曲典型节奏示例七、作业设计1. 作业题目：学唱《拔根芦柴花》，并用自己的话简要介绍歌曲的特点。

答案要求：歌曲旋律优美，节奏明快，具有浓郁的江苏地方特色。

2. 作业题目：以小组为单位，创作一个以《拔根芦柴花》为背景音乐的打击乐表演。

答案要求：创意新颖，节奏准确，团队协作良好。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、歌曲欣赏、学唱、节奏打击等活动，使学生较好地掌握了《拔根芦柴花》这首歌曲。

在课后反思中，教师应关注学生对歌曲的理解和演唱准确性，针对存在的问题进行改进。

2024年大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《打击乐乐趣》，详细内容为“拔根芦柴花”。

通过学习，学生将掌握歌曲的节奏与旋律，学会使用打击乐器，培养音乐节奏感和团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生熟悉并喜爱这首民间歌曲，了解其背后的文化内涵。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的打击乐演奏技巧。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏变化和打击乐器的配合。

教学重点：歌曲的演唱和打击乐器的使用。

四、教具与学具准备教师准备：教案、钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。

学生准备：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生感受歌曲的韵律美。

邀请学生分享他们对歌曲的感受，讨论歌曲背后的故事。

2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导歌曲的节奏、音准和情感表达。

分小组进行练习，互相纠正、鼓励。

3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器的基本演奏方法，引导学生学习并实践。

分组进行练习，要求学生在演奏过程中注意节奏和配合。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，要求学生用打击乐器演奏出歌曲的节奏。

教师讲解解题思路，引导学生进行演奏。

5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习打击乐器，教师巡回指导。

鼓励学生互相交流、合作，共同提高。

6. 展示与评价（5分钟）各小组进行展示，教师和其他学生给予评价。

关注学生的进步和优点，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 打击乐器：小鼓、木鱼、铃铛等七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为《拔根芦柴花》伴奏。

2. 答案：根据歌曲节奏，设计合适的打击乐器伴奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在打击乐器配合方面仍有待提高。

幼儿园大班音乐优秀教案《拔根芦柴花》含反思一、教材分析我今日说课的课题是大班音乐，内容是打击乐拔根芦柴花。

这是一首X省民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳动的感觉。

因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的心情颜色。

教材的学问点有两个：1、几种常见的打击乐器的演奏方法。

2、熟悉芦柴花。

依据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础。

也就是说要让幼儿把握乐器的名称，会识别乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法和姿态。

那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较简单的把握这一学问点。

第二个学问点是熟悉芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要熟悉了解什么是芦柴花。

在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料，一起找到了答案，芦柴花就是生长在南方的一种芦苇，当地人叫它芦柴，芦柴花的颜色多为白色。

通过幼儿的主动参与，激发起了幼儿的求知欲望和要观赏这首乐曲的兴趣。

这两个学问点在整个学问结构中处于基础地位，是整个教学活动顺当开展的保证。

依据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满意和开心;发展幼儿对音乐的感受力和理解力，培育节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满意和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、正确把握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培育节奏感。

教学重点是：娴熟把握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。

制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍，知道应当在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。

这首乐曲主要的节奏型是XXX，变化节奏是XXXX和XO，最终结束句的加强是XX。

大班音乐活动教案《拔根芦柴花》一、教学目标：1.通过活动，培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐艺术欣赏能力。

2.让幼儿感受音乐的节奏感和韵律感，提高幼儿的音乐感知能力。

3.通过唱歌、舞蹈等活动，促进幼儿的语言发展和身体协调能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备：1.录制好《拔根芦柴花》的音乐。

2.准备好花朵的道具，如花瓣卡片、花环等。

3.打印好歌词，准备好幼儿的服装和舞台布置。

三、教学过程：1.导入活动：播放音乐《拔根芦柴花》，请幼儿聆听，然后提问：你们听到了什么乐器的声音？你们对这首歌有什么感觉？引导幼儿对音乐进行感知和表达。

2.学唱歌曲：播放音乐，带领幼儿跟随节奏鼓掌，然后开始学唱歌曲。

先教幼儿听唱，逐句进行，再逐句教唱。

反复多次让幼儿掌握歌词和曲调。

3.学舞蹈动作：根据歌曲的内容，设计简单的舞蹈动作。

例如，拔根、开花、摇曳、飘落等动作。

带领幼儿一起学习舞蹈动作，并和歌曲配合。

4.分组排练：将幼儿分成若干小组，每个小组由一个表演者和数个合唱团成员组成。

指派小组演唱歌曲，并加入相应的舞蹈动作。

老师可以为每个小组分发花朵的道具，增加表演的趣味性。

5.排练合并：让各小组依次排练，然后将各小组的表演合并起来。

老师要注意协调各小组的节奏和动作，确保整体的和谐统一6.展示表演：安排适当的时间，让幼儿进行表演。

可以在班级内进行，也可以邀请其他班级或家长观看。

让每个小演员都有机会上台展示。

7.总结：观看完表演后，进行简单的总结。

可以问幼儿们表演的感受和经验，引导幼儿对自己的表演进行评价和反思。

四、教学延伸：1.可以向幼儿介绍其他类似的童歌，让幼儿进行比较、欣赏和学唱。

2.可以组织更大规模的音乐活动，邀请其他班级参与，促进园内的音乐交流和合作。

3.可以通过制作花朵的手工活动，让幼儿更加深入地了解花朵以及花的生长过程。

以上所述，就是大班音乐活动教案《拔根芦柴花》的设计。

通过这个活动，旨在使幼儿在欢乐的音乐氛围中培养对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和艺术表现能力，促进幼儿的身心发展。

大班音乐活动《拔根芦柴花》
二、教学目标：
1.教幼儿通过整体模仿动作，学习演奏分声部打击乐器。

2.引导幼儿在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏内容。

3.培养幼儿有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。

三、教学准备：活泼欢快的舞蹈；人手一件打击乐器，以及大鼓、钹各一件；碟片《拔根芦柴花》；音乐幼儿用书画面“芦柴花”。

四、教学重点：引导幼儿用各种乐器配合演奏整首乐曲。

教学难点：能够做到演奏时乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。

五、教学方法与手段：提问法动作表演法多媒体辅助教学图片记忆法
六、教学过程：
七、教学反思：
《拔根芦柴花》是一首典型的江苏民歌，这首曲子之前几次的执教经验告诉我，活动并不是一个活动可以就达到较好的效果的。

所以一方面为了吸引幼儿对曲子欣赏的兴趣，另一方面让幼儿更好地体验曲子的意境，我准备了图片和图谱的方式，直观地引起幼儿的视觉感受。

但这远远不够，音乐欣赏活动中，必须让幼儿大胆地发挥想象力，创设音乐相关的情境，引导幼儿对音乐有所共鸣。

《指南》艺术领域中提到：“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的
主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现”，所以本次活动我在引导幼儿对音乐《拔根芦柴花》的感受的时候，不仅仅是让幼儿停留在好听与不好听上，而是因势利导让幼儿的审美情感在音乐欣赏过程中。

比如活动中我运用了讨论，让幼儿自由结伴说一说音乐中的每一段分别讲了什么内容，让幼儿学习结合音乐用简单的动作表演一下。