幼儿园大班节奏乐活动《大中国》含课件

教学资料参考范本幼儿园大班节奏乐活动《大中国》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。

2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。

活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。

过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼儿自主拍节奏。

（2）|Ｘ---|，这个;-;短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

三、观看图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。

重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

大班上学期音乐教案《大中国》大班上学期音乐教案《大中国》精选2篇（一）教案名称：《大中国》音乐教案教学目标：1. 了解《大中国》这首音乐作品的背景与意义。

2. 学习并掌握歌曲的歌词与旋律。

3. 培养学生对中国的自豪感和爱国情怀。

教学内容：1. 《大中国》这首音乐作品的介绍。

2. 学习歌曲的歌词与旋律。

3. 创作和演唱《大中国》的表演。

教学步骤：步骤一：引入介绍《大中国》这首音乐作品的背景和意义，向学生展示中国的壮丽历史和繁荣发展，并强调中国人的自豪感和爱国情怀。

步骤二：学习歌词和旋律1. 向学生播放《大中国》音乐录音，让学生边听边阅读歌词。

2. 分段导唱，教唱歌曲的每个段落和副歌部分，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。

步骤三：理解歌曲意义1. 提问学生对歌曲的理解和感受。

2. 分组讨论歌曲中所描绘的中国的历史和现状，并让每组学生展示自己的观点。

步骤四：创作和演唱表演1. 指导学生创作与《大中国》主题相关的舞蹈或动作，以增加表演的吸引力。

2. 将学生分组，组织他们进行表演，可以结合舞蹈、合唱等形式，展示他们对《大中国》的理解和表达。

步骤五：总结和反思1. 让学生展示表演成果，并进行评价和意见交流。

2. 引导学生思考如何通过音乐和表演来传递爱国情怀和对国家的热爱。

教学资源：1. 《大中国》音乐录音。

2. 《大中国》歌词。

评估和反馈：1. 观察学生在学习歌曲时的参与度和掌握程度。

2. 观察学生在表演中的表现和创意。

3. 反馈和评价学生对爱国情怀和自豪感的理解和表达能力。

大班上学期音乐教案《大中国》精选2篇（二）教案：《蝴蝶花》教学目标：1. 让学生了解并能唱出《蝴蝶花》这首歌曲。

2. 培养学生对音乐的兴趣和感受力。

3. 培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。

教学准备：1. 录音带或CD，播放器。

2. 《蝴蝶花》的歌词。

教学过程：一、歌曲欣赏（5分钟）1. 教师播放《蝴蝶花》的录音。

2. 请学生静静地听歌，用眼睛和耳朵感受歌曲的节奏和情感。

《大班上学期音乐教案＜大中国＞》一、教学目标1.让学生学会歌曲《大中国》，理解歌曲表达的对祖国的热爱之情。

2.培养学生音乐审美能力，提高音乐素养。

3.激发学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的情感。

二、教学内容1.学习歌曲《大中国》。

2.了解歌曲背后的故事，感受歌曲表达的情感。

三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大中国》，引导学生倾听。

（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？2.学习歌曲（1）教师带领学生一起学唱歌曲《大中国》。

（2）教师逐句教唱，注意指导学生的发音、节奏。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

3.感受歌曲情感（1）教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。

（2）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。

4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。

（2）学生自由组合，进行歌曲表演。

（2）教师鼓励学生发表自己对祖国的热爱之情。

四、教学评价1.学生对歌曲《大中国》的掌握程度。

2.学生对歌曲背后故事的理解和感受。

3.学生在歌曲表演中的表现。

五、教学资源1.歌曲音频、视频。

2.歌词卡片。

3.课件。

具体教学过程如下：一、导入1.教师播放歌曲《大中国》，引导学生倾听。

2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里唱了什么？二、学习歌曲1.教师带领学生一起学唱歌曲《大中国》。

2.教师逐句教唱，注意指导学生的发音、节奏。

3.学生自主练习，教师个别指导。

（1）教师播放歌曲，让学生熟悉旋律。

（2）教师逐句教唱，学生跟唱。

（3）教师纠正学生的发音、节奏，让学生更好地掌握歌曲。

三、感受歌曲情感1.教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。

2.教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受。

（1）教师讲解歌曲背后的故事，让学生了解歌曲创作的背景。

（2）学生分享自己家乡的特产、美景，感受家乡的美好。

（3）教师引导学生谈谈自己对歌曲的理解和感受，培养学生的民族自豪感。

四、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。

幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首富有感染力的歌曲，激发他们对祖国的热爱之情。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。

3. 通过歌曲学习，提高幼儿的音准、音色和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准、节奏掌握。

教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，提高音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。

2. 学具：小鼓、小镲、手铃等简易乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，简要介绍我国的地理、文化特点，激发幼儿对祖国的热爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大中国》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音准、音色和节奏。

（3）幼儿跟唱，教师适时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句作为例题，讲解节奏、音准等方面的要点。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行简易乐器的演奏，练习歌曲中的节奏。

5. 歌曲演唱（5分钟）幼儿集体演唱歌曲，教师适时指导。

教师引导幼儿谈谈对歌曲《大中国》的感受，鼓励他们表达对祖国的热爱之情。

六、板书设计1. 歌曲名称：大中国2. 歌曲节奏：简单明了，富有感染力3. 歌曲要点：音准、节奏、音色七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《大中国》。

2. 答案：正确演唱歌曲，表达对祖国的热爱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的学习，让幼儿感受到了祖国的美丽和伟大，激发了他们的爱国情怀。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正音准、节奏等方面的错误。

课后，教师可以引导幼儿进一步了解祖国的地理、文化知识，拓展他们的视野。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的祖国地理、文化特点介绍。

幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐大中国目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。

2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？（中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。

好吗？（好）听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮）二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。

好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。

2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。

（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。

2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。

3.幼儿听音乐演练，教师指导。

四、集体演示。

1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。

2.其余幼儿进行评价并提出建议。

五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。

六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。

大班音乐公开课教案《大中国》幼儿园大班音乐教案：大中国活动目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。

2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

活动准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）活动过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？（中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。

好吗？（好）听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮）二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，和切分音符是不适合的。

好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。

2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。

（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。

2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。

3.幼儿听音乐演练，教师指导。

四、集体演示。

1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。

2.其余幼儿进行评价并提出建议。

五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。

六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。

幼儿园大班主题教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大中国》。

详细内容包括：1. 认识中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。

2. 了解中国的主要民族、传统节日和美食。

3. 学会唱《大中国》歌曲，感受中国的伟大。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本地理知识，培养幼儿的爱国情怀。

2. 帮助幼儿了解和尊重不同民族的文化，培养幼儿的民族团结意识。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

三、教学难点与重点教学难点：中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。

教学重点：学会唱《大中国》歌曲，了解中国的主要民族、传统节日和美食。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、图片、歌曲《大中国》MV、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，引导幼儿观察，激发幼儿对中国的兴趣。

2. 讲解：利用地球仪、图片和PPT课件，详细讲解中国的地理位置、疆域、地形等基本知识。

3. 实践情景引入：邀请幼儿上台，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作中国地图。

4. 例题讲解：讲解中国的主要民族、传统节日和美食，让幼儿了解和尊重不同民族的文化。

5. 随堂练习：播放歌曲《大中国》MV，引导幼儿学唱歌曲，感受中国的伟大。

六、板书设计1. 中国地图：标注中国的地理位置、疆域、地形等。

2. 主要民族、传统节日和美食：用图片和文字展示。

3. 歌曲歌词：《大中国》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅中国地图，标注出本节课所学的地理知识。

答案：略。

2. 作业题目：学唱《大中国》歌曲，回家表演给家长。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和学具，让幼儿对我国的基本地理知识和民族文化有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织一次“我心中的大中国”主题活动，让幼儿通过绘画、唱歌、讲故事等形式，表达对祖国的热爱之情。

大班音乐教案《大中国》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的祖国》中的《大中国》。

详细内容包括歌曲的学唱、节奏练习、动作表演以及了解歌曲背后的意义。

二、教学目标1. 让学生掌握《大中国》歌曲的歌词、旋律和节奏。

2. 培养学生的音乐表现力和集体合作意识。

3. 增强学生对祖国的热爱之情。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较为复杂，学生掌握有一定难度。

重点：歌曲的歌词、旋律、节奏以及动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、动作示范视频。

学具：笔记本、笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对祖国的热爱之情，为新课的学习做好铺垫。

（1）讲述一个关于小朋友们在祖国各地旅行的故事，让学生分享自己旅行的经历。

（2）引导学生关注故事中的美景，激发学生对祖国的热爱。

2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲：老师带领学生学唱《大中国》，注意纠正学生的发音和节奏。

（2）节奏练习：通过节奏卡片，让学生练习歌曲中的难点节奏。

3. 动作表演：（1）观看动作示范视频，学习歌曲的动作。

（2）分组练习，老师逐个指导，确保学生掌握动作要领。

（3）集体表演，培养学生的合作意识。

4. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的难点节奏，通过例题进行讲解。

（2）分析歌曲的结构，让学生更好地理解歌曲。

5. 随堂练习：（1）学生自主练习歌曲的演唱和动作。

（2）老师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌曲结构：AABA3. 歌曲难点：节奏练习4. 动作要领：集体合作，整齐划一七、作业设计1. 作业题目：演唱《大中国》，并附上动作表演。

2. 答案：学生录制演唱和动作表演的视频，提交给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习反馈，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解《大中国》背后的意义，增强爱国意识。

（2）鼓励学生参加音乐比赛，展示自己的才艺。

幼儿园大班音乐公开课教案《大中国》含反思_大班教案一、教学目标让幼儿熟悉并学唱歌曲《大中国》。

了解中国的地域文化，增强对祖国的热爱之情。

通过学习歌曲，体验音乐的美感，培养幼儿的合作精神和创造力。

二、教学重点和难点重点：学唱歌曲《大中国》，了解中国的地域文化。

难点：理解歌曲中描述的各地风俗，以及音乐节奏的掌握。

三、教学过程引入部分：通过播放歌曲《大中国》，引导幼儿听音乐，感受音乐的美感，同时激发幼儿对祖国的爱。

学习部分：教师示范唱一遍，让幼儿初步了解歌曲内容。

然后逐句教唱，纠正音准，帮助幼儿掌握节奏。

最后，带领幼儿整体连唱。

拓展部分：让幼儿自己探索歌曲中的各种元素，如歌曲中的旋律、节奏、歌词等，引导幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。

总结部分：通过回顾和总结，帮助幼儿加深对歌曲的理解和记忆。

四、教学方法和手段采用游戏法，让幼儿在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。

使用多媒体辅助教学，让幼儿更加直观地了解中国的地域文化。

通过示范、讲解、纠正等手段，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿教师唱一遍歌曲，教师逐个点评，纠正发音和节奏等问题。

作业：要求幼儿回家后，能够独立地唱出《大中国》，并尝试用自己的方式表达对祖国的热爱。

评价方式：通过观察和测试，评估幼儿的学习效果。

教师可以通过口头表达、歌唱表演等形式进行评价。

六、辅助教学资源与工具歌曲《大中国》的音乐伴奏带。

电脑或平板电脑等多媒体设备。

教室内的乐器如钢琴、吉他等。

教学图片或PPT等视觉辅助工具。

教学示范用具如麦克风等。

教学评价表格及反馈工具等。

七、结论本节课通过学习《大中国》这首歌曲，不仅让孩子们熟悉并学会了唱这首歌曲，还让他们了解到了中国的地域文化，增强了他们对祖国的热爱之情。

在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，使孩子们在快乐中学习，提高了他们的学习兴趣和学习效果。

此外，通过作业和评价方式，教师及时地了解到了孩子们的学习情况，为后续的教学提供了参考和依据。

幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大中国》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 增进学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：教师以讲述祖国美丽风光的故事引入，激发学生对祖国的热爱。

2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的旋律。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导歌词和节奏。

（3）教师带领学生分段学习歌曲，重点讲解节奏和旋律。

3. 歌曲演唱：（1）学生独立演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。

（2）学生分组演唱，培养集体合作意识。

4. 实践活动：（1）学生用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐节奏感。

（2）学生自编动作，为歌曲表演。

（2）学生互评，分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名：《大中国》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。

3. 节奏谱：展示歌曲的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《大中国》。

2. 答案：能熟练、准确地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对歌曲《大中国》有了深入的了解和掌握。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他赞美祖国的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。

（2）组织学生参加歌唱比赛，展示学习成果。

（3）开展以“美丽的祖国”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的课余生活。

重点和难点解析1. 教学内容的合理安排。

2. 教学目标的明确与具体。

3. 教学难点与重点的把握。

一、教学目标：1. 了解中国的传统艺术文化，感受中国艺术的魅力。

2. 学习用画笔和手工材料创作出具有中国特色的艺术作品。

3. 培养幼儿对艺术的热情，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 中国画的基本技巧和表现方法。

2. 中国传统节日和民俗的艺术表现。

3. 中国剪纸、泥塑等手工艺品的制作方法。

三、教学准备：1. 教案、教学课件、绘画材料（如毛笔、墨、宣纸等）。

2. 剪纸、泥塑等手工艺品制作材料。

3. 中国传统音乐和视频资料。

四、教学过程：1. 导入：播放中国传统音乐，引导幼儿感受中国的艺术氛围。

2. 基本技巧学习：讲解中国画的基本技巧，如毛笔的使用、墨的控制等，并进行示范。

3. 艺术创作：指导幼儿进行中国画创作，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

4. 手工艺品制作：介绍剪纸、泥塑等手工艺品的制作方法，并指导幼儿进行制作。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在艺术创作和手工艺品制作过程中的表现，评估幼儿对艺术技巧的掌握程度。

2. 收集和分析幼儿的作品，评估幼儿的艺术创造力和发展水平。

3. 调查幼儿对艺术活动的兴趣和参与程度，了解幼儿对教学内容的满意度和需求。

六、教学拓展：1. 组织幼儿参观中国的艺术展览或博物馆，加深对艺术文化的理解和体验。

2. 邀请艺术家或手工艺人来进行工作坊，让幼儿亲手体验中国的传统艺术。

3. 开展“中国文化周”活动，让幼儿通过各种活动深入了解中国的文化。

七、安全须知：1. 在使用绘画材料和手工艺品制作材料时，提醒幼儿注意安全，避免误食或误伤。

2. 在课堂上，确保幼儿不会接触到尖锐物品，如剪刀、刀片等。

3. 确保教室通风良好，避免因长时间使用化学材料而造成不适。

八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解他们对艺术活动的看法和建议。

2. 根据反馈调整教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。

3. 及时与家长沟通，分享幼儿在艺术活动中的表现和进步。

大班音乐教案及教学反思《大中国》教案概述•主题：《大中国》•年龄：大班（4-5岁）•教学目标：通过《大中国》这首歌曲的学习，培养孩子对中国文化的认识和热爱，并通过唱歌、舞蹈等方式培养孩子的音乐感知和表达能力。

•教学时间：2课时，每课时40分钟•教学材料：音乐播放器、歌曲《大中国》音频文件教学步骤第一课时1.热身活动：–让孩子做一些简单的拉伸运动，舒缓身体和注意力。

–引导孩子进行一些简单的声音练习，如鸟叫声、动物叫声等。

2.歌曲欣赏：–播放歌曲《大中国》的音频文件，让孩子仔细聆听。

–引导孩子在聆听歌曲的过程中，感受歌曲的节奏、旋律和情感。

3.歌曲学唱：–分段教唱《大中国》的歌曲，首先教唱第一段，然后逐渐加入其他段落。

–引导孩子模仿歌手的发音和表情，让他们体验唱歌的乐趣。

4.舞蹈动作学习：–引导孩子学习与歌曲配合的简单舞蹈动作，如挥动双手、转身等。

–练习舞蹈动作的时候，注意让孩子保持整齐、协调的动作，培养他们的肢体表达能力。

5.整合歌唱与舞蹈：–将学唱的歌曲和舞蹈动作整合起来，让孩子在唱歌的同时进行简单的舞蹈演示。

–鼓励孩子发挥创造力，展示自己的舞台魅力。

第二课时1.歌曲复习：–复习前一节课学唱的歌曲《大中国》，引导孩子回忆和练习歌曲的歌词和旋律。

2.创作音乐：–鼓励孩子将自己对中国文化的认识和感受进行音乐表达。

–可以提供一些乐器，如小型合成器、铃铛等，让孩子们自由发挥创造力，创作属于自己的小乐曲。

3.分组表演：–将孩子分成若干小组，让他们用之前学过的歌曲和舞蹈动作，编排小型表演。

–每个小组表演完后，其他孩子可以给予鼓励和欣赏。

4.教学反思：–与孩子们一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的学习感受和收获。

–引导孩子思考自己在学唱歌曲和学习舞蹈动作中的进步和困难，并给予适当的鼓励和指导。

教学反思在本节音乐教学中，我们通过《大中国》这首歌曲的学习，培养了孩子对中国文化的认识和热爱。

通过唱歌和舞蹈的方式，孩子们不仅在感知音乐的过程中体会到了音乐的美妙，还培养了他们的音乐表达能力和团队协作能力。

2020幼儿园大班音乐教案大班音乐：大中国_0974文档EDUCATION WORD幼儿园大班音乐教案大班音乐：大中国_0974文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：⒈感受歌曲气势雄壮的特点，理解歌曲的主要内容。

⒉萌发做为中国娃的自豪感。

活动准备：音乐、ppt、幼儿经验准备。

活动过程：一、图片导入：⒈出示中国地图，引出歌曲名。

师：这是什么？我们国家的名字叫什么？过渡：我们是中国人，我们的家叫中国，我们的家很大，是个大中国，今天我给大家带来的一首歌曲名字就叫《大中国》，我们来听一听。

二、欣赏歌曲，感受歌曲的不同特点，理解歌曲的主要内容：⒈完整欣赏第一遍，引导幼儿感受歌曲的特点。

⑴师：这首歌曲的名称是什么？听完歌曲你有什么感受？那整首歌的感觉都是一样的吗？我们再来听一听。

⑵完整欣赏第二遍，教师用肢体动作在不同感受的地方加以提示。

师：整首歌曲给你的感受一样吗？哪段和哪段不一样呢？小结：原来歌曲前面部分是有力的，节奏强烈的，后面是慢的抒情的。

过渡句：那我们分段来听一听，听听第一段唱了什么？2.分段欣赏歌曲，理解歌曲主要内容。

⑴欣赏歌曲前段，根据幼儿回答出示图谱并有节奏的唱或说出来。

师：你听到了什么？兄弟姐妹指的是什么？（中国有很多的人，有很多民族）把什么比作两条龙？（黄河与长江）歌曲中还唱到了最高的山峰是什么？（珠穆朗玛峰）什么在云中穿梭？什么高原比天空还要辽阔？师：听老师再来唱一唱，如果你会唱可以一起进行。

⑵老师演唱歌曲前段。

⑶过渡：原来歌曲中唱到了中国这么多美丽的景色，我们都说后半段是抒情的，那歌曲里会怎样来祝福中国呢？我们一起听一听。