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沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务课件(共27张PPT)(共27张PPT)第二章声音与环境2.4 让声音为人类服务根据声音的产生、传播和特征，人们可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
声音有什么作用？有没有需要控制或防治的声音呢？下面我们一起进行探究。
课前导入一、声音与音乐新知探究科技推动了音乐的发展。
利用计算机技术进行音乐的数字合成，能够逼真地模仿出各种声音。
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。
音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。
回音壁的声现象二、声音与建筑我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，其中著名的“回音壁”和“三音石”，都是利用了声音的反射原理。
●●三音石的声现象三音石ABA处的人小声讲话，B处的人可以听得很清楚三音石处发出的声音经围墙反射后多次传回，其中前三次回声最清晰二、声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的形状，这是为什么呢？通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，利用声音的吸收和反射原理，使听到的声音更加清晰、丰满。
二、声音与建筑双耳效应：同一声音传到两耳的时间、强弱等特征有微小差别，人们可以判断声源的方位。
立体声：通过放置在不同位置的几个音箱，使人感觉声音从四面八方传来，即立体声。
三、听不见的声音人能听到的声音频率范围是20～20000 Hz。
人能听到的声音的频率范围超声次声＜20 Hz＞20000 Hz20 Hz20000 Hz振动频率高于20000 Hz的声音，叫做超声。
振动频率低于20 Hz的声音，叫做次声。
三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波金属探伤仪声呐（水下定位）地质勘察三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波器件（驱蛇仪）B超检测超声导盲杖三、听不见的声音1．超声波的应用：（2）传递能量超声波清洗器超声波焊接机超声波细胞粉碎仪三、听不见的声音2．次声的应用：次声波管道泄漏监测系统“水母耳”次声预报仪次声波武器四、控制和减少恼人的噪声从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
2.4 让声音为人类服务教课目的【知识与技术】（1）认识声音与建筑以及音乐的关系。
（2）认识超声的一些应用。
（3）知道城市噪声的主要根源和防治噪声的门路。
【过程与方法】经过阅读和谈论，认识回音壁和三音石的声现象；经过阅读和查问，认识超声波在现代技术中的一些应用；经过阅读和活动，知道防治噪声的门路。
【感情、态度与价值观】激发学生对我国古代建筑中的声现象的兴趣和骄傲感；让学生经过查找资料或上网认识超声波的应用；增强自觉保护声环境的意识。
教课要点难点【要点】声音的利用（超声波和次声波）和噪音的危害与控制。
I【难点】分辨乐音和噪音。
课时安排1课时导语一师：请同学们观看以下几个画面：（1）潺潺流水、喳喳鸟语、卿卿虫鸣和自然风景配合在一同形成了优美的环境。
（2）铁锨磨地、电锯声、机器轰鸣声，学生感觉（令人厌烦）。
说说对这些声音的感觉。
导语二知道了声音的产生、流传和它的一些特征后，人们就能够有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
导语三师：工地离居民区很近，夜晚工地加班赶进度，影响居民的歇息。
同学们认为应采纳什么措施来把工地上噪音带来的影响降到最低呢？（二）合作沟通解读研究1．声音与建筑【谈论沟通】投影：北京天坛。
介绍回音壁和三音石现象。
【点拨】利用了声音的反射原理。
【拓展】现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求。
它们经过采纳不一样的吸声资料，设置不一样方向的反射板等，使听到的声音更加清楚、丰满。
2．声音与音乐【阅读】指引学生阅读课本声音与音乐音乐是流动的艺术，是人类心灵共同的语言，音乐家运用不一样的音调、响度，配上伴音、和声等，构成不一样的旋律。
3．听不见的声音的应用第1页【做一做】用一台音频发声器由低到高发出不一样频次的声音，你先闭上眼睛认真听，当听见声音就举起手臂，直到听不见声音时再把手臂放下，另一些同学依据你的动作记录相应声音频次的数值，这就是你能听见声音的频次范围。
以相同方法测一测其余同学的听觉频次范围。
