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《化学方程式》PPT2021优秀课件

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人教版初中化学《化学方程式》_PPT课件

人教版初中化学《化学方程式》_PPT课件

【获奖课件ppt】人教版初中化学《化 学方程 式》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《化 学方程 式》_p pt课件 1-课件 分析下 载
根据化学方程式计算的正确解题步骤：
[解]（1）设未知量（不要带单位） （2）正确写出化学方程式（注意配平） （3）写出相关物质的相对分子质量与化学 计量数的乘积、已知量、未知量（写在对 应化学式的正下方，先写相对分子质量， 再写质量；质量单位要写，且要统一。） （4）列出比例式，求解（对应成比例） （5）简明地写出答案
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 100
CaO+CO2↑ 56
x
11.2t
100 56 =
X 11.2t
解得x = 20t
答：需要碳酸钙20t。
【获奖课件ppt】人教版初中化学《化 学方程 式》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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比例式中已知量未带单位
【获奖课件ppt】人教版初中化学《化 学方程 式》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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反馈练习
例1：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取11.2 t氧化钙，需要 碳酸钙多少吨?
分析：要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚小桶中那18Kg的水能分 解产生多少Kg的氢气？
解：设小桶中18Kg的水分解 生成氢气的质量为x。
光能
2H2O
2H2↑+O2↑
36
4
18Kg

化学方程式(PPT课件(初中科学)11张)

化学方程式(PPT课件(初中科学)11张)
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例
写
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配 配平根据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面上适当的化学
计量数使左右两边的每一种元素的原子 总数相等
配平方法 最小公倍数法、视察法、 奇偶法等
4P + 502
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
化学方程式的涵义
1、表示什么物质反应生成什么物质。
2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数
之比。
3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
以 4P + 5O2 点燃 2P2O5 为例
124 160
284
（1）表示磷和氧气反应生成五氧化二磷。
（2）表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化
二磷分子的个数比为4∶5∶2
条件：点燃、加热（△） 状态符号：气体 沉淀
催化剂等
4P + 502 点燃 2P205
等 将短线改为等号
4P + 502 点燃 2P205
查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配
平,条件和物质状态标注是否标了,标了是 否恰当
课堂练习1
1、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
3Fe + O2 点燃 Fe3O4
1、1、2化学方程式
用文字表达式来表示化学反应：
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
碳+氧气 点燃 二氧化碳
B、氢气在氧气中燃烧生成水 氢气+氧气 点燃 水
文字表达式不能表示？ 化学方程式的定义： 用化学式来表示化学反应的式子
C + O2 点燃 CO2

人教版教材《化学方程式》优质PPT1

人教版教材《化学方程式》优质PPT1
火箭发射时是什么提供的动力？
中国研制的世界首颗量子科学实验卫 星“墨子号”发射升空
中国最大推力运载火箭长征 五号首飞成功
中国新一代静止轨道气象卫星风 云四号成功发射
提出问题：
升空时至少要携带100kg液氢，充分燃烧才能获 得足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师，你会 在火箭助燃仓中填充多少千克液氧来满足这些液氢的 完全燃烧？
知量、未知量
X
2
16g+148.4g-164g=0.4g
4、列比例式求解
= __6__5___
___2____
X
0.4g
X=13g
5、简明地写出答案
答:该黄铜中铜的质量为13g。
例题1 将16g黄铜（铜锌合金）中加入到148.4g稀硫酸中恰
好完全反应，反应后气体全部逸出，烧杯中剩余物的 总质量为164g。求该黄铜中锌的质量。
理20%的硫酸980g，需要10%的氢氧化钠溶液多少克？
步骤:
1、设
解:需要10%的氢氧化钠溶液质量为X
2、写
H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O
3、标
98 980g*20%
80 10%X
4、列 5、答
= __9__8___
980g*20%
80
_______ 10%X
X=1600g
⑵.写出方程式要注意配平，且要注意方程式的完整， 反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。
⑶.相关物质相对分子质量写在相应化学式的下面，一 定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已 知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。
⑷.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没 有要求，一般保留一位小数。

《化学方程式》PPT优质课件

《化学方程式》PPT优质课件

③表示各物质之间粒子个数比
即化学式前面的系数比（计量数）
请写出4P + 5O2 点燃 2P2O5 表示的意义
（1）磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷； （2）参加反应的磷、氧气、五氧化二磷的分子个数比 是4：5：2； （3）每124份质量的磷与160份质量的氧气恰好完全反 应，生成284份质量的五氧化二磷。
4.化学方程式的读法
点燃
C + O2
CO2
③读出反应物和生成物的各粒子个数比
每1个碳原子与1个氧分子反应，生成 1个二氧化碳分子
粒子个数比即化学式前 面的化学计量数之比
氧化铜与氢气在加热条件下反应： CuO＋H2 △ Cu＋H2O
宏观：氧化铜和氢气加热生成铜和水
微观：一个氧化铜分子和一个氢分子加热生成一个铜原子和 一个水分子
2.化学方程式的表示方法
“与”“反应条件”
C + O2 点燃 CO2
反应物 “生成”生成物
化学方程式表示的意义
表示反应物、 生成物和反应 条件
表示各物质之 间的质量比
表示参加反应 的各粒子的相 对数量
3.化学方程式提供的信息
①表示反应物、生成物及反应条件
②表示反应物、生成物各物质的质量比
即化学式的相对分子质量×前面的系数所得的值之比 C + O2 点燃 CO2 12 : 16×2 : 12+16×2 12 : 32 : 44
1.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 语言表达
2.碳+氧气 点燃 二氧化碳 文字表达式
3.C+O2点燃 CO2
化学方程式
反应条件
反应物
生成物
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳

《化学方程式》PPT

《化学方程式》PPT

第十一页，共19页。
第十一页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 四十六分。
【练一练】 判断(pànduàn)下列化学方程式是否正确
某学生写出下列化学方程式：
（A）HgO 2Hg ＋ O2↑
（B）KClO2MnO2 KCl ＋ O2↑
（C）C ＋ O2点燃 CO2↑
（D）2P2 ＋ 5O2
2P2O2
rán)
4 Al + 3 O2 点燃 2 Al2O3
2 Mg + O2 点燃 2 MgO
这些化学反应属于什么反应类型？
既是化合反应， 又是氧化反应。
第九页，共19页。
第九页，编辑于星期五：十五点 四十六分。
【练一练】 写出下列化学反应(huàxué fǎnyìng)的化
学方程式
1、加热高锰酸钾(ɡāo měnɡ suān
例： 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
点燃
C + O2
CO2Leabharlann 水 通电 氢气 + 氧气
2H2O 通电
2 H2
第四页，共19页。
+ O2
第四页，编辑于星期五：十五点 四十六分。
二、化学(huàxué)方程式
书写1、书写(shūxiě)原A、以客观事实为依据
则
(yījù)；
（反应是真实存在的，
不能凭空臆造）
C2H4 + 3 O2 点燃CO22 +
H2O2
4 FeS2 +11 O2点燃 2 Fe2O3 +8 SO2
第十七页，共19页。
第十七页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 四十六分。
4、下列有关化学方程式 2H2+O2 点燃 2H2O的 说法正确的是------------------------------（ D ） A.氢气和氧气生成水 B.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 C.氢气加氧气等于水 D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

化学方程式ppt课件

化学方程式ppt课件

巩固提升
反应条件的书写
加热 点燃≠加热（△） 点燃 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温 高温≠加热（△） 通电 不能写成电解
1个条件
一般写在等号上方
2个条件
分在化学 式前配上适当的计量 数，绝不能改动化学 式右小标的数字，或 在化学式中添加数字， 否则就违背了客观事 实;
第五单元 化学反应的定量关系
第2课时
1.通过具体的化学反应分析，加深理解化学方程式的含义； 2.通过了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方 程式； 3.通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证 唯物主义观点。
新课引入
从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式 能提供给你哪些信息？
巩固提升
2 C2H2 + 5 O2
4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
巩固提升
遇到原子团：一般作为整体考虑。
2 NaOH + H2SO4 Na2CO3 + Ca(OH)2
Na2SO4 + 2H2O CaCO3 + 2NaOH
探索新知 一、书写化学方程式要遵循两个原则
氢气在氧气中点燃时发生反 应：
臆造了物质
H2
+
O2
点燃
══
H2O + O
反应产物与事实不符
H2
+
O2
点燃
══
H2O2
没有遵守质量守恒定律
H2 +
O2
点燃
══
H2O
2H2 + O2 点=燃 2H2O

化学方程式PPT课件


三、化学方程式的书写步骤
写出反应物和生成物的化学式 配平化学方程式，并检查 注明化学反应条件（点燃、加热“Δ”、催
化剂等），把短线（或箭头）改成等号。 考虑是否标明生成物状态（气体用“↑”
号、沉淀“↓”号 表示）
书写磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式
左边
（ 短线连接 ） 右边
写反应物的化学式
写生成物的化学式
P + O2
P2O5
返回
化学方程式的配平方法
1、观察法
点燃
S + O2
SO2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原
子数的最小公倍数加以配平的方法。
4 P +5 O 2 点燃 3、奇数配偶法
2 P2O5
2 C2H2 + 5 O2 点燃 4 C O2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
课题 化学方程式
表示化学反应的方法
1、文字表示 2 、符号表示
前两种能表示出反应物、生成物和反应条件，但不能体现 出各反应物和生成物之间的数量关系。
3 、化学方程式
化学方程式不仅能表示出反应物、生成物以及反应条件， 还能体现出各反应物和生成物之间的数量关系。
化学方程式的涵义
cc o o o c o
MnO4.高锰酸钾受热分解
2 KMnO4 Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2
你做对了吗?
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
点燃
（1）Mg + O2
MgO2 ( 生成物的化学式书写错误）
通电
(2) H2O
H2↑+ O2↑
（没有配平）
(3)Cu(OH)2 Δ CuO ↓+ H2O （不应该标生成物的状态） (4) 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2

《化学方程式》PPT教学课件


《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
26
《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
课后作业
能力提升
(3)黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、 硫磺粉和硝石(硝酸钾)按一定比例混合而成的，黑
火药爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳。反应的 化学方程式为______________________________。
《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
21
《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
课后作业
基础过关
6．配平下列化学方程式。
1
3
2
3
1
3
2
3
2
7
4
6
《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
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《化学方程式》教学实用课件（PPT优 秀课件 ）
课后作业
基础过关
7.写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基 本类型。 (1)铁丝在氧气中燃烧：_3_F_e_+_2_O_2__点_燃___F_e_3_O_4___、 __化__合__反__应__。 (2)水在通电的条件下分解： _2_H_2O____通_电__2_H_2_↑__+_O_2_↑________、分_解__反__应_____。 (3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气： ________________________、_分__解__反__应___。 (4)实验室加热高锰酸钾制取氧气
阅读教材第100页，归纳书写化学方程式的具体步 骤：写 ——正确写出反应物和生成物的化学式；
配——配平化学方程式； 注——注明必要的反应条件；
标——标好气体（↑）或沉淀（↓）符号。8

《化学方程式》课件完美版


《化学方程式》课件完美版（PPT优秀 课件）
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检测反馈
1.下列化学方程式的书写正确的是 ( B )
A.氧化汞加热分解:HgO Hg+O2↑
B.铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2
Fe3O4
C.碳在氧气中燃烧:C+O2 CO2
D.Fe↓+CuSO4
Cu+FeSO4
氧化碳. • ③铁和硫酸铜溶液反应得到铜和硫酸亚铁溶液.
《化学方程式》课件完美版（PPT优秀 课件）
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第三轮:小试牛刀
2 HgO △ 2 Hg + O2 ↑ C + 2CuO点燃 2Cu+ CO2↑
Fe + CuSO4
Cu+FeSO 4
《化学方程式》课件完美版（PPT优秀 课件）
为了保证反应前后各种原子的种类和数目相等, 得出化学方程式的第二个书写原则:要遵守质量 守恒定律.
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C原子个数: O原子个数:
点燃
C + O2
1 2
CO2
1
2
原子总个数
3
3
? 该化学方程式等号两边的 原子数目都是3
H2 + O2
H原子个数: 2
O原子个数
2
H2O
2 1
原子总个数
4
3
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式 子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理？
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 前面 配上

化学方程式PPT课件14(4份)1


7.下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所 描述的化学方程式是( C )
点燃 SO2 A．S＋O2===== 点燃 2CO2 B．2CO＋O2===== 点燃 2H2O C．2H2＋O2===== 点燃 CO2＋2H2O D．CH4＋2O2=====
点燃 2CO2”的质量关系， 8．(2013，沈阳)下列有关“2CO＋O2===== 不正确的是( D ) A．若 56 g CO 参加反应，则消耗 O2 的质量一定是 32 g B．若 16 g O2 参加反应，则生成 CO2 的质量一定是 44 g C．若有 10 g CO2 生成，则消耗 CO 和 O2 的质量总和一定是 10 g D．若 5 g CO 和 2 g O2 混合点燃，则生成 CO2 的质量一定是 7 g
点燃 SO2 中获取以下信息：①该反应中 6．小明同学从 S＋O2===== 反应物是硫和氧气；②该反应发生的条件是点燃；③反应前后元素 的种类和原子的个数保持不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤ 参加反应的硫和氧气的质量比为 2∶1。其中正确的信息是( B ) A．①②④⑤ B．①②③ C．④⑤ D．①②③⑤
9． (2014， 广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( C ) MnO2 2H2O＋O2↑ 反应①：2H2O2===== △ K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 反应②：2KMnO4===== A．反应①和反应②都有气体生成 B．反应①和反应②是在不同条件下进行的 C．反应①和反应②都放出热量 D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素
13．观察比较与归纳是学习化学的重要方法 ，对于以下三个化 学方程式： 点燃 2MgO 2Mg＋O2===== 点燃 2CO2 2CO＋O2===== (1)通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中的两点： ① 反应条件都是点燃 ； ② 。 都是化合反应 (2)以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出一点其中一个 与另外两个的不同之处。 点燃 2H2O 2H2＋O2=====
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质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和
元素符号 1.什么是元素符号
国际上统一采用的表示各种元素的符号。
2.元素符号的意义 （1）表示一种元素（宏观）。 （2）表示这种元素的1个原子（微观）。 （3）由原子直接构成的物质，还可以表示这种
物质（宏观）。
化学式 1.化学式定义
1、写出下列反应的化学方程式： （1）铜在空气里燃烧生成氧化铜（CuO）
2Cu ＋ O2 2 CuO
（2）铁在空气中氧化生成氧化铁（Fe2O3 ）
4Fe ＋ 3O2 2 Fe2O3
2、化学方程式的意义
（以 2 H2O 通电 2 H2 （1）、表明反应物是
+水O，2 生为成例物）是氢气、氧气
。
（2）、表明反应的条件是 通直流电 ；
1、表示甲烷和氧气参加了反应，结果生成了二 氧化碳和水。
2、表示反应在点燃条件下进行。
3、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的分子个数 比为1 : 2 : 1 : 2
4、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的质量比为 4 : 16 : 11 : 9
化学方程式
一、化学方程式定义 用化学式来表示化学反应的式子
二、化学方程式书写
【练一练】 配平下列化学方程式： （1） C + CO2 高温 2 CO （2） 4 Al + 3 O2 点燃 2Al2O3 （3）2 CuO + C 高温 2 Cu + CO2 （4） 2 C2H2 + 5 O2 点燃 2 H2O + 4 CO2 （5） 2 H2S + O2 点燃 2 S + 2 H2O （6） 2 C6H6 + 15 O2 点燃 12 CO2 + 6 H2O
CO2＋ Ca(OH)2 CaCO3 ＋ H2O
你能用化学方程式来表示硫、磷、铝箔分别在 氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化学反应吗？
S + O2 点燃 SO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 4Al + 3 O2 点燃 2Al2O3 2 Mg + O2 点燃 2 MgO
这些化学反应属于什么反应类型？ 既是化合反应， 又是氧化反应。
铁丝在氧气燃烧生成的是 Fe3O4 而不是 Fe2O3
2、书写步骤
（1）写出反应物和生成物的正确化学式。
根据反应事实，在式子左边写出反应物的 化学式，右边写出生成物的化学式，中间 连一条短线。
如果反应物或生成物不止一种，就分别用 “+”号（不读“加”、读“跟” “和”）
连接。 以双氧水制取氧气为例：
1、书写原则 A、以客观事实为依据； B、符合质量守恒定律。
2、书写步骤 （1）写出反应物和生成物的正确化学式。 （2）配平化学方程式。 （3）注明反应条件及生成物的状态。
三、化学方程式的意义 1.表示反应在什么条件下进行。 2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。 4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
【练一练】 判断下列化学方程式是否正确来自某学生写出下列化学方程式：
（A）HgO 2Hg ＋ O2↑
（B）KClO2MnO2 KCl ＋ O2↑
（C）C ＋ O2点燃 CO2↑
（D）2P2 ＋ 5O2
2P2O2
请将序号填入相应的横线上。
（1）化学式写错的是 B. D.。 （2）化学方程式未配平的是 A. 。 （3）“↑”或“↓”符号使用不当的是 C。. （4）反应条件漏写的是 A. B. D. 。
【练一练】 写出下列化学反应的化学方程式
1、加热高锰酸钾制取氧气
2 KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
2 KClO3 MnO2 2KCl ＋ 3O2
以上两个化学反应属于什么反应类型？
分解反应 再写出一个分解反应的方程式
通电
2 H2O
2 H2 + O2
用元素符号来表示物质组成的式子。
2.化学式的意义 （1）表示一种物质 （2）表示该物质的元素组成 （3）表示该物质的一个分子 （4）表示该物质的分子构成 （5）表示该物质的相对分子质量
用化学式可以表示某种物质，那么，能不能 用化学式来表示化学反应呢？
化学方程式 一、化学方程式定义
用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式
H2O2
H2O + O2
（2）配平化学方程式。
为什么要配平化学方程式？ 因为化学反应要遵循质量守恒定律。
如何配平化学方程式？ 在式子左、右两边每一种元素的原子数目 必须相等。 配平后，把短线改成等号。 （等号不读“等于”、读作“生成”）
一般用最小公倍数法。也可用奇数配偶法。
2H2O2
2H2O + O2
例：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
点燃
C + O2
CO2
水 通电 氢气 + 氧气
2H2O 通电 2 H2 + O2
二、化学方程式书写
1、书写原则
A、以客观事实为依据； （反应是真实存在的， 不能凭空臆造）
B、符合质量守恒定律。 （反应前后两边各元素 的原子个数必须相等）
3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
（3）、表明各物质间的分子个数比为2 ：2 ：1；
（4）、表明反应物、生成物各物质的质量比为
9 ：1 ：8 ；
3、配平下列化学方程式： C2H4 + 3 O2 点燃CO22 + H2O2 4 FeS2 +11 O2点燃 2 Fe2O3 +8 SO2
4、下列有关化学方程式 2H2+O2 点燃 2H2O的 说法正确的是------------------------------（ D ） A.氢气和氧气生成水 B.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 C.氢气加氧气等于水 D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
一个化学方程式有哪些意义呢？
三、化学方程式的意义
反应条件 1.表示反应在什么条件下进行。
宏观意义 微观意义 量的意义
2.表示什么物质参加反应， 结果生成了什么物质。
3.表示各物质间微粒的个数比。 （原子与分子）
4.表示反应物、生成物各物质 间的质量比。
你能说出下列化学反应方程式的含义吗？
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
（3）注明反应条件及生成物的状态。
如果反应需点燃、加热（用△）、高温、通电、 催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。
2H2O2 MnO2 2H2O + O2
如果反应物中没有气体，而生成物中有气体产生， 则在气体的化学式旁边用“↑”表示。
如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而 生成物中有固体产生的，则在固体的化学式旁边 用“↓”表示；