人教版小学二年级认识时间学习时间最新最好2018

教案：《认识时间》一、教学目标1. 让学生初步认识钟面，会看整时、半时，知道钟面的结构及时针、分针的运行规律。

2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

3. 培养学生动手操作、观察、概括及合作交流的能力。

二、教学内容1. 认识钟面，了解钟面的结构。

2. 认识整时、半时，学会看钟表。

3. 认识时间单位时、分，知道1时=60分。

三、教学重点1. 会看钟表，能认识整时、半时。

2. 知道钟面的结构，了解时针、分针的运行规律。

四、教学难点1. 正确区分时针、分针。

2. 认识整时、半时。

五、教学过程1. 导入利用谜语导入，激发学生兴趣，引导学生关注时间主题。

2. 新课（1）认识钟面a. 出示实物钟表，引导学生观察钟面的结构。

b. 学生分组讨论，总结钟面的特点。

c. 教师点评，讲解钟面的结构及各部分名称。

（2）认识整时、半时a. 利用多媒体展示不同时间的钟表，引导学生观察并说出时间。

b. 学生分组讨论，总结整时、半时的特点。

c. 教师点评，讲解整时、半时的概念及认读方法。

3. 实践活动（1）学生分组，每组一个钟表，轮流拨动时针、分针，说出时间。

（2）学生分组，每组一张钟表图片，用彩笔标出时针、分针，并说出时间。

4. 巩固练习（1）教师出示钟表图片，学生说出时间。

（2）学生互相出题，拨动钟表，说出时间。

5. 总结教师引导学生总结本节课所学内容，强调时间的重要性，教育学生珍惜时间、合理安排时间。

六、作业布置1. 家长协助，观察家中钟表，说出时间。

2. 画一张钟表，标出时针、分针，并写出时间。

七、板书设计认识时间1. 钟面结构：时针、分针、秒针2. 整时、半时3. 时间单位：时、分八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生初步认识了钟面，学会了看整时、半时。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的动手操作、观察、概括及合作交流的能力。

同时，教育学生珍惜时间、合理安排时间，形成良好的生活习惯。

二年级学生作息时间表早上：6:30 7:00 起床、穿衣、整理床铺这个时候，孩子要慢慢养成自己独立完成这些事情的习惯，培养自理能力。

7:00 7:30 洗漱、早餐让孩子认真刷牙洗脸，保持良好的个人卫生。

早餐要营养丰富，为一天的学习和活动提供足够的能量。

7:30 8:00 晨读可以读一些简单的古诗、儿歌或者小故事，培养孩子的阅读兴趣和语感。

8:00 8:20 准备上学物品，出门上学上午：8:30 9:10 第一节语文课这个时间段孩子的精力比较充沛，适合学习语文知识。

9:10 9:30 课间休息可以让孩子去教室外活动一下，看看远处，放松眼睛。

数学需要孩子集中注意力，认真思考。

10:10 10:35 大课间进行一些体育活动，如跳绳、踢毽子等，增强体质。

10:35 11:15 第三节英语课或者其他科目11:15 11:55 第四节美术课、音乐课等艺体类课程，让孩子在学习中放松心情，发挥创造力。

中午：11:55 12:30 午餐孩子要好好吃饭，不挑食。

12:30 13:00 自由活动可以和小伙伴聊聊天，玩一些简单的游戏。

13:00 13:30 午休适当的午休能让孩子下午更有精神。

下午：13:30 14:10 第一节品德与生活课通过这门课程，让孩子学会如何与人相处，培养良好的品德。

14:10 14:30 眼保健操、课间休息激发孩子对科学的好奇心和探索欲望。

15:10 15:35 课间休息15:35 16:15 第三节体育课锻炼身体，提高孩子的运动能力。

16:15 16:55 自习课孩子可以完成当天的作业，或者复习当天所学的知识。

放学后：16:55 17:30 回家、吃点心让孩子补充一些能量。

17:30 18:30 完成作业家长可以在旁边适当辅导，但要让孩子养成独立思考的习惯。

18:30 19:00 晚餐一家人一起吃饭，交流一天的生活。

19:00 19:30 亲子阅读家长和孩子一起读一本有趣的书，增进亲子关系。

教案：认识时间一、教学目标1. 让学生理解时间的重要性，认识到时间对于生活、学习的影响。

2. 使学生掌握时间的概念，学会看钟表，并能正确表达时间。

3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

二、教学内容1. 认识钟表：时针、分针、秒针及其作用2. 认识时间：整点、半点、一刻钟3. 时间单位：时、分、秒4. 时间表达法：电子表与指针表的表达方式三、教学重点与难点1. 教学重点：认识钟表，学会看时间，能正确表达时间。

2. 教学难点：理解时间单位之间的换算关系，学会合理安排时间。

四、教学方法1. 讲授法：讲解时间的基本概念、钟表的构造及作用。

2. 演示法：通过实物钟表或多媒体课件演示，帮助学生直观地理解时间。

3. 实践法：让学生动手操作，学会看钟表，并能正确表达时间。

4. 讨论法：分组讨论，探讨如何合理安排时间，培养学生的合作意识。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考时间的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：讲解时间的概念，介绍钟表的构造及作用。

3. 演示与讲解：通过实物钟表或多媒体课件演示，讲解整点、半点、一刻钟的认识方法。

4. 动手实践：让学生分组操作，学会看钟表，并能正确表达时间。

5. 小结：总结本节课所学内容，强调时间的重要性。

6. 作业布置：让学生课后观察家里的钟表，学会看时间，并记录下来。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度。

2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度。

3. 定期测试：进行定期测试，检验学生对时间知识的掌握程度。

七、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。

2. 教师要注重培养学生的实践能力，让学生在实际操作中掌握知识。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

通过本节课的学习，使学生认识到时间的重要性，学会看钟表，并能正确表达时间。

培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。

认识时间一、时间的概念时间是日常生活中非常重要的概念，我们在日常生活中需要用到时间来安排生活和工作。

时间可以用来衡量事件发生的顺序和持续的长短，它是一种抽象的概念，但却在我们的生活中起着至关重要的作用。

二、时间的单位1. 时间的基本单位时间有很多的单位，最基本的单位是“秒”。

一分钟有60秒，一小时有60分钟，一天有24小时，一周有7天，一个月有30或31天，一年有365天。

这些都是我们日常生活中常用的时间单位。

2. 日常生活中常用的时间单位我们在生活中经常用到的时间单位有：秒、分钟、小时、天、周、月、季节和年。

这些时间单位在我们的日常生活中起着至关重要的作用，我们需要用它们来安排和记录生活中的各种事件。

三、认识钟表1. 时钟的概念时钟是一种用来显示时间的仪器，它通常有时针、分针和秒针。

时钟可以帮助我们清晰地了解当前的时间，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。

2. 时钟的读法时钟有两种读法，一种是数字读法，一种是指针读法。

数字读法就是直接读出时钟上所指的数字，指针读法则是根据时针和分针的位置来推算时间。

当时针指向12，分针指向6时，就是12点半。

四、认识日历1. 日历的概念日历是一种用来记录日期的工具，它通常包括一年中所有的日期，以及一些重要的节假日和纪念日。

日历可以帮助我们清晰地了解日期，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。

2. 日历的结构日历通常由月份、星期和日期组成。

每个月有不同的天数，而星期则是一周中的某一天。

日期则是用来标记具体的某一天。

五、时间的运用时间在我们的生活中起着非常重要的作用，我们需要用时间来安排和记录生活中的各种事件。

我们需要用时间来安排上课时间、睡觉时间和吃饭时间；我们也需要用时间来记录生日、节假日和纪念日。

认识时间对我们来说非常重要，只有认识了时间，我们才能更好地安排和记录生活中的各种事件。

六、总结时间是我们日常生活中非常重要的概念，我们需要用时间来安排和记录生活中的各种事件。

二年级数学认识时间知识点时间(Time)是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。

时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，这里给大家分享一些二年级数学认识时间知识点，欢送阅读!二年级数学认识时间知识点1、认识时间(1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针;(2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。

时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

(3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分;(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟(5)时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8：05。

2、运用知识解决问题(1)要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

二年级数学认识时间教案教学重点：1、能准确数分(5分5分地数);2、能认、读、写几时几分。

教学难点：1、慨括认识时间的方法;2、正确认识几时几分。

教学过程：一、情景再现，导入新课。

1、猜谜引入。

“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手〞。

这是什么(钟表)钟表可以告诉我们什么(时间)师：老师今天给小朋友们带来了钟表，你能读出钟表上的时间吗你是怎样读出的(时针指到3，分针指到12，所以是3时)说明我们在认读时间时既要看分针，又要看时针。

2、师出示课本p90例1上课时间，问：你能读出这个钟面上的时间吗学生认读。

你们读的正确吗这节课我们进一步认识几时几分这样的时间，好吗(板书课题：认识时间)二、直观演示，自主探究新知。

1、认识时间：分(1)、课件出示。

引导学生观察分针。

(演示分针走1小格)师：分针走1小格的时间是1分。

(2)、一边演示，一边提问：A、分针指着1是几分为什么(一个大格有5小格，所以是5分。

人教版二年级上册数学认识时间课时全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：人教版二年级上册数学认识时间课时是小学生学习时间概念的重要课程之一。

通过这一课程，学生将开始学习如何认识时间、计算时间以及解决与时间相关的问题。

本篇文章将详细介绍人教版二年级上册数学认识时间课时的内容和教学方法，帮助孩子们更好地理解和应用时间知识。

一、时间的概念在二年级上册数学认识时间课时中，首先会教授学生时间的基本概念。

老师会通过教学板书、实物示范和互动提问等方式帮助学生理解时间的概念，并引导他们观察周围的时间现象，比如日出日落、钟表指针的运动等。

通过这些活动，学生会逐渐认识到时间是一种连续不断的概念，我们可以用钟表来表示时间的长短。

二、钟表的认识在掌握了时间概念之后，老师会引导学生认识钟表。

通过教师的讲解和课堂互动，学生将学会认识钟表的基本构造，包括时针、分针和秒针。

他们将学会用钟表读取时间，并进行相关的练习和游戏，加深对钟表的认识和理解。

三、时间的计算学生掌握了时间的概念和钟表的基本知识之后，便可以开始学习时间的计算。

老师会教授学生如何计算时间的长短、时间之间的加减运算，并通过实际生活中的例子帮助他们理解时间计算的原理。

通过练习和游戏，学生将逐渐掌握时间计算的技巧，提高计算时间的能力。

四、时间的应用第二篇示例：在人教版二年级上册数学教材中，时间是一个非常重要的概念。

通过学习时间，孩子们可以掌握日常生活中的时间概念，培养时间意识和时间管理能力。

下面我们来详细介绍一下人教版二年级上册数学课程中关于认识时间的内容。

一、时间的基本概念在二年级数学课程中，时间的基本单位是小时和分钟。

孩子们首先需要学会用时钟读时间，认识表盘上的小时和分钟指针，并能根据指针的位置判断时间的准确性。

还要学会用数字表示时间，比如“3点15分”，“9点30分”等。

二、时间的顺序和先后在数学课程中，孩子们还需要学会根据给定的时间顺序进行排序。

老师会给出几个活动的时间，让孩子们按照先后顺序进行排列，培养他们的时间观念和逻辑思维能力。

教案：《认识时间》2023-2024学年数学二年级上册人教版一、教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道时间是如何划分的。

2. 使学生能够正确地读取和书写时间。

3. 培养学生对时间的感知能力，提高时间管理意识。

二、教学内容1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时间的划分：上午、下午、晚上3. 时间的读取和书写方法4. 时间管理的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：时间的概念、时间的读取和书写方法2. 教学难点：时间的划分、时间管理的重要性四、教学方法1. 讲授法：讲解时间的基本概念、划分和读取方法。

2. 演示法：通过实物或图片展示时间的读取和书写方法。

3. 练习法：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

4. 讨论法：引导学生探讨时间管理的重要性。

五、教学过程1. 导入：通过提问或生活实例引入时间的概念，激发学生兴趣。

2. 新课导入：讲解时间的基本单位、划分和读取方法。

3. 实践操作：让学生通过实物或图片，学会读取和书写时间。

4. 巩固练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调时间管理的重要性。

六、课后作业1. 让学生回家后，观察并记录一天中的时间变化。

2. 设计时间管理表格，让学生尝试规划自己的时间。

七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法。

2. 注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。

3. 加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况。

2. 练习完成情况：检查学生练习的准确率和速度。

3. 课后作业：评估学生课后作业的完成质量。

4. 时间管理意识：观察学生是否能合理安排自己的时间。

九、教学资源1. 教材：人教版数学二年级上册2. 实物或图片：用于展示时间的读取和书写方法3. 练习题：巩固所学知识4. 时间管理表格：帮助学生规划时间十、教学进度安排1. 课时：2课时2. 教学进度：第一课时，讲解时间的基本概念、划分和读取方法；第二课时，实践操作、巩固练习、总结。

人教版二年级上册数学认识时间课时全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：人教版二年级上册数学认识时间课时是学生学习数学的一个重要部分，通过这一课时，学生能够初步认识时间的概念，学会读表、写表等基本技能。

本文将对人教版二年级上册数学认识时间课时进行详细介绍。

在学习认识时间的课时中，教师通常会以问题引导学生，让学生自己来感受时间的流逝，逐渐建立起对时间的概念。

教师可以让学生在教室里做不同的活动，如做操、写字、做游戏等，然后让学生根据自己的感受，用几分钟、几小时等时间单位来描述这些活动所花费的时间。

通过这样的活动，学生可以感受到时间的概念，从而更好地理解时间的概念。

除了通过实际活动感受时间的流逝，教师还可以通过图片、图表等形式让学生认识时间的不同表示方式。

教师可以让学生观察钟表上的指针，让他们学会辨别小时、分钟指针，从而学会读表。

教师还可以通过图片、图表等形式，让学生了解不同时间单位的换算关系，如一小时等于60分钟，一天等于24小时等等。

在学习认识时间的课时中，教师还可以通过游戏、故事等形式来激发学生的兴趣，让学生更加愉快地学习。

教师可以通过游戏，让学生在规定的时间内完成某项任务，从而让学生培养对时间的观察能力和快速反应能力。

教师还可以通过讲故事的方式，让学生了解时间的重要性，激发学生对时间的重视。

通过人教版二年级上册数学认识时间课时的学习，学生可以初步认识时间的概念，掌握读表、写表等基本技能，为将来学习更加复杂的时间概念和问题打下基础。

通过活动、游戏、故事等形式的教学，学生可以更加愉快地学习，提高学习的积极性和主动性。

第二篇示例：《人教版二年级上册数学认识时间课时》在小学二年级的数学课程中，时间是一个非常重要的学习内容。

通过学习时间，学生可以了解日常生活中的时间概念，培养时间观念，提高时间感知能力。

在这个过程中，老师需要通过各种形式的教学活动，帮助学生掌握时间的概念和运用。

第一课时：认识小时在这节课中，老师可以通过简单的故事、游戏等形式，向学生介绍小时的概念。

二年级上册数学教案-认识时间（人教版）教学内容本课教学内容为《认识时间》，选自人教版小学数学二年级上册。

本节主要让学生在已经掌握的整点时间认知基础上，进一步学习认识钟面上的分钟，学会看具体的分钟时间，并能正确地用语言表达出来。

教学目标1. 知识与技能：使学生能正确地识别钟面上的时针和分针，并能准确地读取整点和分钟时间。

2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，让学生在实践中学会认识时间。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的观念，激发学生对生活数学的兴趣。

教学难点1. 正确区分和读取钟面上的分钟。

2. 理解分钟与时针的关系，并能准确表达时间。

教具学具准备1. 教具：挂钟一个，电子钟一个，多媒体教学课件。

2. 学具：学生自带的玩具钟或学习用钟。

教学过程1. 导入：通过提问学生日常生活中的时间经验，引发学生对时间的关注。

2. 新授：利用多媒体课件，形象地展示钟面的构成，讲解时针和分针的作用，引导学生观察分钟的变化。

3. 实践操作：学生分组，每组一个钟表，进行时间读取练习，教师巡回指导。

4. 讨论交流：学生分享自己读取时间的方法，教师点评并总结。

5. 巩固练习：通过课堂练习，让学生独立完成时间读取任务。

6. 总结提升：回顾本节课所学内容，强调时间的准确读取方法。

板书设计板书设计简洁明了，重点突出，包括钟面的构成、时针和分针的识别、时间的正确读取方法等。

作业设计1. 家长协助，观察家中钟表，读取并记录三个不同时间点。

2. 绘制一个钟面，标出自己最喜欢的时间。

课后反思本节课通过直观的教具和多媒体辅助，让学生在实际操作中学会了认识时间。

在课后，教师应关注学生对时间的持续认知和应用，通过家校合作，让学生在日常生活中不断练习和强化时间读取能力。

同时，注意个别学生的辅导，确保每个学生都能掌握读取时间的技能。

（注：本教案为精简版，实际教学过程中需根据学生实际情况适当调整和丰富教学内容及活动。

）重点细节：教学难点教学难点详细补充和说明在《认识时间》这一课的教学中，正确区分和读取钟面上的分钟，以及理解分钟与时针的关系，并能准确表达时间是教学难点。