绝句PPT课件完美版1

朗读指导
要用明快的语速和重读“丽” “香”“飞”“睡”来读出春天的一派生 机以及作者对春天的喜爱和赞美。
结构梳理
江山丽
绝
花草香
句
飞燕子
睡鸳鸯
早春美景 美不胜收
主题概括
这首诗描绘草堂所在浣花溪一带的绚 丽 _春__景_ ， 表 达 了 作 者 对 大 好 春 光 的 _赞__美_之__情__。
课堂演练
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
—— 刘方平《春怨》
谢谢
春风花草香
嗅觉
温暖柔和。
温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一 股扑鼻而来。
泥融飞燕子
你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软 的泥筑巢呢！
看它们睡得多香甜啊！
它们是睡在沙滩上啊， 会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，多 舒服呀！
借助注释，想象下列诗句所描写的画面。 （课后第二题（1））
一、1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出） 融化（rón√ɡ róu） 燕子（yān yà√n） 鸳（yu√ān yān）鸯（yā√nɡ iānɡ ）
二、默写古诗《绝句》。
绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
字词听写
拓展延伸
描写春天的诗
夜来风雨声，花落知多少。
—— 孟浩然《春晓》
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春暖花开，燕子从南方飞回来， 鸳鸯在沙子上嘻戏。
小拓展
想想写出几句含有动物的诗句： 春去花还在，人来鸟不惊。 两只黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

4.精彩句
有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年
• 春风花草香。 时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友
谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。 理解文言文的内容要注意以下几点： 4、课文的2、3段也写了三层意思，一是 猫高兴时，比谁都温柔可亲 ；二是 猫不高兴时，谁都不搭理 。三是 猫 既什么都怕，又十分
实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约 1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古
典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。759-766 年间曾居成都，后世有杜甫草堂来纪念他。杜甫 被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜 甫与李白合称“李杜”，为了跟另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又 合称“大李杜”。
shuìyuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
诗人简介 生词疏通 理解词语 句子赏析 课堂巩固 内容扩展 动画理解
诗人介绍
诗圣——杜甫
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，
世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。汉
族，巩县（今河南巩义）人。杜甫从曾祖父起由 襄阳（今属湖北）迁居巩县。盛唐时期伟大的现
• 实该和微雨连在一起。
五言绝句
( 绝)句 唐·杜甫
（迟）日江山（ 丽）， 春风花草（香 ）
（ 泥）融飞燕子， 沙暖（睡 ）鸳鸯。
绝句
作业布 置
• 1、朗读并背诵古诗，积累有关描写春天的的古诗。 • 2、画一幅有关描写春天的古诗，和同学间相互交流。

作者生平
客死舟中
大历四年（769）正月，杜甫离开岳州，沿湘江南下投靠亲友，临行前，再登 岳阳楼，写了一首《陪裴使君登岳阳楼》。三月，到达潭州，又至衡州。第 二年春，仍泊舟潭州，遇到李龟年，作《江南逢李龟年》。四月避臧玠乱， 往衡州。又想去郴州投靠舅舅崔玮。因遇到发大水，船只无法前进，一家人 在船上饿了五天五夜。幸亏耒阳聂县令送来白酒牛肉。后返回潭州。一路上 看到各种凄惨景象，写下了《湘夫人祠》《过洞庭》等诗。770 年冬，杜甫 自潭州赴岳州，作绝笔诗《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，死 于舟中，终年59岁。
作者生平
战乱流离
天宝十四年（755年）十一月，杜甫去奉先看他的妻子 ，刚进家门就听到哭 声——他的小儿子饿死了。杜甫回忆这十年长安的生活和沿途所见所闻，写 成著名的《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”， “入门闻号咷，幼子饥已卒”。也是在这个时期，安史之乱爆发，十二月， 洛阳失陷；次年六月，潼关失守；长安攻破；玄宗仓皇逃往成都，太子李亨 在灵武即位（肃宗）。已搬家到鄜州（今陕西富县）羌村避难的杜甫听到肃 宗即位的消息，北上投奔肃宗，不幸被叛军所俘，押送到长安。陷居于长安 的杜甫把自己的感伤和担忧融到自己的诗歌中，写《春望》《哀江头》等。
诗词赏析
而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自 然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适， 还有一种向上的奋发。 再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少， 由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环 境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。 第三句写凭窗远眺西岭雪山。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。 “含”字表明此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。

一 行 白 鹭 在 晴 朗 的 天 空 中 自 由 的 飞 翔 。 透 过 窗 户 看 得 见 西 岭 千 年 不 化 的 积 雪 ， 门 外 江 里 停 泊 着 即 将 驶 往 东 吴 的 客 船 。
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绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
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绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
一 行 白 鹭 上 青 天
鸣
上
20
这早春的景色真美啊！ 天空（ 晴朗 ），柳树 （ 翠绿 ），黄鹂在 （ 鸣叫 /歌唱 ），白鹭在 （ 飞翔 ），诗人眼前就 像在画里面一样。
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绝 句
• 以上两句勾勒的是动态画面，有声有 •色，“黄”“翠”“白”“青”，色彩鲜明 •的景物更加形象生动，表达了诗人的喜悦 •之情。
绝 句
唐 杜 甫
1
字子美，唐 代伟大的现实主 义诗人，他的诗 流传下来的就有 1500首，被誉于 “诗圣”。他写 的诗风格多样， 意境广阔，情感 深沉。他与李白 被后世誉为“李 杜”
2
《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每 首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句 五个字的叫五言“五绝”，每句七个字的叫七言 “七绝”。我们今天学的这首绝句就是“七言绝 句”。
42
43
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绝句
杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
47
句意： 门口停泊着从东吴万里开来的船只。
返回
29
退出
门 门外江里停泊着即将 泊 东 驶往东吴的客船。 吴 万 里 船
30

人教2011课标版（部编）2语3文三年级下册
1 古诗三首
《绝句》
1
可爱的生灵
2
1 古诗三首
3
绝句
（唐 ） 杜甫
绝句是古诗的一种体裁， 以每行的字数分为五言绝句、 七言绝句。
4
5
6
7
róng yàn zi
泥融飞燕子，
yuàn yāng
沙暖睡鸳鸯
8
鸳鸯
9
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
10
绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
11
迟日江山 丽
12
春风花草 香
13
迟日江山 丽 春风花草 香
14
泥融飞燕子，ຫໍສະໝຸດ 15鸳鸯16沙暖睡鸳鸯。
17
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
18
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
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迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
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迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
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迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
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融燕鸳鸯
24
融
（融化）（融合）（金融）
25
燕
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鸳鸯
27
绝句
（唐）杜甫
江碧鸟逾白 ，山青花欲燃 。今春看又过 ，何日是归年 ？
28
29
30
腹有诗书气自华
31

仕途不顺，晚年时生活困苦。
杜甫的诗歌多涉及社会动荡、政 治黑暗、人民疾苦，表达了深厚
的人道主义情怀。
杜甫的文学成就
杜甫是唐代最杰出的诗人之一 ，被后世尊称为“诗圣”。
他的诗歌具有极高的艺术价值 ，被誉为“诗史”，对后世文 学产生了深远的影响。
杜甫的诗歌风格独特，语言精 练，意境深远，表现了深厚的 人文关怀。
意境
通过这些自然景色的描绘，杜甫表达 了对大自然的热爱和对和平生活的向 往，同时也隐含着对动荡时局的感慨 。
《绝句》的艺术手法
01
02
03
对仗工整
诗中“黄鹂”对“白鹭” ，“翠柳”对“青天”， 体现了杜甫在诗歌中对语 言的精雕细琢。
色彩鲜明
通过黄、翠、白、青等色 彩的运用，使画面更加生 动鲜明。
寓情于景
杜甫的诗歌风格
杜甫的诗歌以现实主义为主要特征，关注社会现实和人民疾苦，具有强烈的社会责 任感。
他的诗歌语言质朴自然，不事雕琢，意境深远，表达了深厚的人道主义情怀。
杜甫的诗歌风格多样，既有豪放奔放的诗句，也有婉约细腻的描写，展现了他卓越 的艺术才华。
2023
PART 02
《绝句》赏析
REPORTING
《绝句》的山水画配图
总结词：自然之美
详细描述：山水画配图以自然景观为主要表现对象，通过描绘山水、草木、云雾等元素，将《绝句》 中的自然之美展现得淋漓尽致，使观众感受到大自然的神奇和美丽。
《绝句》的山水画配图
总结词：意境深远
详细描述：山水画配图注重表现意境，通过笔墨的浓淡、干 湿、轻重等变化，将《绝句》中的诗意和情感传递给观众， 使观众在欣赏画作的同时，能够领略到诗中的深远意境。
《登高》
要点一

愉快的心情。
朗读指导
朗读时要愉悦轻松的语气，读出作者对春 天的喜爱和赞美之情。
绝句
绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于 近体诗的一种形式。各家对其解释并不一致，有 人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四 句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格 律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六 言绝句较为少见。
15.古诗二首
绝句
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.能够正确流利地朗读古诗《绝句》，并背诵。 2.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面，感受春天奇特 的美景。
春天刚到来时的景色又是什么样子的呢？让我们走进诗中，去 感受诗人眼中的美景吧！
杜甫（712年—770年），字子美， 自号少陵野老，唐代伟大的现实主 义诗人，与李白合称“李杜”。
14．用一些小立方体拼成一个几何体，它的三视图如图所示．则这个几何体有 个小立方体．
32.5×10＝325（元）
7．6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的（ ）
存入银行：1200×62％=744（元）
晓出净慈寺送林子方 6．解：把两个完全一样的小长方体拼成一个大长方体，拼成的大长方体的体积等于两个小长方体的体积和，拼成的长方体的表面积，
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
万里船
一、先解释加点词，再解释诗句。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
千秋雪：终年不化的积雪 诗意： 透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外 江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
二、根据《绝句》完成了练习。
诗中写了两种动物分别是（黄鹂）和（白鹭）；写了两个地名， 分别是（ 西岭)和（ 东吴）。

8
诗中表示颜色 的词有哪些？
9
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪一对
黄 鹂
黄鹂在欢唱。
鸣
翠
柳
11
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭向着万里晴空
自由自在地飞翔。
12
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
13
东 吴 ： 现 在 的 江 浙 西岭：四川成都以西的岷山一。 带 。 14
绝 句唐
杜 甫
1
2
杜甫：字子美，唐代伟大的
现实主义诗人，被誉于“诗圣”。
3
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠-柳-， 一行/白鹭/上/青-天-。 窗含/西岭/千-秋-雪- ， 门泊/东吴/万-里-船- 。
4
两个/黄鹂/鸣/翠-柳-，
5
一行/白鹭/上/青-天-。
6
窗含/西岭/千-秋-雪- ，
7
门泊/东吴/万-里-船- 。
15
西岭上覆盖着千年
窗 含 西
不化的积雪，这样的景 色仿佛是嵌在窗框中的
岭 一幅画。
千
秋
雪
16
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
17
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
18
花晓江野润随当好 重看船径物风春雨 锦红火云细潜乃知 官湿独俱无入发时 城处明黑声夜生节 。，。，。，。，
春 夜 喜 杜雨 甫
19
走进古诗乐园，那里 有很多的美景等着你去欣 赏，更多的美文等你去品 味。
20

学习目标
1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的 古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从 而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
我会读
rónɡ
融
yàn yuān yānɡ
板书设计
迟日、江山——丽 春风、花草——香 喜爱春天 泥融、燕子——飞 赞美春天 沙暖、鸳鸯——睡
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕 子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的 繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的 春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光 明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就 能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象， 从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中， 表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。
读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着 筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯 正在沙滩上悠闲自得地休息。
小燕子来回地飞着，在干什么呢?
筑巢、玩耍、报告春天的来临、啄食......
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现 了鸳鸯的慵懒之态。
日、江山、春风、花草 温暖的太阳、青青的山、五颜六色的野花、绿油 油的小草、柔柔的春风
请用诗中的两个字来概括这美景。
丽、香
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝 句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春 灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟 日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个 “丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪 水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的 百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以 读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受， 收到如临其境的艺术效果。

奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏

统编版语文三年级下册·第一单元·古诗三首
沙泥春迟 暖融风日 睡飞花江 鸳燕草山 鸯子香丽 。，。，
情景创设 走进诗人 初读古诗 感知诗意 细品诗文 欣赏意境 吟诵诗文 感悟情理 拓展迁移 分享乐趣
情景创设 走进诗人
情景创设Βιβλιοθήκη 根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
夜来风雨声， 花落知多少。
情景创设
走近诗人
杜甫（712-770），字子美，自 号少陵野老，汉族，河南巩县（今 河南巩义市）人。世称杜工部、杜 拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗 人。有《杜工部集》传世。
初读古诗 感知诗意
初读古诗
请同学们大声朗读古诗，划出不认识的生字。
绝句 【唐】杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
感知诗意
泥土变湿软
泥融飞燕子， 燕子衔着潮湿的泥土忙着筑巢，
沙暖睡鸳鸯。 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
感知诗意
燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面真是太生动了 ，我们一起来读一读吧！
朗读指导
泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
从“融”字开始，语调上 扬，语速加快；重读 “燕”，轻读“子”；读 出燕子轻巧灵动的感觉。
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
情景创设
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
情景创设
根据优美的景色，联想描写春天的古诗。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
诗体知识
绝句
绝句是诗歌的一种体裁，每首四句，按每 句字数，分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。 五言绝句、七言绝句较多，六言绝句极少。
春风花草香

感慨
诗人通过对景物的描绘，表达 了对人生的感慨与思考。
怀旧
诗人通过对景物的描绘，表达 了对过去的怀念与怀旧。
憧憬
诗人通过对景物的描绘，表达 了对未来的憧憬与期待。
诗的主题思想
热爱生活
通过对美好景物的描绘，表达 了诗人对生活的热爱与珍视。
人生感悟
通过对景物的描绘，表达了诗 人对人生的感悟与思考。
怀旧之情
《绝句》课件
• 《绝句》的背景介绍 • 《绝句》的内容解析 • 《绝句》的艺术特色 • 《绝句》的影响与评价 • 《绝句》的实践应用
01 《绝句》的背景介绍
作者杜甫的生平简介
01
杜甫（712-770），唐代伟大的 现实主义诗人，与李白并称“李 杜”，被誉为“诗圣”。
02
杜甫一生坎坷，历经战乱，其诗 歌多关注社会矛盾和人民疾苦， 表达深沉的思想和情感。
在诗歌创作中的启示
01
02
03
意境营造
《绝句》所表现的优美意 境，对于诗歌创作中如何 营造意境具有重要的启示 作用。
语言运用
《绝句》的语言简练、含 蓄，对于诗歌创作中如何 运用语言、表达情感具有 借鉴意义。
结构安排
《绝句》的结构紧凑、有 致，对于诗歌创作中如何 安排结构、构建篇章具有 一定的启示作用。
表现手法
对比手法
诗歌中运用了对比手法，通过对自然 景物的描绘，将画面中的冷暖、动静 、明暗等形成鲜明的对比，增强了诗 歌的艺术效果。
象征手法
通过自然景物的描绘，象征性地表达 了诗人对人生、社会的独特感受和思 考。
意境营造
情景交融
诗歌通过描绘自然景物，将情感与景象融为一体，营造出一种独特的意境，使 读者能够感受到诗人所表达的情感和主题。