履职考核表
- 格式:doc
- 大小:68.50 KB
- 文档页数:7
小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲,制定年度、月度和周计划,确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。
2. 制定教学方案,精心备课,善于运用不同的教学方法和手段,根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和方法,确保教学效果的最大化。
3. 检查并记录学生的学习情况,及时给予鼓励、指导和评价,保证每位学生的学习进步和发展。
4. 与家长保持良好的沟通,定期或不定期召开家长会,及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划,并根据学校的实际情况进行适当调整。
2. 落实和执行学校的教材使用规定,认真备齐所教学科的教材和辅助教材,并根据需要提出采购要求。
3. 确保课堂教学秩序良好,每节课的时间安排紧凑,能够合理利用每分钟的教学时间。
三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估,记录并统计学生的成绩,给予学生及时的反馈和评价。
2. 组织和参与学生的课外活动,培养学生的各方面能力和素质,为学生的综合评价提供数据支持。
3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养,及时发现并解决学生存在的问题,帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
四、班级管理1. 积极参与班级管理工作,维护良好的班级秩序和班集体的团结,维护学生的正常学习环境。
2. 定期组织班级会议,及时传达学校的相关通知和要求,听取学生的意见和建议,共同解决班级存在的问题。
3. 和其他班级教师紧密合作,互相学习借鉴,共同为学生的全面发展努力。
五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求,参加相应的教师培训和学习活动,不断提高自身的教育教学水平。
2. 定期进行个人的自我评估,反思自己的教育教学工作,积极改进自己的不足之处,提高自己的专业素养。
六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范,严格遵守学校的工作纪律和规章制度,维护教育教学秩序和学校的形象。
2. 尊重每个学生的个体差异,平等对待每个学生,不歧视学生,不体罚、侮辱或虐待学生。
XXXX农村商业银行股份有限公司
员工履职考核表
单位 XXXX农村商业银行
姓名 X X
岗位客户经理
专业技术职务
工作单位XXXXXXX
考核年度二○一三年
填表时间:二〇一四年一月一日
填表说明
1、本表供年度员工岗位考核登记使用。
失职、失误和考核小组测评、考核委员会鉴定栏由有关部门(单位)填写,其它由被考核员工填写。
2、一律用钢笔填写。
内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。
3、述职报告应主要概述年度内履行岗位职责、完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、写填内容较多,可另加附页。
核
委
员
会
鉴
定
考核等次结论:
负责人:年月日(盖章)本人签字:年月日(盖章)
备
注。
教师履职考核表个人总结尊敬的领导、评审专家:您好!我是XXX学校的一名教师,荣幸地向您提交我在过去一年教学工作中的个人总结和履职考核报告。
在这篇文章中,我将全面回顾我过去一年的教学工作,并总结我在教育事业中的成绩、经验和不足之处,希望能够得到您的宝贵意见和建议。
一、工作回顾在过去的一年里,我全身心地投入到教育教学工作中,积极探索教学改革,提高教学质量,取得了以下几个方面的成绩:1.教学内容创新:通过深入研究教学大纲和教材,我不断更新教学内容,提出创新的教学观点和方法。
在课堂上,我注重培养学生的创造思维,鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动,从而提升他们的学习兴趣和能力。
2.教育教学研究:作为一名教师,我时刻保持学习的状态,积极参加各类教育研讨会和专业培训班,不断提升自己的教学水平。
同时,我利用课余时间进行教育教学的深入研究,撰写教育教学论文,并主动分享给其他老师。
我相信只有不断学习和交流,才能不断进步。
3.学生表现激励:我始终坚信每个学生都有潜力,只需要给他们一个适当的舞台展示自己。
因此,我注重激励学生,提高他们的学习自信心,并在班级中建立了一系列激励机制,如表扬制度、竞赛活动等,激发学生的学习动力和参与度。
在这一过程中,我看到了学生们的表现不断提升,取得了可喜的成绩。
二、工作经验与收获在这一年的教育教学工作中,我受益匪浅,积累了一定的教育经验和领导能力。
以下是我总结的几点收获:1.教学理念更新:在实践中,我发现每个学生都有自己的学习方式和特点,应该根据学生的需求差异化教学。
因此,我不断思考和探索不同的教学方法,尽可能地提供个性化的教学服务。
2.团队协作能力:作为一名教师,与同事的紧密合作是非常重要的。
通过互相交流和合作,我学到了很多其他老师的教学经验和方法,同时也通过我自己的经验来帮助他们。
我相信,只有团队的力量才能使教育事业更加强大。
3.心理辅导能力:在与学生的交流中,我发现有些学生存在着心理问题,需要我的关注和帮助。
履职尽责考核评价表被考核人姓名:___________________ 部门:___________________ 职务:___________________一、考核目标与标准1. 工作质量:完成工作的准确性和效率,无差错,符合标准要求。
2. 工作态度:积极主动,认真负责,具有团队合作精神。
3. 工作能力:具备完成工作任务所需的技能和能力,不断学习和提高自身素质。
4. 工作纪律:遵守公司规章制度,无违纪行为。
5. 创新能力:积极提出创新性意见和建议,推动工作改进。
二、考核内容及评分标准1. 工作质量(30分)a. 差错率低于1%得20分b. 差错率1-3%得15分c. 差错率3-5%得10分d. 差错率高于5%得0分2. 工作态度(20分)a. 积极主动,认真负责得20分b. 基本认真负责得15分c. 态度一般得10分d. 消极怠工得0分3. 工作能力(20分)a. 技能高超,能力出众得20分b. 技能良好,能力较强得15分c. 技能一般,能力一般得10分d. 技能较差,能力不足得0分4. 工作纪律(15分)a. 无违纪行为得15分b. 有轻微违纪行为得10分c. 有较严重违纪行为得5分d. 有严重违纪行为得0分5. 创新能力(15分)a. 提出多项创新意见和建议得15分b. 提出一些创新意见和建议得10分c. 无创新能力得5分d. 缺乏创新意识得0分三、考核结果及建议根据考核内容和评分标准,对被考核人进行客观、公正的评价,给出最终得分,并提出针对性的建议和意见。
例如:该员工在工作质量方面表现出色,但在工作纪律方面需要加强。
建议加强对该员工的纪律教育和培训,提高其职业素养。
专业技术人员履职考核表
单位
姓名周兴篪
受聘职务中学一级教师
考核时限2011 年9 月至2012 年8 月
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映:履
行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写,并明确表明“优秀、称
职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核,业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结
果的分析处理,定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时,优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考
核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核
结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者,须经业务主管部门认可。
履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。
安全责任履职考核表被考核部门(人员):项目经理考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):项目书记考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):分管生产副经理考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):安全生产总监(分管安全副经理)考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):总工程师考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):副经理(其他)考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):工会主席考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):安质环保部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):工程部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):综合部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):物资部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):机电部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):财务部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):合约部部长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):专职安全员考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):现场专业技术人员(桥涵、隧道、路基、监测、水电、机电等)考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):材料采购员考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):危险品库管员考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):作业队长考核人: 考核日期:安全责任履职考核表被考核部门(人员):领工员考核人: 考核日期:。
专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
考核时间年月至年月
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室制
填表时间二〇年月日
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映:履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写,并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核,业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理,定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时,优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者,须经业务主管部门认可。
完成专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。
专业技术人员履职考核表
单位西山区永昌小学
姓名王海萍
受聘职务小学一级教师
考核时限2010 年1月至2010年12月
制
云南省人事厅
职称改革工作领导小组办公室
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映:履
行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写,并明确表明“优秀、称
职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核,业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结
果的分析处理,定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时,优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考
核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核
结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者,须经业务主管部门认可。
履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。