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一、看拼音，写词语。
二、填上合适的量词。
一( )飞机 一( )铅笔 一( )粽子 一( )大桥 一( )镜子 一( )眼睛 一()水井一()鸟窝一()飞机三、阅读短文，完成练习。
小壁虎借尾巴(节选)小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 1. 小壁虎借不到尾巴，心里很；小壁虎看到自己的新尾巴，心里很。
2. 通过选文，我们知道小壁虎的尾巴能够( ) A.掌握方向 B.再生 C.奔跑3. 你还知道哪些动物尾巴的作用呢？请写出两个。
(1) 睡(2)jīn qiūfēi jīfēi chánghuǒ bàntài yángxuě huāyùn dòngwán xiàoshēn tǐpāi dǎ一、看拼音，写词语。
二、按要求，写词语。
ABB 式：ABAC 式： AABB 式： 三、阅读短文，完成练习。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
1. 在下面括号里填入合适的词语。
( )的太阳 ( )的落叶 ( )的手2. 根据选文填空。
(1) 文中“我”在秋天画了个 金黄 的太阳，在冬天又画了个 红红 的太阳。
(2) 秋天有 香甜 的水果，冬天“我”想把 温暖 送给小朋友。
3. 小朋友，你想画个什么颜色的太阳呢，为什么？zhāo huhóng sèshēng bìnghuā duǒyǔ wénkàn zhehuān kuàishēng qìyuǎn jìnfáng jiān一、看拼音，写词语。
一年级数学作业班级姓名一、1、买一个足球和一只小熊，一共要多少元2、红红付了10元买七巧板，应找回多少元3、娃娃比足球贵多少元4、买一架飞机和一个娃娃，大约要带几十元5、小军买一只玩具猫，营业员找回3元，他付了多少元6、妈妈有70元钱，最多可以买哪几种玩具在图中圈出来。
7、如果买一个娃娃，可以怎样付钱至少写出2种不同的付钱方法。
二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
7角○7分3角○2角8分1元○9角34角○3元4角16分○1元6分100分○1元1元－5角○50分40元○50元－20元5角○1角－5分三、用竖式计算。
45＋12 66―23 98―68 6＋32 54＋20四、口算。
65－5＝43＋2＝40＋48＝29－7＝67－15＝8＋70＝19＋30＝86－40＝58－14＝7＋42＝2元＋8元＝1元－3角＝5分＋5分＝10元－4元＝45元＋32元＝8角＋2角＝3元－5角＝6元＋30元＝一年级数学作业班级姓名填一填。
1、45 ＋5＝2、45 ＋9＝40 40先算（）加（）得（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。
再算（）加（）得（）。
算一算，看谁都能算对！83＋9＝17＋3＝5＋86＝36＋5＝66＋5＝74＋6＝34＋8＝8＋64＝3＋77＝8＋29＝68＋9＝3＋47＝54＋6＝7＋58＝4＋39＝6＋54＝解决问题。
1、被小猴吃掉了7个桃，还剩67个。
原来有多少个桃□○□＝□（）2、（1）买一副手套和一个篮球，一共要多少钱□○□＝□（）（2）买一个书包和一副手套，一共要多少钱□○□＝□（）（3）一个篮球比一个书包贵多少元□○□＝□（）（4）自己再提出一个问题，并解答。
□○□＝□（）一年级数学作业班级姓名一、圈一圈，再计算。
45＋5＝□29＋3＝□先算（ ）加（ ）得（ ） 先算（ ）加（ ）得（ ） 再算（ ）加（ ）得（ ） 再算（ ）加（ ）得（ ） 二、算一算。
24＋8＝ 5＋86＝ 68＋7＝ 5＋47＝ 26＋7＝ 69＋8＝ 53＋9＝ 3＋59＝ 67＋4＝ 4＋65＝ 7＋57＝ 88＋5＝ 58＋2＝ 9＋56＝ 4＋49＝ 三、估一估，得数是几十多。
一年级（上）数学打卡：每日一练（1）日期：月日完成时间：分钟成绩：一、口算5+7= 14+4= 5–4= 18–8= 15+4=15–10= 6–3= 7+7= 16–2= 11+7=2+8+6= 4+9-3= 19–10-6= 4+7+3= 8+8+4= 10+9-5= 12+1-2= 18–15-3= 19–1-8= 4+4-2=二、解决问题1、合唱队有男生9人，女生比男生多6人，合唱队有女生多少人？2、妈妈有6颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？3、6个小朋友堆雪人，又来了3个男生，3个女生，一共有多少个小朋友？4、淘气的一边有6名同学，一边有3名同学，一共有多少名同学？5、每人一顶帽子，还差几顶帽子？（顶）一年级（上）数学打卡：每日一练（2）日期：月日完成时间：分钟成绩：一、口算0＋8＝7－5＝8＋2＝5－2＝6－6＝9－7＝0＋7＝4－2＝9－7＝6＋1＝9－5－1＝5－4＋1＝1＋2+9＝8－4－3＝6＋9－6＝9－4－2＝1＋4+5＝8－6+2＝7－6＋7＝8＋9+1＝二、解决问题1、东东写了9个字，还有6个字没有写，他一共要写几个字？2、小红有16朵花，送给小明3朵，小强又给了她5朵，小红现在还有朵花？3、小明要写13个大字，上午写了1个，下午又写了4，他还要写几个大字？4、小丁有7张奖票，小兰和他同样多，两人共有几张奖票？5、篮子里原来有10个萝卜，小白兔抱走了3个，还剩下几个？一年级（上）数学打卡：每日一练（3）日期：月日完成时间：分钟成绩：一、口算9＋8＝4＋3＝9－6＝5－2＝7＋7＝5－4＝5＋3＝3＋8＝3－3＝9－7＝2＋2+8＝7－3+4＝9－4－1＝1＋8+2＝9－4－1＝8－4－2＝7－3－1＝9－5＋2＝9－6－1＝8－5－2＝二、解决问题1、东东写了12个字，还有7个字没有写，他一共要写几个字？2、小华看一本12页童话书，看了10页，还剩多少页没看？3、文具盒8元，订书机5元，小明拿了15元，买一个文具盒和一个订书机，还剩下多少元？4、妈妈煮了15个饺子，姐姐吃了5个饺子，还剩6个，红红吃了几个饺子？5、一共有多少个球？（个）一年级（上）数学打卡：每日一练（4）日期：月日完成时间：分钟成绩：一、口算8－5＝4＋4＝0＋5＝4－4＝4＋4＝9＋1＝8－5＝6＋9＝6－3＝7－6＝7－4－2＝9－5－3＝8－5－2＝9－5－1＝2＋3+7＝7－2+4＝9－5－1＝9－7+1＝9－5－2＝9－6－1＝二、解决问题1、一个碗配一把勺子，小明准备了16个碗，5把勺子，还差几把勺子？2、有5只猴子，9个桃子，每只小猴子吃一个桃子，还剩下几个桃子？3、浇水的有8人，栽树的有7人，一共要栽13棵树，已经栽了9棵树，浇水的和栽树的一共有多少人？4、植物兴趣小组有男生6人，女生9人。
一年级语文上册每日一练第一题题目：请写出下面字的拼音。
小鸟：__ __ __ __第二题题目：请根据句子的意思，选择适当的词语填空。
叔叔给小狗喂了一__ __ __ __ 。
a. 个小鱼b. 条小鱼c. 只小鱼第三题题目：请找出下面每组词语中与其他词语不属于同一类的词。
1. 大象、猴子、老虎、河马2. 苹果、桔子、西瓜、香蕉3. 课本、作业本、铅笔、飞机第四题题目：请按照正确的顺序，将下面的句子重新排列。
1. 低头看看水面上小船翻滚。
2. 船上的人都非常害怕，尖叫着。
3. 突然，大风刮起来了。
4. 两只小鸟唱起了欢快的歌。
5. 天空中的风筝飞得非常高。
第五题题目：请给下面的句子补充标点符号。
小明喜欢画画妈妈说小明你的画真漂亮第六题题目：请将下面的词语按照发音相同的类别进行划分。
1. 狗、猫、鸟、猴2. 椅子、桌子、书包、铅笔3. 苹果、香蕉、橘子、西瓜第七题题目：请写出下面生字词语的正确写法。
1. 飞机：__ __ __ __2. 木头：__ __ __ __3. 公车：__ __ __ __第八题题目：请写出下面句子中的错别字并进行修改。
小明买了个漂亮的玩具为作为礼物送给了朋友。
第九题题目：请将下面的词语按照正确的拼音顺序排列。
橙子、香蕉、苹果、西瓜第十题题目：请写出下面字的下划线部分所表示的声母。
蝴蝶：__ __以上是一年级语文上册每日一练的题目。
请按照题目要求完成题目后再进行答案核对。
小学一年级数学暑假作业大全（每日一练）.DOC26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8=50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30=90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5=二、应用题1、一年级有98个同学去旅游。
第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车？2、一年级有56人参加游园比赛。
在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。
现在有多少人参加游园比赛？3、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。
一双布鞋的价格是多少元？日期：2019年7月6日姓名：一、计算30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9=70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30=39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18=6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11=二、应用题1、小红剪五角星,第一次剪了15个,第二次剪的和第一次剪的同样多。
两次一共剪了多少个？2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。
贝贝用12秒,晶晶用11秒。
谁跑得快？快多少秒？3、妈妈拿一张50元的钱,买了一本25元的字典和一本15元的百科知识,应找回多少元？日期：2019年7月7日姓名：一、计算18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6=84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5=3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0=9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2=二、应用题1. 小兰今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小兰相差多少岁?2. 工人叔叔修路,第二天比第一天多修14米,第一天修62米,第二天修路多少米?3. 一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜9元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?日期：2019年7月8日姓名：一、计算8-5+4= 2+7-9= 16-6-4= 6-2+5= 5+5+0=8+2-0= 10+9-10= 4+5-3= 97-53+21= 100-23+15=25+43+12= 55-16+19= 66-59+31= 28+37-51= 65+26-55=54+45-66= 89-18+20= 9+32+45= 83-25-36= 12+59+32=二、应用题1、木工组修理一批桌子,已经修好了38张,还有17张没修,这批桌子有多少张?2、小刚送给弟弟4个练习本后,还比弟弟多2个练习本,原来弟弟比小刚少多少个练习本。
今日家作：9月11日1.将新书包好书皮。
2.在家静座10分钟。
1 a,o,e,各写一行，注意书写规范，工整，一个田字格对应写一个拼音。
每行写7个。
2将韵母a,o,e带声调读十遍，可打乱顺序3背《声调歌》：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降4每天课外阅读故事书20分钟注：俞腾翔，朱逸凡，凌健，赵家宏，钟宇洋，杨雨霖，毛雅琳，陈善樟，以上小朋友需加强练写自己的名字★温馨提示：请家长每天在家用红笔批改好当天的家庭作业，并签上孩子的表现或家长的意见，并保管好这个家校联系本，等到期末时，要将每个孩子的家校联系本收上来，再评比出“作业整洁小明星”奖状。
将今天发下的新书用宽透明胶贴好，外面再包个书皮。
2013年9月12日家作：语文：将单韵母a,o,e,，带上调各写两个，如：āāááǎǎàà写完后放声读五遍。
2.家长打乱顺序指一个，孩子读一个。
3.把语文书第6-7页的图画编个故事说给家长听。
1. 将单韵母i u ü、声母y w各写一行。
2. 背单韵母歌。
（单韵母六兄弟a o e i u ü,a是老大，ü是小弟）3. 试着复述故事《助人为乐的大y》，明白yi wu yu 是整体认读音节，不能拼读，小ü碰到大y，擦掉眼泪还读ü的音。
4. 预习第三课，看故事书二十分钟。
2 īíǐìūúǔùǖǘǚǜ各写两个3 和家长一起阅读《字词句篇》，读一读，记一记，完成课后练习数学：10以内的加减口算20题9月13日家作：1 新发的语文基础训练用书皮包好，完成第1面的1到3题，第二面的1到3题2 整体认读音节yi wu yu 及其变调各写一行格式：例yi yīyíyǐyì3 大声朗读P6-9页的内容3遍，家长打乱顺序指一个，学生读一个，要求非常熟练、快速读音。
有拼音卡的可以和孩子玩读卡游戏，尤其是带声调的字母，这两天一定多练习）。
4.每天看课外书至少二十分钟。
9月16日语文家作：1 先背儿歌：像个6字bbb,右上半圆ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。
2.将b p m f 写一行。
3 拼读语文书第10面，反复练读，直到准确、熟练为止。
（拼两拼音节的儿歌：前音轻短后音重，两音相连猛一碰）4.打乱顺序带调听写a o e i u üyi wu yu （如：家长报：á，学生听写á,家长报ǔ,学生听写ǔ，听写的个数可以视孩子掌握程度而定）9月17日语文家作：认识第11页“爸妈我”3个生字（家长指认），再用“爸爸、妈妈、我”各说一句话★温馨提示：1.今天已重新调整座位，两个星期后会进行轮换。
2.本周开始进行班级德育评比，请家长督促孩子不要迟到和早退。
1.背儿歌：大鼓加锤ddd,鱼儿跳舞ttt,一个门洞nnn，一根小棍lll,再将d t n l 各写一行。
2.带声调大声读一读书P10-12页的音节，如：dādádǎdà( ),请根据孩子的练习情况在下列选项中选择。
A.拼读准确并流利。
B.拼读准确，但不流利。
C.拼读不准确。
D.不会拼读。
3.在完成第二项作业后，每个音节至少抽两个调听写。
（如pápàm ùmǔ难点在第二声和第三声）1 区分d-b d-p t-f n-m b-d f-t u-ü2 背诵语文书第13页的儿歌《轻轻地》（在书上签背），认读词语：小狗、你们、跑、小草、跳、小兔3 看P11-13页图，编两个故事讲给家长听。
4.游戏：和孩子一起玩抽卡片的游戏，将抽出的声母和韵母卡片相碰再拼读出来。
附：语文书皮没包好的同学。
9月18日语文家作：1 复习巩固语文书第14，15页，按顺序背诵和默写第一题的6个单韵母、10个声母和三个整体认读音节。
2在书上给第15页“我会认”的生字注音，并组词说话。
（如：马白马我很喜欢这匹白马。
）准备下周的测验3 完成《字词句段篇》的第10页9月22日家作：1.背儿歌：9字加钩ggg,像把机枪kkk，一把椅子hhh.2. g k h 各写一行3.带声调熟练拼读语文书第16页的音节，并口头组词。
4.根据语文书第16页的情境图编故事。
（请家长在家校联系本上记录下孩子讲的故事。
如：一天早上，小华和小立来到公园，这里景色可美了：池塘里有一群小蝌蚪在开心地玩耍，绿绿的草坪上有两只小鸽子在开心地聊天，另一只鸽子叨着树枝花环过来凑热闹，它想，我该把花环送给谁呢？这时小华和小立感觉到有点渴了，他们用自己的零花钱各自买了一瓶可乐和饮料喝起来了。
）1．《字词句篇》第5课2.熟读语文书第16，17面的拼音，背诵谜语《猜一猜》（家长签背）温馨提示：9月份学校有温馨教室评比，以及班级要成立绿化角，欢迎家长朋友们献计献策，培养小朋友的爱心，自己带的花花草草自己承包，自己养。
今日语文家作：1 背儿歌：竖弯加点jjj,像个9字qqq,一把大叉xxx,再把jqx按格式各写一行。
2.带声调拼读语文书18页，并口头组词。
背诵儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x 脱帽敬个礼。
3 认读生字下洗衣服鸡背诵儿歌在一起4 看语文书19页的情境图，给父母讲个小故事表扬：王梓涛，付钦沩，李薇，伍乐杰，曾伟志同学的语文基础训练不仅准确无误，而且书写相当漂亮。
9月26日语文家作：背儿歌：像个2字zzz ，半个圆圈ccc,半个8字sss。
1 z c s各写一行，zi ci si各写两个2 拼读语文书第20面的拼音，背诵语文书21页的儿歌3 识字：做过了不乐，并在书上给生字注音4 语文书21页，看图讲故事9月27日语文家作：1 zh ch sh 各写一行，zhi chi shi各写三个2 拼读语文书的第22页3 完成字词句篇的第7，8页4 自主复习学过的拼音5 注意每天的亲字阅读20分钟，亲子跳绳5分钟是常规。
学习拼音好方法以下是学习拼音的一些方法，供各位家长参考：1、充分利用第140页生字表（一）生字表中包括了生字和它的注音。
第一关读的时候可以让孩子拼读，组词；第二关：在此基础上进行说话训练。
比如b－à－bà爸爸，爸爸在看书。
组词可以组多个。
生字表中生字的注音可以让孩子先圈一圈声母，然后用橡皮擦掉，再圈一圈韵母。
可找一找三拼音及整体认读音节。
2、听写三步走。
第一步：默写43页三个表格。
（在此基础上再听写）第二步：家长写单个的字，让孩子写出这个字的音节；第三步：报出课文中出现的词儿，让孩子写出音节，这一关是学好拼音的标志。
3、声母、韵母、整体认读音节的卡片读法可以有很多。
比如将形近的ei、ie、iu ui、er、ei放在一起比较读；将打乱的识字卡片让孩子选一选组成新的词语；利用单韵母的四声卡片和其他声母相拼练习。
4、让孩子用拼音写写家里的电器、水果等物品的名称，然后可以贴、放在上面，提高孩子学习拼音的兴趣。
多读读有拼音的读物，例如《日有所诵》（小学一年级），特别适合识字比较少的孩子，用来巩固汉语拼音，您可以让孩子每天在家里读一首或两首。
一年级孩子学习小故事1、找找你认识的字宝宝：睡觉前阅读是好习惯，乐趣也随着故事的起伏而源源不绝，但识字量不多却是孩子面前一个不小的障碍。
为了提高他的阅读兴趣和独自阅读的能力，选择孩子感兴趣的有拼音注音的儿童读物，大人给孩子读过两次后，大人离开孩子的阅读地点，让孩子自己拿着笔圈出自己认识的字，然后让孩子统计并向大人汇报自己抓住的认识的字宝宝。
每天晚上都以这样的程序进行：先大人带着孩子阅读，然后孩子找字，然后统计汇报。
这个游戏尽管很简单，但大人很快就会发现，孩子在寻找拟人化的字宝宝的过程中，不仅认字数量或是阅读能力上提高了，找字宝宝的小游戏还让孩子更喜欢阅读了。
2、温情提醒牌：儿子的爸爸有丢三落四的坏习惯，放假或放学时间里，好心的儿子总是不停地提醒他教育他，但儿子上学后，老爸的劣迹又在无人提醒的情况下浮现出来——钥匙忘记了，手机忘记了。
于是，我们在家设立了一个专门给儿子书写提示的温情提醒牌。
每天上学前，儿子都会在客厅的白板上写下他叮嘱的句子：“爸爸！一ding yao 记de nayao shi ！”“爸爸！qing 记zhu na 手机！”……这些夹着字和拼音的有趣句子，不仅使孩子拼写能力得到了锻炼，还拉近了爸爸和孩子之间的感情。
3、拼音白板传笑声：晚饭后的聊天是我们家每天里的必然情节，也是互相了解的最好时机，大家在这个时间里交流着自己各自的学习生活工作情况，从儿子上小学开始，我们除了用口语表达的形式外，还用了白板书写拼音来进行无声的神秘交流。
我先在白板上写下：“ba ba de jiao ya zi hen chou ！”的句子，就把白板传给儿子，儿子拼读后吃吃地笑完接着写：“dui ya ！wo ye wen dao la！”然后再把白板传给老公，老公认真看完，“怒不可揭”地写：“ni men tai huai le！zen me ke yi shuo wo de huai hua ne！guo fen！”当然，孩子和我们不正确的拼音书写会造成差之毫厘谬以千里的后果，笑声更是源源不绝，我们就在这种无声交谈的方式中逐步改正逐步加强，真是其乐无穷，无声胜有声的境界可能就是这样吧！4、小教官，大派头：儿子喜欢老师这个神圣角色可谓由来已久，摇头晃脑地给邻居孩子和我们大人上课是他的生活乐趣，上小学后，孩子的知识更加丰富了，见缝插针地给我们讲课更成了孩子放学后最钟情的游戏，拼音的教学当然是他对我们实施的主要教育任务之一了。
上课了，儿子在白板上写下要教给我们大人的几个拼音，用教鞭（可以伸缩的天线）煞有介事地教我们认读，然后提问我们两个老学生：“刘同学，请你读an 和bang。
”“刘同学”淘气地回答：“老师，我会，前面的是‘昂’！后面的读‘半’！”虽然天资不足的刘同学没读好，但小老师并没生气，耐心地给刘同学示范并更正：“前面的是安，安全的安，读这个音的时候，脖子不能用力的；后面的是帮，帮助的帮，脖子要使劲，不然就不是后鼻韵母的读音了……”好细致好专业的讲述啊！果然有老师派头！佩服！5、小小翻译官：平常，我喜欢和孩子一起阅读带拼音注音的儿童读物，每次遇上“不认识”的字时，我都会很谦虚地向孩子请教：“请问宝贝，这个字怎么读呀？”儿子对我的举动毫无怀疑，认真地帮我拼读了汉字上面注音，然后告诉我读法，“你简直就是翻译官呀！真厉害！”翻译官这个头衔很壮观，儿子一下子就喜欢上了。
后来每次我读书的时候，儿子都很关注我读书的情况，并及时帮我解决读书上的难题：“妈妈！这个你不会吗？我读上面的拼音帮你翻译一下，你很快就会明白的了！”简单吧？家长一个小小的“不耻下问”的假动作，就能造就孩子喜欢并善于运用拼音的好习惯。
