武汉理工大学艺术学理论博士研究生培养方案

艺术学理论博士研究生培养方案（1301）一、适用方向1 、艺术教育理论与实践研究2、艺术史与方法论二、培养目标培养适应国家经济社会和科学技术发展需要，具有强烈的社会责任感，宽厚的专业素养，高度的创新精神，独立的科研能力和专业实践能力，德智体美等方面全面发展，能够胜任高等学校和科研机构教学和科研工作的高层次专门人才。

1、在人格境界方面淳厚、平和、内敛、自省；在处事精神方面厚德载物、自强不息；在学术方略方面卓然独立、理性自觉、关怀时世、术道兼修。

2、具有坚实宽广的艺术学理论基础和系统深入的专业知识，了解艺术学理论发展的前沿动态和新理论，能够适应我国艺术学理论研究发展的需要。

3、具备独立承担和研究解决本专业理论研究课题和前沿发展课题的能力，并能提供创造性成果，具有一定的组织管理能力。

4、熟练掌握一门外语，具有一定的外语写作和国际学术交流能力，能在本学科及相关学科领域独立开展工作。

三、学习年限弹性学制3~6 年，基础学制为3年。

四、学分要求不少于14 学分。

五、考核要求1、在校期间需在校重点期刊目录C类以上刊物上至少发表2篇学术论文。

2、在校期间需在校内学院范围以上至少做2次学术报告。

答辩前对以上环节进行审查，发表论文提供原件，做学术报告提供相关佐证材料。

六、培养方式（一）在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、科学研究、学术交流和教育实践等各个环节，科学研究应贯穿培养的全过程。

1 、博士生入学后二个月内，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习计划，并由博士生指导小组审查通过后报所在学院备案。

2、必修课程的学习安排在第一学年内完成。

课程实施方式可灵活多样，一般应以专题研讨为主。

3、博士生应尽早进入学位论文研究阶段。

在博士生的学位论文研究过程中，导师和导师组要加强对博士生的全程指导和检查。

学位论文审查具体实施办法详见《哈尔滨师范大学关于实施博士学位论文审查制度的规定》。

4、提倡联合培养，鼓励博士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。

艺术硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：055107-08）一、方案适用专业艺术硕士（美术055107，艺术设计055108）二、培养目标培养具有专业的系统理论与知识和高水平艺术创作能力的高层次、应用型专门人才。

具体要求为：1. 掌握马克思主义基本理论，具有良好的专业素质和职业道德，能够积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展作出贡献。

2. 具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力和表现力。

3. 能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。

三、研究方向1.美术学2.艺术设计四、学习年限与学习方式全日制专业学位硕士研究生学制2年，学习年限一般为2年，最长不超过4年。

课程与实践环节总学分不少于50学分，具体学分设置如下：1、公共课：不少于8学分2、专业必修课：不少于25学分3、专业实践课：不少于6学分4、选修课：不少于6学分5、必修环节：不少于5学分六、培养方式（一）全日制硕士专业学位研究生的培养采用校内外双导师制。

以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

（二）学位课程学习与艺术实践紧密结合，应吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担全日制硕士专业学位研究生的培养工作。

注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。

七、实践环节在学期间，必须保证不少于1年的实践教学，可采取集中实践与分段实践相结合的方式。

1．课程实践：一般在校内实验中心、工程中心和研究中心等单位完成，主要进行专业课程实践和科研技能训练。

2．综合实践：依托各专业领域的校外实践基地完成，在校内外导师的共同指导下，结合工程实际岗位，主要进行专业综合实践和应用能力训练。

以上两个实践环节是全日制艺术硕士研究生培养过程的必备环节，研究生要提交实践计划，撰写实践总结报告。

对研究生实践环节实行全过程管理和质量评价，确保实践教学质量。

博士研究生培养方案工程博士专业学位研究生的培养方案一、培养目标工程博士专业学位研究生培养的目标是培养掌握广泛的专业知识和深入了解本学科前沿发展的高级工程技术人才，具备系统研究和解决复杂工程问题的能力，能够在工程领域的科研、技术开发和管理方面发挥重要作用，具备在高等院校、科研机构和企业等单位从事科研和教学工作的能力。

二、培养方案1.课程学习工程博士专业学位研究生的课程学习主要包括学科基础课程、专业课程和综合课程。

其中，学科基础课程的学习主要是为深入研究本学科的前沿问题做准备；专业课程的学习主要是为解决复杂工程问题提供专门的理论和技术支持；综合课程的学习主要是为培养其跨学科研究和综合创新能力。

2.科研实践工程博士专业学位研究生培养要求学生具备扎实的科学研究能力。

学生在导师指导下选择科研方向，参与科研项目的开展，完成科研任务，并通过学术论文的写作和学术报告的展示来展示研究成果。

3.学术交流4.实习实训工程博士专业学位研究生培养要求学生具备一定的实践能力。

学生通过实习实训，将所学的理论知识与实际工程问题相结合，锻炼其独立分析和解决问题的能力，并为将来在实际工程项目中的应用做好准备。

5.学位论文工程博士专业学位研究生培养要求学生完成学位论文的撰写并通过答辩。

学位论文要求学生具备独立的研究能力和创新能力，在其中一特定领域进行深入的研究，能够解决复杂的工程问题。

三、培养环节1.新生入学教育新生入学前，要组织培训班、学术讲座等形式的教育活动，向学生介绍专业培养方案和学术规范，增强学生对工程博士专业学位研究生培养的认识和理解。

2.中期考核在学生进入博士研究阶段的中期，要进行中期考核，对学生的科研能力、论文写作能力和学术交流能力进行评估，为学生后期的科研工作提供指导和支持。

3.学术交流和实习实训学校要鼓励学生积极参加学术交流活动，包括国内外学术会议、学术讲座和学术研讨会等，为学生提供广阔的学术平台。

并与相关企事业单位建立合作关系，为学生提供实习实训机会。

企业管理专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1．要求博士生较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观、遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养、愿为人类、民族、国家和人民服务。

2．要求博士生掌握坚实宽广的基础理论和系统高深的专业知识。

具体要求具有深厚的经济学、管理学、市场营销理论、企业财务理论及熟练掌握现代管理手段和方法，了解本学科专业的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够从事本领域中的研究、教学和管理工作的高级专门人才。

3．要求掌握一门外语，能够熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，并具有一定写作能力和进行国际学术交流的能力。

4．要求博士生身心健康、德、智、体全面发展。

二、研究方向本专业暂设五个方向。

1．市场营销管理研究微观营销与宏观营销理论、应用及其发展，以及探讨现代营销手段与方法。

2．企业经营管理研究企业战略管理理论和国际企业经营管理理论及其发展，以及探讨企业现代管理手段和方法。

3．企业财务管理研究企业财务管理理论及其发展，尤其研究现代企业制度下的财务理论和实践，以及探究现代财务管理手段和方法。

4．金融管理研究金融理论与金融管理理论及其发展，以及探讨现代金融管理手段和方法。

5．企业发展环境研究研究企业外部环境变化对企业发展的影响，以及企业管理决策与外部环境的适应性理论与方法。

230三、学习年限本专业全日制博士研究生的学习年限一般为三年。

非全日制博士研究生的学习年限最长不超过六年。

四、课程设置及学分分配五、综合考试一般在第四学期举行综合考试。

考试目的是检验博士生知识面是否博与精深。

考试前应组织考试委员会，该委员会由包括导师在内的五名专家组成，并报院系和学校学位评定委员会批准。

综合考试一般考二至三门课程，主要采用口试方法。

综合考试不合格不能进入论文写作阶段。

六、学位论文第三学期末以前，在导师指导下提出博士学位论文题目和撰写计划，并向博士生指导小组作开题报告，经讨论认可后方能进入专题研究和论文写作工作。

美术学学科2024博士研究生培养方案标题：美术学学科2024博士研究生培养方案一、引言美术学是一门涉及艺术、历史、文化、社会和人文学科的综合性学科，旨在培养学生对美术领域的深度理解和对艺术实践的创造性参与。

随着学术和艺术环境的不断变化，我们需要不断调整和优化博士研究生的培养方案，以确保我们的学生能够满足未来学术和艺术领域的需求。

二、培养目标我们的培养目标是通过提供广泛而深入的学术训练和艺术实践经验，培养具有独立研究能力和创新思维能力的美术学博士研究生。

我们致力于培养学生对美术的历史、理论和实践进行深入研究，并能够独立思考和解决问题。

三、培养方案1、课程设置：我们将提供一系列深入而广泛的课程，包括美术史、艺术理论、艺术批评、当代艺术实践、博物馆学等。

学生需要完成这些课程的学习，并参加相关的研讨会和学术活动，以培养他们的理论知识和研究技能。

2、研究方向：学生可以根据自己的兴趣选择一个主要的研究方向，例如，西方美术史、中国美术史、艺术人类学、博物馆学等。

学生需要在导师的指导下进行深入研究，并完成一篇关于其研究课题的博士论文。

3、科研项目：学生将有机会参与由教师领导的研究项目，以增强其研究能力和实践经验。

这些项目可能涉及博物馆藏品研究、艺术作品分析、艺术市场研究等。

4、学术活动：学生将有机会参加各种学术活动，如国际学术会议、讲座、展览等。

这将提供一个重要的平台，让学生展示自己的研究成果，并与其他学者和艺术家交流。

四、总结通过我们的培养方案，我们相信能够为我们的博士研究生提供一个充满挑战和机遇的学习环境，以培养他们的学术能力和艺术实践能力。

我们期待他们在美术学领域取得显著的成就，为我们的学科和艺术世界做出贡献。

博士研究生培养方案1.课程要求：博士研究生培养方案首先需要明确课程要求。

在博士研究生的培养过程中，学校应该提供一系列有针对性的课程，包括专业课程和公共课程。

专业课程需要根据学生的研究领域设置，使学生能够深入理解自己感兴趣和正在研究的学科领域。

公共课程则涵盖了跨学科的知识，可以拓宽学生的学术视野。

2.研究生导师：博士研究生的培养方案中，选择适当的研究生导师非常重要。

导师应具备扎实的学术背景和丰富的研究经验，能够为学生提供指导和支持。

导师与学生之间的互动和沟通也是培养博士研究生的重要组成部分。

导师可以为学生提供研究项目的指引、建议和反馈，并帮助学生克服遇到的困难。

3.研究项目：培养博士研究生的一个关键环节是进行研究项目。

学校应鼓励学生从自己的兴趣出发选择研究课题，并提供适当的资源和支持。

学生在研究过程中需要提出具体的研究问题，进行实验设计、数据收集和分析，并撰写学术论文和报告。

此外，学校还可以组织学术研讨会、讲座和学术交流活动，为学生提供展示研究成果的机会。

4.学术交流：在博士研究生培养方案中，学校应鼓励学生积极参与学术交流活动。

学生可以参加国内外学术会议、研讨会和研究生论坛，主动与其他学者进行学术交流和合作。

此外，学校还可以组织学术讲座和导师学生座谈，为学生提供了解最新研究动态和学科发展趋势的机会。

5.科研道德：培养博士研究生还应注重科研道德的培养。

学校可以设置科研道德课程，教授学生科研诚信和学术规范。

此外，学校还应建立完善的科研诚信监管机制，及时处理学术不端行为，并为学生提供举报渠道和保护机制。

武汉理工大学学位标准一级学科1301名称（中文）：艺术学理论名称（英文）：Artistic Theory编制单位：艺术与设计学院第一部分学科概况艺术学理论是武汉理工大学“211”工程建设与发展的重点学科。

本学科依托武汉理工大学艺术与设计学院的特色和优势，以艺术学理论博士点、艺术学博士后流动站等高水平的教学与研究平台为依托，建构了理工科背景下的艺术学理论研究体系。

本学科以探索艺术的发展规律、研究艺术历史及理论为主线，研究艺术的发生与发展、艺术的特质、艺术的功能和社会作用、艺术在文化中的定位等，旨在从各艺术种类和艺术现象中探寻艺术发展的原理，探求艺术表达形式和艺术语言。

本学科注重艺术学基础理论研究、艺术学前沿理论研究，以“名师、名课程、名教材、名专业、名基地、名成果”为建设标志，稳健发展。

经过多年的积累，现已在艺术学理论领域形成了艺术史论研究、艺术管理学研究、艺术教育学研究、艺术美学研究四大研究方向。

本学科的研究特色主要体现在四个研究方向上，具体表现在：艺术史论研究的特色是以探索艺术史论和艺术原理为主线，研究艺术的基本特征，阐述其理论体系，其研究领域涵盖了艺术史论等研究领域。

形成了“艺术史”“艺术概论”“先秦艺术思想史研究”“设计艺术伦理学研究”等研究成果。

艺术管理学研究的特色是运用艺术学、管理学、系统工程等理论，对艺术企业管理、艺术产业管理等方面进行研究，在艺术管理原理、艺术企业管理、艺术产业管理三个层面，形成了比较有特色的产品创新管理理论体系，出版了多部专著和教材。

艺术教育学研究的特色是和湖北美术学院、武汉音乐学院联合培养博士生，其研究领域涵盖了音乐教育、美术教育、艺术设计教育等交叉研究方向，在国内艺术教育学研究领域形成了特色。

艺术美学研究的特色是积极关注美学和艺术学交叉研究领域，发展了设计美学和生态美学学科方向。

学科在艺术美学研究领域出版了《“园冶”园林美学研究》《艺术美学导论》等专著和教材。

博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。

通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。

二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。

三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。

四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。

五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。

六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。

七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。

文艺学博士培养方案导言文艺学博士培养方案是为了培养具备深厚文艺学理论基础和独立研究能力的高级专门人才，其目标是使学生在系统学习现代文艺学理论的基础上，能够进行独立的研究工作并在相关领域取得重要成果。

本文将介绍文艺学博士培养方案的主要内容和要求。

一、培养目标文艺学博士培养方案的主要目标是培养学生具备以下能力：1. 掌握文艺学的基本理论和研究方法，具备扎实的学术基础；2. 具备独立开展文艺学研究的能力，能够选择合适的研究课题、制定研究方案并进行深入研究；3. 具备批判性思维和创新能力，能够对文艺作品进行深入分析和评价；4. 具备良好的学术道德素养，能够遵守学术规范和伦理要求。

二、课程设置文艺学博士培养方案的课程设置包括核心课程、选修课程和研究课程三个部分。

1. 核心课程核心课程是为了让学生系统地学习文艺学的基本理论和研究方法。

其中包括文学理论、文艺批评、文艺史等重要课程，旨在培养学生扎实的学术基础和研究素养。

2. 选修课程选修课程是为了满足学生个性化的学术需求和研究方向的要求。

学生可以根据自己的兴趣和研究方向选择相关的选修课程，如当代文学、电影研究、艺术管理等。

3. 研究课程研究课程是为了培养学生的独立研究能力。

学生在研究课程中将选择研究方向并进行深入研究，包括文艺学论文写作、学术讨论等环节，以培养学生的科研能力和学术交流能力。

三、学位论文学位论文是文艺学博士培养方案的重要组成部分，也是衡量学生研究能力和学术水平的重要依据。

学生在导师的指导下，选择合适的研究课题，进行深入研究，并撰写学位论文。

学位论文要求学生具备独立研究能力和创新思维，能够对相关文艺问题进行深入剖析和独到见解。

学位论文通过答辩后，经过学位评定委员会评审合格后，方可获得博士学位。

结语文艺学博士培养方案旨在培养具备深厚文艺学理论基础和独立研究能力的高级专门人才。

通过系统的课程学习和研究课程的实践，学生将拓展自己的学术视野，提高自己的研究能力，并最终完成学位论文的撰写和答辩。