中传10版博士培养方案--《数字媒体艺术》

数字媒体艺术设计专业人才培养方案编制人：二级学院院长：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：教务处审查：主管校长批准：审批时间：数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体艺术设计（二）专业代码：650104二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。

（二）招生对象：普通高中毕业，艺术类考生。

（三）招生方式：统一招生。

三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，在平面图形图像制作、网页界面设计、三维造型等领域，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，熟悉图形图像的制作环境，具有较强的图形、图像处理能力，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、视频编辑与合成特效、网页设计、网络动画制作与发布等工作的高素质技能型专门人才。

（二）具体从业岗位1．平面设计师岗位；2．美术编辑岗位；3．网页美工师岗位；4．网页动画制作岗位；5．UI设计师岗位；（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。

（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。

（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。

（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。

（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。

（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。

2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。

（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。

3．职业岗位能力要求（1）能够具备较强的造型能力与美术表现能力。

具备对客观事物进行敏锐观察能力和表现能力。

（2）熟练掌握常用图形图像处理软件的操作技巧，并能使用软件进行网页设计、界面设计和相关设计制作。

（3）能够熟练使用摄影设备进行素材有效采集素材，并掌握基本的后期制作技能。

数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握计算机科学技术学科与数字媒体技术专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,具有一定的计算机动画、视频、游戏等数字作品的设计、制作和技术创新能力，具备一定阅读外文资料和持续发展的能力，服务于传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理等相关工作的高素质应用型人才。

二、专业特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作的行业要求相结合，培养面向数字网络时代对计算机动画、影视制作、游戏开发等能力的高素质应用型人才。

三、毕业要求通过对培养目的细化，从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定，毕业生应获得以下几方面的要求: （1）端正的三观：具有社会责任感；自觉践行社会主义核心价值观；热爱社会主义祖国和人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观。

（2）良好的职业素养与规范：具有良好的思想品德、法制意识、社会公德和职业道德。

能够在数字产品设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。

（3）强身健体能力：掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。

（4）一定的艺术修养：了解艺术相关的素描、色彩与构成、影视美学、艺术鉴赏等知识；能够将艺术设计、美学等和数媒专业知识解决平面设计、广告创意、人机交互界面设计等相关问题。

（5）初步的创新研究能力：了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技木创新和产品创新的初步能力。

（6）技术开发与应用能力：掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技本解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。

（7）项目管理与维护能力：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识。

中国传媒大学数字媒体艺术参考书
编辑：凯程中传考研
中国传媒大学数字媒体艺术考研专业课为数字媒体艺术理论基础和综合考试【艺术学】，据该校的研究生院公布，不指定官方参考书目。

但是，因为是全国统考每年的考试内容都是来自以下大家认可的几本书。

▶推荐复习参考书
数字媒体艺术
数字媒体艺术理论基础
1、廖祥忠《数字艺术论》
2、贾秀清《重构美学：数字媒体艺术美学本性》
3、李停战《数字影视剪辑艺术教程》
4、梅格斯《二十世纪视觉传达设计史》
5、尼葛洛庞帝《数字化生存》
6、波斯特《第二媒介时代》
7、郭庆光《传播学教程》
8、《CG杂志》近两年各期
9、《现代传播》杂志近两年各期
10、《互联网周刊》近两年各期
综合考试【艺术学】
1、彭吉象《艺术学概论》北京大学出版社
2、王宏建《艺术概论》文化艺术出版社。

我先恩起首讲讲什么是数字媒体艺术专业人才培养方案。

教育部数字媒体艺术专业人才培养方案是根据数字时代的发展趋势和教育需求，针对数字媒体艺术领域的人才培养制定的一系列教学目标、课程设置和教学方法。

它旨在培养适应数字时代需求的高素质、创新型的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供有力的人才支持。

我们可以从数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵和目标出发，了解这个方案的深度和广度。

教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内涵主要包括对数字媒体艺术的理论与实践进行全面深入的学习，培养学生具备良好的人文素养和丰富的审美能力，同时掌握数字媒体的创新技术和应用能力。

而目标方面，这个方案旨在培养具备扎实的专业知识和能力、广泛的人文素养和宽阔的国际视野，能够胜任数字媒体艺术创作、设计、制作、研究和管理工作的高水平专门人才。

我们可以从课程设置和教学方法的角度来深入探讨数字媒体艺术专业人才培养方案。

这个方案的课程设置一般包括数字媒体艺术基础课、数字媒体艺术专业课、跨学科合作课程等，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生在系统学习数字媒体理论知识的能够灵活运用各种数字媒体技术进行创作和实践。

就本人个人观点来看，教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施对于我国数字媒体产业的发展起到了重要的促进作用。

通过这个方案的实施，我国培养了一大批优秀的数字媒体艺术人才，为我国数字媒体产业的创新和发展注入了新的活力。

未来，我相信这个方案会继续发挥重要作用，并不断完善和更新，以适应数字媒体产业发展的需求。

在总结回顾这篇文章时，我们可以看到教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的深度和广度，以及它对数字媒体产业的重要作用。

通过这个方案的实施，我们培养了大量优秀的数字媒体艺术人才，为数字媒体产业的发展和创新提供了强有力的人才支持。

我相信，在未来的发展中，这个方案会继续发挥重要作用，为数字媒体产业的蓬勃发展贡献更多力量。

通过以上的全面评估和深度探讨，我们对教育部数字媒体艺术专业人才培养方案有了更全面、深刻和灵活的理解。

中国传媒大学专业介绍：数字媒体艺术专1．数字媒体艺术理论与实践方向本研究方向从属于艺术学科数字媒体艺术专业，为全日制学术型硕士专业方向。

本方向的研究内容为数字媒体艺术与技术理论，数字媒体艺术创作与数字媒体相关产业发展政策和路径。

其中创作部分主要针对数字影视媒体艺术创作实践规律探索。

在培养过程中，本方向以理论教学为核心，重视理论与实践相结合，研究成果主要体现为数字媒体艺术理论的论文、专著、译著、政策建议、规划方案、数字影视艺术作品等。

本方向要求学生以美学、艺术学等相关理论为基础，针对数字媒体艺术这一新兴学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注数字媒体技术对艺术创作、生产及消费的影响，密切跟踪本领域相关理论的最新动向，了解数字媒体艺术的发展及其对民族遗产传承、国民经济发展和国家文化安全保护的影响，在较高的层次上总结数字媒体艺术作品的制作实践经验，以国际化的视野、全局性的高度研究数字媒体艺术创作，探索数字媒体艺术创作的一般规律。

本方向的师资既包括中国传媒大学动画学院数字媒体艺术专业的硕士生导师，也有来自传媒业界的资深专家。

本方向的主要课程包括美学理论、数字媒体艺术理论、数字媒体艺术研究方法、数字媒体内容产业研究、数字媒体艺术创作研究、数字媒体技术应用研究、数字化与现代艺术、音乐视觉化研究等。

2．网络多媒体方向本研究方向从属于艺术学科数字媒体艺术专业，为全日制学术型硕士专业方向。

本方向的研究内容为网络媒体及移动多媒体广播相关的技术与艺术理论、设计方法与创作实践规律。

培养过程强调实践、理论与行业发展密切结合。

本方向主要针对网络媒体技术研发与艺术创作，科研成果主要体现为网络媒体新技术、网络媒体艺术作品、论文、专著、译著等。

本方向要求学生重视传播学理论与技术研发、艺术创作实践的紧密关系，针对新媒体艺术的学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注网络媒体及其相关的理论、实践和对社会文化、技术与艺术领域的影响，关注文化创意产业的发展。

数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术本科专业人才培养方案
一、专业简介
数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。

通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。

毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。

本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。

二、培养目标：
本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机
图1：数字媒体技术专业课程关系图
六、课程教学进程计划总表
表2 数字媒体技术专业课程教学进程计划总表
实践环节及教学要求
课程体系结构及学分比例
七、各学期教学进程计划
表3 数字媒体技术专业课程教学进程一览表。

教育部数字媒体艺术专业人才培养方案教育部数字媒体艺术专业人才培养方案在当今社会，数字媒体艺术领域的发展日新月异，数字媒体技术已经深入到我们生活的方方面面。

培养数字媒体艺术专业人才显得尤为重要。

近年来，教育部对数字媒体艺术专业人才培养方案进行了全面评估和调整，以适应社会的需求和时代的发展。

本文将从深度和广度两个方面来探讨教育部数字媒体艺术专业人才培养方案，帮助读者更深入地理解这一主题。

一、教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的背景教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的背景十分重要。

随着数字化技术的迅速发展，数字媒体已经成为传媒行业的主流，数字媒体艺术专业人才的需求也在不断增加。

教育部对数字媒体艺术专业人才培养方案进行调整，旨在培养更适应社会需求、具有更专业技能和更广阔视野的人才。

二、教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内容教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的内容方面，主要包括课程设置、实践环节、教学资源等方面的要求。

针对课程设置，教育部要求学校应开设与数字媒体相关的核心课程，如数字媒体设计、影视剪辑、交互设计等，以培养学生的专业技能。

要求加强实践环节，提倡学生参与实际项目，并且充分利用现有的教学资源，如数字媒体工作室、实验室等。

三、教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施在教育部数字媒体艺术专业人才培养方案的实施方面，学校需要根据教育部的要求进行相应的调整和改进。

更新课程设置，引进新的教学内容和方法，拓展实践环节，提升教学质量等。

学校也需要加强与行业的合作，与企业建立实习基地或合作项目，以提供更多实践机会，促进学生的专业成长和就业能力。

四、个人观点和理解对于教育部数字媒体艺术专业人才培养方案，我个人认为这一举措是非常及时和必要的。

数字媒体艺术专业人才的培养，不仅涉及到学校的教学质量，也关乎整个社会的发展和人才储备。

教育部的方案调整可以帮助学校更好地适应社会需求，为学生提供更好的教学资源和实践机会，从而培养更具竞争力和创造力的数字媒体艺术人才。

2014级数字媒体艺术专业人才培养方案二级学院：艺术设计学院专业代码：130508授予学位：艺术学学士学位学制：四年制定修订人才培养方案的总体要求：坚持应用型大学定位;遵照“控课时;调结构;增实践;强能力”的基本原则;认真做好“加法”即增加实践教学比例、“减法”即适度减少理论课时比例和“乘法”即强化特色专业建设、模块课程优化和教学方法改革;强化项目教学、案列教学以及虚拟技术教学的综合效应..一、培养目标培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质和专业创新素质;具有创新意识、掌握熟练的信息传达设计以及相关专业知识和技能、专业适应性强的、复合型、应用技术型人才..使学生能够较好的掌握计算机技术与艺术的基本理论;熟悉图形处理的基本方法;熟练掌握各种数字媒体制作软件;具有较好的美术素养;能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及虚拟现实等领域的应用..毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品行业、个体广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事相关工作..二、培养要求了解专业相关的法律法规;具有较为系统的数字媒体专业理论和专业知识..培养具有良好的科学素养与艺术设计修养;既懂技术又懂艺术;能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作;学生应在设计创新、语言、文字表达能力、社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼..毕业生应具备以下三个方面的能力：一素质要求1.具有良好的政治素质、思想素质、道德品质;以及法制意识、诚信意识、团体合作意识..2.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文化艺术修养;并具有现代意识、人际交往意识、身心健康..二知识要求1.具有较熟练的数字媒体专业基础知识、基本理论和基本技能;了解本专业学科的新成就、新发展;获得数字媒体艺术的初步训练..2.具有一定的设计鉴赏能力和创作能力;懂得数字媒体艺术学科的一般规律;能胜任相关单位的设计工作和研究等..三能力要求1.数字媒体艺术专业的学生要具备一定的语言表达能力;热爱数字媒体艺术事业;具备基本数字媒体艺术专业基本知识应用能力、处理信息能力;设计组织管理能力;并具有较强的数字媒体艺术设计能力..2.具有数字媒体艺术学科的基本理论、基本知识;有较高的美学修养..3.掌握数字媒体艺术学科的基本技能和学术研究、创新方法..4.掌握和运用数字新媒体设计技术;能综合运用所学技能与知识解决实际问题..5.掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有初步的科学研究和实际工作能力..三、学制与学分学制：全日制四年本科最低学分：188包含第二课堂实践教学10学分四、毕业及学位授予要求一毕业要求毕业生德、智、体合格;修满本专业培养方案规定的最低毕业总学分;完成毕业论文、专业实习等重要实践教学环节;准予毕业;颁发毕业证书..二授予学位要求具备毕业资格的本科毕业生;并符合中华人民共和国学位条例暂行实施办法和山西工商学院学士学位授予工作暂行办法;授予艺术学学士学位..五、主干学科及核心课程一主干学科计算机学、传播学、数字媒体艺术学、多媒体技术学..二核心课程计算机技术基础、通信技术基础、计算机网络、数字图像处理、网页设计、数字交互设计、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、数字媒体艺术概论、设计美学等..六、主要实践性教学环节一主要实践性教学环节1.专业课程课内实践占30%..以项目教学的方式使理论教学和实践教学相结合;通过课程项目设计完善理论教学实践环节..突出产教融合、校企合作的教学模式..2.课外实践..通过外出写生完善基础教学写生环节理论与实践的结合..3.毕业实践设计..通过外出专业考查、顶岗实习、毕业设计三种方式使学生开阔眼界;了解学科前沿知识;综合完善学生理论与实践的有机结合..二主要专业实验针对专业课程进行相关的实验与实践教学、突出实践型教学方式;作业练习、课题研讨、作品设计、项目策划等实验..七、附表：1. 数字媒体艺术专业教学计划表2. 主要实践性教学环节安排表3. 课程教学学时、学分分配比例表4. 专业第二课堂实践教学学分认定简表5. 专业培养方案总体安排及教学周数分配表附加要求：一、专业学习指南和专业资格证书一专业学习指南1. 课程学习指南运用项目教学法进行项目教学;强调课程方式的改革;将真实项目引入课堂;通过针对性相应职业岗位的工作任务;以“小组织”的模式;强调师生的一种交互式、互动性教学..2. 学习方法指南1调动学生的学习积极性;用真实目标增强学生的学习动力..利用优秀毕业生的成功经历调动学生的学习热情;利用项目方案设计被客户采纳激发学生的学习兴趣..2小组制进行辅导教学;强化学生主动参与课题的能力..以小组为单位考核任务的完成情况;采取分组完成实训项目的形式;锻炼学生的团队协作能力..3. 实践教学学习指南1通过案例教学法达到启迪思维的作用..课内实践教学主要通过案例剖析借鉴成功经验;开拓学生的视野和设计意识、理念;启迪学生的设计思维;进行多媒体图文并茂;形象生动的实践活动..2以实训、顶岗实习法达到对接职业岗位的目的..学生通过相关企业进行实践或顶岗实习;真实的职业环境磨合课程学习和职业岗位实际环境的差异;使学生为毕业就具有职业工作经验和实际创作能力;拥有自信心和成就感;达到对接职业岗位的目的..二专业资格证书网页制作FLASH平台职业资格证书、计算机绘图员职业资格证书、Flash 动画师、三维动画设计师、动画绘制师、插画设计师、美术设计师等..二、专业经典参考书目1.数字化生存尼葛洛庞帝;海南出版社2.数字影视剪辑艺术与实践李停战;中国广播电视出版社3.电影的元素美波布克;中国电影出版社4.重构美学：数字媒体艺术本性贾秀清;中国广播电视出版社5.第二媒介时代波斯特;南京大学出版社6.数字艺术论廖祥忠;中国广播电视出版社7.重构美学：数字媒体艺术美学本性贾秀清;中国广播电视出版社8.数字影视剪辑艺术与实践李停战、周炜;中国广播电视社出版社9.第二媒介时代美马克.波斯特;南京大学出版社10.新媒体技术：文化和商业前景美帕夫利克;清华大学出版社11.抽象与移情沃林格尔着王才勇译;辽宁人民出版社12.艺术与错觉贡布里希;杨思梁、范景中译;天津人民美术出版社13.秩序感贡布里希;范景中译;湖南科学技术出版社14.电影的元素;美李·R·波布克;中国电影出版社15.二十世纪视觉传达设计史美梅格斯;湖北美术出版社16.技术的艺术美道格拉斯;北京广播学院出版社17.传播学概论美施拉姆;新华出版社18.解读电影;美布鲁斯·F·卡温;广西师范大学出版社19.外国电影理论文选;杨远婴编;文化艺术出版社20.西方现代艺术史;H·H·阿纳森;邹德侬等译;天津人民美术出版社21.走向后现代艺术;佛克马、伯斯顿编;北京大学出版社22.新中国电影史;尹鸿等;湖南美术出版社23.当代电影分析;法雅克·奥蒙、米歇尔·马利;江苏教育出版社24.世界电影史;法乔治·萨杜尔;中国电影出版社25.世界是平的美托马斯弗里德曼;湖南科学技术出版社26.现代艺术观念;斯坦戈斯编;侯翰如译;四川美术出版社27.电影作为艺术;德鲁道夫·爱因汉姆;中国电影出版社28.电影的本性;物质现实的还原;德齐格弗雷德·克拉考尔;江苏教育出版社29.电影的观念;美斯坦利·梭罗门;中国电影出版社。

中国艺术研究院博士培养方案中国艺术研究院博士培养方案是为了培养具有高水平的艺术理论和实践能力的博士人才而制定的。

该方案旨在通过系统性、专业性、前瞻性的教育和培训，提高学生的学术水平，拓宽学生的视野，促进学生在各自领域内取得更加出色的成就。

一、培养目标中国艺术研究院博士培养方案旨在培养具有高水平艺术理论和实践能力的博士人才。

具体目标如下：1. 培养学生掌握系统、深入、全面的艺术理论和实践知识，使其成为具有创新思维和独立研究能力的高级专门人才。

2. 培养学生掌握国际先进水平的研究方法，开展创新性、前沿性、交叉性研究，提高其在各自领域内的竞争力。

3. 培养学生具备扎实的文化素质和国际视野，能够在全球范围内开展高水平的学术交流和合作。

二、培养方式中国艺术研究院博士培养方案采用导师制和课程制相结合的方式进行培养。

具体方式如下：1. 导师制：每位学生配备一名主导教师和一至二名辅导教师，由导师组成指导委员会，对学生进行全程指导和管理。

2. 课程制：学生在完成各自研究方向的基础课程后，将进入专业选修课程阶段。

选修课程旨在拓宽学生的视野，提高其综合素质和实践能力。

3. 学术活动：学生将参加各类国内外学术会议、论坛、研讨会等活动，并开展科研项目、实践性教育等活动。

三、培养内容中国艺术研究院博士培养方案涵盖了以下内容：1. 学科基础知识：包括专业领域内的基本理论、方法和技能等方面的知识。

2. 研究方法：包括文献综述、实证调查、案例分析、模型构建等方面的方法。

3. 学术交流：包括参加学术会议、发表论文、组织研讨等方面的交流。

4. 实践能力：包括科研项目、教学实践、社会服务等方面的实践能力。

四、培养周期中国艺术研究院博士培养方案的培养周期为3-4年，其中前两年为课程学习和科研项目开展阶段，后一至两年为论文撰写和答辩阶段。

五、招生要求中国艺术研究院博士培养方案对招生要求如下：1. 具有硕士及以上学位或同等学历；2. 具备良好的英语听说读写能力；3. 具有良好的综合素质和创新思维能力；4. 具有较强的自我管理和团队合作能力。