数字媒体艺术专业培养方案

数字媒体艺术设计专业人才培养方案编制人：二级学院院长：专业指导委员会主任：编制（修订）时间：教务处审查：主管校长批准：审批时间：数字媒体艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：数字媒体艺术设计（二）专业代码：650104二、学制与招生对象（一）学制：基本学习年限为3年，弹性学制范围2-6年。

（二）招生对象：普通高中毕业，艺术类考生。

（三）招生方式：统一招生。

三、培养目标（一）总体培养目标培养德、智、体、美全面发展，在平面图形图像制作、网页界面设计、三维造型等领域，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，熟悉图形图像的制作环境，具有较强的图形、图像处理能力，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、视频编辑与合成特效、网页设计、网络动画制作与发布等工作的高素质技能型专门人才。

（二）具体从业岗位1．平面设计师岗位；2．美术编辑岗位；3．网页美工师岗位；4．网页动画制作岗位；5．UI设计师岗位；（三）人才培养规格1．基本素质要求（1）热爱祖国，遵纪守法，具备良好的职业道德和敬业精神。

（2）具有吃苦耐劳、严谨求实、勇于创新的学习和工作作风。

（3）具有自主学习能力，有乐观向上、诚实守信的品质。

（4）较好的与人沟通能力和团队协作精神。

（5）具有健康的体魄和良好的心理调节能力。

（6）具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。

2．职业通用能力要求（1）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力B级考试，并获得证书。

（2）具有计算机基本操作能力，通过高职高专非计算机专业学生计算机等级考试，获得一级以上证书。

3．职业岗位能力要求（1）能够具备较强的造型能力与美术表现能力。

具备对客观事物进行敏锐观察能力和表现能力。

（2）熟练掌握常用图形图像处理软件的操作技巧，并能使用软件进行网页设计、界面设计和相关设计制作。

（3）能够熟练使用摄影设备进行素材有效采集素材，并掌握基本的后期制作技能。

数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握计算机科学技术学科与数字媒体技术专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,具有一定的计算机动画、视频、游戏等数字作品的设计、制作和技术创新能力，具备一定阅读外文资料和持续发展的能力，服务于传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理等相关工作的高素质应用型人才。

二、专业特色数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作的行业要求相结合，培养面向数字网络时代对计算机动画、影视制作、游戏开发等能力的高素质应用型人才。

三、毕业要求通过对培养目的细化，从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定，毕业生应获得以下几方面的要求: （1）端正的三观：具有社会责任感；自觉践行社会主义核心价值观；热爱社会主义祖国和人民，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观。

（2）良好的职业素养与规范：具有良好的思想品德、法制意识、社会公德和职业道德。

能够在数字产品设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。

（3）强身健体能力：掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。

（4）一定的艺术修养：了解艺术相关的素描、色彩与构成、影视美学、艺术鉴赏等知识；能够将艺术设计、美学等和数媒专业知识解决平面设计、广告创意、人机交互界面设计等相关问题。

（5）初步的创新研究能力：了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技木创新和产品创新的初步能力。

（6）技术开发与应用能力：掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技本解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力。

（7）项目管理与维护能力：了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识。

人才培养方案专家论证意见数字媒体技术专业一、引言数字媒体技术是一门广泛应用于媒体行业的专业，随着信息时代的快速发展，数字媒体技术专业的需求也越来越高。

为了培养符合社会需求的优秀人才，我们制定了以下培养方案。

本文将依次从课程设置、实践教学和专业能力培养三个方面，阐述人才培养方案的必要性与合理性。

二、课程设置数字媒体技术专业的培养方案中，课程设置是非常关键的一环。

我们建议根据学生的发展需要，设置以下核心课程：1. 基础课程•计算机基础知识：包括计算机原理、数据结构、算法基础等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。

•数字媒体基础知识：介绍数字媒体的基本概念、原理和发展动态，培养学生对数字媒体的基本认知。

2. 专业课程•图像处理与计算机视觉：学习图像处理算法与技术，了解计算机视觉的基本理论和应用。

•多媒体技术与应用：掌握多媒体技术的原理和应用，培养学生对多媒体内容开发的能力。

•人机交互与界面设计：研究人机交互的理论与技术，培养学生设计友好界面的能力。

•网络技术与应用：学习网络技术的原理与应用，掌握网络编程和网络安全的基本知识。

3. 实践性课程•实践课程是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。

我们鼓励学校设置以下实践性课程：–项目实践课程：通过完成项目任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。

–实训课程：提供实际操作环境，让学生亲自动手解决问题，加强实践技能的培养。

三、实践教学数字媒体技术专业是一个实践性较强的专业，强调动手能力的培养。

因此，在培养方案中，我们强调了实践教学的重要性。

1. 实验课程•实验课程能够让学生通过亲自操作，掌握专业知识和技能。

我们建议加强实验课程的设置，并加大实验器材和设备的投入力度，提供更好的实验条件。

2. 实习实训•实习实训是数字媒体技术专业中不可或缺的一部分。

我们鼓励学校与媒体行业建立紧密的合作关系，提供更多实习机会给学生，让他们能够在实践中学到更多的知识和技能。

四、专业能力培养数字媒体技术专业的培养方案中，除了课程设置和实践教学外，还需要注重培养学生的专业能力。

本科院校数字媒体技术专业培养方案一、专业人才培养定位、目标和特色培养学生软件开发和数字媒体开发能力，以数字媒体技术和软件技术核心知识为基础，理论与实践并重，以技术为主、技术与艺术并重。

经过实践锻炼，毕业生具备良好文化素质，较宽的知识面和较高的艺术素养、系统地掌握影视基础理论、熟练的设备操作技巧和各类电视节目制作能力，能在电视节目制作方面为各级电视台、网络公司、影视制作公司、影视广告公司、电脑图形图像设计制作公司从事数字影像工作的专门高级人才。

本专业特色体现在密切结合电信通信、广播电视和信息行业中的数字媒体制作、传输、产品开发以及艺术设计等方面。

二、专业培养规格及要求学生将主要学习艺术、多媒体技术、通信技术、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识，受到艺术素质培养、动画制作、动漫艺术设计、动漫程序开发及影视后期制作、计算机图像处理、网络媒体制作等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握艺术学和数字媒体技术的基本理论和基本知识。

2．掌握计算机科学、信息通信的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件的使用方法。

3．掌握数字媒体的设计、制作规律，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能。

4．具有较高的艺术修养，拥有数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力。

5．了解本学科的理论前沿及发展动态。

6．能较熟练地阅读和翻译本专业的外文资料，掌握文件检索的基本方法。

7．具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，具有一定的实际工作能力。

8．大学英语和计算机应用能力应达到学校相关规定的要求。

三、修业年限及授予学位修业年限：4年授予学位：工学学士学位四、主干学科和主要课程数字媒体、动画场景/角色设计、三维数字建模技术、数据结构、数据库原理及应用、动画设计原理与技法、虚拟现实技术、用户界面设计、动漫设计、游戏开发与制作、数字影视合成、WEB动态网页设计、人机交互技术等。

五、毕业学分基本要求六、课程设置及学分/学时学期分配表1.第一学期2.第二学期3.第三学期4.第四学期5.第五学期报送该门课程的最终成绩。

数字媒体艺术设计专业人才培养方案执笔人：王蕊审核人：裴冰专业名称：数字媒体艺术设计专业代码： 650104一、招生对象及学习年限（一）招生对象高中毕业生，或相当于高中学历的生源。

（二）学习年限三年（全日制）。

二、人才培养目标培养具有良好思想品德、法律意识和职业道德修养，掌握计算机艺术设计的基础理论知识，具有较强的计算机图形图像处理、广告设计、计算机动画制作、视频编辑与后期制作、网页设计与制作、建筑效果图绘制和一定的角色造型能力，兼具人文素养、艺术创意等素质，具备自学能力和创新意识，能较快适应实际工作，具有敬业和创业精神、健康体魄和健全人格和可持续发展能力的高素质高级技能型人才。

（一）知识目标1)具有高等技术应用性人才必备的数学、外语和其他科技文化知识；2)具有计算机基础理论知识，熟练使用计算机进行字、表、图的处理；3)具有一定的美工基础知识，具备良好的艺术修养和创作能力；4)能够运用专业图形图像处理软件进行界面设计、广告设计等工作；5)掌握网页设计的方法，具有独立网页设计的能力；6)具备熟练的二维动画制作和三维建模及动画创作能力;7)能够对建筑、产品进行三维视觉表现，具备制作三维作品的能力;8)掌握素材的采集和加工方法，熟练使用非线性编辑软件，具备视频剪辑、特效制作与合成能力;9)具备制作完整影视广告的能力。

（二）能力目标1)良好的沟通表达能力；2)计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；3)利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel），利用Visio绘制流程图的能力；4)阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；5)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；6)熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；7)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（三）素质要求1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；2. 热爱职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德；3. 具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。

新闻传播学（数字媒体方向）硕士研究生培养方案随着数字技术的飞速发展，新闻传播学（数字媒体方向）硕士研究生的培养变得尤为重要。

本培养方案旨在为学生提供全面而深入的数字媒体理论知识与实践技能，培养适应未来媒体行业需求的高素质人才。

一、数字媒体理论数字媒体基础：深入了解数字媒体的起源、发展与趋势。

数字媒体与社会：分析数字媒体对社会发展、文化传播的影响。

数字媒体伦理与法规：掌握媒体伦理原则，了解相关法律法规。

二、媒体技术与实践数字媒体技术：学习数字内容制作技术，如视频剪辑、图像处理等。

媒体平台运营：掌握各类媒体平台的运营策略与技巧。

媒体项目实践：参与实际项目，培养解决实际问题的能力。

三、社交媒体运营社交媒体战略规划：制定有效的社交媒体传播策略。

内容创作与推广：学习创作高质量的内容，掌握内容推广技巧。

数据分析与优化：运用数据分析工具，持续优化社交媒体运营效果。

四、数据可视化与信息设计数据可视化基础：了解数据可视化原理与方法。

信息设计原则与实践：学习如何有效呈现信息，提升数据可读性。

数据可视化工具与技术：掌握常用数据可视化工具的使用。

五、数字广告与公关数字广告策划与执行：学习数字广告的策划、制作与发布。

公关策略与执行：了解公关原理，学习危机公关处理技巧。

广告与公关案例分析：通过对实际案例的剖析，提升分析和解决实际问题的能力。

六、媒体伦理与法规媒体伦理原则与实践：强调公正、真实、尊重个人隐私等伦理原则。

媒体法律法规：解读相关法律法规，明确从业者的法律责任和义务。

媒体伦理与法规案例分析：通过案例分析，培养学生对伦理和法规的实际应用能力。

七、跨文化传播文化差异与传播：分析不同文化背景下的传播特点和挑战。

跨文化沟通技巧：学习有效的跨文化沟通技巧和方法。

国际传播案例研究：分析国际传播中的成功案例，提升跨文化传播能力。

八、学术研究方法学术研究基础：掌握学术论文的写作规范和要求。

研究方法论：学习定量和定性研究方法的选择与应用。

数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：数字媒体类（代码：22）专业名称：数字媒体技术应用（专业代码：710204）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入数字媒体行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任影视后期处理、多媒体设计制作以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有发展新型文化企业、培育新型文化业态和创新文化消费模式的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能通过1~2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能适应社会发展和职业岗位变化。

新媒体艺术人才培养方案
随着新媒体技术的不断发展，新媒体艺术已经成为了一个新兴的艺术领域。

要想在这个领域取得成功，需要具备一定的专业知识和技能。

因此，我们提出了以下新媒体艺术人才培养方案：
一、课程设置
1.新媒体基础课程：包括计算机基础、网络基础、数字媒体技术等。

2.设计课程：包括平面设计、界面设计、动画设计等。

3.编程课程：包括网页编程、游戏编程、交互设计等。

4.新媒体艺术课程：包括数字媒体艺术、互动艺术、虚拟现实等。

二、实践环节
1.学生要参与到实际项目中，对新媒体技术的应用进行实践。

2.学生要参与到新媒体艺术的创作中，锻炼自己的创造力和艺术素养。

三、师资队伍
1.招聘有丰富教学经验和实践经验的教师。

2.组建一支由新媒体业内人士组成的专业教学团队，为学生提供最前沿的技术和经验。

四、教学设施
1.建设完善的新媒体艺术实验室，提供最先进的硬件和软件设备。

2.建设互动教室，提供更加灵活的教学方式和环境。

以上就是我们的新媒体艺术人才培养方案，希望能够为广大学生
提供更好的学习环境和条件，培养更多具有创新精神和实践能力的新媒体艺术人才。

2014级数字媒体艺术专业人才培养方案二级学院：艺术设计学院专业代码：130508授予学位：艺术学学士学位学制：四年制定修订人才培养方案的总体要求：坚持应用型大学定位;遵照“控课时;调结构;增实践;强能力”的基本原则;认真做好“加法”即增加实践教学比例、“减法”即适度减少理论课时比例和“乘法”即强化特色专业建设、模块课程优化和教学方法改革;强化项目教学、案列教学以及虚拟技术教学的综合效应..一、培养目标培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质和专业创新素质;具有创新意识、掌握熟练的信息传达设计以及相关专业知识和技能、专业适应性强的、复合型、应用技术型人才..使学生能够较好的掌握计算机技术与艺术的基本理论;熟悉图形处理的基本方法;熟练掌握各种数字媒体制作软件;具有较好的美术素养;能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及虚拟现实等领域的应用..毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品行业、个体广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事相关工作..二、培养要求了解专业相关的法律法规;具有较为系统的数字媒体专业理论和专业知识..培养具有良好的科学素养与艺术设计修养;既懂技术又懂艺术;能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作;学生应在设计创新、语言、文字表达能力、社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼..毕业生应具备以下三个方面的能力：一素质要求1.具有良好的政治素质、思想素质、道德品质;以及法制意识、诚信意识、团体合作意识..2.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文化艺术修养;并具有现代意识、人际交往意识、身心健康..二知识要求1.具有较熟练的数字媒体专业基础知识、基本理论和基本技能;了解本专业学科的新成就、新发展;获得数字媒体艺术的初步训练..2.具有一定的设计鉴赏能力和创作能力;懂得数字媒体艺术学科的一般规律;能胜任相关单位的设计工作和研究等..三能力要求1.数字媒体艺术专业的学生要具备一定的语言表达能力;热爱数字媒体艺术事业;具备基本数字媒体艺术专业基本知识应用能力、处理信息能力;设计组织管理能力;并具有较强的数字媒体艺术设计能力..2.具有数字媒体艺术学科的基本理论、基本知识;有较高的美学修养..3.掌握数字媒体艺术学科的基本技能和学术研究、创新方法..4.掌握和运用数字新媒体设计技术;能综合运用所学技能与知识解决实际问题..5.掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有初步的科学研究和实际工作能力..三、学制与学分学制：全日制四年本科最低学分：188包含第二课堂实践教学10学分四、毕业及学位授予要求一毕业要求毕业生德、智、体合格;修满本专业培养方案规定的最低毕业总学分;完成毕业论文、专业实习等重要实践教学环节;准予毕业;颁发毕业证书..二授予学位要求具备毕业资格的本科毕业生;并符合中华人民共和国学位条例暂行实施办法和山西工商学院学士学位授予工作暂行办法;授予艺术学学士学位..五、主干学科及核心课程一主干学科计算机学、传播学、数字媒体艺术学、多媒体技术学..二核心课程计算机技术基础、通信技术基础、计算机网络、数字图像处理、网页设计、数字交互设计、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、数字媒体艺术概论、设计美学等..六、主要实践性教学环节一主要实践性教学环节1.专业课程课内实践占30%..以项目教学的方式使理论教学和实践教学相结合;通过课程项目设计完善理论教学实践环节..突出产教融合、校企合作的教学模式..2.课外实践..通过外出写生完善基础教学写生环节理论与实践的结合..3.毕业实践设计..通过外出专业考查、顶岗实习、毕业设计三种方式使学生开阔眼界;了解学科前沿知识;综合完善学生理论与实践的有机结合..二主要专业实验针对专业课程进行相关的实验与实践教学、突出实践型教学方式;作业练习、课题研讨、作品设计、项目策划等实验..七、附表：1. 数字媒体艺术专业教学计划表2. 主要实践性教学环节安排表3. 课程教学学时、学分分配比例表4. 专业第二课堂实践教学学分认定简表5. 专业培养方案总体安排及教学周数分配表附加要求：一、专业学习指南和专业资格证书一专业学习指南1. 课程学习指南运用项目教学法进行项目教学;强调课程方式的改革;将真实项目引入课堂;通过针对性相应职业岗位的工作任务;以“小组织”的模式;强调师生的一种交互式、互动性教学..2. 学习方法指南1调动学生的学习积极性;用真实目标增强学生的学习动力..利用优秀毕业生的成功经历调动学生的学习热情;利用项目方案设计被客户采纳激发学生的学习兴趣..2小组制进行辅导教学;强化学生主动参与课题的能力..以小组为单位考核任务的完成情况;采取分组完成实训项目的形式;锻炼学生的团队协作能力..3. 实践教学学习指南1通过案例教学法达到启迪思维的作用..课内实践教学主要通过案例剖析借鉴成功经验;开拓学生的视野和设计意识、理念;启迪学生的设计思维;进行多媒体图文并茂;形象生动的实践活动..2以实训、顶岗实习法达到对接职业岗位的目的..学生通过相关企业进行实践或顶岗实习;真实的职业环境磨合课程学习和职业岗位实际环境的差异;使学生为毕业就具有职业工作经验和实际创作能力;拥有自信心和成就感;达到对接职业岗位的目的..二专业资格证书网页制作FLASH平台职业资格证书、计算机绘图员职业资格证书、Flash 动画师、三维动画设计师、动画绘制师、插画设计师、美术设计师等..二、专业经典参考书目1.数字化生存尼葛洛庞帝;海南出版社2.数字影视剪辑艺术与实践李停战;中国广播电视出版社3.电影的元素美波布克;中国电影出版社4.重构美学：数字媒体艺术本性贾秀清;中国广播电视出版社5.第二媒介时代波斯特;南京大学出版社6.数字艺术论廖祥忠;中国广播电视出版社7.重构美学：数字媒体艺术美学本性贾秀清;中国广播电视出版社8.数字影视剪辑艺术与实践李停战、周炜;中国广播电视社出版社9.第二媒介时代美马克.波斯特;南京大学出版社10.新媒体技术：文化和商业前景美帕夫利克;清华大学出版社11.抽象与移情沃林格尔着王才勇译;辽宁人民出版社12.艺术与错觉贡布里希;杨思梁、范景中译;天津人民美术出版社13.秩序感贡布里希;范景中译;湖南科学技术出版社14.电影的元素;美李·R·波布克;中国电影出版社15.二十世纪视觉传达设计史美梅格斯;湖北美术出版社16.技术的艺术美道格拉斯;北京广播学院出版社17.传播学概论美施拉姆;新华出版社18.解读电影;美布鲁斯·F·卡温;广西师范大学出版社19.外国电影理论文选;杨远婴编;文化艺术出版社20.西方现代艺术史;H·H·阿纳森;邹德侬等译;天津人民美术出版社21.走向后现代艺术;佛克马、伯斯顿编;北京大学出版社22.新中国电影史;尹鸿等;湖南美术出版社23.当代电影分析;法雅克·奥蒙、米歇尔·马利;江苏教育出版社24.世界电影史;法乔治·萨杜尔;中国电影出版社25.世界是平的美托马斯弗里德曼;湖南科学技术出版社26.现代艺术观念;斯坦戈斯编;侯翰如译;四川美术出版社27.电影作为艺术;德鲁道夫·爱因汉姆;中国电影出版社28.电影的本性;物质现实的还原;德齐格弗雷德·克拉考尔;江苏教育出版社29.电影的观念;美斯坦利·梭罗门;中国电影出版社。

数字媒体技术哈工大培养方案
数字媒体技术哈工大培养方案如下:
1. 明确数字媒体技术专业的目标：数字媒体技术专业旨在培养具有扎实的数字媒体技术理论基础、系统的计算机图像处理、计算机动画、计算机网络及多媒体技术等方面的知识和能力，能够在数字媒体领域及相关领域中从事数字媒体产品设计与开发、数字媒体艺术制作、数字媒体广告策划与实施、数字媒体内容运营与推广等方面工作的高素质应用型技术人才。

2. 完善数字媒体技术专业课程设置：数字媒体技术专业课程设置应该包括数字媒体技术基础、数字图像处理、计算机动画、数字媒体艺术、计算机网络、数字媒体产品设计与开发、数字媒体内容运营与推广等方面的知识和实践教学。

同时，应该紧跟数字媒体技术的发展趋势，及时调整和更新课程设置，使学生能够及时掌握最新的数字媒体技术。

3. 强化实践教学环节：数字媒体技术专业实践教学环节非常重要，应该加大实践教学力度，使学生能够在实践中掌握数字媒体技术的实际技能。

实践教学可以包括数字媒体产品设计与开发、数字媒体艺术制作、数字媒体广告策划与实施、数字媒体内容运营与推广等。