培养男孩的几点建议

教育孩子的十条建议：一、尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

五、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

六、在孩子面前做表率。

七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。

要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

如何培养一个有灵性的孩子：一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。

可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。

别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。

在全美的一个化学竞赛中名列前茅。

大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。

最后，她选择了麻省理工学院读研究生。

这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。

传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。

这样就必然导致优等生吃不饱。

硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。

培养孩子自理能力的几点建议1、在家庭劳动中培养。

培养孩子独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。

无论在家还是在学校，都应要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的今天完成，从而锻炼孩子的独立性。

当然，日常生活的小事的确能锻炼孩子的独立性，但如果不加强日常生活知识和技能的学习，也很能很给让孩子受到锻炼。

平时如果家长有意识教给孩子一些生活方面的知识和技能，就能更好地自我服务并做好一些力所能及的事。

骨曰切、象曰磋、玉曰琢、石曰磨、切磋琢磨乃成宝器。

不让孩子有锻炼机会，不让孩子到生活中去磨炼，那么，孩子的自理能力是不可能得到培养的。

2、在社会实践中培养。

在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。

如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛。

会同家长让孩子“当一天家。

理一日财”；还可利用节假日开展活动，如在迎新年时让孩子自己动手做贺年卡，动手包饺子、炒菜等；还可组织女生用绒线织帽子、围巾等。

这些都可丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。

在日本，一些学校把学生带到无人的荒岛，在那里孩子自己生活几天。

孩子们自己搭帐篷，找水源，自己生火做饭，有时只能自己采集野果充饥，很值得我们借鉴。

我们现在也有学军、学农，也是锻炼的好机会，但是有些家长不愿让孩子们参加，这是不可取的。

应当努力创设和利用有助于培养孩子学会生存的时机和条件，让他们积极参与，而不仅仅是纸上谈兵。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

”是的，让孩子走入社会，去深入地了解社会，在社会实践中成长，无疑是正确的。

但如果不掌握科学的方法，也会酿成不良后果。

因此，家长还需要根据孩子的年龄特点，有层次地安排家务劳动才行。

同时，还要灌输安全知识，注意安全，量力而行。

3、在鼓励中培养。

陈婷婷是一个聋哑女孩，但由于她的父亲陈强对她采取多鼓励多赞扬的方法，使她成了神童。

婷婷3岁半时，还全聋全哑，但8岁时，已经创造了世界这最，能背出圆周率小数点1000位数字；上学了，从1年级跳到3年级，4年级时，又跳到6年级，而且绘画、书法、写作门门获奖……婷婷是神童吗？陈强回答说：“只要教育得法，谁都能成为神童。

男孩子应有的教养
1.尊重他人：
-教育孩子尊重所有人，无论年龄、性别、种族、职业，都应平等对待。

-学会礼貌待人，使用敬语，对长辈尤其要表现出尊敬和谦逊。

2.勇于担当：
-培养男孩的责任心，让他们了解自己的言行举止会对他人产生影响，并学会对自己的错误承担责任。

-在家庭和学校活动中，鼓励他们承担一定的责任，从小事做起，逐渐锻炼领导力和团队协作能力。

3.自立自强：
-教育男孩学会独立生活的基本技能，比如自我管理、自理能力（穿衣、洗衣、整理房间）以及基础的生活技能（烹饪、打扫卫生等）。

-培养解决问题的能力，遇到困难时不轻易放弃，勇于面对挑战。

4.礼仪修养：
-注重餐桌礼仪，让男孩懂得用餐时的基本礼节。

-公共场合遵守秩序，不大声喧哗，不乱丢垃圾，注重个人卫生。

5.情绪管理：
-教导男孩如何正确表达情绪，包括正面情绪和负面情绪，学习有效的情绪调节技巧，避免冲动行为。

-培养同理心，理解并尊重他人的感受。

6.诚实正直：
-强调诚实的重要性，教导他们在任何情况下都要说真话，即使犯错也要敢于承认。

-培养正义感，对不公正的事情能够站出来维护正确的价值观。

7.体育精神与健康意识：
-参与体育活动，培养积极向上的竞争意识和团队合作精神，同时也增强体质。

-注重身体健康，养成良好的作息和饮食习惯。

家长的期望和建议初中生评语家长的期望和建议篇(一)(1)、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。

已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

多鼓励孩子，哪怕是件很小的事。

(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。

不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

(3)、请尽可能理解你的孩子。

青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。

身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

(4)、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

(5)、做一个监督型的家长。

作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早到校早读。

注意孩子是否有迷恋小说漫画，玩网络游戏的情况，(6)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真-相，对症教育;并将情况通报班主任。

(7)、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(8)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。

欢迎家长来校交流。

家长的期望和建议篇(二)一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

培养孩子成长的八字方针：习惯、效率、主动、独立[前言]我是江苏学生的一个家长，应网友之邀谈几点体会，如果大家看后有所感悟，我将非常荣幸。

2008年，孩子考上了北京大学，许多熟悉的家长问我有关孩子的教育问题，于是，我就把自己的体会和从其他家长讨来的经验，零零散散地作了一些介绍。

我想，我的这些“经验”，绝不是什么“真经”，但它比较适合中等以上学生的家长借鉴，请各位家长读后，取其所需，去其糟粕，并因人而异地用于实践。

需要说明的是，这篇文章围绕的主题是应试教育，只是了兼顾全面发展，可能与时下素质教育的理念有所差距。

另外，提醒各位家长，每个人都有最适合自己的学习方法，不要照搬书本上的东西，也不要视别人的方法为自己的方法。

针对学校的不同教育阶段，结合自我的经验，我认为学生时代的不同阶段，必须贯彻“习惯、效率、主动、独立”的八字方针。

一、小学培养习惯1、小学的特点小学是接触学习的开始，在学习的心理体验上，应该以愉悦为主。

2、小学应该养成的习性---学习习惯两个习惯，一是回家做完作业再玩耍的习惯；二是不讨厌读书的习惯。

第一个习惯，突出了主次，使孩子明白什么东西是重要的，必须完成的；第二个习惯，埋下了伏笔，为将来的读书做好了铺垫。

当然，还有一个习惯虽然与学习无关，但也很重要，这就是自己尽力解决自己的个人卫生的习惯。

洗脸、刷牙、洗脚，能够自己做的自己做，饭前便后洗手，不用人提醒。

3、小学应该注意的几个问题（1）习惯培养问题。

培养不讨厌看书的习惯，可以从带孩子逛书店开始，每月一到两次即可，然后，鼓励孩子接触图画类书籍（比如彩图百科全书），从感性认识着手。

心理学提示：一个习惯的形成，一般需要花费40—60天的时间。

（2）还孩子快乐的童年问题。

快乐童年是人的天性使然，所以，我坚决反对小学时期增加孩子的课业负担，挤占孩子玩耍的时间。

家长要带孩子多接触自然（比如旅游、郊游等），多与同龄人玩耍，万万不可将自己的意志强加于孩子，将所有时间用来“提前教育”，从而使孩子患上“读书麻木症”或“读书恐惧症”。

如何培养孩子的自信，几点建议（2）如何培养孩子的自信，几点建议（2）培养建议四：不随便否定孩子孩子自信的培养需要有一个量变到质变的积累过程，父母在这个过程中就要为此增加助力，而不是增加阻力，如果阻力过多，很可能把孩子引入反方向发展。

所以，父母要特别注意：不随便贬低、否定孩子。

孩子年龄小，各方面能力当然不如成年人，父母不要以成年人的标准看待孩子，否则，父母的否定很容易让孩子丧失自信。

小敏是一个喜欢音乐的孩子，父母为了培养她的音乐能力，特意让她学习小提琴。

小敏对提琴也是情有独钟。

有一次，家中来了客人，正碰上孩子练琴，这位客人也喜欢音乐，但对提琴不太懂。

他听到孩子练琴，很是高兴地希望能够听孩子拉一曲。

在父母的允许下，孩子拉了几首自己喜欢的曲子，起初，这位客人还表示赞叹，越往后，越多了一些评价，还时不时地说类似“这个地方，这样处理可能不好，是不是应该更柔和一点？”等暗含否定意思的言语。

在他的三言两语下，孩子明显兴趣全无。

更糟糕的是，当这个客人走后的几天里，都不见小敏练琴，父母问及，她只是说自己不想拉琴了，父母让她休息休息。

可是，没过几天，小敏居然说他不是拉琴的料，想要放弃了。

此时，父母意识到问题的严重，鼓励孩子说：“看看墙壁上的奖状，不都是你拉琴得来的吗？谁说你没有天赋？”小敏提起那位叔叔的评价，父母才恍然大悟说：“嗨，我当什么事呢，叔叔是喜欢音乐，他在和你切磋，他对小提琴不是很了解，你觉得他的话如果对你有帮助你就吸取，觉得他说的也不确定，就暂放，有问题可以去问老师啊！”经过父母的开导，孩子才渐渐重新拿起提琴，但这件事情使小敏的父母知道了，孩子在成长的过程中，对成年人的言语暂且没有清晰的辨别能力。

一个客人的话，都能让孩子失去自信，那么，如果是父母经常有意无意地否定孩子，那无疑是把孩子向自卑的方向推。

所以，父母的言语要谨慎。

培养建议五：不以责备和打骂的方式“教”孩子每一个孩子从小都对周围的事物充满了好奇，他们愿意去积极探索所谓的“奥秘”，对很多事情都想尝试。

8岁男孩的力量训练方法
力量训练对于8岁的男孩可以起到很大的促进作用，但在进行力量训练时需要注意以下几点：
1. 首先，要确保8岁男孩的身体已经足够发育，骨骼已经成熟，而不是处于生长发育的阶段。

通常来说，男孩的骨骼发育到13、14岁之后才会比较完善，因此在这个年龄段之前，力量
训练并不推荐。

2. 在进行力量训练之前，建议先进行适当的热身运动，例如慢跑、跳绳等，以减少受伤的风险。

同时，可以进行一些基本的身体活动，例如俯卧撑、仰卧起坐等，以提高身体的耐力和核心力量。

3. 力量训练应该包含全身的练习，而不仅仅是专注于某一部分肌肉。

推荐的一些练习包括负重深蹲、俯卧撑、引体向上、卧推等基础动作。

也可以使用自身体重或小型哑铃等简单的器械进行练习。

4. 在进行力量训练时，要注意正确的姿势和动作的执行。

如果可能的话，最好有一名专业的教练进行指导，以确保动作的正确性和安全性。

5. 训练强度应该适中，不要过度负重或过于频繁地进行训练。

8岁男孩的身体仍处于成长阶段，过度的训练可能会对身体发
育造成负面影响。

正确的训练频率是每周2-3次，每次练习时
间不超过60分钟。

6. 在力量训练之外，也要注意提供充足的营养和休息。

良好的饮食和充足的睡眠可以帮助身体恢复和发育。

最重要的是，力量训练应该是在家庭和专业人士的指导下进行的，并且要根据孩子的实际情况进行调整。

确保训练过程安全、科学，并且保持孩子的兴趣和积极性。

对孩子培养的建议
1. 给予足够的关爱和支持
孩子需要来自父母的关爱和支持。

给予孩子足够的拥抱、鼓励和肯定,让他们感受到被爱和被重视。

良好的亲子关系是孩子健康成长的基础。

2. 培养良好的习惯
从小培养孩子良好的生活习惯,如按时作息、饮食卫生、整理整洁等,有助于孩子养成自律的品格。

3. 培养学习兴趣
关注孩子的兴趣爱好,给予合理的引导。

通过游戏、探索等活动,激发孩子对知识的好奇心,培养学习兴趣。

4. 言传身教
父母的言行举止会影响孩子的价值观和行为模式。

以身作则,用良好的品德和行为潜移默化地影响孩子。

5. 培养独立性
适当放手,让孩子独立完成力所能及的事情,培养他们的独立性和自信心。

同时也要学会在需要的时候提供适当的帮助和指导。

6. 尊重孩子
尊重孩子的人格尊严,倾听他们的想法和感受。

用平等的态度对待孩子,而不是命令式的方式。

7. 因材施教
每个孩子的性格、天赋和学习方式都不尽相同。

要根据孩子的实际情况,采取因材施教的方式予以培养。

8. 保持耐心
孩子的成长是一个循序渐进的过程,需要家长保持耐心和信心。

用爱心和智慧引导孩子,而不是操之过急或严厉惩罚。

如何培养一个有灵性的孩子一、尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

要多询问孩子最近学习了什么，掌握得等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

五、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

六、在孩子面前做表率。

七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。

要孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

一个有灵性的孩子：一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。

可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。

别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。

在全美的一个化学竞赛中名列前茅。

大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。

最后，她选择了麻省理工学院读研究生。

这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。

传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。

这样就必然导致优等生吃不饱。

硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。

上初一的男孩怎么教育初一是一个十分关键的阶段，男孩子在这个阶段中面临着身心发育、学习压力等各种挑战。

作为家长或者教育者，我们应该如何教育初一的男孩子呢？下面就给大家分享几点建议。

一、树立正确的教育观念在教育男孩子时，家长或教育者首先要具备正确的教育观念。

要意识到男孩子的个性和特点与女孩子不同，他们通常更加活泼好动、喜欢竞争，对冒险也较为感兴趣。

因此，在教育男孩子时要注重培养他们的自信心和竞争意识，让他们充分发挥自己的特长。

二、建立稳定的家庭环境家庭环境对男孩子的成长起着至关重要的作用。

家长要为男孩子创造一个温暖稳定的家庭环境，营造和谐的家庭氛围。

要尽量避免家庭争吵、冷漠等不良家庭氛围对男孩子的不良影响，为男孩子提供安全感和支持。

三、培养良好的学习习惯初一是一个学习压力较大的阶段，男孩子面临着更多的学业要求和学科难度的提高。

因此，要培养男孩子良好的学习习惯。

家长可以定期检查男孩子的学习情况，与孩子一起制定学习计划，并对其进行督促和指导。

要鼓励男孩子坚持学习，培养他们的自学能力和解决问题的能力。

四、注重培养男孩子的独立性独立性是男孩子成长过程中需要培养的重要素质。

家长应该适当给男孩子提供一些独立做事的机会，让他们学会自己处理问题，独立解决困难。

同时，要培养男孩子的责任感和自律性，让他们明白自己的行为会对自己和他人产生的影响。

五、关注男孩子的兴趣爱好男孩子通常对于某些特定的兴趣爱好比较感兴趣。

家长要善于观察和发现男孩子的兴趣爱好，并给予支持和鼓励。

可以适当报名参加一些兴趣班或者社团，给男孩子提供展示自己特长和爱好的机会，从而培养他们的兴趣和专注力。

六、注重培养男孩子的社交能力男孩子的社交能力对其未来的成长和发展至关重要。

家长可以鼓励男孩子参加一些社交活动，培养他们与他人沟通和合作的能力。

同时，要注意教育男孩子尊重他人、礼貌待人的重要性，培养他们形成积极向上的社交形象。

通过以上几点措施，我们可以更好地教育初一的男孩子。