2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷(十四)

2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷（十四） 班级 姓名 等级 一、我会填。 1. 1.25×1.2的积共有（ ）位小数。 2. 5.9886保留一位小数约等于（ ）；保留三位小数约等于（ ）。 3.李明在计算3.6除一个数时，结果得36.72。这道题的除数是（ ）。 4. 0.2163163……是（ ）循环小数，它的循环节是（ ），将它保留三位小数约是（ ）。新| 课 |标|第 |一| 网 5.比12.5的4倍多5.3的数是（ ）。 6. 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×(1.9 + ） 7.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得6.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 8. 把6.1.6.、6.16、6.16.、6.166按照从小到大的顺序排列起来。（ ） 9. 1小时15分 =（ ）小时 4千米30米 = （ ）千米 8.3平方分米 = （ ）平方分米（ ）平方厘米 2.05吨 = （ ）千克 10.袋里装着10个白球，3个黄球，7个红球，任意摸一个，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小。 11. 公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔（ ）米. 二、我会判断（对的打“√” ，错的打 “× ” ）。 1.一个小数乘小数，积一定比这个小数小。 （ ） 2.两个数相 除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。 （ ） 3.列竖式计算小数乘法时，应把乘数中的小数点对齐。 （ ） 4.两数相除，商一定比被除数小。 （ ） 5.小数都比整数小 。 （ ） 6.2.96262……是无限小数也是循环小数。 （ ） 三、我会选（把正确答案的序号填入括号里）。 1.大于4.1小于4.9的一位小数一共有（ ）个 A. 7 B. 8 C. 无数 2.乘法里，一个乘数乘3，另一个乘5，积是原来的（ ）倍。 A. 5 B. 8 C. 15 3.如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（ ）。 A. 除以12 B. 乘以12 C. 不变 4.下面各数中（ ）是循环小数。 A. 31.7272 B. 5. 123 C. 7.66666 5.一个长方形铁丝框，长0.8米，宽0.4米，现把它围成一个正方形，这个正方形的边长是( )。w W w .x K b 1.c o M A. 0.3米 B. 3.2米 C. 0.6米 四、我会算。 1.直接写得数。 7.2＋2.8＝ 0.27－0.2＝ 1÷0.25×4＝ 2.5×4＝ 0.53÷0.5＝ 0.3÷0.1＝ 1÷0.5＝ 3.07×100＝ 0.36÷0.6＝ 4.9÷0.7＝ 1.25×0.8＝ 9.5×0＝ 2.求未知数χ。 χ－41.5＝31.5 18-χ=7 6.5χ＝14.95 50÷χ＝2.5 12.3χ-7.5χ=57.6 （3χ-7）÷5 =16 htt p://ww w. 3.用自己喜欢的方法计算 20.12＋1.5×5－6.02 1.8×（4－3.8）×5÷0.01 1.25×4÷1.25×4 1.8÷（1.2＋0.24）×5 w W w .x K b 1.c o M

五、 计算组合图形的面积（单位：分米）。 六、我会解决问题。 1.看图列出方程，并求出方程的解。 2.工程队修一条长9.6千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？ 3.笑笑登山，上下山共用4小时，已知上山用了2.4小时，下山的速度是每小时7.5千米，求上山的速度是多少？ 4.新学期开学了，学校又买了7套桌椅，其中桌子共花105.7元，椅子共花77.7元。每张桌子比每把椅子贵多少钱？新| 课 |标|第 |一| 网 5.一块梯形麦地上底长48米，下底长52米，高20米，这块地共收小麦8250千克，平均每平方米产小麦多少千克？ 6.一个服装厂原计划15天做480套衣服，因改进技术，实际每天比计划多做8套，实际用了多少天完成了任务？ w W w .X k b 1.c O m 7.某市出租车收费起步价是5元，2千米以后按每千米1.2元计费。王阿姨要到离家30千米的公司去上班，至少需要多少元？

8 14 6 16

正确读写“鼓动、跃动”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 （二）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 （三）感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。 教学难点 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。课前准备 课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。 教学时数 2 课时第一课时 一、谈话导入新课 师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自 1998 年开始创作，耗时四年，共计 35 万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到， 张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海 4

迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命， 然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12 岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”! 今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》， 去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。 二、初读课文，读通读准 1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。想读几遍就读几遍，达到目标为止。 2、小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。 3、全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。 三、整体感知课文 1、配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。 5

出示思考题：a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? b. 作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 c. 三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面? 2、听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题。 1） 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 2） 小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下， 极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。 3） 三点思考 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命， 让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生

命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。 四、教师小结 正是由于为生命而奋斗，所以才勇敢地活了下去。12 岁就患了类风湿关节炎的香港女作家杏林子，虽然病情恶化了，仍然忍着病痛，强烈地呼喊着：“生命、生命”。 第二课时 一、温故导入 1、朗读课文 2、自主品读：轻声吟读，勾画出自己喜欢的地方， 反复读。 二、研读与赏析 1、师：文章之所以如此地震撼我们，是因为它的思想内容深刻，而深刻的思想又是靠准确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，看看三个事例分别抓住哪一个关键词，侧重哪一个方面，三点思考分别提出了哪三个要求。 2、学生讨论明确： 飞蛾生之欲望生命意义 香瓜子生命力生命的价值心跳生命珍视奋斗