2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷(六)
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1 2018-2019新课标人教版小学五年级上册数学期末试卷（六） 姓名 班级 分数 一、 填空（ 37分 ） 1、在4、 12 、21 、30 、31、45 、67、60中，偶数是（ ），奇数是（ ），质数是（ ），3在倍数是（ ），2、3、5的倍数是（ ）。 2、平行四边形的底是5分米，高是3分米，它的面积是（ ）平方分米。 3、18=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）18的全部因数有（ ）。 4、三角形的面积公式，用字母表示是s=（ ）。 5、1米=（ ）分米，1分米是1米的 ，3分米是1米的 。 6、五年级一班有40名同学，女生有24人，女生人数是男生人数的 ，男生 人数是全班总人数的 。 7、一个袋子中，装2个红球，8个白球，任意摸一个，摸出红球的可能性是（ ）， 摸出白球的可能性是（ ）。w W w .x K b 1.c o M 8、在4×5=20中，（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。 9、在（ ）里填上适当的数。 23厘米=（ ）米 7500克=（ ）千克 83平方分米=（ ）平方米 79平方厘米=（ ）平方分米 3公顷=（ ）平方米 1平方千米=（ ）平方米 10、把8.76 8.76 8.765 8.76 按从大到小的顺序排列是 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 二、 判断（ 5分 ） 1、 3.6÷0.15和3.6 ÷1.5的结果相等。 （ ） 2、位数多的小数一定比位数少的小数大。 （ ） 3、奇数既不是2的倍数，也不是5的倍数。 （ ） 4、一个数的因数都比它的倍数小。 （ ） 5、梯形是由两个三角形拼成的。 （ ） 三、选择题（ 10分 ）X|k | B| 1 . c| O |m 1、10以内的质数有（ ）个。 A、2 B、3 C、4 2、下列各数中，既是偶数，又是质数的数是（ ）。 A、2 B、7 C、6 3、三角形的底是5分米，高是4分米。和它等底等高的平行四边形的面积是（ ）. 新 课 标 第 一 网 A、10平方厘米 B、20平方厘米 C、40平方厘米 4、 7和28的最小公倍数是（ ）。 A、7 B、28 C、196 5、分数的分子扩大2倍，要使它的大小不变，分米必须（ ）。 A、扩大2倍 B、缩小2倍 C、扩大4倍 6、在 97、152、35、和 181 这四个分数中，真分数有（ ）个。 A、2 B、3 C、4 7、 8和10的公倍数有（ ）个。 A、4 B、10 C、无数 8、下列分数中，与 75 不相等的分数是（ ）。 A、3525 B、4925 C、6345
· ·
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
· 2
9、一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（ ） A、6 B、12 C、24 W W w .X k b 1.c O m 10、 317 化成带分数是（ ）。 A、 316 B、325 C、354 四、计算（29分） 1、直接写得数（ 6分 ） 2.5×4= 0.12 × 6= 3.6 ÷ 4= 7.8 ÷ 3= 0.54÷6= 3.4 ÷1.7= 0.5 ×7= 6.24 ÷3= 3.8 ÷2= 2.14÷2= 0÷1.25= 2.5 ÷ 5= 2、列竖式计算（ 8分 ）X|k | B| 1 . c| O |m 7.83÷9= 254.4÷6= 2.7÷1.8 = 19.32÷23= 3、列式计算（ 6分 ） ⑴、一个数除以0.45等于1.44，这个数是多少？X K b1. C o m ⑵一个数除以0.504，商是1.12，这个数是多少？ h. . com ⑶7,82除以0.8，商是多少？ 4、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（ 6分 ） 8和12 5和25 10和18 新 课 标 第 一 网 五、求下列图形的面积（单位：厘米）( 9分 ) 六、解决问题（13分） 1、五一班参加兴趣小组活动，如果3人一组，8人一组或16人一组，都没有剩 下的同学，这个班至少有多少人？（3分） 2、一块平行四边形的广告牌，底是12米，高是6米。如果要油漆这块广告牌， 每平方米用油漆1.6千克，需要多少千克油漆？（3分） http://w ww. . com 3、8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？ 4、李奶奶靠墙用篱笆围了一块菜地（如图）。已知篱笆全长85米，这块菜地的 面积是多少平方米？ 24m 10m 8
20米 3 6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生 动） 二、积累好词、佳句。 把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 三、画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。 22 牧场之国 学习目的： （一）知识与技能：熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。（理解课文内容，想象画面，感受异国风光）。 （二）过程与方法：感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 （三）情感态度与价值观：体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 学习重点：积累词句 学习难点：培养通过语言文字想象画面的能力。课时安排：1 课时 4 学习过程： 一、交流资料，激发学习欲望。 师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解 到的荷兰？ 二、理解内容，感受美景。 1、师：同学们真会学习。今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？ 师：谁能评一下？ 2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。 师：是啊！正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段。 3、为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。生自由读。 师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。 生读。师相机引导学习相应自然段。（如先说到二 5 自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。） 师：这一段说了什么？大家也自己读一读。 出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。” 读句子，说说你的体会。（牛多）作者是怎样准确描写这些牛的？（体会作者用词的准确性。） 师板书。（牛多） 师：读读后面的句子，你还有何感受？（想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。） 师：同学们很会读书，请带着自己的感受轻轻地美美地读一读。待会儿咱们比赛比赛。 指名比赛，师生评价。 提出选择句子积累背诵的要求，练习背诵。 师小结：看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。 4、大家注意到了吗？咱们刚才是怎么学习这一段的？师引导总结学法：初读——交流体会感受——想象、美读——赛读——选择性积累背诵 5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然 段。 交流反馈，教师相机引导。 6、师：同桌交流一下，你脑海中浮现的画面。你就是这辽阔无垠的草原上的一头牛、一匹骏马、、一只
绵羊或一只小鸡，你会看到、听到、想到些什么呢？ 同桌交流。 7、师：难怪作者说——这就是真正的荷兰！ 8、你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢？你能把它记住并写出来吗？试一试，和小组的同学比一比。 三、课件展示异国风光片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句。 作业：小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。
