部编版语文三年级下册第一单元复习专项——句子训练题

第一单元专项训练——句子训练题

班级：_________ 姓名：__________

1．按要求写句子。

（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）

___________过来，告诉我_________________________________

（2）荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。（加点的字仿写比喻句）

天上的星星一闪一闪的，_____________________________________

（3）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

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（4）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)

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（5）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)

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2．照样子，把句子写具体。

1．例：小燕子在电线上休憩。

（飞倦了的）小燕子（闲散地）在（纤细的）电线上休憩。

（1）柳树发出了新芽。

( )柳树( )发出了( )新芽。

（2）老奶奶在公园里散步。

( )老奶奶在( )公园里( )散步。 2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

星星一闪一闪的，像___________________________。

3．凡是．．有复眼的昆虫，都．觉都很灵敏。（用加点词语写句子）

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3．句子乐园。

1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

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（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

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2．改为“被”字句。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

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3．用关联词“因为……所以……”改写句子。

我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

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4．扩写句子。

例：明月悬挂天空。→一轮明月悬挂在高高的天空。

（1）田野里长着庄稼。→_______________________________________________

（2）微风吹拂着柳丝。→__________________________________________________

5．《燕子》一文中对燕子的外形描写你还记得吗？你能模仿它的写法来写一写你喜欢的一种小动物的外形吗？试一试吧！

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4．口语交际。

春天到了，好玩的地方可多了。同学们想去哪儿春游呢？校园小记者来采访你们啦！

小记者：你好！我是校园小记者。春天到了，请问你最想去哪儿春游呢？

我：__________________________________________________________

小记者：谢谢！你能说说为什么想去这个地方吗？我也正想找个地方去春游呢！

我：_____________________________________________________

小记者：那的确是个好玩的地方，谢谢你接受我的采访！

我：_____________________________________________________

5．按要求写句子。

1．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，仿写句子）

一身____的毛，一对_____的耳朵，加上_____的眼睛，凑成了_____的小兔子。

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

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3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

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4．春天阳光普照，山河无比秀丽 ，清风徐来，带着花草的芳香。这种景象让我不由得想起杜甫《绝句》里的两句诗：_____，_____。

6．按要求写句子。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（发挥想象，它冒出来，仿佛想干什么） 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛______________。

2．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一写）

一顶__________的鸡冠，一个__________的头，加上__________的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。

3．多么．．有趣的一幅图画呀！（用上加点词仿写句子）

多么___________________________________________________

4．荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

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5．不光是我，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）

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7．按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。（把句子写具体）

( )小燕子( )飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。（用加点词语造句。）

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3．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅 ，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（仿写拟人句）

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4．独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）

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5．这一幅图画很有趣。（改为反问句）

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8．口语交际。

春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……面对这样的景象，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”我们可以到哪儿春游？玩什么？可以开展哪些活动？请你为同学们推荐一下。

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9．按要求完成练习

（1）放假了，我________去学画画，________去学英语。（填合适的关联词）

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用下划线词语做句子）

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（3）随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 （排序）

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（4）我们真想捉一只翠鸟来饲养。（改把字句）

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（5）工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。

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10．综合展示厅

1．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。

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2．做一份简单的昆虫备忘录。 _____________________________________________________________________

11．读句子，按要求完成练习。

1．一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（1）这句话从羽毛 、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。

（2）请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点：

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2．那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。

句中“闲散”一词的意思是______________，从中可以体会到_____________。

3．一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作________来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：____________________。

4．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：____________、__________、__________。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的___________，有的_________，有的___________。