人教版2020七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲练习 新人教版

七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。

（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。

（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。

比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。

（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。

比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。

（2）可以结合自己的实际情况回答。

比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。

中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。

（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。

爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。

当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。

完整版)人教版七年级政治上册知识点总结人教版道德与法治七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点中学生活带领我们进入一个全新的天地，我们站在一个崭新的起点上。

中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定了重要基础。

2、生命给了我们哪些成长的礼物？进入中学，我们将面临新的机遇和挑战，同时也提供了许多发展自我的机会。

新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个更好的自我。

二、少年有梦1、为什么少年要有梦想？编织人生梦想是青少年时期的重要主题。

人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断进步和发展。

少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，也与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2、我们怎样才能实现梦想？努力是梦想与现实之间的桥梁，是一种生活态度。

努力需要立志、坚持，也需要方法。

分清轻重缓急，合理规划和管理时间，学会劳逸结合，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。

第二课研究新天地一、研究伴成长1、如何正确认识研究？中学阶段，研究是我们的重要任务。

初中阶段的研究，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。

研究不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

研究需要自觉、主动的态度。

生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长，没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去研究，才能适应不断发展的社会。

2、我们为什么要研究？研究不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

研究点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

二、享受研究1、如何体味研究中的苦与乐？研究中不仅有辛苦，也有快乐。

研究是多方面的，需要我们在其中体味苦与乐，享受研究的过程。

研究的美好在于我们经历了辛苦却收获了成果，享受了研究的过程。

要学会研究，首先需要发现并保持对研究的兴趣，掌握科学的研究方法，并善于运用不同的研究方式。

（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。

②见证一个人从少年到青年的生命进阶。

2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。

3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。

②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。

③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。

4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。

少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。

②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。

3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

4.如何实现梦想①要付诸行动。

②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也需要方法。

第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。

（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。

（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

（5）态度自觉、主动。

2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。

②学习没有终点。

3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。

②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。

②学习是快乐的。

③学习是苦乐交织的。

当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。

部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1—1 中学序曲1、中学时代的意义？P3-P4①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在新的起点上。

②中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.2、中学生活给我们带来哪些成长的礼物？P5①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

②中学生活为我们的发展提供了多种机会。

【多种机会包括：⑴集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

⑵新的课程，引领我们探索心得知识领域。

⑶丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

⑷各种各样的社会实践，为我们打开认识世界之门。

P6】③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越.④在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。

【理想的我：⑴越来越有活力，能坚持，有韧劲。

⑵越来越坚强，会合作，能包容。

⑶越来越上进，敢于表达，超越自我。

P7】3、我们将如何面对中学生活？P7中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

4、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。

第二，学会变革.第三，学会成长.1-2 少年有梦1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩.2、梦想的重要性？（少年为什么需要梦想？）P9①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

③少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。

3、少年梦想的特点？P10①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连.②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

七年级上册道德与法治第一二单元知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1、中学生活有什么重要意义？（P4页）（1）中学时代为我们的一生奠定重要基础.（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？（P5页）中学生活；对我们来说意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战.3、中学成长礼物的重要作用？（P6-7页）（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会.（2）进入中学；新的目标和要求激发着我们的潜能；激励着我们不断实现自我超越. （3）在新的环境中；我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象；重新塑造一个“我”.4、中学生活的序幕刚刚拉开；面对各种可能与挑战；我们应该怎样做？（P8页）我们要珍视当下；把握机遇；从点滴做起；为美好明天付出不懈的努力.5、我们为什么要有梦想？（P9-10页）（1）梦想是对未来美好生活的愿望；它能不断激发我们生命的热情和勇气；让生活更有色彩.有梦想；就有希望.（2）少年的梦想；是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.（3）少年的梦想；与个人的人生目标紧密相连.（4）少年的梦想；与时代的脉搏紧密相连；与中国梦密不可分.6、什么是中国梦?（P10页）实现中华民族伟大复兴；是中华民族近代以来最伟大的梦想；我们称之为“中国梦”. 中国梦的基本内涵是什么？中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福.怎样才能实现中国梦？实现中国梦必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量.7、如何实现梦想？（P11-13页）（1）少年有梦；不应止于心动；更在于行动.努力；是梦想与现实之间的桥梁.（2）努力；是一种生活态度；是一种不服输的坚韧和失败后重头再来的勇气；是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求.（3）努力；需要立志.（4）努力；需要坚持.（5）努力也有方法；如：①分清轻重缓急；合理规划和管理时间.②劳逸结合；学会科学用脑等.8、努力的方法有哪些？（P13页）（1）分清轻重缓急；合理规划和管理时间.（2）劳逸结合；学会科学用脑（3）每天进步一点点. （4）学思并进. （5）珍视团队合作.第二课学习新天地1、对学习的正确认识？（P15-17页）（1）初中阶段的学习包括知识的获取；还包括各种能力的培养（2）学习不仅仅局限在学校.学习不仅表现为接受和掌握；而且表现为探究、发现、体验和感悟.（3）学习需要自觉主动的态度.带着学习的心态；生活中的点点滴滴都是学习.（4）学习伴随着我们的成长.（5）学习没有终点.学习没有终点；我们终生都在学习；终生都需要学习；即使离开了学校；也要不断的学习；不断的充实自己.只有善于抓住和利用各种机会去学习；才能适应不断发展的社会.2、学习带给我们哪些感受？（P20-21页）（1）学习中有快乐.（2）学习中也有辛苦.（3）学习是苦乐相伴的；我们要体验学习的美好；享受学习的过程.3、学习的重要性？（P18-19页）（1）学习；不仅让我们能够生存；而且可以让我们有更充实的生活.（2）学习就是给生命添加养料.（3）学习点亮我们内心不熄的明灯；激发前进的持续动力.4、学会学习我们应该怎样做？（P22-23页）（1）学会学习；需要发现并保持对学习的兴趣.（2）学会学习；需要掌握科学的学习方法.（3）学会学习；还意味着要善于运用不同的学习方式.如：自主学习、合作学习、探究学习等.5、科学的学习方法有哪些？(1) 合理安排时间（2）养成良好的学习习惯（3）不断提升自己的学习能力6、课堂记笔记策略：（P23页）（1）课前准备（2）课中记录（3）课后补充第三课发现自己1、为什要正确认识自己？（P27页）（1）正确认识自己；可以促进自我发展.（2）正确认识自己；可以促进与他人的交往.2、如何正确认识自己？（P28-30页）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.（2）我们可以通过自我评价来认识自己.要用客观、全面、发展的眼光来认识自己. （3）我们可以通过他人评价来认识自己.我们要重视他人的态度和评价；但也要客观冷静的分析；既不能盲从；也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价.4、自我评价的方法：（P29页）（1）自我观察和分析（2）与他人比较5、正确对待他人评价的方法：（P30页）（1）用心聆听（2）勇于面对(3)平静拒绝6、（用理性的心态面对他人的评价）；是走向成熟的表现.7、怎样接纳自己？（P33页）（1）接纳自己；需要接纳自己的全部.（2）接纳自己；需要乐观的心态；更需要勇气和智慧.8、怎样欣赏自己？（P33-34页）（1）我们要学会欣赏自己.欣赏自己的独特；欣赏自己的优点；欣赏自己的努力；欣赏自己为他人的奉献.（2）欣赏自己；不是骄傲自大；也不是目中无人.9、怎样做更好的自己？（P34-36页）（1）做更好的自己；就要扬长避短.（2）做更好的自己；需要主动改正缺点.（3）做更好的自己；需要不断激发自己的潜能.（4）做更好的自己；是在和他人共同生活的过程中不断成长的；更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【中考考纲】考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害；积极与同学、朋友和成人交往；体会交往与友谊对生命成长的意义.【知识整合】一、和朋友在一起1.进入初中；我们的朋友圈发生了什么变化？（P40页）随着年龄的增长；也许有人发现；自己的交往范围扩大了；朋友圈也扩大了；与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现；自己的朋友圈比以前要小了；但是交往更加深入；朋友关系更加密切.2.朋友对我们有什么影响？（友谊的力量是什么）（P41-43页）①朋友对一个人的影响很大；我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.朋友正在做的事情；我们会关注；朋友觉得有趣的事情；我们会去尝试.与乐观开朗的朋友相处；我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处；我们会变得富有爱心.②朋友；见证了我们一起走过的成长历程；我们需要真诚友善的朋友.因为朋友；我们少了几分孤独；多了些许温暖；活得更加自在；因为朋友；我们感受到自身的价值；多了一份对自己的欣赏；因为朋友；我们学会了更好地与人相处；享受交往的快乐.③与正直、诚信和见识广的人交朋友；是有益的.朋友丰富了我们的生活经验；友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.二、深深浅浅话友谊1.如何正确认识友谊？（友谊的特质是什么）（P44-46页）①友谊是一种亲密的关系.每个人对友谊的理解和需要不尽相同；我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.和朋友在一起；这种感觉能让我们获得认可；在精神上得到满足.②友谊是平等的、双向的.接受帮助；也学习帮助对方；感受关怀；也学习关怀对方.我们共同分享；也相互分担；在相处中体验积极的情感.③友谊是一种心灵的相遇.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.志同道合、志趣相投的友谊；更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼.2.澄清我们对友谊的几个认识：（P46-48页）（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的.自己变了；对方变了；或者环境变了……在这些改变中；有些友谊得到保持；而有些友谊则逐渐淡出.我们要学会接受一段友谊的淡出；坦然接受新的友谊.（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊；关键是我们对待竞争的态度.如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就；就不会沉溺于失利的痛苦.在竞争中自我反省和激励；我们会收获更多.（3）朋友相处需要原则吗？友谊不能没有原则.友谊需要信任和忠诚；但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事.其实；当朋友误人歧途；不予规劝甚至推波助澜；反而会伤害朋友；伤害友谊.【易错点拨】1.交友不能只索取不付出；友谊是平等的、双向的.接受帮助；也学习帮助对方：感受关怀；也学习关怀对方.我们共同分享；也相互分担；在相处中体验积极的情感.2.交友不能没有原则.友谊需要信任和忠诚；但哥们儿义气要不得；不能不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误人歧途；不予规劝甚至推渡助澜；反而会伤害朋友；伤害友谊.第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往；建立同学间的真诚友谊；正确认识异性同学之间的交往与友谊；把握原则与尺度.【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？（P49-50页）①建立友谊；需要开放自己.建立友谊的过程中；会有惊喜；也会有意外；还有一点儿冒险.无论怎样；敞开心扉；主动表达；朋友才不会彼此错过.②建立友谊；需要持续的行动.在行动前要有恰当的期待；即使对方拒绝；也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功；别气馁；只要真诚待人；我们就有找到朋友的机会.③掌握一些有助于建立友谊的方法；如：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞等.2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？（P51-53页）①呵护友谊；需要用心去关怀对方.体会朋友的需要；在朋友需要的时候站到他的身旁；以行动向朋友表达关心和支持.②呵护友谊；需要学会尊重对方.每个人都是独立的个体；要给朋友一些空间；把握好彼此的界限和分寸.朋友之间需要坦诚相待；但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议；但不要替朋友做决定.③呵护友谊；需要学会正确处理冲突；如：保持冷静、坦诚交流、及时处理等.④呵护友谊；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己；或者做出了伤害友谊的举动；我们可以选择宽容对方；也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气；也需要智慧.聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远；甚至要保持距离.二、网上二、交往新时空1.网络交往有什么特点？（P55页）（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点.2.慎重结交网友（2）我们如何做到慎重结交网友？（P56-57页）①在网络上交友；需要考虑对自己学习和生活的影响；学会理性辨别、慎重选择.对于交友而言；网络只是一个工具；关键在于我们怎么使用它.②虚拟世界的交往；带有很多不确定的因素；我们要有一定的自我保护意识.例如；对陌生人的邀请；予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等；要注意保密；遇到问题时；要学会求助.③将网上的朋友转化为现实中的朋友；需要慎重.（3）网络交往的利与弊？（P55页）网络交往的利：1.超越时空限制；把天涯海角、素不相识的人连在一起；开辟了人际交往的新通道；拓展交往圈.2.满足我们的一些心理需要；并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.网络交往的弊：2. 1. 关闭了与他人沟通的心灵之门.3. 2.虚拟的交往难以触摸到生活的真实.【易错点拨】１.友谊是需要经营和呵护的；我们要学会呵护友谊的方法.２.来自朋友的伤害让我们难过；呵护友谊；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己；或者做出了伤害友谊的举动；我们可以选择宽容对方；也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气；也需要智慧.３.网络交往有利有弊；我们要发挥网络的利；尽量避免网络的弊.要在网络交往中学会自我保护；认清现实交往的重要性.。

《道德与法制》基础知识班级姓名第一单元：成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲1.中学阶段是我们新的起点体现在：它是阶段的结束，又是阶段的开始。

在中学阶段我们会接触到新的、新的、新的等。

2.中学阶段的重要性体现在：①中学阶段是人生发展的一个，这段时间可以为我们的一生。

②中学阶段见证着一个人从少年到青年的。

3.中学阶段会促进我们的新成长体现在：①不断发展②逐步觉醒③不断提高④日渐丰富4.中学阶段提供我们发展的新机会体现在：①中学生活为我们提供了的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的。

③在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，塑造自己的。

5.我们要塑造的新形象应该是：越来越有；越来越；越来越有。

1.2 少年有梦1.梦想的重要性或意义体现在：①激发我们生命的和，让生活更有色彩。

②有梦想，就有。

③促进人类社会。

2.少年的梦想有时与现实有很大的差距，人类是否需要这样的梦想：人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断和。

3.少年应该树立怎样的梦想？少年的梦想，与个人的紧密相连；与紧密相连，与密不可分。

4.怎样实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于。

②，是梦想与现实之间的桥梁。

5.怎样做到努力？需要有的坚忍和不怕失败的勇气；需要；需要；也要讲究。

第二课学习新天地2.1 学习伴成长1.中学阶段学习特点：①中学阶段，是我们的重要任务。

它包括和。

②知识学习具有、、、等不同的层次。

③同一学习活动，我们可能会有不同的。

2.我们应该怎样进行学习？①学习不仅仅局限在，处处皆可学习，时时皆能学习。

②学习需要、的态度。

③学习伴随我们的。

④要树立的观念，才能适应不断发展的社会。

3.学习的重要性体现在哪些方面？①学习让我们能够，和拥有更的生活。

②学习就是给生命添加。

③学习点亮，同时也可，为幸福生活。

2.2享受学习1.如何认识学习的苦与乐？①学习中既有也有。

②学习的苦体现在：、、等方面。

学习的乐体现在：、、等方面。

《道德与法制》课本主要知识点汇总第一单元：成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

【身心发展、自我意识、思维水平和理解能力、生活体验四个小点分别标注①②③④】3.成长的礼物是什么？(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。

(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”：第二框少年有梦一：有梦就有希望1.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

2.有梦想，就有希望。

3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。

4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

二：努力就有改变1．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

2．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3．努力，需要立志；努力，需要坚持。

【努力的方法】第二课学习新天地第一框学习伴成长一：打开学习之窗1.中学阶段，学习是我们的重要任务。

它包括知识的获取和各种能力的培养。

2.学习不仅仅局限于学校。

学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。

学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。

3.学习需要自觉、主动的态度。

4.学习伴随着我们的成长，学习没有终点，才能适应不断发展的社会。

二：学习点亮生命生存，和更充实的生活。

【学习的四个小点分别标注①②③④】养料。

明灯，为幸福生活奠定基础。

第二框享受学习一：体味学习1.学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某一问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……2.学习中有辛苦，尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。

《道德与法治》知识重点梳理七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.走进中学时代，“新”起点的表现新名字、新感觉、新变化，人生发展的新阶段2.（重点、难点）中学时代在成长中的重要作用（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，能够为我们的一世确定重要基础（2）中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶3.中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶 , 表现在哪里（1）随着身心不停发展，我们开始深入探望生命的神奇，满怀好奇地撩开精神世界的面纱（2）随着自我意识的逐渐觉醒，我们开始主动发现和认识自己（3）随着思想水平和理解能力的不停提高，我们对世界的认识更为详尽而深入（4）随着生活体验的体验的体检丰富，我们开始自觉磨砺意志和品德，思虑生活的意义4.列举中学生活为我们供应了哪些发展自我的机遇（1）集体生活，修养我们的品德，丰富我们的个性（2）新的课程，引领我们研究新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动，给我们供应发展兴趣的平台（4）各样各样的社会实践，为我们打开认识社会之门5.（重点）中学生活馈馈送我们的礼物有哪些（1）新的机遇和可能、新的目标和挑战（2）中学生活为我们供应了发展自我的多种机遇（3）新的目标和要求激发着我们的潜能（4）在新的环境中，我们有机遇重新塑造自我6.怎样面对初中生活“千里之外，始于足下”爱惜当下，掌握机遇，从点滴做起，不懈努力。

7.梦想的含义梦想是对美好生活的梦想8.梦想存在的意义（1）梦想能不停激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望（2）由于有了梦想，人类才能不停地进步和发展。

9.少年的梦想有什么特点（1）是人类天真无邪、美丽可爱的梦想。

它总是与现实有必然距离，有时甚至不确实质。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标亲密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏亲密相连，与中国梦密不能分。

10.为什么人在少年时期必然要有梦想（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。

（2）人类需要少年的梦想。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》人教版七年级上册第一单元成长的节拍，主要讲述了青春期的成长特点，让同学们了解和认识自己在生理、心理上的变化，从而更好地应对青春期的挑战。

本课时的内容为第一单元的第二课少年有梦，通过本节课的学习，让学生明白梦想的重要性，学会如何树立梦想，并为实现梦想努力奋斗。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理上会发生很大的变化。

在这个阶段，学生对自己和未来充满好奇，具有很强的探索欲望。

然而，他们也可能因为面临挑战而产生焦虑、困惑等情绪。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们正确看待青春期，树立梦想，并为实现梦想努力。

三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想。

2.培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。

3.引导学生正确看待青春期，学会调适自己的情绪。

4.提高学生的道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.让学生理解梦想的含义，明确梦想的重要性。

2.培养学生树立梦想的方法和技巧。

3.引导学生学会为实现梦想而努力奋斗。

4.帮助学生正确看待青春期，调适自己的情绪。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的力量，激发他们的学习兴趣。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，培养学生的团队协作能力。

3.案例教学法：分析成功人士的成长经历，让学生从中汲取经验，明确自己的梦想。

4.实践教学法：学生进行实践活动，锻炼他们为实现梦想而努力的能力。

六. 教学准备1.准备相关情境素材，如视频、图片等。

2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。

3.搜集成功人士的成长经历案例，进行分析。

4.安排实践活动，如制作梦想卡片、分享梦想等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入青春期的话题，让学生关注自己的成长。

提问：你们对自己的青春期有什么期待？有什么困惑？2.呈现（10分钟）展示成功人士的成长经历案例，让学生分析他们是如何树立梦想并为实现梦想而努力的。

部编人教版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》精品教案(6课时含教学反思)第一单元：成长的节拍第一课：中学时代第1课时：中学序曲教学分析教学目标】1.探究中学时代的独特价值和意义；2.认识中学生活对个人一生的重要性；3.了解中学生活面临的机遇和挑战；4.提高融入新集体、适应新环境的能力；5.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；6.体会成长的程度和价值连续性，感悟不同人生阶段的独特价值和意义；7.珍惜新生活，发展新观目标自我，确立新目标，开始新行动。

重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性，把握机遇不断成长；教学难点：理解中学时代的重要性。

教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。

2.齐读教材序言中的文字——中学时代。

3.引导学生思考：如何使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，让我们共同研究第一课第1课时《中学序曲》。

二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。

1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。

（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免对扮演者造成影响）2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，身体会长高，会出现第二性征，心理也会逐渐成熟，但中学生还属于未成年人，还有很多需要研究的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但从心理变化上看，我们还没有完全长大。

总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。

今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，要以积极的状态投入新的生活和研究之中。

2.中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。

中学序曲【学习目标】1. 了解自己在升入初中后面临的变化。

知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

2. 在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。

3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。

学习重点：理解新的起点。

学习难点：中学时代对我们所起的作用。

一、自主学习1. 新的起点（1）中学社会是一片别样的天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等。

（2）成长中的每个阶段都由的独特的和。

（3）中学时代见证着一个从到的生命进阶。

2. 成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的和。

这些都是生命馈赠我们的。

（2）中学生活提供了的多种机会。

（3）进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

我们似乎每天都做“”的生命冲动。

（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“”：有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。

（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的付出不懈的努力。

二、合作学习1. 为什么进入中学一切都是新的？2. 中学时代对人的一生有什么重要意义？3. 生命给了我们哪些成长的礼物？三、复习巩固1．中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．下列活动主要培养学生社会实践能力的是（）A．课外阅读 B．小区居民用水调查 C．足球比赛 D．课堂学习3．以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。

其中比较客观、积极向上的是（） A．小丽：新环境、新起点，我一定会努力学习的B．小乐：初中的课程好难呀，恐怕我会学不好C．小星：初中没什么了不起，先玩几天再说D．小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊4．认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。

人教版《道德与法治》七年级上册总复习提纲七年级道德与法治上册总复提纲第一单元：成长的节拍第一课：中学时代1、中学生活是我们人生的一个新起点。

这个“新起点”指的是人生自身成长的新阶段。

2、成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。

中学时代为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3、梦想是对未来美好生活的愿望。

4、梦想的作用是不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想就有希望。

中国梦的含义是实现中华民族伟大复兴，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

实现中国梦的途径是必须走中国道路、必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

5、努力是梦想与现实之间的桥梁。

6、努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

7、“千里之行，始于足下”给我们的启示是从头做起，从小事做起。

8、少年梦想有三个特点：天真无邪、美丽可爱的愿望；与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

9、少年实现梦想需要立志、坚持和掌握科学的方法。

第二课：研究新天地1、中学阶段，研究是我们的重要任务。

初中阶段的研究包括：知识的获取、能力的培养、如何做人。

2、研究需要自觉、主动的态度。

3、“知之者，不如好之者，好之者，不如乐知者”给我们的启示是学会研究，需要发现保持对研究的兴趣。

4、“工欲善其事，必先利其器”给我们的启示是学会研究，需要掌握科学的研究方法。

5、“独学而无友，则孤陋而寡闻”给我们的启示是学会合作研究。

6、“活到老，学到老”告诉我们要树立终生研究的观念。

7、研究的特点有三个：需要自觉、主动的态度；伴随我们成长；没有终点。

8、研究的重要性在于它是我们获取知识、培养能力和做人的重要途径。

2）朋友的支持：朋友是我们人生路上的支持者和鼓励者，他们在我们需要时给予我们支持和鼓励，帮助我们克服困难和挑战，让我们更加坚强和自信。

3、如何与朋友相处？答：（1）尊重朋友，不要侵犯朋友的隐私；（2）诚实待人，不要欺骗朋友；（3）理解朋友，不要轻易断定朋友；（4）关心朋友，不要只顾自己。

人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

人教版七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”，主要让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。

第二课时“少年有梦”，则引导学生理解梦想的重要性，学会树立梦想并努力实现梦想。

本节课的教学内容主要包括：了解梦想的含义，理解梦想的重要性；学会如何树立梦想，规划自己的未来；认识到实现梦想需要付出努力，培养学生的奋斗精神。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始对自己的未来有所思考。

他们对自己的梦想充满热情，但同时也面临着现实的种种挑战。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待梦想与现实的关系，激发他们的奋斗精神。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解梦想的含义，理解梦想的重要性，学会如何树立梦想，规划自己的未来。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生主动思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的梦想观，激发学生的奋斗精神，鼓励学生为实现梦想而努力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解梦想的含义，学会如何树立梦想，规划自己的未来。

2.教学难点：引导学生正确看待梦想与现实的关系，激发学生的奋斗精神。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解梦想的含义，让学生了解梦想的重要性。

通过案例分析，让学生学会如何树立梦想，规划自己的未来。

教学设计：2024秋季七年级道德与法治上册成长的节拍——中学时代教学目标（核心素养）1.知识与技能：了解中学时代的特点和意义，认识中学时代对人生发展的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和合作学习的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对中学生活的热爱和期待，树立积极向上的生活态度。

教学重点•中学时代的特点和意义。

•中学时代对人生发展的重要性。

教学难点•如何引导学生深刻理解中学时代对人生发展的长远影响。

•培养学生珍惜中学生活，积极面对挑战的情感态度。

教学资源•多媒体课件，展示中学时代的图片、视频等素材。

•相关案例、故事，用于分析中学时代的重要性。

•小组讨论题目和卡片，用于组织课堂活动。

教学方法•讲授法：结合多媒体课件，详细讲解中学时代的特点和意义。

•案例分析法：通过具体案例，引导学生分析中学时代对人生发展的影响。

•小组讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对中学生活的期待和计划。

教学过程导入新课•情境创设：播放一段关于中学生活的视频，引导学生感受中学时代的氛围和特点。

•问题导入：提出问题“你认为中学时代是怎样的一个阶段？它对你的人生发展有何影响？”引出新课主题。

新课教学1.中学时代的特点和意义2.•讲解中学时代的生理、心理和社会特点。

•引导学生分析这些特点如何影响他们的学习和生活。

•强调中学时代是人生发展的关键时期，对未来具有重要影响。

3.中学时代对人生发展的重要性4.•通过具体案例，分析中学时代在学习、社交、兴趣培养等方面的重要性。

•引导学生思考并讨论：“你希望在中学时代获得哪些成长和收获？”•总结中学时代对人生发展的长远影响，包括职业选择、价值观念形成等。

结构图示例：中学时代├──特点和意义│├──生理特点│├──心理特点│└──社会特点└──对人生发展的重要性├──学习方面├──社交方面├──兴趣培养└──长远影响（职业选择、价值观念等）课堂小结•总结本课所学的中学时代的特点和意义，以及它对人生发展的重要性。