六年级下册册科学实验手册：第一单元《微小世界》一、放大镜实验名称：放大镜下的新发现实验研究的问题：放大镜下观察到的微观世界是什么样的实验器材名称：不同放大倍数的放大镜、报纸、书本、树叶、布、邮票实验步骤与操作要求：1．用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。
2．用放大镜观察报纸、书本。
3．把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。
4．用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。
规范使用放大镜。
1．手持放大镜镜柄。
2．调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大最清晰的图像。
实验记录：用画图方式记录放大镜下的发现。
实验收集到的数据：计算放大镜的放大倍数。
实验结论：1．放大镜可以把物体的像放大。
2．同一放大镜的最大放大倍数是一定的。
二、放大镜下的昆虫世界实验名称：放大镜下的昆虫实验研究的问题：放大镜下的昆虫是什么样子的实验器材名称：放大镜、蚂蚁等昆虫及蝴蝶、、蚕蛾标本。
实验步骤与操作要求：1．用肉眼直接观察。
2．观察昆虫的身体。
3．观察昆虫的生活。
实验记录：用文字和图画记录观察到的昆虫身体结构和昆虫的生活实验信息数据整理：比较几种昆虫触角的形状。
实验结论：通过放大镜能观察到昆虫身体的细微结构。
三、放大镜下的晶体实验名称：用放大镜观察晶体实验研究的问题：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片等晶体在放大镜下的样子实验步骤与操作要求：1．观察分辨几种常见的小颗粒物质。
2．用放大镜观察白糖、食盐、味精颗粒特点。
3．观察了解更多物质晶体的形状。
4．观察自制食盐等晶体5．用放大镜观察食盐晶体。
实验记录：用绘图方式记录观察结果，画出并比较几种物质的晶体形状。
实验结论：晶体有规则的几何外形。
自然界中许多物质是晶体结构。
四、怎样放得更大实验名称：制作简易显微镜实验研究的问题：怎样调试让显微镜最清晰实验器材名称：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、胶水或双面胶带、铅笔、橡皮、花粉标本、棉布纤维标本、昆虫标本等。
实验步骤与操作要求：①分别用两个放大镜观察同一物体。
②用自制的简易显微镜观察物体，比较有什么不同。
实验记录：画出装置图：实验结论：两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大。
五、用显微镜观察身边的生命世界（一）实验名称：观察洋葱表皮细胞实验研究的问题：洋葱表皮细胞是什么样子的实验器材名称：洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜实验装置组装（图示）：实验步骤与操作要求：1、制作洋葱表表切片标本2、用显微镜观察洋葱表皮①取镜②对光③放置标本④调节焦距3、整理。
实验记录：用铅笔画出观察到的洋葱表皮细胞实验结论：洋葱表皮由一个个细胞组成的。
六、用显微镜观察身边的生命世界（二）实验名称：生物细胞的观察实验研究的问题：其他生物细胞的样子是什么样的实验器材名称：显微镜、几种动物、植物和人体的细胞装片、牙签、清水。
实验步骤与操作要求：用显微镜观察各种细胞将观察工具及材料放到规定地点。
规范操作显微镜实验记录：画图记录显微镜下的生物细胞。
观察记录，以观察更多种类的生物细胞。
实验结论：细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
七、用显微镜观察身边的生命世界（三）实验名称：观察水中的微生物实验研究的问题：微生物细胞是什么样子的实验器材名称：显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉、含微生物的水样。
实验步骤与操作要求：1．制作装片。
2．观察搜索显微镜下的微生物。
3．整理。
①双手取镜。
②对光，看到明亮的视野。
③标本放在载物台通光孔中心。
④左眼观察视野。
⑤先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
实验记录：画下观察到的微生物。
实验信息数据整理：对照资料，辨认所观察到的是什么生物。
实验结论：自然水域中含有丰富的微生物。
用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
第二单元《物质的变化》一、我们身边的物质实验名称：观察物质的变化实验研究的问题：物质变化过程中的异同点实验器材名称：2块水果糖，2个烧杯、冷水、热水。
每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一张白纸、铁丝、一杯热水。
实验步骤与操作要求：1.物质在变化（1）点燃火柴（2）生锈铁钉与新铁钉比较2.让物质发生变化(1)弯曲铁丝(2)折叠白纸(3)点燃蜡烛(4)观察一杯热水3.整理器材实验记录：（1）火柴燃烧后成黑色灰状物体，并产生热量。
（2）铁钉形成铁锈，铁锈和铁钉不是同种物质。
（3）蜡烛燃烧形成黑色烟产生热量，蜡烛融化只发生了形状变化。
实验结论：物质总是在不断的变化，有些变化只是改变物质的形态，大小，有些变化就产生了新的物质。
二、物质发什么了身边变化实验名称：比较物理变化和化学变化实验研究的问题：物理变化和化学变化的本质区别实验器材名称：每组一次性杯子、沙子、豆子组合，锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖、筷子、记录单。
2.实验步骤与操作要求：要求：（1）选择淘好的细沙，将沙子倒入豆子中。
（2）搅拌时缓慢不要碰杯子的底和壁。
（3）白糖的数量不能太多，大约1克左右。
（4）用长柄的金属汤匙，有木柄的金属汤匙更理想。
（5）加热时，用蜡烛火焰的外焰。
加热结束，一定要把汤匙放在盘子上。
步骤：1.混合沙和豆子⑴混合搅拌⑵分离沙、豆2.观察白糖的变化⑴点燃蜡烛⑵用外焰加热白糖⑶观察现象并记录3.整理器材实验记录：（1）沙和豆子混合时（）产生新的物质，沙、豆（）发生变化。
（2）白糖变成（）状，变成（）色再变成（）色，冒出（）冷却后变成（）碳状物体。
实验结论：在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，化学变化和物理变化会同时出现。
三、米饭、淀粉和碘酒的变化实验名称：观察米饭、淀粉和碘酒的变化实验研究的问题：淀粉遇到碘酒会发生什么变化实验器材名称：米饭、淀粉、碘酒、滴管实验步骤与操作要求：1.观察淀粉（1）用眼睛看——颜色（2）用鼻子闻——气味（3）用手捻——滑2.米饭、淀粉和碘酒（1）碘酒滴在米饭上（2）碘酒滴在淀粉上3.整理器材（正确使用滴管）实验记录：（1）米饭滴上碘酒变成（）色。
（2）淀粉滴上碘酒变成（）色。
实验结论：淀粉遇到碘酒变成（）四、小苏打和白醋的变化实验名称：小苏打和白醋的变化实验研究的问题：小苏打和白醋的变化实验器材名称：小苏打、白醋、玻璃片、玻璃杯、药匙、细木条、蜡烛、火柴实验装置组装（图示）：实验步骤与操作要求：1.用药匙取1匙小苏打放入玻璃杯中。
2.取3匙白醋倒入玻璃杯中，立即盖上玻璃片。
3.听听反应的声音，观察实验现象，实验前后手摸瓶壁。
4.将燃烧的细木棒放入瓶口。
5.产生的气体倒在蜡烛的火焰上。
实验记录：小苏打与白醋混合后，产生了大量的（），听到了（）的声音，杯壁变（）了，将燃烧的细木条放入杯口立即（）。
实验结论：小苏打和白醋混合后发生化学反应，并产生一种具有二氧化碳特点的气体。
五、铁生锈了A实验名称：铁生锈与空气有关吗？实验研究的问题：铁生锈与空气有关吗？实验器材名称：3个盘子、3枚铁钉、实验步骤与操作要求：1.准备3个擦干净的盘子放好液体。
（1）菜油盘（2）水盘（3）空盘2.放入铁钉（1）菜油盘放入铁钉，要完全浸入。
（2）水盘放入铁钉，水中的铁钉要浸入一部分。
3.整理器材。
每天坚持观察记录。
实验现象：实验记录：实验结论：空气中有水蒸气，水中也有空气，铁生锈是（）的共同作用实验名称：铁生锈与水有关吗？B实验研究的问题：铁生锈与水有关吗？实验器材：铁钉、砂纸、试管、滴管实验步骤与操作要求：1.用砂纸打磨铁钉发出金属光泽。
2.两个试管，其中一个放入水，另一个空着。
3.轻轻将铁钉放入两个试管中，水量要完全浸没铁钉。
4.整理器材实验现象：实验结论：（）的铁钉比（）在空气中的铁钉生锈快，铁生锈与（）有关系。
六、化学变化伴随的现象实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应研究的问题：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验器材名称：每组半杯硫酸铜溶液，铁钉，一把镊子实验方法和步骤：（1）观察硫酸铜溶液特点。
（2）用砂纸打磨铁钉表面使其发出金属光泽。
（3）用镊子夹住铁钉一端将其一部分浸入硫酸铜溶液中。
（4）铁钉浸入硫酸铜溶液约2分钟。
（5）拿出铁钉与原样进行比较。
（6）观察铁钉和硫酸铜溶液的变化。
实验现象：1.浸入溶液的铁钉表面有红色物质。
2.浅蓝色硫酸铜溶液逐渐变淡，放置一段时间溶液变成红褐色。
实验结论：铁钉和硫酸铜溶液发生了（）变化。
七、控制铁生锈的速度1.实验名称：铁生锈与空气有关吗？研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我的假设：铁生锈与空气有关。
实验材料：食用油适量、铁钉2支、试管1支。
这个（对比）实验中改变的条件是：是否接触空气。
不改变的条件：干燥环境、温度。
实验方法：将一根铁钉放在空气中，另一根铁钉放在装有食用油的试管中。
食用油要完全浸没铁钉，阻隔空气。
每天进行观察。
实验现象：几天后，空气中放置的铁钉生锈了，而浸没在食用油中的铁钉没有生锈。
实验结论：铁生锈与空气有关。
2. 实验名称：铁生锈与水分有关吗？研究的问题：铁生锈与水分有关吗？我的假设：铁生锈与水分有关。
实验材料：铁钉2支、盘子2个、餐巾纸2张、水。
这个（对比）实验中改变的条件是：水分。
不改变的条件：空气、温度。
实验方法：将一根铁钉放在自然状态下的盘子中，并保持干燥。
另一根铁钉放在用水浸湿的餐巾纸上，也放入另一个盘子。
每天进行观察。
实验现象：几天后，干燥状态下放置的铁钉几乎没有生锈，而放在用水浸湿的餐巾纸上的铁钉生了许多锈。
实验结论：铁生锈与水分有关。
八、物质变化与我们实验名称：制作一杯饮料实验研究的问题：怎样利用物理变化制作一杯饮料实验器材名称：水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水实验步骤与操作要求：1.柠檬洗净去皮榨汁。
2.加入少量的水。
3.充分搅拌后加少许的白糖。
4.柠檬汽水加两勺糖。
5.少量的柠檬酸。
6.加入一小勺小苏打。
7.充分搅拌均用。
8.整理好器材，冲洗干净。
实验结论：制作饮料的过程都是（）变化第三单元《宇宙》二、月相变化实验名称：模拟月相变化实验研究的问题：月相变化的规律实验器材名称：圆形纸片、皮球（一半涂成黑色）实验步骤与操作要求：1.在画圆圈的一端墙面上贴上代表太阳的圆形纸片。
（5分）2.几位同学站在小圆上，背靠背面向外侧，代表地球上的观察着。
3.一名同学举着代表月球的皮球，沿大圆转动一圈。
月球的亮面要始终朝向太阳4.观察着描述出所观察到的月相的形状。
整理器材。
实验现象：实验结论：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
三、我们来造“环形山”实验名称：造环形山实验研究的问题：环形山的成因实验器材：沙、小皮球、玻璃球、小铁球、注射器、细胶管、水、大解剖盘实验步骤：1.将适量的沙子，放入大解剖盘。
2.将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力将注射器中的水推出。
