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《动物的生命周期》一、教学目标1、知道人、青蛙、蝗虫、蝴蝶生命周期的共同性2、理解生命周期与生命代代相传的关系3、知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强学生的环保意识二、重点与难点重点：动物生命周期的共同特征难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解三、教学流程（一）新课引入1、同学们，你了解不同动物的寿命吗？（多媒体展示介绍不同动物的寿命）2、动物的寿命有长有短，但最终会死亡，但为什么地球上的动物不会灭绝呢？（生殖）通过动物的生殖使生命代代相传（引出课题）（二）新课教学我们先从自身开始了解，人的生命周期【活动1】人的生命周期1、读图3-1不同生长时期的人（1）说说图中不同生长时期人的特点（小组合作）（2）根据人生长过程的顺序，把图中的人排列起来（预习导学第2题，要求完成在书本）（3）我们初一学生正处于什么时期？已经历了哪几个时期？2、读图3-2人的生命周期（1）在图3-2的方框中填上相应的生长时期（多媒体展示）（2）人类是通过什么方式使种族得以延续的？（生殖）（周而复始，生命代代相传）总结人的生命周期（教师引导学生总结）出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期（3）老师现在提供3位明星（姚明、周杰伦、谢霆锋）小时候的照片，请你猜一猜，并说说判断的依据？人类在生长发育的过程中外观上肯定发生了很大变化，但有些方面应该不会改变。
但有些动物不一样，如青蛙。
观看青蛙生长和发育视频，完成活动2【活动2】青蛙的生命周期观看青蛙生长发育视频并结合图3-4青蛙的生活史，完成以下任务1、对图3-3青蛙的生长和发育的顺序进行填图2、根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填入相应空框里P753、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，并填写书本P75表格像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。
（变态发育：幼体到成体，在生活和形态结构上发生很大改变）人呢？除了两栖类外，很多昆虫的发育都是变态发育，观看苍蝇的一段视频，完成活动3【活动3】昆虫的生命周期观看苍蝇的一段视频，结合书本P76图3-6不同生长时期的蝗虫1、苍蝇一生经历了哪些阶段？（完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫）2、蝗虫一生经历了哪些阶段？（不完全变态发育：卵、若虫、成虫）3、请比较两者的发育过程，你发现了什么？4、你知道哪些昆虫的发育类型是完全变态发育？哪些又是不完全变态发育？（板书）看图讨论：1、比较人、青蛙、蝗虫、蝴堞等动物的生命周期，有什么区别和相同之处？2、是不是所有的动物都会经历生命周期的全过程呢？你知道哪些原因会影响它们的寿命？(气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响)3、请举一些因生活环境变化而影响动物寿命的例子？（三）课堂小结根据板书小结（四）课堂练习四、板书设计一、动物的生命周期1、经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期2、特点：周而复始3、意义：生命代代相传变态发育：幼体到成体，在生活和形态结构上发生很大改变二、昆虫的发育类型完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫2。
第３节动物的生长时期学情分析本节内容着重介绍动物的生命周期及影响动物寿命的因素，七年级学生通过以前的学习和生活中的观察，对生物的生殖和发育已经具有一定的感性认识。
这是进行本节课教学的有利条件和基础，但是他们还缺乏对这方面的理性认识。
本节课有浅入深，以学生熟悉的人、青蛙、蚕的一生为例创设情境，让学生自主构建，得出生命周期的概念。
另一方面这个年龄段的学生虽然思维活跃但还不够严密,并且理论和实践方面的能力都相对欠缺。
为此在教学设计中将引导学生读图分析、讨论归纳、举例说明作为教学的重心，以此来提高学生的综合能力。
教学过程教学目标、知识与技能（）能说出人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。
（）能阐明生命周期与生命代代相传的关系。
（）能说明环境的变化对动物寿命的影响。
（）能区分出完全变态发育和不完全变态发育、过程与方法（）通过观察、类比、归纳，学会观察周围事物，看图看视频分析归纳，提高获取和处理信息的能力。
（）通过小组讨论、合作探究,学会合作学习提升自我。
、情感态度价值观：（）了解环境变化对动物寿命的影响，增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯。
（）养成科学精神，树立科学态度学时重点人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性学时难点理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续、动物变态发育的判断教学活动活动【讲授】动物是生长时期（）（一）复习引入人的一生将经历哪些阶段？你已经历了哪几个时期，目前又正处于什么时期？该时期有哪些特点？过渡：与人一样，各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。
那么它们与人有没有共同点呢？又有哪些差异呢？我们知道青蛙每到春暖花开的季节，就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。
如果你到池塘边去观察，可以看到许多不同生长时期的蛙。
（二）蛙的生命周期：、学生观看青蛙生殖发育过程录像，填图、讲评。
、学生完成蛙的生命周期图。
生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼体→成蛙、请同学比较蝌蚪和成蛙的不同特征，填写表格，讲评。
第3节 动物的生长时期课程标准课标解读1.列举青蛙、家蚕等动物的生长时期，了解各种动物的生殖方式和发育过程。
2.了解动物生殖方式的多样性。
3.关注动物克隆技术的进展，感知从事科学工作应有的社会责任。
解读1 :掌握两栖类的生长时期及其生殖发育特点，题型为选择题和填空题，难度中等。
解读2:说出昆虫的生长时期及各时期的特点，题型主要是选择题，难度中等。
解读3 :列举动物的生殖方式，常见题型为选择题填空题，难度较小。
知识点01 动物的生长时期(一)青蛙的生长时期青蛙是雌雄异体、体外受精的动物。
春末夏初，雌、雄蛙经抱对后，分别将卵细胞精子排到水中，精卵结合形成受精卵。
青蛙的生长发育就是从受精卵开始的。
(1)受精卵:青蛙的受精卵表面有胶质的膜，能将许多受精卵连成团。
每个受精卵上面的颜色深一些，这样能够吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。
(2)蝌蚪:受精卵在胶质的膜内进行细胞分裂，发育成胚胎，胚胎继续发育，形成蝌蚪。
刚孵化出来的蝌蚪，头部两侧有外鳃，是呼吸器官；有一条长而扁的尾，用来游泳。
蝌蚪进一步发育，外鳃消失，长出像鱼那目标导航知识精讲样的内鳃，外面有鳃盖，此时的蝌蚪从外形到内部结构都非常像鱼。
(3)幼蛙:大约经过40天，蝌蚪先渐渐生出后肢，然后再生出前肢，尾部逐渐缩短，内鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，开始用肺呼吸，这时蝌蚪基本上变成了只幼小的青蛙(幼蛙)，继而发育为成蛙。
(4)成蛙:成蛙既可以在陆地上生活，也可以回到水中生活，到了繁殖季节，又开始进行繁殖。
青蛙从幼体到成体的发育过程经历了四个阶段，生活方式和形态结构都发生了很大的改变。
(二)昆虫的生长时期(1)家蚕的生长时期家蚕的一生经历了四个阶段，不仅幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别很大，而且在两者之间出现了蛹期。
等昆虫的生长时期和家蚕相似。
生长时期特征受精卵雌雄蚕蛾交配后产卵幼虫(蚕) 幼虫在生长发育过程中经过了多次蜕皮蛹不食不动成虫交配产卵后死亡(2)蝗虫的生长时期生长时期特征受精卵在土中产卵幼虫翅发育不全，不能飞行成虫幼虫经过蜕皮后形成成虫，成虫能飞行(三)(1)动物的生长时期动物的一生要经历等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期。
生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
(2)动物的寿命：动物的生长时期所经历的时间就是动物的寿命。
(3)影响动物寿命的因素：动物的寿命受气候、食物、敌害等生活环境因素的影响。
例如，水域污染会引起鱼类的大量死亡；箭竹突然大量减少，会引起以箭竹为食物的大熊猫大量死亡等。
【能力拓展】①像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，发生了很大变化的发育类型，称为变态发育。
②青蛙的幼体必须生活在水中，用呼吸；成体可水陆两栖，用呼吸，兼用辅助呼吸，因此称为两栖动物。
【即学即练1】(2020八上·长兴开学考)2020年一场大范围的蝗灾席卷了西非、东非和南亚20多个国家，受灾面积总计1600多万平方公里，数千万人的粮食安全受到威胁。
假如你是灭蝗专家，应给出蝗虫在( )期消灭的最佳建议。
A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫【即学即练2】(2020七下·仙居月考)流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程，下列动物的生长时期流程图表示不正确的是( )A.蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫B.青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪_→>成蛙C.人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期D.蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫知识点02 动物生殖方式的多样性自然界中动物的生殖一般分为生殖和生殖，其中以有性生殖为主。
1.动物的有性生殖(1)概念：通过精子和卵细胞结合形成受精卵，由发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖。
(2)过程：动物的有性生殖过程如下:雄性动物精子与雌性动物卵细胞受精作用→受精卵→发育成新个体(3)举例：有性生殖是动物的主要生殖方式，如昆虫、两栖类、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类等绝大多数动物都进行有性生殖。
(4)受精方式：进行有性生殖的动物，按受精方式不同，分为体外受精和体内受精两大类，对比如下:体外受精概念雌、雄个体分别将卵细胞和精子直接排到水中，精子与卵细胞结合形成受精卵特点体外受精过程离不开水环境举例许多无脊椎动物、鱼类、两栖类体内受精概念雄性动物将精子送人雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程特点通过雄、雄动物的交配来完成举例许多昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类(5)胚胎发育方式：动物的有性生殖按胚胎发育方式可分为三种方式卵生胎生卵胎生概念指动物受精卵在母体外独立进行发育生殖方式指动物受精卵在母体内进行发育的生殖方式指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式发育场所母体外母体内母体内营养来源卵细胞中的卵黄主要通过脐带和胎盘从母体获得卵细胞中的卵黄常见动物常见昆虫、鸟、绝大多数爬行类和鱼类、低等的哺乳类如鸭嘴兽等绝大多数哺乳类鲨、蝮蛇等动物(二)无性生殖像变形虫分裂生殖和水螅出芽生殖那样，不需要两性生殖细胞的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
无性生殖产生后代的个体数量多、繁殖速度快、变异小，有利于。
【能力拓展】通过有性生殖产生的后代能获得双亲的遗传物质，具有两个亲本的遗传特性，所以有性生殖能使后代产生更多的变异，从而有利于物种的进化。
体内受精的动物不一定比体外受精的动物高等，如昆虫进行体内受精，青蛙进行体外受精，但昆虫比青蛙低等。
【即学即练3】(2019七下·天台月考)下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是( ) 选项生物种类受精方式发育方式A 金鱼体外受精体外发育B 青蛙体外受精体外发育C 狗体内受精体内发育D 蝴蝶体外受精体外发育A.AB.BC.CD.D【即学即练4】(2020七下·越城期末)下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于________发育，乙属于________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个________(填写结构名称)的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是通过________(填写图中代号)进行物质交换的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的________(填写图中代号)能够发育成种子。
(4)莲农常采用种藕繁殖莲，这两种繁殖方式属于________繁殖。
能力拓展考法01 误认为低等动物进行体外受精，高等动物进行体内受精。
动物的生殖发育方式是动物在长期的进化过程中适应环境的结果。
从受精方式上看，体内受精提高了受精率，有利于受精卵的进一步发育。
但是，进行体内受精的动物不一定比体外受精的高等，如昆虫进行体内受精，而鱼类和两栖类进行体外受精。
【典例1】大家都看过《西游记》吧！《西游记》里的孙悟空本领真大，他只要拔点毛，吹口仙气，就能将毛发变成许多小孙悟空。
孙悟空的这种分身术从生殖的角度看属于()A．卵生B．胎生C．有性生殖D．无性生殖分层提分题组A 基础过关练1．卵胎生的动物胚胎发育的场所和营养来源分别是()A．母体内，卵黄B．母体外，卵黄C．母体内，母体D．母体外，母体2．卵生动物和胎生动物的主要区别是()A．受精作用的方式不同B．个体发育的起点不同C．胚胎发育的场所不同D．胚后发育的方式不同3．2021年1月19日，丽水宣布发现两栖动物新物种一百山祖角蟾，该新物种的发现，为世界两栖动物家族又添了一个新成员。
下列说法中错误的是()A．角蟾的生殖离不开水，精子和卵细胞在水中受精B．雌雄角蟾的抱对现象有利于受精卵孵化成蝌蚪C．角蟾的两栖行为是对环境的适应D．角蟾的发育属于变态发育4．下列生物的个体发育过程中，出现变态发育的有()①蝌蚪发育成成蛙②蛆发育成蝇③孑孓发育成蚊子④雏鸡发育成大公鸡A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属于中国稀有两栖动物之一，已被列人《世界自然保护联盟》2013年濒危物种红色名录。
下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是()A．属于无脊椎动物B．受精方式为体内受精C．受精卵通过分裂可以形成多种组织D．一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期6．(2021七下·海曙期末)下列关于生物生殖发育的描述错误的是()A．卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂B．苍蝇和蟋蟀的发育是不完全相同的C．真菌一般是通过孢子繁殖后代的D．嫁接和扦插能保持亲本植物的性状7．下列关于生殖发育过程的叙述，正确的有()①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段A．①②③B．②③C．①③D．①③④8．如图表示家蚕发育过程的四个阶段。
下列相关叙述中不正确的是()A．取食桑叶的阶段是④B．制作丝绸的蚕丝取自③C．④与③差异很大，所以家蚕的发育是变态发育D．发育过程的正确顺序是②④③①9．下列选项正确的是()选项生物名称生殖或发育方式营养来源A 鳄鱼有性生殖(体外受精) 胚胎发育的营养来自卵黄B 熊猫有性生殖(胎生) 胎儿营养来自母体C 变形虫无性生殖(出芽生殖) 新个体营养来自外界环境D 多莉羊有性生殖(胎生) 新个体营养来自母体A．A B．B C．C D．D10．下列生物新个体的产生，属于无性生殖的有()①试管婴儿技术②蛙的受精卵发育成蝌蚪③草履虫通过分裂产生新个体④水螅的出芽生殖⑤代孕母羊产下克隆羊多莉⑥蚕蛾产下受精卵发育成蚕A．①②③B．①⑤⑥C．①③⑥D．③④⑤11．蝗虫和草地贪夜蛾是对农作物有害的昆虫，其发育过程如图甲和乙所示。
则下列说法中错误的是()A．图甲中①是蝗虫生长发育的起点B．图乙中草地贪夜蛾的⑤与⑦生活习性没有差异C．草地贪夜蛾的发育过程比蝗虫多一个⑥蛹期D．可根据它们不同发育时期的特点进行防治12．如图可以表示昆虫的发育过程。
下列相关叙述中，正确的是()A．蜜蜂的发育过程：D→A→C B．蝉的发育过程：D→A→B→CC．蝗虫的发育：若B为卵期，则过程为B→C→D D．家蚕的发育：若D为卵期，则B为蛹期题组B 能力提升练1．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线，据图分析，下列叙述错误的是()A．从受精卵到发育成“三亲试管婴儿”，这是细胞分裂、生长、分化的结果B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者的卵细胞C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核2．(2021·余姚模拟)2019年1月，中国科学家首次利用基因编辑技术，敲除了猴胚胎的生物节律核心基因BMALI，获得了一批节律紊乱的小猴(第一代模型猴)，采集了其中一只睡眠紊乱的成年猴的体细胞，通过克隆技术获得了五只BMALI基因敲除的克隆猴( 第二代模型猴)。
