制作月历的感受与收获

关于日历的数学作文三年级
今天，我完成了一项实践作业一日历。

我知道做日历是寒假作业，当时我没有做，但是我觉得没做作业还是要补的。

所以一回家我把大部分的作业都做完了，剩下时间我都在做日历和小部分的作业。

在做日历的过程中，我懂得了：2005-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大写是壹月二月是贰月三月是叁月四月是月……让我真正懂得了数字的大写，也让我把这些字记在大脑里，在看人民币时有了信心。

做完了日历，我翻着自己做的日历，满意极了!
这时我才真正体会到张老师的一句话：自己亲手做的东西是最有意义的含意。

日历手工制作小班教案及反思教案标题：日历手工制作小班教案及反思教案目标：1. 学生能够理解日历的概念和用途，并能够正确使用日历。

2. 学生能够通过手工制作日历，培养动手能力和创造力。

3. 学生能够通过制作日历，学习日期、星期和月份的顺序。

教学资源：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、装饰品等。

2. 日历模板：包含日期、星期和月份的表格。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一个已制作好的日历，引导学生讨论日历的用途和重要性。

探究活动：2. 向学生介绍日历的基本概念，并解释日期、星期和月份的顺序。

3. 分发日历模板给学生，并引导他们观察日期、星期和月份的排列方式。

4. 与学生一起讨论日期、星期和月份的顺序规律，并解释其中的规则和特殊情况。

实践活动：5. 学生根据自己的喜好选择彩纸颜色，并使用剪刀和胶水制作日历的底板。

6. 学生根据模板上的日期、星期和月份，用彩色铅笔填写相应信息。

7. 学生可以根据个人喜好，用装饰品装饰日历，使其更加美观。

总结活动：8. 学生展示自己制作的日历，并向同学介绍自己的作品。

9. 教师引导学生回顾制作日历的过程，提出相关问题，促进学生思考和总结。

反思：教案的设计中，我采用了多种教学方法和资源，以满足小班学生的需求。

通过引入活动，我成功激发了学生对日历的兴趣，并引导他们思考日历的用途。

在探究活动中，我通过让学生观察和讨论日历模板，帮助他们理解日期、星期和月份的顺序。

实践活动中，学生通过动手制作日历，培养了动手能力和创造力。

最后，通过总结活动，学生不仅展示了自己的作品，还对制作过程进行了回顾和思考。

然而，教案中仍有改进的地方。

例如，我可以在引入活动中加入更多的互动环节，让学生更主动地参与讨论。

在实践活动中，我可以提供更多的装饰品供学生选择，以满足不同学生的创造力和审美需求。

此外，我还可以在总结活动中加入小组或全班讨论的环节，让学生分享彼此的经验和感受。

通过这次教案设计和反思，我意识到了自己在教学中的优点和不足之处，并且明确了今后改进的方向。

《制作月历》教学设计教材分析：《制作月历》是河北教育出版社《信息技术2》教材中的第一课，教学对象是四年级学生。

作为四年级信息技术教学的第一课，教材选择了针对现实生活中学生经常接触到的月历的制作方法为学习内容，能更好的激发学生的学习兴趣，使学生真正体会到学习信息技术是可以为实际生活服务的。

本课的教材内容是利用文字处理软件Word来制作月历。

Word软件的应用，是小学信息技术课程教学内容安排的一个重要模块。

本课选择了在Word 软件中用表格来制作月历，是因为表格的制作是Word基础操作中一个重要的知识点。

表格的制作与处理，恰好是人们直观化、形象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加工能力的重要途径。

教学目标：(1)知识与能力：通过学习使学生掌握在Word 中制作及美化表格的方法。

(2)过程与方法：通过合作交流及实践操作使学生真正做到自主学习、合作学习、探究学习(3)情感态度与价值观：体验信息技术在日常生活中的应用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。

学情分析：教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生还不具备一定的信息素养，未能掌握基本的信息技术知识和技能。

小学信息技术的趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新，部分学生能主动的探索学习，基于以上思考，我拟采用任务驱动法、自主探究法、分组协作法创建学习环境，让学生在解决问题中学习。

教学重点：在Word中制作表格的方法教学难点：调整表格文字的对齐方式及在表格中填写文字教学过程：一、谈话导入1、同学们知道今天星期几吗？我们知道今年的“中秋节”是阳历9月27日，你能马上说出它是星期几吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？（生：可以通过月历来查一下中秋节是星期几）2、你家有月历嘛？它是什么样子的？（学生会描述他家月历的样子，包括大小，形状，背景图案，节假日字体突出……）3、课件展示各种漂亮的月历。

下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。

制作日历的收获的作文
今天晚上的数学作业真简单,老师让我们制作二0xx年的年历,当时我一听,心里就想：这太简单了,不就是把把日期排出来嘛,也不用算。

回到家,开始做年历了,我先找出了一张长方形的大白纸,版面怎么布置呢？我拿着纸想了半天,嗯,竖着排,一排四个月,排三行。

想好后我拿出了笔和尺子,刷、刷、刷很快地画好了格子。

刚要提笔写,忽然又想起来,一个星期有两个休假日,得先把这两个标上。

我拿出了红色的铅笔在对应的格子里写上了星期六、星期日。

我开始写年历了,我先查了一下二0xx年的第一天也就是一月一日是星期四,在第一个大方框的星期四的下面写上了一个“一”,然后按顺序往下写,快写到一月结束时,忽然想起：一月一共是多少天呢？于是我翻开数学书,找到关于一月的口决：一三五七八腊,三十一天永不差。

这几个字映入眼帘,对,就是这一句。

一月是三十一天,我知道啦！接着是二月,我又查了一下二月是不是闰月,应该是多少天,三月、四月.....边查边写,写呀写,手中的笔像小鸡啄米似地一点一点的。

终于完成了,该装饰装饰我的成果了,我拿出一盒*笔,找了一支绿色的,在重大节日的下面画了一朵小花。

又拿出红色和黄色的铅笔,围着年历的周围画了许多漂亮的花纹。

年历做好了,拿给爸爸看。

爸爸看着我做的年历,笑着说：“以后我们可要看着你的日历过日子了。

快去擦擦汗吧。

”这时我才发现,
我的脸上全是汗,刚才聚精会神地做,居然没有发现。

从做年历的经过,我明白了许多看似简单的事,但真正做起来才知道很难的道理,以后做什么事我都要认真对待。

制作天气日历的感悟
我们小组完成了制作天气日历，感觉自己又学会了一项技能！
制作“天气日历”。

首先是每日观察当天天气做好详细的记录，并且学会了记录天气的记录符号，自己动手画来完成的，并且在画的过程中理解温度、云量、降水量、风向、风速的概念，达到预期的效果。

理解了天气符号的概念和掌握了天气符号的含义后，共同完成历时一个月的天气记录工作，完成后各组之间进行比赛。

在完成天气日历的制作后，再填写日历。

虽然时间比较长，但是和朋友一起完成这项任务，还是很开心的，还丰富了自己的日常生活。

制作挂历实践活动心得1、准备A4大小的白纸或彩色卡纸。

卡纸比普通白纸厚，用卡纸制成的日历比较耐用。

2、用尺子画出7纵行、5横行的表格。

分别在12张卡纸上画表，每张纸代表一个月份。

[1]确保每个单元格宽窄高低一致，不要有任何一条线弯曲。

先用铅笔画，等你把每个单元格大小都调整完毕，线也都画直的时候，就可以用永久性记号笔再描一遍了。

3、写下月份。

在每张卡纸的顶部写上月份——一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月及十二月。

月份要写得大一点，用水彩笔、或彩色记号笔来写。

确保月份都要写对。

4、标注星期几。

在表格的第一行分别写上至星期五。

5、填写日期。

日期要写在每个单元格的右上角。

先找出上一年的日历，看看第一天是从星期几开始的。

比方说，如果去年12月的最后一天是星期三，那么今年一月的第一天就是星期四。

确保每个月的天数准确无误，因为一年有大小月之分。

为了方便你记忆每个月的天数，你可以记一下这条口诀：四、六、九、十一月有31天，除二月外其余30天，平年二月28天，二月29天。

[2]6、装饰日历。

每一页日历都可以按照你自己的心意来装饰。

水彩笔、、记号笔、蜡笔齐上阵；贴纸、亮片、闪光胶也不赖；最重要的是，要发挥你的想象力7、标出重要的日子。

在日历上标出所有重要的日子，如生日、圣诞节、开学日等等。

有个比较有创意的办法就是找一张与这一天相关的图片，然后贴在相应的日期上。

8、把日历挂起来。

在每张卡纸的顶部剪两个洞，注意洞的边缘必须光滑。

找一根长长的细绳、麻线或者棉线，将两端分别穿进洞里，这样就可以挂起来了。

把日历挂在挂钩或钉子上，不论想挂在卧室里、厨房里还是教室里都可以。

为家庭做一件事的心得体会：一页页日历宛如一片片雪花，悄无声息的飘落。

当逝去的日子终于沉淀成脚下厚厚的积雪时，才发觉又一个四季从我们身边离去。

新的一轮岁月即将向我们驶来。

往昔的岁月仿佛历历在目，新的一年已经策马扬鞭而来。

不管过去的时光是悲伤还是喜悦，当年轮画上句号时，无论成功和失败那已经是历史了。

制作台历的心得体会怎么写制作台历的心得体会作为一种经典的日历产品，台历在市场上始终受到人们的追捧。

而随着业界技术的不断进步，越来越多的人开始自己制作台历，不仅省去了购买成品的费用，而且更加实用和富有创意。

我近期也尝试制作了一款自己的台历，下面就分享一些我的心得体会。

一、策划对于一张优秀的台历而言，首要的就是要进行合理且有创意的策划。

在进行策划时，需要考虑到台历的主题、风格、尺寸以及发布时间等因素。

同时，要把握目标受众人群的需求，尽可能打造出令人称赞的台历。

策划前，可以做一些初步的市场调研，发现热点或者独特的元素，结合产品的场景和目的，进行相关的创意展开。

二、设计策划完成后，接下来就是设计环节。

可以选择一些免费或者付费的设计软件，进行整个台历的样式设计和排版，也可以选择委托专业的设计公司对它进行美化设计。

对于想要自己DIY的上手者，可以在线寻找一些模板来进行参考和借鉴。

也可以使用一些照片编辑工具，对照片进行优化、剪辑等操作，制作更为精致的视觉体验。

相比于设计，排版更为重要。

一个好的设计，一个好的排版可以使整个台历更具质感，顺畅度也更高。

三、印刷设计完成后，下一步就是进行印刷。

印刷质量的好坏对整个台历的综合影响巨大。

对于新手而言，建议先进行样张的打印测试，看看最终印刷效果如何。

这样可以在大量印刷钱节省不少的支出。

在选择印刷厂时，可以根据自己的实际需求和预算条件，将厂商的设备质量、印刷速度、印刷成功率、印刷品质、售后服务等工作重点纳入比较，保证印刷质量可靠。

四、装订制作完毕后，最后一步是装订。

与印刷相比，装订过程会更加考验精细程度。

我们可以选择铁环装订、铜绑钉装订、线装订或骑马钉装订等不同的方式，根据实际效果和个人需求做出选择。

对于生产更少量的小团队而言，线装较好。

骑马钉和铜绑钉修饰感较强，适合挑高品质的选择。

而铁环装订则更适合一些较厚或更具造型感的产品需求。

五、总结制作台历是一项复杂的工作，需要进行策划、设计、印刷、装订等重点工作，需要投资时间和精力进行相应的调整，才能制作出一个出色的产品。

综合与实践制作活动日历◎教学笔记原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。

——白居易《远师》▶教学内容教科书P90相关内容。

▶教学目标1.在制作活动日历的过程中，探究解决问题的思路和方法，进一步理解年、月、日之间的关系。

2.在活动中体验解决问题的过程，积累活动经验，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。

▶教学重点理解制作活动日历的思路和方法，体会解决问题方法的多样性。

▶教学难点能用恰当的方法在两个正方体上表示出一个月中的任意一日。

▶教学准备课件、4个正方体木块或纸盒、一个底座、长方体盒子、彩笔等。

▶教学过程一、激趣导入，明确目标故事引入，揭示课题。

师：同学们，你们知道卖锄头的商人为什么笑吗?【学情预设】因为日历不能重复使用，等来年就过期了。

师：是呀，明年怎么能使用今年的日历呢？我们能不能做一个可以重复利用的活动日历呢?【学情预设】大部分同学说能，准备试试看。

师：同学们,你们知道日历有什么作用吗？【学情预设】日历可以看日期，知道具有纪念意义的日子，还可以记录家人的生日！师：日历的作用真大！那么今天我们就利用所学的知识做一个属于自己的日历吧！（书课题:综合与实践制作活动日历）【设计意图】本节课开始以笑话引入，课堂气氛比较轻松愉快，让学生明白“过期作废”的道理,怎样解决这个问题呢?让学生在笑过后有一个理性的思考，学习制作活动日历，同时了解日历的作用。

二、自主探究，展示交流1.组织学生交流日历的特征。

师：同学们，请回忆一下，我们见过的日历有哪些特征呢？【学情预设】大部分学生知道日历中的每页都是由月份、星期和日期组成的，每一年都有12个月,每个星期都有7天,但每个月的天数就不同了，有31天、30天、29天或28天。

2.组织学生讨论制作方案。

活动一：师：活动日历要表示出任意月、日、星期，如何用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历呢?师：先独立思考，再和组内同学交流。

元旦日历制作活动总结
我们在元旦这一天举办了日历制作活动，此次活动取得了很大的成功。

活动中我们有许多孩子和家长参与其中，他们充满了热情和创造力。

活动一开始，我们为每个参与者分发了一张空白的日历模板。

然后提供了彩色的铅笔、油漆、贴纸、剪刀等艺术材料，供大家使用。

参与者们自由发挥想象力，他们可以根据自己的喜好和创意来设计自己的日历。

有的孩子选择在日历上画各种小动物，有的孩子画了自己的家人和朋友，还有的孩子画了自己喜欢的卡通人物。

不同的创意和绘画风格给活动增添了很多色彩和乐趣。

家长们也参与进来，他们陪伴孩子一起创作，互相交流和鼓励。

这不仅营造了和谐的家庭氛围，也增进了亲子间的感情。

在活动中，我们还设置了一个展示区，供参与者们展示自己的作品。

孩子们都非常骄傲地把自己的日历挂在展示区上，展示给大家，展示给其他参与者。

整个活动持续了几个小时，大家都投入其中，享受着创作的乐趣。

最后，我们评选出了最具创意的几件作品，并给予了小奖品作为鼓励。

通过这次活动，参与者们不仅度过了一个有趣的元旦假期，还培养了他们的创造力和艺术欣赏能力。

活动结束后，我们收到
了很多参与者的反馈，他们表示非常喜欢这次活动，并表示希望能够参加更多类似的活动。

总而言之，此次元旦日历制作活动为大家带来了欢乐和共享创造的快乐，也让我们看到了孩子们的潜力和表达能力。

希望通过这样的活动，能够为孩子们提供更多的艺术教育和创作机会。

大班做月历教学反思幼儿园大班《月历知多少》区域活动目标目标：1、解读月历，感受月历在日常生活中的作用，同时了解数字在实际生活中所表达的含义及其运用。

2、回忆美好生活，与同伴分享快乐的情感。

准备：1、利用2011年和2012年的挂历在活动室一角创设“新年倒计r 时”的环境，让孩子们每天更新日期，以此引发他们对时间的关注，知道当天是几月几号，数数离新的一年还有几天。

2、台历若干（与幼儿人数相同），记录用的笔、纸，展示板。

3、2011年12月份的月历（教师按标准月历放大制作）。

4、-组有代表性的反映幼儿共同生活、游戏的照片。

过程：一、月历上的数字1．有谁能用完整的语言说出今天是什么日子（某某年某月某号，星期几）离新年还有几天2．在这张月历上，你有没有看不懂的地方有什么问题3．这么多的数字在月历上有什么用可以告诉我们什么（引导幼儿分小组互相提问，互相交流，解决问题。

4．小结：数字出现在月历的不同地方，表达的意思也不同。

（我们能通过这么多数字知道年、月、日和星期几。

5.12月份有几天一年中每月的天数都一样多吗（幼儿先表达自己的想法，然后翻看台历验证自己的想法。

(1)请你们边翻看台历，边记录每个月的天数，并写上自己的名字，然后将记录结果展示在活动板上。

(2)你通过记录发现一个月有多少天一年中有哪几个月的日子是一样多的你是怎么记录的（幼儿通过讲解，分享不同的记录方式。

6．游戏“大小月我知道”。

一个月有31天的是大月，其他的都是小月。

如果不看月历你们能记住吗我们来玩一个游戏：一手握拳，拳心向下，此时有四个指关节突出在拳背上，从食指开始，突出的关节部位代表大月，两指之间下陷部位代表小月。

数到七月后退回原位接着数。

幼儿园大班带操作性的数学教案有哪些1幼儿园大班数学教案-目测数群（感知10以内的数）活动目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

《制作活动日历》教学反思
“制作活动日历”这一综合与实践的主题活动，选择了4个小正方体木块作为活动材料，以“如何制作一个活动日历”为目标和载体，目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用，体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程，积累活动经验。

本课开门见山提出活动任务，以用4个小正方体木块制作活动日历为主线，从“分配4个小正方体木块”，到“每个小正方体的6个面的具体分工”层层递进，在活动中每个步骤都充分展开小组讨论，并通过合作交流完成任务，培养合作意识和合作精神，重视对学生学习方法、思维方法、学习习惯的培养，发挥了组织者、合作者、促进者的作用，学生始终在一种愉悦的氛围中学习与交流，师生互动、生生互动，情意交融，使课堂焕发出了生命的活力。

既调动了学生学习的兴趣，使学生充分感受数学与生活的联系；又使学生更深刻地体会星期的循环和日期的连续性。

通过这次活动日历制作活动，学生在以下几个方面得到了发展：1、不仅让学生巩固了所学的年月日知识，而且探索出了制作活动日历应注意的问题。

2、拓宽了学生的知识面。

学生从活动日历制作中了解了各类节日、纪念日、节气等更多的信息。

3、制作活动日历与手工劳动、美术、等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系。

享受到数学学习的乐趣和成功的体验。

在整个学习的过程中，学生对年、月、日的知识有了更整体的把握，使原有的知识结构与能力都有了更大的提升。

我学会了帮妈妈做家庭日历
### 我学会了帮妈妈做家庭日历
在我的家庭里，妈妈总是那个忙碌的身影，她不仅要照顾全家的饮食起居，还要管理我们的学习和生活。

看着妈妈每天忙碌的样子，我决定要帮她分担一些家务。

经过一番思考，我决定从制作家庭日历开始，这样可以帮助妈妈更好地安排家庭事务。

首先，我上网查找了制作日历的方法和技巧。

我发现，一个好的家庭日历不仅要美观，更要实用。

我决定使用电子表格软件来制作日历，因为它方便修改和更新。

在制作过程中，我首先列出了家庭中每个人的生日、重要的节日和家庭活动。

然后，我为每个事件分配了颜色，这样妈妈一眼就能看出哪些是重要的日子。

例如，红色代表生日，蓝色代表节日，绿色代表家庭活动。

接下来，我为日历设置了提醒功能。

每当有重要事件即将到来时，日历会自动提醒妈妈，这样她就不会错过任何重要的家庭活动。

在设计日历的版面时，我尽量保持简洁明了，以便妈妈能够快速浏览。

我还添加了一些家庭照片作为背景，这样日历不仅实用，还充满了家庭的温暖。

当我把制作好的家庭日历展示给妈妈看时，她非常惊喜和感动。

她说，这个日历不仅帮助她更好地安排家庭事务，还让她感受到了我对家庭的关爱。

通过这次制作家庭日历的经历，我学会了如何运用现代技术来帮助家人，也体会到了为家人分担家务的快乐。

我相信，只要我们用心去观察和思考，总能找到帮助家人的方法。

最后，我想说，家庭是我们最温暖的港湾，我们每个人都应该为家庭的幸福和和谐贡献自己的力量。

让我们一起动手，为家人制作一份属于自己的家庭日历吧！。