关于马克思主义哲学的创新问题
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1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性?答:一、历史必然性:1、工业革命和世界市场的形成,促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机,暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈需求,这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要,为马克思主义的创立提供了科学基础。
二、当代适用性:1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系,是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。
马克思主义基本原理与具体实际的结合,使马克思主义始终站在人类智慧的高峰,成为时代的旗帜,指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。
2、马克思主义的科学世界观与方法论,致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场,坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质,实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想,至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。
3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述,不断地为现实社会所证实,并继续影响着当代许多社会科学家,对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?答:首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次,马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。
再次,,坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。
绪论试题及答案(一)单项选择题1. 马克思主义诞生于()A.19世纪四十年代B. 19世纪五十年代C. 19世纪六十年代D. 19世纪七十年代2. 马克思主义从狭义上说是()A. 无产阶级争取自身解放的学说体系B. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C. 马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系D. 关于资本主义和共产主义发展的普遍规律的学说3. 马克思主义从广义上说是()A. 不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展B. 马克思主义和列宁主义C. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D. 马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4. 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指()A. 广义的马克思主义B. 狭义的马克思主义C. 毛泽东思想D. 邓小平理论5. 马克思主义产生的经济社会条件和基础是()A.工人罢工B.周期性的经济危机C.资本主义固有予盾运动D.阶级斗争6.马克思主义产生的阶级基础和实践基础是()A. 资本主义社会的生产力B. 无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台C. 工人起义D. 资本主义社会的生产关系7. 马克思主义具有强大生命力的根源在于( )A. 以实践为基础的科学性与革命性的统一B. 实事求是C. 阶级性D. 科学性8. 无产阶级的科学世界观和方法论是( )A. 唯心主义 B.辩证唯物主义C. 辩证唯物主义和历史唯物主义D. 机械唯物主义9. 马克思主义最重要的理论品质是( )A. 新陈代谢 B.科学性与革命性C.合逻辑性 D. 与时俱进10.马克思主义最崇高的社会理想是( )A. 实现共产主义 B.消灭阶级C. 消灭国家 D.消灭两极分化(二)多项选择题1.马克思主义产生的直接思想渊源是( )A.德国古典哲学 B.英国古典政治经济学C.法国英国的空想社会主义 D.文艺复兴2.德国古典哲学最有代表性的人物是( )A.康德 B.黑格尔C. 费尔巴哈D.笛卡尔3.资产阶级古典政治经济学的代表人物是( )A.斯密 B.李嘉图C. 马歇尔D. 萨缪尔森4.空想社会主义的最杰出的代表是( )A. 圣西门B. 傅立叶C. 欧文D. 费希特5. 作为马克思主义产生的阶级基础的19世纪三大工人起义是()A. 巴黎公社B. 1831年和1834法国里昂工人两次起义C.1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D. 1844年德国西里西亚纺织工人起义6.马克思主义的三个主要组成部分是()A.历史唯物主义 B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义D.马克思主义哲学,7.马克思恩格斯最重要的理论创新是( )A.辩证法B.劳动价值论C.唯物史观D.剩余价值学说8.中国特色社会主义理论体系包括( )A.毛泽东思想 B.邓小平理论C. “三个代表”重要思想D. 科学发展观9.坚持和弘扬理论联系实际的学风,要()A. 防止和反对教条主义B. 防止和反对形式主义C. 防止和反对实用主义D. 防止和反对经验主义10.学习马克思主义理论,必须要分清( )A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点(三)简答题1. 什么是马克思主义?2. 为什么说马克思主义“过时论”是错误的?(四)论述题1. 为什么说马克思主义是完备而严密的科学理论体系?2. 如何从总体上把握马克思主义?(五)材料分析题材料一:马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出:不管最近25年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。
马克思主义哲学中国化及其原因剖析马克思主义哲学中国化及其原因剖析摘要:马克思主义哲学中国化事关中国的发展,是一个非常重要的问题。
但是究竟什么是马克思主义哲学中国化? 为什么要使马克思主义哲学中国化? 这是我们受限必须弄明白的问题。
本文主要针对这两个问题进行探讨,进一步理清这两个问题,以更好的促进马克思主义哲学中国化。
键词:马克思主义哲学;中国化;实践;世界性哲学;中国革命一、马克思主义哲学中国化概述1. 马克思主义哲学中国化的涵义马克思主义哲学中国化是一个很重要的问题,关于什么是马克思主义哲学中国化,在学术界的不同学者都有着自己的观点:有些学者认为, 马克思主义哲学的中国化, 就是马克思主义哲学与中国传统文化的优秀成果相结合, 批判地继承历史文化遗产。
也有一些学者认为, 马克思主义哲学的中国化就是马克思主义哲学与中国革命和建设的实践相结合。
并引用毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》中的那段著名论断去加以阐发,即“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”“, 使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着必须有的中国特性,即是说,按照中国的特点去运用它”,[1]这当然是对的,但还应进一步具体化。
马克思主义中国化和马克思主义哲学中国化,在本质上和根本内容上是完全一致的,但在具体内容上和表述形式上似应有所不同。
多数学者则更为“全面”, 认为马克思主义哲学的中国化既要与中国革命和建设的实践相结合,又要与中国传统文化的优秀成果相结合, 在内容上加以充实和丰富, 在表现形式上具有中国特色、中国作风和中国气派。
还有学者进一步指出, 马克思主义哲学中国化除了上述“一般涵义”之外,还包含有具体化、民族化、通俗化的“特殊涵义”。
所谓具体化, 就是对马克思主义普遍原理与中国革命和建设的经验进行哲学概括, 把马思主义哲学具体化为具有中国特色的辩证唯物论和历史唯物论, 化为实事求是、独立自主、群众路线等指导中国革命和建设的思想路线、工作路线、思想方法和工作方法。
从理想性到现实性当代中国马克思主义政治哲学建构之路一、本文概述本文旨在探讨当代中国马克思主义政治哲学如何从理想性走向现实性,揭示其建构之路的深层逻辑与实践意义。
文章首先回顾了马克思主义政治哲学的理想性特征,包括其对公平正义、人民主权、社会革命等理念的追求。
随后,文章分析了当代中国社会转型的现实背景,以及这种转型对马克思主义政治哲学提出的新挑战和新要求。
在此基础上,文章深入探讨了当代中国马克思主义政治哲学在应对这些挑战和要求中的创新与发展。
这包括对传统马克思主义政治哲学的继承与发扬,对西方政治哲学思想的批判与借鉴,以及对中国特色社会主义实践经验的总结与提升。
通过这些努力,当代中国马克思主义政治哲学逐渐实现了从理想性到现实性的转变,形成了具有中国特色、时代特征、实践导向的政治哲学体系。
文章总结了当代中国马克思主义政治哲学建构之路的主要成就与经验教训,展望了其未来的发展前景与方向。
本文认为,只有不断推动马克思主义政治哲学的创新与发展,才能更好地回应时代挑战、满足人民期待、推动社会进步。
也需要在实践中不断检验和完善马克思主义政治哲学的理论体系,确保其始终与时代发展同步、与人民利益相符。
二、当代中国马克思主义政治哲学的理想性在探讨当代中国马克思主义政治哲学的建构之路时,我们不得不首先关注其理想性。
理想性是马克思主义政治哲学的核心特质之一,它源自对人类社会未来发展的热切期望和对现实社会问题的深刻洞察。
当代中国马克思主义政治哲学的理想性,主要体现在以下几个方面。
当代中国马克思主义政治哲学坚守人民立场,以实现人民利益为最高目标。
它坚信人民群众是历史的创造者,是推动社会变革的决定力量。
因此,它致力于构建一个以人民为中心的政治哲学体系,保障人民的基本权利,促进人的全面发展,实现社会公平正义。
当代中国马克思主义政治哲学追求真理性和科学性。
它坚持马克思主义的世界观和方法论,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,深入分析和揭示社会发展的规律,为制定正确的政治路线和政策提供科学依据。
马克思主义哲学名词解释哲学:哲学,是系统化、理论化的世界观与方法论的统一,是自然知识、社会知识与思维知识的概括和总结,具有阶级性与意识形态性。
世界观:世界观,又称宇宙观,是人们对生活于其中的世界以及人与世界关系的根本观点、看法。
方法论:方法论,是关于认识世界和改造世界方法的学说和理论。
人生观:人生观是世界观和历史观的现实表现。
本体论:即哲学中关于存在问题研究的理论。
唯物主义:唯物主义主张物质是世界的本源,主张物质第一性、精神第二性,坚持物质决定精神。
唯心主义:唯心主义主张精神是世界的本源,主张精神第一性、物质第二性,坚持精神决定物质。
主观唯心主义:主观唯心主义根本否认物质世界的客观存在,认为感觉、自我意识是真实存在的,是世界的本原。
客观唯心主义:客观唯心主义认为某种"客观精神"先于物质世界独立存在,物质世界是其产物与表现。
历史唯物主义:历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。
历史唯心主义:历史唯心主义都主张社会意识第一性、社会意识决定社会存在。
一元论:物质第一性,物质决定精神或精神第一性,精神决定物质。
二元论:哲学史上所谓的二元论,主张世界有精神与物质两个平行的本原,摇摆于唯物主义与唯心主义之间,最终倒向唯心主义。
认识论:即研究人类认识的本质、来源及其发展规律的理论。
可知论/不可知论:根据对思维能否正确反映存在、世界是否可知的不同回答,划分出可知论与不可知论。
社会存在:社会存在,是指社会生活的物质方面,主要包括生产方式、人口与地理环境。
社会意识:社会意识,是指社会生活的精神方面,主要包括政治法律思想、道德、哲学、宗教、文学、艺术等。
更广泛的社会意识还包括科学与社会心理等。
人本主义:人本主义又称为人文主义,其含义有四:一是指14世纪下半期发源于意大利并传播到欧洲其他国家的哲学与文学运动,构成现代西方文化的一个要素;二是指18世纪末19世纪初德国古典哲学中费尔巴哈的人本主义哲学;三是指以人的本质、价值、地位等为重心的哲学思潮,存在主义、生命哲学和哲学人类学等是人本主义思潮的代表; 四是指以德国哲学家叔本华和尼采为代表的非理性主义与位移主义,宣扬悲观主义、虚无主义与超人哲学。
绪论5、马克思主义的根本理论特征。
⑴马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
⑵马克思主义的革命性集中表现在它的彻底的批判精神和具有鲜明的政治立场,公然申明自己的阶级性,申明自己是为工人阶级服务的。
⑶马克思主义的科学性表现为它力求按照世界的本来面目如实地认识世界,揭示了自然界和人类社会的发展的客观规律。
⑷马克思主义的科学性和革命性都是以实践为基础的,实践的观点是马克思主义的基本观点,是马克思主义的出发点和归宿。
17、结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。
【1】马克思主义是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华,所以它必然会随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断丰富和发展其自身【2】马克思主义问世以后,马克思、恩格斯又通过总结实践经验、理论研究和与反马克思主义观点的论战,不断把自己的理论推向前进。
【3】列宁在帝国主义和无产阶级革命的时代,在领导俄国无产阶级革命和社会主义改造与社会主义建设的实践中,继承、捍卫和发展了马克思主义,把马克思主义推进到一个新的阶段,即列宁主义阶段。
【4】马克思主义在19世纪末、20世纪初传入中国,在指导中国革命和建设的过程中,逐渐形成了中国化的马克思主义,产生了毛泽东思想,形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的建设中国特色社会主义的理论体系。
第一章。
世界的物质性及其发展规律1,简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。
【1】哲学的基本问题是思维和存在的或物质和意识的关系问题。
【2】内容:A思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。
B思维和存在有无同一性,即意识能否认识现实世界的问题。
【3】意义:A哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题。
B对哲学基本问题的回答,是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
3、列宁的物质定义及其意义。
【1】、列宁的关于物质的定义:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感知感觉的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
马克思主义哲学复习知识点大全马克思主义哲学第一章1 .哲学的定义哲学是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系,是理论化、系统化的世界观2 •世界观的定义自己对世界观的看法3 .世界观和人生观的关系A.世界观理论的根本意义,就是在于它从总体上揭示人与世界的复杂多样的关系,论证人在世界中的地位和作用,阐发人的生命的意义与价值, 激发人的理想与追求B.哲学的世界观理论不是凭空产生的,而是人在自己的生活实践中形成的,人对自身的理解直接关系到对世界以及人与世界关系到理解4 .人生观点核心问题最核心问题是个人与社会的关系问题,其中包括个人与他人、个人与群体、个人与人类等关系5 .哲学是世界观的认识论价值论方法论的统6 .基本问题A.思维和存在谁者为第一性的问题B.思维和存在有无同一性的问题7 .基本派别唯物主义和唯心主义第二章1 .马克思主义哲学创立的社会基础A.英国工业革命的开展B.人类社会历史开始由地域性的历史转向世界历史C.资本主义生产方式的确立极大地解放了社会生产力D.社会日益分裂为两大对立的阶级:资产阶级和无产阶级E.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台2 .马克思主义哲学创立的科学前提自然科学:细胞学说、能量守恒和转化定律社会科学:英国古典政治经济学、法国复辟时期的历史学和英法空想社会主义学说3 .马克思主义哲学创立的理论来源直接来源是德国古典哲学,其中包括康德到黑格尔的唯心主义辩证法, 又包括费尔巴哈的人本学唯物主义4 .马克思主义哲学的主题无产阶级和人类的解放5 .马克思主义哲学的理论前提现实的个人--第二早1 .世界是物质的2 .物质的定义标准客观存在的哲学范畴,指不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在3,物质的存在方式:运动4 .时间和空间是运动着的物质的基本存在形式5 .运动是决定的,静止是相对的,运动是在一定时间和空间内实现的6 .社会存在定义:社会存在是指为物质生产方式所决定的人类社会的物质生活过程包括:物质生产方式以及自然环境、人口因素7 .自然存在定义:自然存在是指自然界各种事物的存在包括:无机界和生物界8 .意识的定义意识是物质世界发展到一定阶段的产物,是客观世界的主观映象9 ,社会意识定义:是以观念的形式反映出来的社会存在形式:社会心里、科学10 .世界的物质统一I生原理A.物质与意识是统一的B.自然界和人类社会是统一的C.体现在世界物质多样性的统第四章L实践的定义实践是人特有的存在方式,是人为解决自身需要与外部世界的矛盾而进行的能动地改造世界的物质活动2 .实践的本质实践是人能动地改造世界的社会性的物质活动3 .实践是人存在方式的原因A.实践是人的生存基础B.实践是人的意识活动的基础C.实践是人的社会关系的基础4 .实践的内在矛盾A.规律的客观性与活动的目的性的矛盾B.个别性与普遍性的矛盾C.有限性与无限性的矛盾5 .实践的基本类型A.物质生活资料的生产实践一物质生产实践B.社会关系的生产实践一社会政治实践C.精神文化产品的生产实践一科学文化实践6 .实践的结构实践的主体、客体和中介三者相互关系构成了实践的基本结构主体一人客体一物中介一物质工具和文化7 .实践的过程A.实践目的的确立8 .主体通过中介或手段作用于客体c.实践结果的检验和评价8.实践与世界的二重化A.客观世界与主观世界B.自在世界与属人世界C.人化自然与人类世界第五章1 .联系概括了事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响和相互作用2 .联系是客观的,联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的3 .联系是普遍的,一切都是经过中介,连成一体,通过过渡而联系的A.指任何事物都同其他事物相互联系着,世界是一个相互联系的统一整体B.指事物内部的各个部分,要素、环节相互联系,任何事物本身都是许多规定的综合和多样性的统一4.发展是新事物的产生和旧事物的产生5 ,规律的含义规律就是事物及其发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系6 .辩证法的实质和核心对立统一规律弟八早1 .矛盾概念反映的是事物内部或事物之间对立和统一的关系2 .矛盾的同一性和斗争性的定义同一性:指矛盾着的对立面之间相互依存、相互吸引、相互转化的性质斗争性:指矛盾着的对立面之间相互限制、相互排斥、相互否定的属性,体现着矛盾双方相互分离的趋势3 .矛盾的普遍性和特殊性的定义普遍性:A.矛盾存在于一切事物中,处处有矛盾B.每一事物的发展过程自始至终都存在着矛盾,时时有矛盾特殊性:A.每一种运动形式中的矛盾都具有特殊性B.每一个事物发展过程中的矛盾都具有特殊性C.每一个事物中的矛盾及其不同方面的地位都具有特殊性4 .两点论: 在工作、生活中,既要把握主要矛盾,又要注意次要矛盾;既要把握矛盾的主要方面,有要注意矛盾的次要方面5 .重点论:在工作、生活中要着重地把握主要矛盾、矛盾的主要方面6 .质、量、度质:是指一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定量:是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式度:是一定事物保持自己质的量的限度7 .质变和量变的关系A.量变是质变的必要前提8 .质变是量变的必然结果C.质变体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路9 .肯定、否定、扬弃的含义肯定:是事物保持自身存在的方面,既肯定这一事物为它自身的方面否定:是促使该事物灭亡的方面,既促使它转化为其他事物的方面扬弃:发扬旧事物中的积极因素,抛弃旧事物中的消极因素10 否定之否定的含义辩证的否定不仅包含肯定的否定,而且包含对否定的否定,既否定之否定11 .否定之否定的规律:否定要辩证的否定三个环节:矛盾的开始、展开和解决两度否定:矛盾的展开对开始的否定,以及矛盾的解决对矛盾展开的在否定第七章1 .现实的个人是历史的前提2 .现实的人的五个方面A.物质生活资料的生产B.由新的需要引起的再生产C.人类自身的生产D.社会关系E.人是有意识的人第八章1 .生产力、生产关系、上层建筑、经济基础的含义生产力:人们改造自然,使之适应人的需要的物质力量,标志着人类改造自然的实际能力和水平生产关系:是生产力诸要素相结合的社会形式,是人们在物质生产和再生产过程中所形成的经济关系上层建筑: 建立在一定经济基础之上的制度、设施以及思想体系,主要是政治、法律制度和设施的总和以及政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等观点经济基础:同生产力的一定状况相适应的生产关系的总和2 .生产力的核心:劳动者劳动工具是生产力发展水平的标准3 .生产力与生产关系的矛盾运动生产力决定生产关系:A.生产力的性质决定生产关系的性质B.生产力的发展决定生产关系的变革生产关系对生产力具有反作用:A.当生产关系适合生产力状况时,生产关系就会促进和推动生产力的发展,成为生产力发展的有效形式B.当生产关系不适合生产力状况时,就会阻碍甚至破坏生产力的发展分工是生产力与生产关系相互作用的重要中间环节:A.分工和生产力相联结,具有生产力的属性B.分工和生产关系相联结,具有生产关系的属性4 .生产关系一定要适合生产力的状况:A.生产力决定生产关系B.生产关系对生产力具有反作用5 .上层建筑:A.政治上层建筑,指在经济基础之上的政治法律设施、政治法律制度以及相关联的方式,核心是国家B.观念上层建筑,指政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等意识形Hi'c.经济基础和上层建筑的统是社会形态6 .阶级A.阶级是一个历史范畴,阶级的存在同生产发展的一定历史阶段相联系, 它是特定时代生产方式的产物B.阶级本质上是一个经济范畴,阶级的划分是由人们在特定的社会经济结构中所处的不同地位和结成的不同关系决定的C.阶级又是一个政治范畴,阶级首先是一个经济实体,但是阶级一旦形成又必然在价值观念、思维方式、生活方式,尤其是政治地位上有所表现7 .工人出卖的劳动力,工人不能独立完成某项劳动8 .阶级斗争是阶级社会发展的直接动力1 .生产力是社会发展的决定力量,是社会发展的主要标准2 .生产力的产生和发展是由人的需要与自然的矛盾引起的3 ,科学技术是第一生产力,只有与具体劳动相结合,才能成为现实的存在,科学技术不是社会存在,是社会意识4 .创新的含义生产要素的重新调配第十章1 .英雄史观的含义历史是由少数英雄人物创造的,唯心史观2 .群主史观的含义历史是由人民群众创造的,唯物史观3 .群众路线的含义一切为了群主,一切依靠群主,从群主中来,到群众中去1 .文化的含义广义文化:指人所创造的不同于自在自然和自身生物本能的东西,包括物质文化、行为文化和观念文化三种基本形态狭义文化: 指文化观念,包括风俗习惯、社会心理等自发形态的文化,也包括艺术、科学、哲学等直觉形态的文化2 .文化的概念是中性的,文明的概念是褒义的3 •唯物主义者不都会具有群众史观4 .文明的概念指文化的进步方面,特指人类文化活动都积极成果5 .文化的作用对人:A.对人的行为的规范B.对人的活动的调控c.对人的能力的培养D.对人的境界的提升对社会:A.为社会提供思想保证B.为社会发展提供精神动力C.为社会发展提供智力支持D.为社会发展提供凝聚力量6 .先进文化与落后文化的划分标准A.是否具有科学性B.是否具有时代性C.是否具有创新性第十二章1 .认识活动:主体在观念上能到地把握客体的活动2,认识的本质:主体对客体的能动反映3 .认识的基础是实践A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力实践是认识的目的C.实践是检验认识的真理性的标准4 .主观与客观的统一是认识的根本任务5 .认识的运动过程A.从实践到认识B.从认识到实践C.认识和运动的循环和发展6.人作为认识的主体是有意志的、有情感的、有认知能力的统一整体,人的知、情、意等各要素都对在观念中实现主观与客观的统一起作用A. 〃知〃主要是指主体的理性思维等能力,属于人的理性因素B."情"和"意"主要是指情感和意志,被称为非理性因素7 .认识的思维方式A.归纳与演绎8 .分析与综合C.抽象与具体D.逻辑与历史第十三章1.真理是一种认识2•真理的含义:真理是人的认识活动的产物,是标志主观与客观相符合的哲学范畴3 .实践是检验真理的唯一标准的原因由真理的本性和实践的特点共同决定本性:真理是对客观事物及其规律的正确反映,它的本性就在于主观认识与客观事物相符合特点:A.客观物质性B.主观能动性C.社会历史性D.直接现实性4.真理发展规律:A.在实践活动中发展真理B.在同谬误斗争中发展真理C.在解放中发展真理5.主观与客观的统一是认识的根本任务第十四章1 ,价值的本质(对需要的满足)主体总是根据自己的需要直觉地掌握和占有客体,利用客体的属性和功能满足主体对需要,以实现主体的目的2 .价值的基本特性:A.价值的主体性B.价值的相对性C.价值的客观性3 .价值的形态:A.物质价值,指客体满足人的物质需要的价值B.精神价值,指客体满足人的精神需要的价值C.交往价值,指客体满足人交往需要的价值4 .评价的含义:评价是一种特殊的观念活动,人们通过评价来揭示和把握价值5 .价值观点含义:价值观是人们关于价值的根本观点6 .价值观的作用:A.导向功能,具有引导和定向作用B.规范功能,价值观规定和约束着主体的行为和活动,协调着人们之间的关系,使社会保持一定的秩序C.凝聚功能,价值观是人的社会认同的核心内容,是社会、群体或组织等共同体的黏合剂D.激励功能,价值观不仅在理智方面个人以引导,而且能够激发主体的情感和意志,是人们活动的精神动力7 .价值观的内容:A价值原则,它是关于什么是价值,为什么有价值,以及价值秩序的基本观点B.价值规范,价值原则总是渗透在一定的价值规范中C.价值理想,它是人们所追求的、具有现实可能性和乎自己愿望的价值目标8 .价值观的社会功能A凝聚功能,价值观是人的社会认同的核心内容,是社会、群体或组织等共同体的黏合剂B.规范功能,价值观规定和约束着主体的行为和活动,协调着人们之间的关系,使社会保持一定的秩序9 .如何选择价值观A.坚持价值与真理的统一B.坚持自我价值与社会价值的统一C.坚持物质价值与精神价值的统一第十五章1.社会发展A.社会发展是人的自我创造活动B.社会发展是一种由低级到高级的前进性、上升性运动C.社会发展是包含着价值理想的历史运动D.社会发展的实质是人的发展2.人的发展A.内涵:人的素质的提高B.人的发展状况是社会发展的重要标志3•人的全面发展:人的素质的全面提高4•人的全面发展的途径和条件A.社会生产力的巨大增长B.社会关系的合理建构C.社会交往的普遍发展5启由:标示人的活动状态的范畴6 .必然:指不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固有的规律7 .自由是对必然的认识:人不能摆脱必然性的制约,超出必然性所限定的范围去寻求自由8 .为什么无产阶级解放和人类解放是一致的:A.无产阶级只有解放全人类,才能最后解放自己8 .无产阶级没有自己的特殊利益更不是狭隘的利益集团C.要实现无产阶级解放和全人类的解放,必须变革资本主义旧制度,建立社会主义和共产主义新制度9 .人类解放的内容:自然、社会和人自身10 .共产主义社会:代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展。
马原问答解析马克思主义基本原理概论的常见问题及解答马克思主义基本原理概论是一门重要的理论课程,旨在深入了解和掌握马克思主义的核心思想和基本原理。
在学习的过程中,学生们常常会遇到一些疑问和困惑。
本文将就马克思主义基本原理概论中的常见问题进行解答,帮助读者更好地理解和应用这门课程。
一、什么是马克思主义基本原理概论?马克思主义基本原理概论是一门马克思主义的基础理论课程,旨在系统介绍和阐述马克思主义的基本原理和核心思想。
它包括了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的内容,是马克思主义理论体系的入门课程。
二、为什么要学习马克思主义基本原理概论?学习马克思主义基本原理概论有助于我们深刻理解社会发展的规律和历史发展的必然性。
同时,它是我们思想政治理论素养的重要组成部分,有助于我们正确看待世界、分析问题和解决问题的能力。
三、马克思主义基本原理概论有哪些重要内容?马克思主义基本原理概论主要包括以下几个方面的内容:1. 马克思主义哲学:包括唯物论、辩证法、历史唯物主义、唯物史观等基本原理。
2. 政治经济学:包括资本主义、社会主义市场经济等经济制度与社会发展的原理。
3. 科学社会主义:包括无产阶级革命、社会主义建设和共产主义社会的理论原则。
四、什么是唯物史观?唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分,强调世界的物质性和物质的基础地位。
它认为物质决定意识,社会意识是社会存在的反映。
唯物史观指导我们正确看待历史和社会现象,分析社会问题的本质和产生原因。
五、马克思主义基本原理概论与其他学科的关系是什么?马克思主义基本原理概论与其他学科有着密切的联系和相互作用。
它既是一门独立的理论学科,又渗透到社会科学的各个领域中。
例如,在社会学、政治学、经济学等学科中都可以看到马克思主义理论的影响和应用。
六、如何正确理解和应用马克思主义基本原理概论?正确理解和应用马克思主义基本原理概论需要多方面的努力和实践。
首先,要深入学习和研究相关原著和经典著作,理解其核心思想和基本原理。
马克思新哲学的思维逻辑关于马克思新哲学的思维逻辑一、马克思主义哲学思维逻辑的基本涵义以及研究的必要性从哲学的思维逻辑层次上透视马克思是如何变革以往的传统哲学,在当代中国马克思主义哲学界的研究中可谓少之又少。
这是因为学者们把关注点集中在世界观的相关领域,总是从世界观上去理解马克思是如何变革以往的传统哲学;而对属于方法论研究领域的思维逻辑却很少涉足。
即使有涉足也仅仅局限于形而上学思维方式的形式逻辑即逻辑学的研究领域,而逻辑学领域的形式逻辑,是在承认形式逻辑的规律和规则的前提下,对形式逻辑自身规律和规则的应用和演绎。
而形式逻辑这种对自身规律和规则的非批判性,恰恰无法从哲学思维逻辑层次上透视马克思是如何变革以往传统哲学的。
在目前哲学界里,除了有对形式逻辑的逻辑学专门研究的人外,真正从哲学思维方式,尤其是思维逻辑视角,透视马克思是如何变革以往传统哲学,这可谓是一个新的尝试和开拓。
而要从哲学的思维逻辑层次上透视马克思如何变革以往传统哲学,必须明确哲学的思维逻辑是什么问题。
这需要从两个方面来理解。
第一方面在比较意义上:明确哲学的思维逻辑与哲学思维方式的关系,只有明确了这一方面,我们才能知道哲学思维逻辑在哲学中属于什么样的领域,是世界观还是方法论?这也就是哲学的思维逻辑在哲学中处于什么样的层次问题。
第二方面:就是在明确了哲学的思维逻辑处于什么样的层次后,必须明确哲学的思维逻辑在这个层次中的具体涵义是什么,即哲学的思维逻辑的具体内涵是什么的问题。
从比较意义上的第一方面来看:哲学思维方式是指一定哲学家对相关哲学问题的理解、把握和评价方式,即是指一定哲学家思考相关哲学问题的根本思维方式。
而哲学思维逻辑是指一定哲学家思考相关哲学问题所遵循的“道”或“理”,即哲学思维方式的内在规律和规则性。
换而言之,就是说一定哲学的思维逻辑是一定哲学的思维方式,哲学思维的内在规律性,即它所遵循的“道”或“理”。
由此可见,哲学思维方式是说明一种哲学思维的“所然”,而哲学思维逻辑则是说明一种哲学思维的“所以然”。
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论教学目的:通过本章的教学使学生弄清马克思主义哲学的实质和根本特征。
主要了解什么是哲学和哲学的基本问题,阐明马克思主义哲学的创立在哲学发展史上实现了一次伟大的变革,与旧哲学在研究对象、内容和社会作用等方面都有本质的区别。
通过学习使学生们深刻认识到马克思主义哲学具有与时俱进的品格,是现时代精神的精华,是科学的世界观和方法论,要牢固树立马克思主义的科学世界观,掌握科学的思维方法。
教学重点:一、哲学的基本问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两个方面:1、思维和存在何者是世界的本原。
2、思维和存在的统一性问题。
二、马克思主义哲学的本质特征。
马克思主义哲学的本质特征是在实践基础上实现了科学性和革命性的统一。
三、马克思主义哲学中国化的实质必然性。
联系“三个代表”重要思想的哲学基础及其重大意义。
教学方式:课堂讲授教学基本内容:第一节哲学的基本问题和马克思主义哲学的基本特征一、哲学的基本问题(一) 哲学是世界观理论形态1、什么是哲学? “哲学”一词源于古希腊文philosophia,本来由“爱”(philem)和“智慧”(sophia)两字所组成。
“哲”之为“学”,就是指给人以智慧、使人聪明的学问。
但这只是词源上的含义,并不是科学的定义。
从科学的意义上来看,哲学总是同人们的世界观联系在一起的,作为一门特殊的学问,哲学是理论化、系统化的世界观,又是认识世界和改造世界的方法论。
世界观是人们对于自身、世界以及人与世界关系的总的看法或根本观点。
人们在长期的劳动实践中,不仅日益扩大和加深了对纷繁复杂的事物、现象的认识,形成了分门别类的具体科学,而且还在经验和知识的基础上,形成了对整个周围世界的总的看法,升华为一定的世界观,不能称其为哲学。
而哲学是由哲学家把一定的世界观运用一系列哲学概念、范畴,并按照一定的逻辑原则建构起来的理论体系,即系统化、理论化的世界观。
哲学既是世界观又是方法论。
哲学选择题精选100例1、哲学的任务就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
完成这一任务的根本方法是()A.矛盾分析法 B.科学思维法 C 创新的方法 D 实践的方法2、从本义上说,哲学是()A.系统化理论化的世界观 B.自然、社会和思维知识的概括和总结C.一门给人智慧使人聪明的学问 D.世界观和方法论的统一3、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。
”这说明()A.辩证法随着人类的产生而产生 B.辩证法就是思考C.哲学就是辩证法 D.哲学思想与人们的生活密切相关4、哲学的基本问题是()A.思维和存在何者为第一性的问题 B.思维和存在有没有同一性的问题C.物质和意识的关系问题 D.物质和意识的辩证关系问题5、哲学的两大基本派别是()A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.辩证唯物主义和历史唯物主义6、哲学的研究对象是()A.物质和意识谁是世界的本原B.物质世界C.自然界、人类社会和人的思维D.世界观7、唯物辩证法和形而上学的根本分别在于()A.是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力B.是否用联系的观点看问题C.是否用发展的观点看问题D.是否用一分为二的观点看问题8、关于世界观与方法论,下列说法不正确的是()A.世界观决定方法论B.方法论决定世界观C.世界观和方法论是统一的、相互联系的9、“天地合而万物生,阴阳接而变化起。
”这一观点属于()A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.古代朴素唯物主义D.近代形而上学唯物主义10、下列观点与“眼开则花明,眼闭则花寂”蕴含的哲理相同的是()①形存则神存,形谢则神灭②人病则忧惧,忧惧则鬼出③死生有命,富贵在天④菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃A ①②B②③C③④ D ②④11、、“天地之变,阴阳之化。
”下列与这句话所蕴涵的哲理相一致的是()A.世界是一团永恒的“活火”B.心外无物C.眼开则花明,眼闭则花寂D.理生万物,理主动静12、下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是()A.哲学具有时代性 B.哲学都是自己时代在精神上的反映C.任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神范畴13、马克思主义哲学的直接理论来源主要是()A.无产阶级的产生和发展 B.细胞学说和生物进化论C.能量守恒和转化定律 D.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义14、马克思主义哲学是彻底完备的唯物主义哲学,这是指在内容上它实现了()①唯物论和辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和历史观的统一③科学性和革命性的有机统一④理论性和实践性的有机统一A ①②B ①②③C ①③④ D ①②③④15、恩格斯说:“世界的真正统一性是在于它的物质性”。
“马克思主义中国化”学科研究的前沿问题刘德军教授、硕士研究生导师、省级教学名师“马克思主义中国化”问题,是一个十分值得研究的问题,也是我们的老师和本学科点研究生必须认真对待与搞明白的问题。
今天,我借学校论坛的机会,着重讲一下“马克思主义中国化”学科研究前沿的几个问题,以供老师与同学们参考。
一、“马克思主义中国化”学科发展概况(一)学科发展现状中共中央决定:建设马克思主义理论工程。
2005年,马克思主义理论提升为一级学科,“马克思主义中国化”是其中的五个二级学科之一。
据了解,全国目前已有马克思主义中国化博士点25个,马克思主义理论一级学科博士点(含马克思主义中国化)21个,总计46个。
马克思主义中国化硕士点95个,马克思主义理论一级学科硕士点(含马克思主义中国化)73个,总计168个。
如此庞大的研究队伍,如此众多的招生数量,再加上在各地的宣传部、党校、社科院、军队院校中,还有一支颇为壮大的研究队伍,马克思主义中国化已成为研究人员最多,招生规模最大的学科之一。
人数最多,规模最大,其实也是一把双刃剑,搞得好会有助于提高马克思主义研究水平,增强马克思主义的影响力。
搞得不好,则只能适得其反。
目前,马克思主义中国化研究的学术含量亟待提升,马克思主义中国化的学科建设亟待规范。
这既是马克思主义理论研究的生命力所在,也是马克思主义理论研究的生命力所在。
(二)学科建设总体思路北京大学哲学系博士生导师郭建宁教授,就如何建设马克思主义中国化学科,发表了自己的见解。
郭教授认为,提升马克思主义中国化研究的学术品位,规范马克思主义中国化研究的学科建设,已是当务之急。
他提出的总体思路主要有以下五点:1、以历史为线索。
即在20世纪中国历史变迁、社会变革、文化转型的发展进程中,来考察和把握马克思主义中国化,并从中把握马克思主义中国化的基本线索、发展格局、经验教训和当代走势。
2、以实践为基础。
即紧扣中国革命、建设和改革的实践,中国特色社会主义和社会主义现代化建设的实践,中国科学发展与构建和谐社会的实践,来研究和把握马克思主义中国化的发展进程与当代特征。
新时代马克思主义哲学的发展与运用【摘要】新时代马克思主义哲学作为马克思主义在新时代的发展阶段,具有重要的理论和实践意义。
本文首先介绍了新时代马克思主义哲学的重要性和研究背景,然后从内涵、基本原理、当代意义、实践应用以及对中国特色社会主义的意义等方面进行了探讨。
在提出了新时代马克思主义哲学的发展方向、现实意义和发展策略。
通过对新时代马克思主义哲学的研究和运用,可以更好地指导中国特色社会主义事业的发展,推动社会主义现代化建设,实现中华民族的复兴。
新时代马克思主义哲学的发展将为当代中国社会主义理论创新和实践提供有力支撑,有助于引领中国社会主义事业不断前进。
【关键词】新时代马克思主义哲学、发展、运用、重要性、研究背景、内涵、基本原理、当代意义、实践应用、中国特色社会主义、发展方向、现实意义、发展策略1. 引言1.1 新时代马克思主义哲学的重要性新时代马克思主义哲学作为当代马克思主义哲学的重要组成部分,具有非常重要的意义。
新时代马克思主义哲学是对传统马克思主义哲学的继承和发展,是对马克思主义理论体系的深化和完善,能够更好地解释和预测当今社会的发展变化。
新时代马克思主义哲学能够为我们认识世界、认识人类社会提供新的视角和方法,帮助我们更加深刻地把握当代社会生活的本质和规律。
新时代马克思主义哲学还能够为我们提供丰富的思想资源和理论工具,指导我们更好地应对当今世界面临的各种挑战和问题,推动人类社会的发展进步。
深入学习和研究新时代马克思主义哲学,掌握其基本原理和核心思想,对于提高我们的思想素养、增强我们的理论修养、拓展我们的认识视野、引领我们实践创新具有重要的意义和价值。
1.2 研究背景新时代马克思主义哲学的研究背景主要包括以下几个方面:随着中国特色社会主义进入新时代,对马克思主义哲学的认识和理解也需随之更新和深化。
马克思主义哲学作为马克思主义的理论基础和思想武器,必须与时俱进,不断推动中国特色社会主义理论体系不断完善和发展。
马克思主义哲学错题及重点整理单选部分第【3】题哲学与具体科学的区别表现在( )。
A.哲学是世界观,具体科学是方法论B.哲学是绝对的,具体科学是相对的C.哲学揭示一般规律,具体科学揭示特殊规律D.哲学以各门具体科学为基础正确答案:D第【8】题马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂正确答案:B第【12】题哲学的生命力从根本上说在于()。
A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要正确答案:A第【13】题我党一贯倡导并长期保持的优良学风是()。
A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约正确答案:C第【15】题在马克思主义哲学产生之前,不存在()。
A.唯物史观和唯心史观的斗争B.辩论法和形而上学的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.可知论和不可知论的斗争正确答案:A第【16】题“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一正确答案:D第【17】题时有风吹幡动。
一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。
慧能曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于()。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案:A第【21】题辩证法同形而上学的斗争是()。
A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案:C第【29】题设想脱离物质的运动必然导致()。
A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义正确答案:D第【30】题相对主义运动观认为()。
A.静止是运动的特殊状态B.运动和物质是不可分割的C.运动的形式是多样的D.只存在绝对运动而无静止正确答案:D第【38】题爱因斯坦的相对论揭示的是()。
1、资本主义的基本矛盾:生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
2、马克思主义之所以是发展的理论,是由它的理论本性决定的:首先,马克思主义不是脱离实际的抽象的思辨体系,它永远面对现实世界,面对实际生活,关注和研究时代提出的最迫切的问题,总结新的实践经验,提出新的理论观点。
其次,马克思主义不是宗派主义体系,它能正确地对待各种学说,进行批判地研究,剔除其中错误的观点,吸收其积极合理的内容。
再次,马克思主义不是固步自封的体系,它具有自我批评意识,它能根据时代的变化、实践的发展和科学的进步,发现自身的历史局限性和不完善的地方,把自身提高到与时代和实践的需要更加适应的水平。
3、马克思主义的科学内涵:马克思主义是以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系,是关于工人阶级和人类解放的科学。
(1)马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。
(2)马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论,而且包括它的继承人的理论,特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。
(3)列入马克思主义范畴的理论,必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承,在本质上相一致的。
(4)马克思主义的各个组成部分,不是彼此孤立、互不联系的,而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系,其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马克思主义的理论基础,处于核心地位的则是科学社会主义理论。
4、马克思主义的理论特征:①马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
②马克思主义的革命性,集中表现为它的彻底的批判精神,还表现在它具有鲜明的政治立场上。
③马克思主义的科学性,首先在于它不带任何偏见,力求按照世界的本来面目去如实地认识世界揭示自然界和人类社会发展的客观规律,并根据对客观规律的认识去能动地改造世界。
其次马克思主义的科学性还在于它的深刻性。
再次马克思主义经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。
马克思主义哲学试题及答案【篇一:公共基础马克思主义哲学试题】 )。
a.关于自然界和社会发展一般规律的科学b.科学的世界观和方法论c.系统化和理论化的世界观d.革命性和科学性相统一的世界观正确答案:c2哲学的基本问题是( )。
a.物质和运动的关系问题b.可知论和不可知论的关系问题c.思维和存在的关系问题d.理论和实践的关系问题正确答案:c3哲学与具体科学的区别表现在( )。
a.哲学是世界观,具体科学是方法论b.哲学是绝对的,具体科学是相对的c.哲学揭示一般规律,具体科学揭示特殊规律d.哲学以各门具体科学为基础正确答案:c4 哲学为具体科学的研究提供( )。
a.一般方法b.经验材料c.理论结论d.具体方法正确答案:a5马克思主义哲学同具体科学的关系 ( )。
a.普遍和特殊的关系b.整体和局部的关系c.代替和被代替的关系d.有限和无限的关系正确答案:a6马克思主义哲学的理论来源是( )。
a.古希腊朴素唯物主义哲学b.17世纪英国唯物主义哲学c.18世纪法国唯物主义哲学d.19世纪德国古典哲学正确答案:d7马克思主义哲学的创立意味着( )。
a.人类哲学思想的发展达到了顶峰b.科学哲学体系的最终完成c.绝对真理的体现d.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案:d8马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
a.主要内容b.理论基础c.核心部分d.实质和灵魂正确答案:b9马克思主义哲学是( )。
a.劳动人民的世界观b.无产阶级的世界观c.为全社会服务的世界观d.新兴阶级的世界观正确答案:b10学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
a.提高知识理论水平b.培养和确立科学的世界观c.掌握正确的工作方法d.全面提高人的素质正确答案:b马克思主义哲学11 我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中,自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法,创立了地质力学的新理论,对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
关于马克思主义哲学的创新问题——访北京大学教授黄枏森黄枏森/《马克思主义研究》记者CCHuang Nansen, Reporter of Studies on Marxism来源:《马克思主义研究》(京)2012年12期【英文标题】On Innovation of Marxist Philosophy: An Interview with Peking University Professor Huang Nansen【作者简介】黄枏森,男,1921年生,四川富顺人,中共党员,北京大学哲学系资深教授,曾任北京大学哲学系主任,现任北京大学人学研究中心主任、北京大学马克思主义哲学研究中心主任,1981—1996年任第一、二、三届国务院学位委员会学科评议组成员、召集人,1983—2000年任国家社科基金学科评议组成员、召集人,历任《北京大学学报》(哲学社科版)主编、编委会主任、顾问,中国马克思主义哲学史学会、中国人学学会、中国恩格斯学会和北京市哲学学会会长、名誉会长,北京市社科联副主席、顾问,中国社会科学院马克思主义研究院顾问,先后被评为北京市教育系统先进工作者、北京大学优秀党员标兵、北京大学师德模范,2008年获北京大学蔡元培奖。
▲(采访者简称▲,下同):您主持的科研项目“马克思主义哲学创新研究”自2011年出版4部著作以来,理论界颇为关注,既有人表示赞同,也有人提出了一些值得深入研究的问题,您能不能谈谈您的感受和对这些问题的看法?●(被采访者简称●,下同):很高兴谈一谈,不过我不想由我个人主观地谈一通,最好是你提一个问题,我谈一个问题,如何?▲:很好,那么我们先从一般问题谈起。
现在,“创新”是一个使用范围极广的概念。
中国特色社会主义要求建设一个创新型社会,创新涵盖的范围非常广泛。
哲学创新也是一种文化创新,那么,它同其他文化创新有什么共同之处和不同之处呢?而且哲学也有各式各样,马克思主义哲学创新和其他哲学创新又有什么异同呢?●:哲学作为一种文化现象和其他文化现象相比较,当然有其特点。
我认为哲学创新似乎要比较单纯一点。
例如同教育比较,哲学主要是理论创新,而教育还有体制、制度、机构等等。
又如艺术创新主要是艺术体制、形式、表演或成果等等。
哲学创新主要是理论创新,因而必须提出新思想、新观点,有的甚至是新思想体系,而这些理论应该有新的来源,包括实践来源,逻辑来源等等。
对于一般意义上的文化创新和哲学创新的异同我没有做过专门的研究,谈不出什么来,就这样抽象地谈谈吧。
我想谈的是我对于马克思主义哲学创新的看法。
马克思主义哲学创新是我近30年来一直关注的重要问题。
从20世纪80年代初起,哲学界经常议论的问题就是对于原来的马克思主义哲学体系,大家都表示不满意,必须加以改革,用今天的话说,就是要进行创新。
1985年教育部委托当时的8个马克思主义哲学博士点承担了“马克思主义哲学体系改革研究”的科研项目,这个项目立项的第二年又被批准为国家社科基金项目。
项目小组成员对马克思主义哲学的性质和体系的意见颇有分歧,但大家都一致同意以马克思的名言“真正的哲学就是时代精神的精华”作为改革的指导思想,而且采取了一系列具体措施来实现这一原则。
我后来提倡马克思主义哲学创新首要的一个要求就是创新的来源、源泉,这是同其他哲学的创新明显不同的。
我一直坚持马克思主义哲学的创新源泉第一个是实践、时代的发展,而在其他哲学创新中实践、时代的位置至少不像在马克思主义哲学创新中那样高,甚至不在考虑之中。
其次,马克思主义哲学是一门科学,创新就要增加科学的因素,加强其科学的程度,也就是说,要以新的真实的原理来丰富其内容,使原有的原理更加完善、更加具体;使其组成部分更加合理,其体系更加严密、具有更强的逻辑性。
而其他哲学的创新当然也要求具有科学性和逻辑性,虽然其不会有意地胡说八道和胡言乱语、不管事实、不顾逻辑,但它们一般都不把哲学作为现代科学体系中的一员,不承认哲学同自然科学和社会科学一样具有共同的科学性质,而强调它们是根本不同的。
再次,马克思主义哲学的创新不仅来自实践,而且具有应用于实践、受实践检验的特点。
当然,作为一门科学,它的创新与其他科学一样不是直接为了解决某一实际问题,而是为了学科的发展,为了更准确、更具体、更深入地认识这门科学的对象,但归根到底,一门科学的发展还是为了推动社会实践和整个社会的发展。
这就是马克思主义哲学所指出的,整个人类认识的出现和发展都是由人类实践所决定的,而认识的出现和发展又会推动实践的进一步发展。
一个真正信奉马克思主义的哲学家都会把马克思主义哲学创新自觉地摆到人类实践和认识的辩证洪流之中。
其他哲学的哲学家的创新其实也在这一辩证洪流中,但他们是不自觉的,他们创新哲学的直接目的不是为了推动学科的发展,而是为了求得自我的满足,用现在流行的语言来说,就是求得终极关怀。
在他们看来,无论是上帝也好,佛也好,大自然也好,心灵也好,自我也好,只要能使自己最终得到满足的,其实都一样。
由于我的这些想法,十年前我在策划“马克思主义哲学体系的坚持、发展和创新研究”这一科研项目时,不但立志要提出一个新的马克思主义哲学体系,并把我的这些想法贯彻其中,而且设计了另外三个子课题,从时代精神、科学的发展和中西哲学的研究三个方面落实时代精神对马克思主义哲学创新的决定作用,其最终成果就是2011年出版的那4部著作:第一部《马克思主义哲学体系的当代构建》,第二部《时代精神与马克思主义哲学创新》,第三部《现代科学技术与马克思主义哲学创新》,第四部《中西哲学的当代研究与马克思主义哲学创新》。
我用一句话来概括,就是马克思主义哲学创新与其他哲学创新的显著区别在于:它是一种科学的创新,而其他哲学创新则不一定是科学的创新。
▲:您的思考使我联想起一个问题。
我国学界近年来喜欢谈“马克思哲学”,提倡“回到马克思”、“走近马克思”,您能否谈谈马克思哲学与马克思主义哲学的区别、马克思哲学创新与马克思主义哲学创新的区别?●:以目前为止,我还没有看过专门谈这个问题的文章。
不过,我平时倒也有些思考,试着谈一谈。
顾名思义,马克思哲学是一个人的哲学思想,而马克思主义哲学则是一个学派的哲学。
一个人的哲学可能非常复杂,有的人一生中主张过几种哲学;有的人中年后稳定下来,终身坚持,虽然后来也有所变化和发展。
而一个学派的哲学往往是一个哲学体系,比较起来,变化不像一个人的哲学那样大,它的名称中之所以包含某个人的名字,是因为这个人是这一学派的创始人或主要代表,他的哲学思想占主导,但二者不能等同。
因此,马克思主义哲学不等于马克思哲学,后者是前者的根基,前者是后者的产物。
马克思主义哲学还有一个特征,它是一门科学,而马克思哲学则不能简单地称为一门科学。
马克思主义哲学在马克思逝世后,与时俱进地为这一学派的继承者所发展,而马克思哲学在马克思逝世后不可能发展或增加新的内容,如果有,那也是马克思生前遗失著作的发现或者是对马克思著作的新的解读。
因此,在我看来,认为马克思的话就是马克思主义哲学的一切观点成立的标准,越接近马克思就越是马克思主义的,这种倾向是太过分了。
按照我的这种理解,在今天,对于马克思哲学创新就无从谈起,只能谈马克思哲学研究的创新,这就是马克思主义史或马克思主义哲学史作为科学研究的创新。
▲:您的这些想法,我没有思考过,一时还提不出什么意见。
我们还是接着讨论马克思主义哲学创新的主题吧。
您能不能谈谈马克思主义哲学创新与马克思主义哲学体系创新的异同问题?●:好,这正是大家有所争议的问题。
在我看来,二者基本一致,有时甚至完全一致。
“马克思主义哲学创新”是一个综合性概念,包括总体创新和局部创新,即内容的创新、方法的创新、结构的创新等等,而“马克思主义哲学体系创新”,人们的理解有狭义与广义之分,狭义的就是结构的创新,而广义的则包括各个局部的创新,与马克思主义哲学创新没有什么区别,它既是整体创新,也包括各个局部的创新,不能把体系理解为只是一个骨架,体系是一个系统,系统一定包含它的因素以及诸因素之间的联系。
不能把系统仅仅理解为其各个因素之间的联系,这是现代系统论者的共识,为什么要把思想体系即思想系统仅仅理解为思想之间的联系,不涉及它的具体内容呢?再说,对于一种理论来说,思想之间的联系绝不是可有可无或无关紧要的。
小至一篇文章、一个报告都有其思想之间的一定的联系,如果内容颠三倒四、杂乱无章,别人怎样正确掌握你的思想实质呢?特别是科学理论,其原理之间的联系尤为重要,联系越严密越好,越能表达其内容的合理性,越能说服人。
思想体系的形成往往成为一门科学形成的标志。
应该强调,一个科学的理论体系绝不是僵死的、凝固的、封闭的,而是生机勃勃的、发展的、开放的、与时俱进的,往往是多样的。
创新科学的理论体系绝不仅仅是把一些概念或原理颠来倒去,抽象地改动它们的顺序,这正是有些学者厌恶“体系”的原因。
因此,只要我们正确理解“体系创新”的丰富内涵,创新就会是全面的,而不致使创新流于框架的变动上,不致削弱其他方面的创新。
我所主编的《马克思主义哲学体系的当代构建》可以说是贯彻了这种理解的实例之一,当然贯彻得好不好,够不够,又当别论了。
▲:既然如此,就不应提“哲学体系创新”,直接讲“哲学创新”好了,免得别人误解。
●:不,这会引起更大的误解。
我认为“马克思主义哲学”是一种哲学的共名,而它的体系则是它的具体表现,我们构建的是它的当代表现。
30年前中山大学高齐云教授研究过它的各种历史形态,近年来中国社会科学院于良华教授也在研究它的形态,有些学者在研究“马克思主义哲学研究范式”问题,“研究范式”不同就会产生不同的哲学形态,也就是不同的哲学体系。
因此,马克思主义哲学创新,不是提出第二种马克思主义哲学,它的基本观点没有变化,只不过是具有一些当代特点。
如果提“马克思主义哲学的当代构建”容易引起误解;而提“哲学体系的当代构建”或“哲学形态的当代构建”,亦即马克思主义哲学的当代体系或当代形态,则不容易引起有第二种马克思主义哲学这样的误解。
▲:我也认为体系不是一个干巴巴的骨头架子,而是一个有血有肉的活生生的系统,内容十分复杂,因而问题也比较多。
您提出的马克思主义哲学体系有两大部分:一部分是主干,即世界观;一部分是分支,即多个部门哲学。
这种区分似乎争议颇多。
例如您所提出的体系,争议很多的就是辩证唯物主义与历史唯物主义的关系问题。
传统的提法为辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党的世界观和方法论。
一般教科书在谈到这两部分的关系时,都是说历史唯物主义是辩证唯物主义对人类社会历史的推广和运用。
近年来这些传统提法在我国学术界本来就颇有争议,现在争议就更多了。
有些学者认为马克思和恩格斯的著作中没有“辩证唯物主义”这个概念,因而他们的世界观就是历史唯物主义,这里的“历史”不只是人类社会的历史,而是宇宙的历史。