浙教版信息技术第一章《多媒体技术概述》教案

浙教版信息科技六年级上册全册教案教学设计1一、教学内容1. 第1章认识信息科技1.1 信息与信息科技1.2 信息科技的发展与应用2. 第2章网络世界2.1 网络基础知识2.2 网络通信技术2.3 网络安全与道德3. 第3章多媒体技术3.1 多媒体与多媒体技术3.2 常见多媒体工具的使用3.3 多媒体作品的制作4.1 概述二、教学目标1. 知识与技能：掌握信息科技的基本概念、发展历程和应用领域；学会使用网络通信工具，了解网络安全与道德规范；学习多媒体技术的基本原理，掌握常见多媒体工具的使用；2. 过程与方法：培养学生自主探究、合作学习的能力；通过实践操作，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的精神；三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信技术及网络安全知识；2. 教学重点：信息科技的基本概念、发展历程和应用领域；培养学生的网络素养和多媒体技术应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件等。

2. 学具：课本、练习册、网络通信工具、多媒体制作软件、套件等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例或生活情景，引发学生对信息科技的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合实例进行讲解。

3. 实践操作：分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解：结合教材例题，进行详细讲解。

5. 随堂练习：设计有针对性的随堂练习，巩固所学知识。

6. 小结：六、板书设计1. 信息科技六年级上册全册教学设计2. 内容：知识点列表重点、难点标记例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计具有代表性的作业题目。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：推荐相关学习资源，鼓励学生进行拓展学习；设计实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点的确定与解析2. 实践操作环节的设计与实施3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与答案的详尽性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点的确定与解析补充说明：对于网络通信技术，应详细讲解网络协议、数据传输过程等基础知识，通过图示和实例帮助学生理解。

《信息技术基础》(浙教版)全套教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的特点与分类1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的硬件与软件1.5 计算机的基本操作第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的基本概念2.2 桌面与窗口的操作2.3 文件与文件夹的管理2.4 系统设置与系统维护2.5 常用软件的安装与使用第三章：文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010的基本操作3.2 文本的编辑与格式设置3.3 段落的编辑与格式设置3.4 图片与艺术字的插入3.5 表格的制作与数据处理第四章：电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010的基本操作4.2 单元格的编辑与格式设置4.3 公式的输入与函数的应用4.4 图表的制作与数据分析4.5 数据透视表的创建与使用第五章：演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010的基本操作5.2 幻灯片的设计与制作5.3 动画与切换效果的设置5.4 媒体文件的插入与编辑5.5 演示文稿的放映与打包第六章：网络基础与应用6.1 计算机网络的概述6.2 网络通信协议与硬件设备6.3 局域网与广域网6.4 互联网的基本概念与接入方式6.5 浏览器的使用与网络信息搜索第七章：电子邮件与即时通讯7.1 电子邮件的发送与接收7.2 电子邮件的客户端软件使用7.3 即时通讯工具的使用7.4 QQ与的基本操作7.5 网络会议与远程教育第八章：信息素养与网络安全8.1 信息素养的培养8.2 信息的甄别与利用8.3 计算机病毒的预防与处理8.4 网络安全的措施与策略8.5 隐私保护与网络道德第九章：程序设计基础9.1 程序设计的基本概念9.2 常见编程语言简介9.3 算法与数据结构9.4 控制结构与函数9.5 面向对象编程与软件工程第十章：数据库技术基础10.1 数据库的基本概念10.2 数据库管理系统的使用10.3 SQL语言与数据库操作10.4 表的设计与关系操作10.5 数据库的应用实例第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体概述11.2 图像、音频和视频处理11.3 多媒体软件与硬件11.4 多媒体演示的制作11.5 多媒体在教育中的应用第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 CAD/CAM的基本概念12.2 CAD/CAM软件的使用12.3 计算机辅助设计的基本过程12.4 计算机辅助制造的原理与技术12.5 CAD/CAM技术在工程领域的应用第十三章：与机器学习13.1 概述13.2 机器学习的基本原理13.3 人工神经网络与深度学习13.4 应用案例13.5 的发展趋势与挑战第十四章：信息伦理与法律14.1 信息伦理的含义与重要性14.2 网络法律制度与网络安全法规14.3 知识产权的保护14.4 个人信息与隐私权14.5 信息技术在法律领域的应用第十五章：信息技术与生活15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 数字化生存与生活方式15.3 电子商务的基本概念与实践15.4 互联网金融与移动支付15.5 信息技术在未来社会的发展趋势重点和难点解析本全套教案《信息技术基础》(浙教版)涵盖了计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础与应用、电子邮件与即时通讯、信息素养与网络安全、程序设计基础、数据库技术基础、多媒体技术基础、计算机辅助设计与制造、与机器学习、信息伦理与法律以及信息技术与生活等多个方面。

浙教版高中信息技术教案全套（一）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展历程和应用领域；2. 掌握信息、数据、信息素养等相关概念；3. 培养学生的信息意识，提高信息处理能力。

教学内容：1. 信息技术的定义与发展；2. 信息、数据与信息素养；3. 信息技术的应用领域；4. 信息技术对人类社会的影响。

教学重点：信息技术的概念、发展历程和应用领域；信息、数据、信息素养等相关概念。

教学难点：信息技术对人类社会的影响。

教学准备：多媒体教学设备、网络环境。

教学过程：1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引导学生思考信息技术的概念及其对人类社会的影响。

2. 新课导入：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，讲解信息、数据、信息素养等相关概念。

3. 实例分析：分析信息技术在各个领域的具体应用，如通信、教育、医疗等。

4. 课堂讨论：让学生分享自己对信息技术的认识，讨论信息技术对人类社会的影响。

5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生关注信息技术的发展趋势。

教学评价：通过课后作业、课堂讨论等方式，评估学生对信息技术概念、发展历程和应用领域的掌握程度，以及信息处理能力的提升。

浙教版高中信息技术教案全套（二）第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程、特点和应用领域；2. 掌握计算机硬件、软件的基本组成；3. 学会使用计算机的基本操作，包括开关机、输入输出等。

教学内容：1. 计算机的发展历程与特点；2. 计算机的硬件组成；3. 计算机的软件组成；4. 计算机的基本操作。

教学重点：计算机的发展历程、特点和应用领域；计算机硬件、软件的基本组成；计算机的基本操作。

教学难点：计算机硬件、软件的相互关系；计算机的基本操作。

教学准备：多媒体教学设备、计算机。

教学过程：1. 导入：通过展示计算机在生活中的应用实例，引导学生思考计算机的特点和应用领域。

2. 新课导入：介绍计算机的发展历程与特点，讲解计算机硬件、软件的基本组成。

《多媒体技术》教案一、教学目标1、让学生了解多媒体技术的基本概念和主要特点。

2、使学生熟悉多媒体技术所涉及的关键技术，如数据压缩、图像处理、音频处理、视频处理等。

3、帮助学生掌握常见的多媒体软件和工具的使用方法，能够进行简单的多媒体作品创作。

4、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生对多媒体技术的应用意识。

二、教学重难点1、重点（1）多媒体技术的概念、特点和关键技术。

（2）常见多媒体软件的操作和应用。

2、难点（1）数据压缩技术的原理和算法。

（2）多媒体作品的创意设计和综合制作。

三、教学方法1、讲授法：讲解多媒体技术的基本概念和原理。

2、演示法：通过演示多媒体软件的操作过程，让学生直观地了解如何进行多媒体创作。

3、实践法：安排学生进行实际操作，加深对所学知识的理解和掌握。

四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过播放一段精彩的多媒体作品，如动画电影片段、音乐视频等，引起学生的兴趣，然后提问学生对多媒体的感受和认识，从而引出本节课的主题——多媒体技术。

2、知识讲解（约 30 分钟）（1）多媒体技术的概念多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个或两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视频等。

（2）多媒体技术的特点①集成性：能够将多种不同类型的媒体信息有机地集成在一起。

②交互性：用户可以与多媒体系统进行交互操作，控制信息的展示和处理。

③实时性：能够实时处理和展示多媒体信息，保证信息的及时性和连贯性。

④数字化：多媒体信息以数字形式存储和处理，便于传输和共享。

（3）多媒体技术的关键技术①数据压缩技术：由于多媒体数据量巨大，需要采用压缩技术来减少存储空间和传输带宽。

常见的压缩算法有有损压缩和无损压缩。

②图像处理技术：包括图像的获取、编辑、增强、压缩等，常用的图像处理软件有 Photoshop 等。

③音频处理技术：涉及音频的录制、编辑、合成、特效处理等，如Adobe Audition 软件。

教师授课教案/ 学年第学期课程多媒体技术目的要求：1.理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成2.了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类旧知复习：介绍本课程的性质和任务重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类教学过程：〔包括主要教学环节、时间分配一、复习提问〔5分二、讲授新课1.多媒体技术的形成和发展〔13分2.多媒体系统的分类〔15分3.多媒体系统的组成〔30分4.多媒体网络应用系统〔20分三、总结〔5分四、布置作业〔2分课后作业：教学后记：任课教师：教研室主任新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注,并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪一、课程的性质、目的与任务1．性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课。

该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广,并有极广泛的实用性2．目的与任务：多媒体技术把计算机技术的交互性和饿视化的真实感结合起来,使其应用渗透到各个领域。

目的与任务是使学生通过本课程的学习,理解多媒体技术的基本概念和主要功能；掌握常用的多媒体工具软件的使用方法,了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造,从而为学生以后的学习和工作打下基础。

二、课程的教学要求基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图象、图形、MIDI、图象文件件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制作、数字图象的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。

基本技能：能够使用多媒体系统、并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法难点：信息压缩技术三、学习方法第一章多媒体技术概论[学习目标]1．理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成2．了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类[学习要点]多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类1.1多媒体技术的形成和发展应用始于20世纪80年代1.1.1多媒体的有关概念多媒体：文本、声音、图形、图象和动画等是信息的载体,其中两个或多于两个的组合构成了多媒体多媒体计算机技术：运用计算机综合处理多媒体信息〔文本、声音、图形、图象等的技术,包括将多种信息建立逻辑连接,进而集成一个具有交互性的系统等等。

2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案一、教学内容1. 第一章信息技术与生活1.1 信息技术的发展与应用1.2 信息技术与我们的生活2. 第二章网络与交流2.1 网络基础知识2.2 网络交流工具3. 第三章多媒体与制作3.1 多媒体技术概述3.2 多媒体制作软件4. 第四章程序设计初步4.1 程序设计基础知识4.2Scratch编程软件的使用二、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展及其在生活中的应用，提高信息素养。

2. 培养学生掌握网络基础知识，学会使用网络交流工具，提高网络交流能力。

3. 培养学生运用多媒体技术进行创作，提高动手操作能力和创新能力。

4. 让学生初步了解程序设计，掌握Scratch编程软件的使用，培养逻辑思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络基础知识的理解与应用多媒体制作软件的使用程序设计的逻辑思维2. 教学重点：信息技术在生活中的应用网络交流工具的使用Scratch编程软件的操作四、教具与学具准备1. 教师准备：教案、PPT、教学视频等教学资源计算机及投影仪等教学设备2. 学生准备：课本、学习笔记计算机及网络环境五、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践案例，让学生了解信息技术的应用。

3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握网络基础知识、多媒体制作软件使用和程序设计。

4. 随堂练习：设计针对性的随堂练习，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成。

六、板书设计1. 板书内容：课程、教学目标、教学重难点主要知识点、例题及解答步骤课后作业及答案2. 板书形式：采用提纲式、图示式、表格式等形式，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：第一章：信息技术在生活中的应用举例第二章：使用网络交流工具进行线上交流第三章：制作一份多媒体作品第四章：用Scratch编写一个简单程序2. 答案：教师根据作业题目，给出详细答案。

第一课认识多媒体教学设计1教学目标1．知识目标：了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；认识Media Player Classic软件——学会使用Media Player Classic软件播放音乐、视频文件。

2．能力目标：让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“Media Player Classic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。

让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。

增强学生的组织能力和团队协作能力。

3．情感目标：让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

2学情分析学生已经使用过各种多媒体素材，但对于多媒体的概念、如何使用软件进行重设计，还了解的很少。

通过这节课的研究学习，学生将亲自查找资料，交流讨论，参与制作，加强他们灵活地应用知识，解决问题的能力。

3重点难点1.了解多媒体计算机及其应用；2.了解多媒体的基本概念；3.认识ACDSee软件；4.认识Media Player Classic软件。

4教学过程活动1【导入】创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，最大的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。

除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。

这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。

从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。

（板书：认识多媒体）活动2【讲授】讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机：师：首先请同学们观看投影。

我们来认识一下什么是媒体。

投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。

师：请问同学们看到了什么？生：文字、图片、声音、动画、视频师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。

第一章多媒体技术概述§1.1多媒体技术基本概念§1.1.1 数据、信息与媒体数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式信息是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。

数据是客观存在的事实、概念或指令的一种可供加工处理的特殊表达形式。

信息强调的则是对人有影响的数据。

媒体是信息表示和传播的载体。

在计算机领域中，能够表示信息的文字、图形、声音、图像、动画等都可以称为媒体。

§1.1.2 多媒体与多媒体技术多媒体：指图形、正文、图像、声音、动画等信息表示的媒体。

多媒体技术：采用计算机技术把正文、声音、图形、图像和动画等多媒体综合一体化，使之建立起逻辑连接，并能对它们进行获取、压缩编码、编辑、处理、存储和展示。

即多媒体技术就是把声、文、图、像和计算机集成在一起的技术。

§1.1.3多媒体技术的特点多样性，使计算机所能处理的信息范围从传统的数值、文字、静止图像扩展到声音和视频信息；集成性，即综合性，它能使多种不同形式的信息综合地表现某个内容，取得更好的效果交互性，使人们获取和使用信息变被动为主动。

这三个特性中交互性最重要§1.2 多媒体技术的的发展略§1.3 多媒体系统的组成§1.3.1 基本组成§1.3.2 多媒体系统的硬件结构§1.3.3 多媒体系统的软件结构§1.3.4 工作站环境的多媒体体系结构系统硬件——操作系统——图形用户界面——应用软件§1.4 多媒体系统中的若干技术1、音频／视频信号处理技术2、数据压缩／解压缩技术3、多媒体数据存储技术4、多媒体软件开发技术5、超文本与超媒体6、HDTV和UDTV7、虚拟现实技术8、三维技术和全息摄影§1.5 对象的定义§1.5.1 文本文本由字符、文字等组成♦具有流结构形式♦文本的显示只是属性的改变，不影响文本本身的含义§1.5.2 音频音频对象包括：语音、音乐、MIDI等。

第一章多媒体技术应用概述学案第一节走进多媒体世界性名：＿＿＿班级：＿＿评价学海导航：预习的要点：1、理解多媒体技术的概念及其特征。

2、认识多媒体的关键技术和其他相关技术的发展对多媒体技术发展的作用。

3、理解多媒体技术应用的价值和意义及其在高考中的地位。

4、知道人类应该科学合理地应用多媒体技术学习探究：【知识再现】回顾：1媒体的定义？ 2多媒体的定义？ 3多媒体技术的定义？ 4多媒体技术的发展？（必修教材第五章）【知识探究】阅读教材（p2到p11）一、多媒体技术的定义：利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息，实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。

二、多媒体的含义p3媒体在计算机领域有两层含义：一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种是指信息的载体，如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。

计算机多媒体技术中的多媒体是指后者，它是应用计算机技术，将各种媒体（融合两种或者两种以上媒体）以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力和交互能力。

多媒体技术中的多媒体是指文字、声音、图、动画、视频等信息的表现形式现在所说的“多媒体”，常常不是指多种媒体本身，而是指处理和应用它的一整套技术。

因此，“多媒体”实际上被当作“多媒体技术”的同义语。

三、多媒体技术的主要特征：（p3至p5）重点表现为以下几个方面：（1）（包括信息媒体的集成和设备的组成）（2）；（3）；（超媒体是一种网状结构）（4）。

问题：1 处理多媒体的设备有那些？四、多媒体的关键技术与相关技术：(p7至p9)（一）关键技术包括以下几个方面：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。

（二）相关技术有：（1）超文本与超媒体技术；三个基本要素：节点、链、网络问题：什么是节点？什么链？什么是网络？他们的关系是怎样的？（2）多媒体网络和通信技术；（3）智能输入输出技术；（4）多媒体软件技术。

浙教版_多媒体技术应用教案浙教版《多媒体技术应用》教案一、教学目标1、知识与技能目标了解多媒体技术的基本概念和主要特点。

掌握常见多媒体素材的类型和格式，如图片、音频、视频等。

学会使用常见的多媒体软件进行简单的多媒体作品创作，如图像处理软件、音频编辑软件、视频剪辑软件等。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。

引导学生在小组合作中学会交流与协作，提高解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对多媒体技术的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。

培养学生正确使用多媒体技术的意识，遵守相关法律法规和道德规范。

二、教学重难点1、教学重点多媒体技术的概念和特点。

常见多媒体素材的处理方法。

多媒体作品的创作流程。

2、教学难点多媒体素材的编辑与合成技巧。

如何培养学生的创新思维和审美能力，创作出具有个性和创意的多媒体作品。

三、教学方法1、讲授法通过讲解多媒体技术的基本概念、特点和应用领域，让学生对多媒体技术有初步的了解。

2、演示法教师通过演示多媒体软件的操作过程，如图片处理、音频编辑、视频剪辑等，让学生直观地了解操作步骤和技巧。

3、实践法安排学生进行实际操作，完成多媒体作品的创作任务，在实践中巩固所学知识和技能。

4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成复杂的多媒体作品创作任务，培养学生的团队协作能力和交流能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精美的多媒体作品，如电子相册、音乐视频、动画短片等，引起学生的兴趣。

提问学生在日常生活中是否接触过多媒体作品，以及对多媒体技术的了解程度。

2、知识讲解（15 分钟）多媒体技术的概念：多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个或两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、音频、视频等。

多媒体技术的特点：集成性、交互性、实时性、数字化等。

多媒体技术的应用领域：教育、娱乐、广告、医疗、军事等。

3、多媒体素材的类型和格式（15 分钟）图片素材：常见的图片格式有 JPEG、PNG、GIF 等，介绍它们的特点和适用场景。

第一课“认识多媒体”
一．教学目标：
1．知识与技能
（1）让学生了解媒‎体、多媒体、多媒体技术、多媒体系统的‎含义。

（2）让学生了解媒‎体的类型、多媒体的常见‎元素及特征。

（3）了解多媒体计‎算机和多媒体‎系统的组成。

2．过程与方法：
（1）使学生能从日‎常的生活和学‎习中感受各种‎媒体及其作用‎。

（2）使学生能从实‎践中分析多媒‎体的含义与特‎征。

3．情感态度与价‎值观：
（1）让学生体验媒‎体和多媒体所‎包含的文化内‎涵，关注多媒体技‎术对人们的学‎习、工作、生活以及社会‎发展的影响。

（2）通过选用有教‎育意义的多媒‎体作品，渗透德育教育‎，培养学生良好‎的品质
（3）让学生养成在‎日常生活和学‎习中应用多媒‎体技术等信息‎技术解决问题‎、为学习生活服‎务的基本态度‎和基本能力，以提高学生的‎信息素养。

二.教学重点与难‎点：
1．教学重点：
（1）对媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机‎、多媒体系统这‎些名词的理解‎
（2）对多媒体技术‎特征的理解
2．教学难点：
让学生养成在‎日常生活和学‎习中应用多媒‎体技术等信息‎技术解决问题‎、为学习生活服‎务的基本态度‎和基本能力。

三.教学过程：。

第一章多媒体技术与社会生活1.1走进多媒体世界1.2多媒体技术在社会生活中的应用教材、学情分析“多媒体技术在社会生活中的应用”是《多媒体技术》第一章第2课，主要内容是有关生活中的多媒体和网上的多媒体。

通过前一课“走进多媒体世界”的学习，学生已经掌握了多媒体技术的概念、了解了多媒体技术的特征，而且有一部分同学已经能列举出多媒体技术的应用实例。

教学目标【知识目标】1、掌握目前多媒体技术应用于生活的几个方面；2、了解与生活息息相关的多媒体技术及其实现方式。

【技能目标】通过小组活动掌握区分不同的多媒体技术应用。

【情感目标】我们生活中数字信息的数量在这十几年中已经急剧增加,质量上也飞快地在改善，多媒体技术正在迅速的、以意想不到的方式进入人们生活的多个方面，在这样的时代背景下来学习这样一节课，可谓与时俱进。

通过让学生亲历多媒体技术应用实例，引导学生关注社会、关注生活，激励他们发展多媒体技术和应用多媒体技术。

【迁移目标】通过引导学生大胆畅想未来的生活、工作和学习方式，培养他们的创新精神和实践能力。

教学重难点多媒体技术应用及其关键技术教学过程一、创设情境，导入课题上节课中同学们已经知道了多媒体技术中包含哪些媒体及其特征，今天我们来个多媒体列举竞赛。

大家联想一下我们的实际生活，哪些地方用到了这些媒体？在我们的生活、娱乐、学习中，往往这些媒体的应用能够反映出多媒体技术的应用。

1、学生分组合作，通过上网浏览相关的网页，填写下表：2．以小组为单位，交流调查心得，列举找到的多媒体应用产品，看哪个小组找得多，也能说明问题。

3．学生实践二、课堂探究，培养技能与意识1.示范操作，掌握查找步骤。

⑴教师指出：有一个小组的同学成功找到了多媒体应用实例，请该组派学生进行示范并讲述方法。

⑵教师点出关键步骤及查找要注意的地方，教师巡视。

[设计意图]：高中学生的自我意识逐渐成熟，因此，教师并没有一开始就把该注意的地方全告诉学生，而是让学生自己去实践，在实践中培养学生自主学习的能力，当然在尝试的过程中肯定有部分学生会发生困难，可以采取在学生之间互帮互学的办法来解决，这比教师流水账式的讲授要好得多。

最新浙教版信息技术第一章《多媒体技术概述》教案第一节走进多媒体世界性名：＿＿＿班级：＿＿评价学海导航：预习的要点：1、理解多媒体技术的概念及其特征。

2、认识多媒体的关键技术和其他相关技术的发展对多媒体技术发展的作用。

3、理解多媒体技术应用的价值和意义及其在高考中的地位。

4、知道人类应该科学合理地应用多媒体技术学习探究：【知识再现】回顾：1媒体的定义？ 2多媒体的定义？ 3多媒体技术的定义？ 4多媒体技术的发展？（必修教材第五章）【知识探究】阅读教材（p2到p11）一、多媒体技术的定义：利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息,实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。

二、多媒体的含义p3媒体在计算机领域有两层含义：一是指用以存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等；另一种是指信息的载体,如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。

计算机多媒体技术中的多媒体是指后者,它是应用计算机技术,将各种媒体（融合两种或者两种以上媒体）以数字化的方式集成在一起,从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力和交互能力。

多媒体技术中的多媒体是指文字、声音、图、动画、视频等信息的表现形式现在所说的“多媒体”,常常不是指多种媒体本身,而是指处理和应用它的一整套技术。

因此,“多媒体”实际上被当作“多媒体技术”的同义语。

三、多媒体技术的主要特征：（p3至p5）重点表现为以下几个方面：（1）（包括信息媒体的集成和设备的组成）（2）；（3）；（超媒体是一种网状结构）（4）。

问题：1 处理多媒体的设备有那些？四、多媒体的关键技术与相关技术：(p7至p9)（一）关键技术包括以下几个方面：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。

（二）相关技术有：（1）超文本与超媒体技术；三个基本要素：节点、链、网络问题：什么是节点？什么链？什么是网络？他们的关系是怎样的？（2）多媒体网络和通信技术；（3）智能输入输出技术；（4）多媒体软件技术。