2我的画

小学信息技术多种形状我来画第二教案信息技术课程在小学的教学中起着重要的作用，它有助于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

其中，有关形状与图形的教学是小学信息技术课程中的重要内容之一。

本篇文章将为大家带来一份关于小学信息技术课程中的第二教案——"小学信息技术多种形状我来画"。

本教案旨在通过信息技术的手段，引导学生掌握各种基本形状的绘画方法，提高学生的创造力和想象力。

通过本教案的学习，学生将能够熟练绘制各种形状，并能够运用这些基本形状进行图形组合创作。

一、教学目标1. 熟练掌握基本形状的绘画方法，包括直线、曲线、圆、矩形、三角形、正方形等。

2. 能够灵活运用基本形状进行图形组合，创作出自己独特的图案。

3. 培养学生的观察能力、逻辑思维和问题解决能力。

二、教学内容与教学步骤1. 知识点呈现首先，教师可以使用电子白板或者投影仪展示基本形状的图像，并让学生观察、辨认这些形状。

随后，教师通过演示的方式，向学生介绍各种基本形状的绘制方法和特点。

2. 绘制基本形状的方法讲解在介绍基本形状的绘制方法时，教师可通过演示、实物展示等方式进行说明，并结合实际例子，让学生理解和掌握各种基本形状的绘制规则。

3. 绘制形状实践学生们根据教师的指导，用纸和绘画工具开始进行实践操作。

教师可以提供一些简单的练习题，让学生运用所学的基本形状进行绘制。

例如，让学生画一棵树、画一片草地等。

4. 图形组合的创作在学生掌握了基本形状的绘制方法之后，教师引导学生进行图形组合的创作。

例如，教师可以提供一张由基本形状组成的图案，让学生通过模仿和创新的方式，进行个性化的图形设计。

5. 分享与展示学生完成绘制后，教师鼓励他们互相分享自己的作品，并进行展示。

学生可以通过简单的口头表达或者贴画的形式，向全班同学展示自己的绘画成果。

三、教学方法与评估方式1. 教学方法本教案主要采用启发式教学方法，通过信息技术手段的辅助，引导学生主动参与、探索和实践。

我的自画像教学反思我的自画像教学反思1课题名称苏教版小学三年级语文上册习作2《我的自画像》教学目标分析1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。

2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序并配上自己创作的自画像。

3、按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。

4、激发学生习作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

学习者分析小学中年级是习作的起步阶段，既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级<span、style="background:#b2ec0a;">作文训练的准备。

因此中年级作为<span、style="background:#b2ec0a;">作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要。

作为刚升入三年级的学生，毕竟年龄幼小，生活阅历浅，阅读面和知识面较为狭窄。

孩子们刚接触<span、style="background:#b2ec0a;">作文，难免会触难而退，如何让他们消除畏惧心理，以最快的速度接受<span、style="background:#b2ec0a;">作文，喜欢<span、style="background:#b2ec0a;">作文，是写好<span、style="background:#b2ec0a;">作文关键。

我选用<span、style="background:#b2ec0a;">范文引路法，让学生学会模仿，学到方法，学会习作。

教材重难点分析根据“语文课程标准”第二学段三、四年级习作的目标，我将本次习作的重、难点确定为：1、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。

画油画棒作文篇一《油画棒的乐趣之旅》我和油画棒的缘分开始得特别有趣。

有一天，在文具店闲逛的时候，我的眼睛突然被一盒色彩斑斓的油画棒吸引住了。

那些可爱的小棒儿，整齐地排列在盒子里，像是一队等待检阅的小士兵，每一根的颜色都超级鲜艳。

我拿起盒子看着价钱也还算公道，脑子一热就把它带回了家。

一回到家，我就迫不及待地打开盒子想要大展身手。

我拿着油画棒在纸上划了一道随性的线，那颜色就像被释放的小恶魔，一下子就把白纸变成了它的领地。

我想，要不画个小房子吧。

先画屋顶，于是我挑了个红色的油画棒，这红色红得就像刚被煮熟的大龙虾的壳。

我一笔一划慢慢勾勒出屋顶的形状，还在上面画了个小小的烟囱。

接着我换了棕色来画房子的墙，我把油画棒的侧面贴在纸上，用力地涂着，这样涂出来的颜色特别厚实，就像真的是用砖头一块一块砌起来的墙一样。

画到门的时候，我纠结了好一会儿要用什么颜色，最后选择了一个蓝色。

但我一涂上去就觉得有点奇怪，这蓝色让门看起来像是冰雪城堡里的大门，和整个暖色调的房子有点不搭。

但是我又不想重新画一扇门，于是灵机一动，在门上画了两朵大大的黄色花朵。

嘿，这下看起来就有点独特了，像是一扇通往童话世界的神秘大门。

窗户我用了绿色的油画棒，我仔细地给窗户上画了横竖交错的窗棂，还在屋内画了个模糊的小身影，那是我想象中的自己在屋内煮着热气腾腾的食物。

画着画着，我发现我那些原本有点阴天的小情绪全都不见了。

周围的一切就好像都消失了，只有我和我的油画棒还有那张画纸。

每一笔的涂抹，每一次颜色的挑选，都像是一场小小的魔法冒险。

这种乐趣就像小时候在泥坑里踩水，简单又纯粹。

我的第一次油画棒绘画体验，就在这有点歪歪扭扭但是超级有趣的小房子画上圆满结束了，从那以后，我就陷进油画棒的奇妙世界无法自拔了。

篇二《油画棒：色彩的魔法棒》不知道大家有没有试过油画棒，这玩意儿可太有意思了。

我记得有次学校布置了一个创意作业，要求画一幅自己最向往的地方。

我想都没想就决定用油画棒来完成这个作业。

2023年《我的画》中班语言教案（精选21篇）《我的画》中班语言教案篇1活动目标：1、巩固学习读本中的`量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。

2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。

活动过程：1、小书阅读：幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。

2、读大书：采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。

3、巩固学习量词：“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。

请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？（“朵”、“座”…..同上）出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。

4、才艺展示：（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。

“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。

（３）、幼儿向大家展示才艺。

5、评奖和表扬和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。

“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。

”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。

）活动反思：通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。

这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。

在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。

《我的画》中班语言教案篇2游戏意图：当幼儿园，提出参与亲子游戏的时候，家长再忙也要注意抽出时间，陪同孩子参加游戏，因为，在这些亲子游戏中，带给孩子的不仅仅是欢乐，更多的还有孩子的成长。

模模糊糊造句二年级
1. 他的回答模模糊糊，我完全听不懂。

2. 昨天的天气预报模模糊糊，说有可能下雨。

3. 我的画模模糊糊的，老师说要多加练习。

4. 弟弟的字写得模模糊糊，需要多注意书写规范。

5. 妈妈的指示模模糊糊，我不知道具体该怎么做。

6. 我的记忆模模糊糊，只记得小时候的一些片段。

7. 奶奶的眼睛模模糊糊，需要戴眼镜才能看清楚。

8. 弟弟的口音模模糊糊，我们经常开玩笑说他是外国人。

9. 上课的时候，我有时候听得模模糊糊，需要专心听讲。

10. 妈妈的故事讲得模模糊糊，我只能猜猜其中的情节。

11. 弟弟的解释模模糊糊，我还是不明白这个问题的答案。

我的自画像我的自画像600字我叫周瑗诗，今年十岁，是个四年级的学生，我的身高是一百四十厘米，是我们班上最高的女生，我有一双又大又黑的眼睛、长长的睫毛、浓密的眉毛、结白的牙齿，还有一张樱桃般红润的小嘴巴。

妈妈说我就像个洋娃娃一样，既漂亮又可爱。

别看我长得漂亮，可脾气却像男孩子一样。

就在某个星期二放学的时候，我们班最调皮捣蛋的男生出现在我回家的路上，我追上去就问“我说，黎伟逊，你家不是在市桥吗？你现在应该在公交车上啊？怎么会在这里？”“你管我呢！我搬家了不行啊！女生真是多管闲事！”他大声的回答。

我不喜欢别人大声的和我说话，就在他刚说完话，我的脾气就上来了，喊道：“好好说话不行啊！非得那么声吗？”估计他预料到了不祥，拔腿就跑了。

我撒开腿就追了上去，我可是校运会跑比赛的第一啊，不一会儿就追上去了。

我抓起黎伟逊的手大声喊道：“你算哪门子的人啊，那么大声喊我，立刻给我道歉，并且说清楚为什么从里回家！”黎伟逊估计是被我的“气势”压倒了，小声的说道：“姑奶奶我真是怕了你啊！对不起！呃…………我是因为……因为……”“因为什么？”“因为想和李承逊玩……才走这里。

”他吞吞吐吐地说，说完立刻跑上了一辆公共汽车。

我不仅脾气不好，而且嗓门也很大，经常被同学们称为“河东狮吼”。

在某个星期五，语文老师外出学习了，让我告诉同学们这一节上自习课，并让我管好纪律。

“叮铃铃…………”上课铃声响了同学们马上回到了座位坐好，可是还是在窃窃私语。

我见了，用平常的声音叫到：“安静！听我说！”可叫了很久，同学们一点反应都没有，我只好用出我的绝招“河东狮吼功”大声的叫到：“安静！马上安静！坐好听我说！”就这样，同学们立刻就做得端端正正。

我正想说老师吩咐我的事情时隔壁班的冯老师走了过来，说道：“你们班为什么刚刚有那么大的声音？”同学们不约而同的指这我说：“是班长喊得！”我不好意思的笑了。

这就是我，一个阳光而又奇怪的女孩。

我是一个“怪”男孩我的自画像1100字妈妈说我是个调皮的男孩；爸爸说我是个活泼的男孩；邻居说我是个帅气的男孩……我觉得自己就是个“怪男孩”。

我的自画像教案10篇我的自画像教案1活动目标：1、欣赏作品，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：幼儿用书、《美工》活动过程：一、教师导入谈话，引发幼儿对作品的兴趣师：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。

师：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎么样安排的？看了这幅画，你的感觉是怎样的？三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题。

师：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？画家是怎样表现的？（重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点）四、创作自画像鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。

五、作品展示。

展示幼儿的作品，引导幼儿共同欣赏，说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。

我的自画像教案2教学目标1、能抓住主要特点写出自己的“自画像”。

2、能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。

3、写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。

教学过程一、激趣导入,明确目标。

1、聊聊“自画像”:同学们,什么是“自画像”?就是自己画自己。

你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作,最主要的是体现出自己最突出的特点。

2、假如我们班新来了一位老师,他想尽快熟悉班里的同学,那就需要我们来介绍自己,前面的口语交际我们学着做了自我介绍,那这节课我们便来试着以“我的‘自画像’”为题写一篇习作。

每个人都是独特的,我们在介绍自己时,都要注意什么呢?外貌特点,性格特点,爱好和特长……二、认识不一样的自己。

我们都是与众不同的,每个人都有自己的特点,要选独特的人物特点来写。

1、外貌特点。

出示优秀片段,启发引领。

说说自己的外貌。

一位同学上台描述,其他同学点评、提意见。

小学二年级我爱画画作文6篇作文1：我爱画画我喜欢画画，因为画画可以表达自己的想象和感受。

我可以画一朵美丽的花，一只可爱的小狗，或是一幅色彩斑斓的风景画。

每次画完一幅画，我都会感到非常快乐和满足。

例子1：我画了一幅晴空万里的风景画，画面上有高山、流水和蓝天白云，让人感到非常宁静和美妙。

例子2：我画了一只小猪，它的身上有白色和黑色相间的条纹，还有一双大大的眼睛和一个小鼻子，看起来非常可爱。

例子3：我画了一朵粉色的花，花瓣娇嫩而且多彩多姿，让人感到非常舒适和美好。

作文2：我爱画画画画是我最喜欢的事情之一，每次画画的时候，我都能感到非常开心和放松。

我可以随意发挥自己的创意和想象，画出一幅幅美丽的画作。

例子1：有一次，我画了一幅绚丽多彩的彩虹画，画面上有七种不同的颜色，让人感到非常美妙和神奇。

例子2：我也喜欢画小动物，比如小猫、小狗、小兔子等等。

我可以根据自己的想象，给它们添上各种可爱的特点，让它们看起来更加生动和有趣。

例子3：我还喜欢画风景，比如草地、树林、海滩等等。

我可以把自己喜欢的元素加入其中，让画面更加丰富多彩。

作文3：我爱画画画画是我的爱好之一，每次画画的时候，我都会感到非常愉悦和满足。

我可以画出一幅幅美丽的画作，表达自己的情感和思想。

例子1：有一次，我画了一幅太阳花的画作。

太阳花的花朵特别大，花瓣娇嫩而富有弹性，而且颜色也非常鲜艳，让人看了非常开心和愉悦。

例子2：我还喜欢画小动物，比如小鸟、小狗、小兔子等等。

我可以把它们画得生动可爱，有时甚至可以加上一些人性化的特点，让它们看起来更加有趣和可爱。

例子3：我也喜欢画风景，比如海滩、树林、山间小路等等。

这些画作可以让我放松心情，享受大自然的美丽和宁静。

作文4：我爱画画画画是我最喜欢的事情之一，因为它可以让我表达自己的情感和思想。

每次画画的时候，我都会感到非常开心和自由。

例子1：我画了一幅美丽的城堡画，城堡的墙壁很高，门很大，而且周围还有美丽的花园和小河。