七年级生物下册导学案及答案全册
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人教版七年级下册生物全册导学案第一章第一节人类的起源和发展主备人:陈大治时间:2011-2-16学习目标:①参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点学习重点和难点:认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
学习过程:【前置学习】1.观察早期的古人类化石,发现并提出题,根据书上的提示,分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。
2.古人类起源和进化的证据及历程,人类在起源和发展过程中,在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。
【展示交流】分小组交流以上内容(小组长展示)【合作探究】1.学生观察图中的要点(骨骼的长短、粗细,骨盆的形态等)并进行分析,引导答疑,树立进化的观点。
2.人类进化过程中几个方面的重要变化。
3.通过本节课的学习,你们都明白了些什么呢?想到了些什么呢?【达标拓展】1.下列人类与类人猿的关系中,错误的是( )A.类人猿是人类的祖先B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿与人类都起源于森林古猿D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同2.下列人类的基本特征中,不是伴随直立行走出现的是( )A.后肢增长B.骨盆变短变宽C.语言的产生D.脊柱呈S形3.是进化论的建立者。
他认为人类和现代的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于的改变和自身的变化,一代一代地向着的方向发展,肢解放出来,臂和逐渐变得灵巧,能使用和制造。
【教学反思】第一章第二节人的生殖主备人:陈大治时间:2011-2-16学习目标:1.概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
2.描述受精过程以及胚胎发育过程。
3.运用观察的方法,识别有关的插图和模型。
学习重点和难点:1.概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
2.描述受精过程以及胚胎发育过程。
学习过程:【前置学习】一、观察图片4-3到4-6并阅读P8内容,完成下列问题:1.4-3 4-5,分别标出图4-4 4-6中各生殖器官的名称。
新版人教版七年级下册生物导学案(全册)
本文档是新版人教版七年级下册生物导学案(全册),共包含800字以上的内容。
目录
- 第一单元:细胞的基本结构和功能
- 第一章细胞的基本单位——细胞
- 第二章人体细胞的结构和功能
- 第三章植物细胞的结构和功能
- 第四章原核细胞的结构和功能
- 第二单元:遗传与进化
- 第五章生命的起源与进化
- 第六章遗传基础知识
- 第七章基因的转移和变异
- 第八章生物技术在生产和生活中的应用
- 第三单元:生物多样性保护与利用
- 第九章生物多样性的价值和保护
- 第十章植物的形态结构和生长发育
- 第十一章动物的形态结构和生长发育
- 第十二章生态系统的组成和结构
- 第十三章生态系统中物质和能量的循环利用
- 第十四章人类活动对生态环境的影响及其防治
该文档涵盖了生物学七年级下册的所有内容,是学生学习和复
习的好帮手。
通过学习,学生将了解生物的基本结构和功能、遗传
和进化、生物的多样性保护和利用等知识。
同时,该文档注重生物
学的应用和实践,介绍了生物技术在生产和生活中的应用以及人类
活动对生态环境的影响及其防治,帮助学生将知识应用到实践当中。
希望本文档能够帮助学生更好地学习和掌握生物学知识。
第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知学习目标1.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。
[重点]2.概述视觉和听觉的形成过程。
[重点]3.说出近视的成因及预防的方法,导致耳聋的各种因素及预防的措施。
4.关注日常生活中眼和耳的卫生保健。
眼球的基本结构和功能阅读教材内容,完成下列填空。
1.眼球的基本结构和功能。
眼球⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧眼球壁⎩⎪⎨⎪⎧外层⎩⎨⎧ :透过光线巩膜:保护眼球中层⎩⎨⎧ :调节进入眼球的光亮 :调节晶状体的曲度 :遮光形成暗室内层— : 晶状体:有 的作用玻璃体:位于晶状体后的透明胶状物2.【生活链接】(1)我们平时所说的“白眼球”部分,是________,“黑眼珠”实际上是________,它决定着眼睛的颜色。
(2)根据以下材料,请你填一填。
照相机的成像原理是物理学中的透镜成像原理。
拍照时镜头起调节物距的作用,光圈起控制光线的作用,胶片有感光作用。
眼球中的晶状体相当于照相机中的________,而视网膜则相当于________,瞳孔相当于________。
视觉的形成过程阅读教材内容,完成下列填空。
1.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过________、________、________和________,并经过晶状体等的折射,最终落在________上,形成一个________。
视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过________传给________,人就产生了__________。
2.猫能通过____________使自己在明处和暗处都能看清物体。
人的瞳孔也是这样。
在不同强度的光线下,人的瞳孔会发生变化:光强时,瞳孔________;光弱时,瞳孔________。
3.【思维拓展】(1)眼球的基本结构中,具有折射光线作用的结构有________________________________。
(2)瞳孔的大小调节是由______________控制的。
七年级生物导学案答案【篇一:七年级生物下册导学案及答案(全册)】class=txt>第一节人类的起源和发展【学习目标】1.说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】:1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】:一、自主学习1、在人类的进化过程中,“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是:上肢___________,下肢___________。
2、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过程中,人类不仅能适应环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是:。
二、合作探究任务一:认真阅读教材p2至p3思考:3. 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是。
其中与人亲缘关系最近的是。
4、今天人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,原因是什么?5、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但与人的根本区别是什么?6、现代类人猿和人类的共同祖先是。
任务二:认真阅读分析教材p4至p5内容思考7、“露西”少女的化石与现代人类较为相似,想象一下他的运动方式会是什么?8、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。
三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是:自然条件:人类的起源和发展自身的变化:创造和使用。
四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类?五、反馈检测9、许多生活的森林古猿,由于使前肢解放出来,臂和手变得灵巧,为使用、制造工具提供了前提;随着制造的工具越来越来复杂,并且使用了火,也越来越发达,在群体生活中产生了,因此相互之间能更好地交流与合作。
10、人类和黑猩猩有许多相似之处,这说明()a 黑猩猩是人类的原始祖先b 人类是由黑猩猩进化而来的c 人类是黑猩猩进化的一个分支d 黑猩猩和人类有着共同的祖先11、古猿进化成人,人脑比猿脑发达,其中最主要的原因是()a 古猿的直立行走b 古猿的手和足得到了发展和改善c 古猿转移到平原上生活d 古猿进行劳动和集体生活12、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是()a 生命起源于原始海洋b 生命起源与原始大气c 人类起源于现代类人猿d 人类起源于森林古猿教学反思:第二节人的生殖【学习目标】知识目标 1.概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
本册目录:&1精卵结合孕育新的生命 (1)&2人的生长发育和青春期 (3)&3人体概述 (5)9.1人体需要的主要营养物质 (7)9.2人体的消化及吸收 (9)9.3膳食指南与食品安全 (11)10.1血液和血型 (13)10.2人体的血液循坏 (15)10.3人体和外界环境的气体交换 (17)10.4人体内的气体交换 (19)10.5人体能量的供给 (21)11.1人体泌尿系统的组成 (23)11.2人体废物的排出 (25)12.1生命活动的调节 (27)12.2人体的神经调节 (29)12.3人体感知信息 (31)8.1精卵结合孕育新的生命主—修改:审核:课型:新授课学习目标:1•知识与能力目标:能够说出男女生殖系统的基本结构和功能,并说出男女主要的生殖器官。
2.过程与方法目标:识别卵子和精子,描述精子和卵子的排出路线。
3.情感、态度、价值观目标:描述受精过程及其胚胎发育过程。
重点:受精过程及其胚胎发育过程。
难点:受精卵形成的过程和意义,区别第一性征和第二性征。
考点:受精过程和胚胎发育学法指导:根据自主学习坏节的要求,结合课本完成自研自探环节,用红笔标注有疑问的地方。
学习准备:学情检效本、纠错本、跟踪本、导学案、课本一、激情导入(分钟)你知道自己是哪里来的吗?学生积极发言说出自己的来源,教师总结引入课题。
二、自研自探(分钟)(-)人生殖系统的结构和功能1.____________________________ 男性:男性生殖系统主要是由_____________ 、、_________________________________ 、 ____ 等组成。
其中 __ 是主要的器官,作用是________________ =2.________________________ 女性:女性生殖系统是由________________ 、、、等组成。
其中__________________ 是主要的器官,作用是____ o(二)受精过程1.组成:人的生殖细胞包括____ 产生____ 的和 ______ 产生的 ____ 。
七年级生物下册生物导学案第一节人类的起源和发展【学习目标】:1.说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】:1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】:一、自主学习1、在人类的进化过程中,“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是:上肢___________,下肢___________。
2、我国的古人类化石非常丰富,著名的北京人化石发现于______________。
1929年,________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过程中,人类不仅能适应环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是___________二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考:4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方大猩猩_________黑猩猩_______________长臂猿______________猩猩__________________它们的生活方式的共同点是_________________。
其中与人亲缘关系最近的是______________。
5、今天人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,原因是什么6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但与人的根本区别是什么7、现代类人猿和人类的共同祖先是__________________。
任务二:认真阅读分析教材P4至P5内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似,想象一下他的运动方式会是什么9、“东非人用图中的石块做什么它们已经具有____________能力。
三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是:自然条件:自身的变化:创造和使用。
四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类五、反馈检测10、许多生活的森林古猿,由于___________使前肢解放出来,臂和手变得灵巧,为使用、制造工具提供了前提;随着制造的工具越来越来复杂,并且使用了火,也越来越发达,在群体生活中产生了,因此相互之间能更好地交流与合作。
11、人类和黑猩猩有许多相似之处,这说明()A 黑猩猩是人类的原始祖先B 人类是由黑猩猩进化而来的C 人类是黑猩猩进化的一个分支D 黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿进化成人,人脑比猿脑发达,其中最主要的原因是( )A 古猿的直立行走B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活D 古猿进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是(A 生命起源于原始海洋B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿D 人类起源于森林古猿导学2 第二节人的生殖【学习目标】1.概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
2.描述受精过程以及胚胎发育过程。
3.运用观察的方法,识别有关的插图和模型。
4.与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的情感。
【学习重、难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.2.受精过程以及胚胎发育过程.3.识别有关的插图和模型.【学习过程】一、自主学习任务一:观察图片IV-3到IV-6并阅读P8内容,完成下列问题:1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。
2、男性生殖系统中,产生生殖细胞的器官是________,输送生殖细胞的器官是________。
3、女性生殖系统中,产生生殖细胞的_______,输送生殖细胞的器官是_________。
4、子宫是__________的场所。
任务二:阅读课文并观察图IV-7,找出以下问题的答案。
5、受精是指________和________相结合的过程6、受精卵形成的部位是________。
7、受精卵不断进行__________,逐渐发育成________,_______缓慢地移动到子宫中,最终植入________,这是怀孕的开始。
任务三:阅读P10及P9上边小字内容,完成下列问题:8、胚泡在子宫内继续发育,逐渐发育成胚胎,并于怀孕______周左右发育成_________。
9、胎儿生活在子宫内半透明的液体——________中,通过______和_______从母体获得_______和______;胎儿每时每刻产生的____-等废物,也是通过_______经母体排出。
10、胎儿与母体进行物质交换的器官是________。
任务四:阅读课文P11~12观察图IV-10,完成下列问题:11、分娩是指___________________。
12、从受精卵形成到胎儿成熟,大约要经过_____天大约_____-周。
13、正常情况下,分娩时,婴儿的_____先产出。
在产出前,胎儿的正常体位是_______向下。
二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的,所以十分辛苦,分娩的过程更是一个十分痛苦的过程,甚至个别情况下还有生命危险。
父母把子女养育成人更是不容易,我们应该怎样铭记这份父母恩,如何回报父母呢三、系统总结男性→↘受精卵→女性→↗四、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同,在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。
五、反馈检测14、一个人的生命是从________开始的。
15、睾丸的功能是产生_______和分泌_______;卵巢的功能是产生____和分泌_______。
16、子宫是_________的场所。
17、受精卵的形成是在______中,到达子宫中时已经发育成______,最终植入_______,完成受孕。
18、从______月末开始,胚胎呈现出人形,从这时起到出生的胚胎,叫________。
19、想一想,胚胎发育初期所需的营养物质是由________提供的导学3 第三节青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重、难点】:1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态去对待。
【学习过程】一、自主学习:1、青春期形态发育的显著特征是_______2、青春期脑的发育在性别上有什么特点二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面4、女性的第二性征表现在哪些方面三、系统总结(1)、人体的生长发育是一个连续的过程,速度有时快,有时慢。
从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段:第一阶段从胎儿中期开始到一周岁(2)青春期发育的特点:身高、体重的增长、性器官的发育和成熟总之,在青春期发育后,男女生在形态上的差别就形成了。
(3)、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
四、生活链接良好的情绪、愉快的心境,是心理健康的标志。
如果一个人心境不好,情绪消极,说明他心理不够健康,需要自我调节与控制,甚至需要心理治疗。
良好的情绪来自对人生的积极乐观态度,它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
五、反馈检测5、青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是()A. 可以使人的脑发育完善B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础D. 是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化,与引起这些变化有关的生殖器官是()A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。
下列哪一项不是在变声期应该注意的事项()A. 不过度滥用嗓子,不要无节制地大声喧哗、唱歌等,避免造成终生声音嘶哑B. 不吃刺激性强的食物,因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C. 避免着凉、感冒。
着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D. 尽量减少参加体育活动,体育活动能抑制声带的发育8、下列不属于青春期显著特点的是()A. 神经系统的功能明显增强B. 内脏器官的功能健全C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段D. 开始迅速发胖9、青春期开始年龄一般 ( )。
A. 男比女早两年B. 男比女晚两年C. 男女同步无差异D. 因个体不同而无规律10、进入青春期,人体形态和功能都出现了显著变化。
这是由于()A.内脏功能的健全B.神经系统和激素的调节作用C.生殖器官的成熟D.同化作用占优势11、青春期的心里变化你怎样安全的度过青春期第二章人体的营养导学1 第一节食物中的营养物质【学习目标】:1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物来源及缺乏症状。
2、加深科学探究的一般过程,提高科学探究的能力。
【学习重点、难点】:重点:营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。
难点:各种营养与人体生命活动的关系。
【学习过程】:一、自主学习1、食物中含有____、____、___、___、____等六类营养物质。
2、组成细胞的主要有机物是____、____、_____并确为生命活动提供能量。
3、糖类、脂肪、蛋白质共同点:(1)都是组成细胞的主要____;(2)都能为生命活动______。
不同点:(1)糖类:举例___、____、___。
食物来源:______、___、______。
作用:主要为_____(2)脂肪:食物来源:____、____、__。
作用:人体的备用的_____。
(3)蛋白质:食物来源:____、_____、____、_____。
作用:构成_____的主要物质,促进人体的____,以及受损细胞的______和____,为人体的生命活动提供 _______。
4.大约占体重60%---70%的是____。
它的作用是__________。
5、无机盐6维生素(1)、特点:不是构成细胞的_____,不为人体提供____,需要量很____,但很重要。
一旦缺乏时,会影响正常的____,甚至____。
(2)、常见种类及缺乏症:维生素A 缺乏症____食物来源于____;维生素B1缺乏症____食物来源于____;维生素C 缺乏症_____食物来源于____;维生素D缺乏症____食物来源于____。
二、合作探究:学习任务一:阅读书本21——24页小组探讨7、病人不能正常进食时,往往要点滴葡萄糖液,为什么8、病人几天不吃食物,身体明显消瘦,为什么9、测定食物中的能量:(小组讨论)○1提出问题:__________________________○2做出假设: _________________________○3实验数据记录:________________________○4分析得出结实验结论______________________○5做课本P24讨论题学习任务二:阅读书本24——27页小组探讨10、小明经常吃钙片补钙,但医生还是诊断他缺钙,可能是什么原因小明要多吃什么好11、有人一到晚上就看不清楚,是什么原因吃什么食物可以治疗三、系统总结:12、食物中的营养物质糖类:人体最重要的______物质。