单元语法精讲精练
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Unit+2+单元语法精讲与精练+单元写作小专题课件-2023-2024学年人教版英语八年级上册
单元语法精讲与精练
单元语法知识精讲 频度副词的用法
1．频度副词的含义 (1)表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率发生的 高 低 依 次 为 ： always(100%)>usually(80%)> sometimes(60%)> seldom(30%)> hardly ever(10%)> never(0%)。 (2)表示具体的频率、次数时，一次用 once，两次用 twice，三次或三次以 上用“基数词＋times”表示：three times，four times，six times 等。
ห้องสมุดไป่ตู้
热点写作演练 假设你是李华，请给你的美国笔友 Tom 写一封信，谈谈你的课余时间参 加课外活动的情况。 内容包括： 1.介绍你们学校开展的课外活动； 2.叙述你的一次课外 活动经历； 3.说说你的体会。
要求：1.语言通顺，意思连贯，书写规范；2.80 词左右。书信开头 和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Tom， How's it going？Let me tell you something about our after-school
activities.
WWeehahvaevelotlostsofoaf ftaeftrers-scchhooooll aaccttiiviittieisesininoouurr sscchhooooll ffoorr ouurr ffrreee ttiimmee..TThheerreeaarereovoevre2r02s0tusdteundtesn'tcslu'bcsliunbosuirnscohuorosl.cThhoeorle.aTrheearret acrluebasr，t cblauskbest，bablal sckluebtbs，alml ucslicubcslu，bmsuasnidc scolounbs.I aonftdensoexoernc.iIseoifntmeny efrxeeerctiimse iandmyI farmeeintitmhee abnadskIetabmalilnatnhde cbhaessksectlbuablsl.Waendofctheensshacvleubas.bWaeskoeftbtaelnl hmaavtechaonbaFsrkiedtabya.AllftemraetvcehryongaFmrei，dawy.eAafrteevrereyvetirryedgbamuet ，exwceiteadr.We hvaetr'ys tmiorreed, bIutalesoxcpiltaeyd.cWhheasts'ws imtohrem,yI callassompaltaeys cthhersees wtiimthesmya cwlaeesksmaftteesr tschhroeoel.times a w
单元语法知识精讲 频度副词的用法
1．频度副词的含义 (1)表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率发生的 高 低 依 次 为 ： always(100%)>usually(80%)> sometimes(60%)> seldom(30%)> hardly ever(10%)> never(0%)。 (2)表示具体的频率、次数时，一次用 once，两次用 twice，三次或三次以 上用“基数词＋times”表示：three times，four times，six times 等。
ห้องสมุดไป่ตู้
热点写作演练 假设你是李华，请给你的美国笔友 Tom 写一封信，谈谈你的课余时间参 加课外活动的情况。 内容包括： 1.介绍你们学校开展的课外活动； 2.叙述你的一次课外 活动经历； 3.说说你的体会。
要求：1.语言通顺，意思连贯，书写规范；2.80 词左右。书信开头 和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Tom， How's it going？Let me tell you something about our after-school
activities.
WWeehahvaevelotlostsofoaf ftaeftrers-scchhooooll aaccttiiviittieisesininoouurr sscchhooooll ffoorr ouurr ffrreee ttiimmee..TThheerreeaarereovoevre2r02s0tusdteundtesn'tcslu'bcsliunbosuirnscohuorosl.cThhoeorle.aTrheearret acrluebasr，t cblauskbest，bablal sckluebtbs，alml ucslicubcslu，bmsuasnidc scolounbs.I aonftdensoexoernc.iIseoifntmeny efrxeeerctiimse iandmyI farmeeintitmhee abnadskIetabmalilnatnhde cbhaessksectlbuablsl.Waendofctheensshacvleubas.bWaeskoeftbtaelnl hmaavtechaonbaFsrkiedtabya.AllftemraetvcehryongaFmrei，dawy.eAafrteevrereyvetirryedgbamuet ，exwceiteadr.We hvaetr'ys tmiorreed, bIutalesoxcpiltaeyd.cWhheasts'ws imtohrem,yI callassompaltaeys cthhersees wtiimthesmya cwlaeesksmaftteesr tschhroeoel.times a w
人教版七年级英语上册第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练 (2)
谢谢观赏
You made my day!
如：—How much is the book？这本书多少钱？ —It's five dollars.5美元。 —How much are these shoes？这双鞋多少钱？ —They're thirty dollars.30美元。
【拓展】How much除了可以询问价格以外，还可以询问不可数名词的 数量，意为“多少”。
二、按要求完成下列句子。 5．The shorts are ￥40．(对画线部分提问) __H__o_w__m_u_c_h__a_r_e_____ the shorts? 6．The chicken is 25 yuan．(对画线部分提问) ___H__o_w__m_u__ch__i_s____ the chicken? 7．I'm fine．(对画线部分提问) ___H__o_w__a_r_e_____ you? 8．How much is your pen？(改为复数句) How much____a_r_e_y_o_u_r_p_e_n_s______?
人教版
Unit 7 How ch are these socks?
第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练
how much引导的特殊疑问句
how much引导的特殊疑问句，可用来询问商品的价格，意为“多少 钱”。其结构为：“How much＋be动词＋其他？”如果询问的是单个商 品，be动词用is；如果询问多个商品，be动词用are。
一、根据句意，选择is，are，it's，they're填空。 1．—How much _is__ this white skirt? —__I_t'_s_eight dollars. 2．—How much __i_s__ that ruler? —__It_'s__three dollars. 3．—How much __a_re__ these notebooks? —__T_h_e_y_'r_e_one dollar. 4．—How much __a_r_e_ those socks? —___T_h_e_y_'r_e__three dollars.
You made my day!
如：—How much is the book？这本书多少钱？ —It's five dollars.5美元。 —How much are these shoes？这双鞋多少钱？ —They're thirty dollars.30美元。
【拓展】How much除了可以询问价格以外，还可以询问不可数名词的 数量，意为“多少”。
二、按要求完成下列句子。 5．The shorts are ￥40．(对画线部分提问) __H__o_w__m_u_c_h__a_r_e_____ the shorts? 6．The chicken is 25 yuan．(对画线部分提问) ___H__o_w__m_u__ch__i_s____ the chicken? 7．I'm fine．(对画线部分提问) ___H__o_w__a_r_e_____ you? 8．How much is your pen？(改为复数句) How much____a_r_e_y_o_u_r_p_e_n_s______?
人教版
Unit 7 How ch are these socks?
第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练
how much引导的特殊疑问句
how much引导的特殊疑问句，可用来询问商品的价格，意为“多少 钱”。其结构为：“How much＋be动词＋其他？”如果询问的是单个商 品，be动词用is；如果询问多个商品，be动词用are。
一、根据句意，选择is，are，it's，they're填空。 1．—How much _is__ this white skirt? —__I_t'_s_eight dollars. 2．—How much __i_s__ that ruler? —__It_'s__three dollars. 3．—How much __a_re__ these notebooks? —__T_h_e_y_'r_e_one dollar. 4．—How much __a_r_e_ those socks? —___T_h_e_y_'r_e__three dollars.
七年级下Units1-12单元语法精讲与精练
+1)
o’clock。
语法精讲
二、一般现在时的运用
使用一般现在时的几种情况： 1.当句中有频度副词 often（经常）、usually（通常）、sometimes （有时）或 always(总是)等，同时该句中没有表示过去或将来的时 间状语时，那么这个句子就用一般现在时。频度副词位于实义动词 之前，be动词/助动词/情态动词之后。 eg：The student often plays basketbll at school.这个学生经常在学校 打篮球。 My friends always help me with my English.我的朋友们总是在英语 上帮助我。 Sometimes Jim plays the piano after lunch.吉姆有时在午饭后弹钢琴 。
A.don’t
B.can’t
C.can
D.needn’t
（ C）5.—Can I go to see a movie tonight,Dad?
—
.
A.Yes,you must B.Yes,you need
C.No,you can’t
D.No,you won’t
（A）6.The boy likes playing
七年级英语（下）人教版金榜行动
Unit 3 How do you get to school ?
语法精讲
有关交通方式的表达法
how 作为疑问副词，可以用来询问交通方式。如： How do/does sb. get to…? 乘坐不同交通工具的表达方法有以下几种： 1.take+限定词+交通工具名称（常在句中作谓语）： take the bus/train/subway等。 eg：—How does your father go to Guangzhou? —He takes the train.你父亲怎样去广州？他乘火车去。
人教版九年级英语上册课件：Unit 6 单元语法精讲与精练(共9张PPT)
一般疑问句：Was/Were＋主语＋Vp.p ＋(by…)? eg：Was the light bulb invented by Edison?
电灯是爱迪生发明的吗？ 回答为：Yes，主语＋ was/ were； No，主语＋ was/were＋not.
特殊疑问句： (1)疑问词不作主语：疑问词＋ was/were ＋主语 ＋Vp.p＋ (by…)? eg：How was tea invented？茶是怎样被发明的？ (2)疑问词作主语： 疑问词＋ was/were ＋Vp.p＋ (by…)? eg：When was computer invented? 电脑是什么时候发明的？
(make)．Today most paper comes from trees.However，with the concern for the
environment (考虑到环境)，more and more paper 3 (produce) from
recycled paper products.Since paper products are of different qualities，they first
7．His shoes _w_e_r_e__w_a_s_h_e_d__ (wash) by his sister yesterday. 8．I don't think he stole the painting.When he _w__a_s_a_s_k_e_d__ (ask) what he was doing at 9 o'clock yesterday evening，he was very calm. 9．As soon as she _w_a_s__o_ff_e_r_e_d_ (offer) a well－paid job，she called her parents to tell them the good news. 10．The passengers __w__e_re__to_l_d__ (tell) just now that the highway was closed because of the heavy snow.
人教版九年级英语上册课件：Unit 2 单元语法精讲与精练(共10张PPT)
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
单元语法精讲与精练
语法精讲 一、宾语从句(Ⅰ) 在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫作宾语从句。宾语从句需要 注意以下三点： 1．引导词 宾语从句的引导词，可用下面的歌诀记忆： 陈述 that 来引导，有时可以省略掉。 一般问句表“是否”，if 或 whether 作引导。 特殊疑问作宾从，疑问词连接就可行。
(3)如果宾语从句讲述的是客观事实、普遍真理、自然现象、名言、警句、 格言、谚语时，不管主句是什么时态，宾语从句都要用一般现在时。如： She said that light travels faster than sound. 她说光比声音传播得快。
二、感叹句 感叹句是用来表示人的喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句末通常用感叹 号，也可用句号。感叹句通常由 what 或 how 引导。 1．what 引导的感叹句，主要有以下几种： (1)What(＋a/an)＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！如： What a beautiful school it is！这个学校太漂亮啦！ (2)What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！如： What hard－working students they are! 学生们多么用功呀！ (3)What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！如： What fine weather it is！多好的天气呀！
二、用 that，what，how，if 或 whether 填空。 1．Li Hong told _t_h_a_t__ she was cooking at 7：00 yesterday morning. 2．I wonder ___if_/_w_h_e_t_h_e_r___ I can get some advice from you. 3．I don't know ___w_h_e_t_h_e_r___ or not they will come for our help. 4．__H__o_w__ useful the iphone 8 is！But I can't afford it. 5．_W__h_a_t_ a wonderful talent show they performed in their school yesterday! 6．_W__h_a_t__ nice children Lily and Lucy are！They help Mrs.Li clean the house every day. 7．Our geography teacher said __t_h_a_t_ the earth goes around the sun. 8．__W__h_a_t_ good advice they gave us!
单元语法精讲与精练
语法精讲 一、宾语从句(Ⅰ) 在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫作宾语从句。宾语从句需要 注意以下三点： 1．引导词 宾语从句的引导词，可用下面的歌诀记忆： 陈述 that 来引导，有时可以省略掉。 一般问句表“是否”，if 或 whether 作引导。 特殊疑问作宾从，疑问词连接就可行。
(3)如果宾语从句讲述的是客观事实、普遍真理、自然现象、名言、警句、 格言、谚语时，不管主句是什么时态，宾语从句都要用一般现在时。如： She said that light travels faster than sound. 她说光比声音传播得快。
二、感叹句 感叹句是用来表示人的喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子，句末通常用感叹 号，也可用句号。感叹句通常由 what 或 how 引导。 1．what 引导的感叹句，主要有以下几种： (1)What(＋a/an)＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！如： What a beautiful school it is！这个学校太漂亮啦！ (2)What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！如： What hard－working students they are! 学生们多么用功呀！ (3)What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！如： What fine weather it is！多好的天气呀！
二、用 that，what，how，if 或 whether 填空。 1．Li Hong told _t_h_a_t__ she was cooking at 7：00 yesterday morning. 2．I wonder ___if_/_w_h_e_t_h_e_r___ I can get some advice from you. 3．I don't know ___w_h_e_t_h_e_r___ or not they will come for our help. 4．__H__o_w__ useful the iphone 8 is！But I can't afford it. 5．_W__h_a_t_ a wonderful talent show they performed in their school yesterday! 6．_W__h_a_t__ nice children Lily and Lucy are！They help Mrs.Li clean the house every day. 7．Our geography teacher said __t_h_a_t_ the earth goes around the sun. 8．__W__h_a_t_ good advice they gave us!
人教 英语七年级下册 unit9--10语法精讲精练(含答案
A. what；looks like B. what；look like C. that；looks like D. that；look like
11. --- Kate, do you have
pen pal?
--- Yes, I do. I have one in China.
A. a
B. an
A. wear B. put on C. puts on D. wears 9. Our math teacher is medium ______ black curly hair.
A. high at B. tall in C. height in D. height with 10. He doesn’t tell me ______ the person ______.
2. 今天这里的天气怎么样？
What's the weather like here today?
3. --- 她是干什么的？
--- 她是个公交车司机。
--- What does she do
?
--- She is a bus
driver .
4. Lisa的个子是高还是矮？
Is
Lisa tall or short ?
二、适当形式填空 1. It's time to have a class. Let's stop__t_a_lk_i_n_g___(talk). 2. I want to be a pop__s_in_g_e_r____(sing). 3. --- Who is the girl with a pair of___g_la_s_s_e_s___(glass)? 4. I like__w__a_tc_h_i_n_g___(watch) Animal World on weekends. 5. My brother_d_o_e_s_n_'t__h_a_v_e__ (not have) brown hair; he has black hair.
11. --- Kate, do you have
pen pal?
--- Yes, I do. I have one in China.
A. a
B. an
A. wear B. put on C. puts on D. wears 9. Our math teacher is medium ______ black curly hair.
A. high at B. tall in C. height in D. height with 10. He doesn’t tell me ______ the person ______.
2. 今天这里的天气怎么样？
What's the weather like here today?
3. --- 她是干什么的？
--- 她是个公交车司机。
--- What does she do
?
--- She is a bus
driver .
4. Lisa的个子是高还是矮？
Is
Lisa tall or short ?
二、适当形式填空 1. It's time to have a class. Let's stop__t_a_lk_i_n_g___(talk). 2. I want to be a pop__s_in_g_e_r____(sing). 3. --- Who is the girl with a pair of___g_la_s_s_e_s___(glass)? 4. I like__w__a_tc_h_i_n_g___(watch) Animal World on weekends. 5. My brother_d_o_e_s_n_'t__h_a_v_e__ (not have) brown hair; he has black hair.
人教版七年级英语上册第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练 (2)
如：—How much is the book？这本书多少钱？ —It's five dollars.5美元。 —How much are these shoes？这双鞋多少钱？ —They're thirty dollars.30美元。
【拓展】How much除了可以询问价格以外，还可以询问不可数名词的 数量，意为“多少”。
人教版
Unit 7 How much are these socks?
第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练
how much引导的特殊疑问句
how much引导的特殊疑问句，可用来询问商品的价格，意为“多少 钱”。其结构为：“How much＋be动词＋其他？”如果询问的是单个商 品，be动词用is；如果询问多个商品，be动词用are。
如：I have an interesting book.我有一本有趣的书。 I want to buy a green skirt.我想买一条绿裙子。 ②形容词作表语，一般放在be动词及sound等连系动词后，起到陈述主 语性质、特征的作用。 如：The shoes are white.这双鞋是白色的。 It sounds interesting.那听起来很有趣。
15．A：How much are the green socks? B：__T_h_e_y_'r_e__e_ig_h_t_d_o_l_la_r_s_____.
16．A：I'll take it. B：__H_e_r_e_y_o_u__a_r_e_. ________
17．A：Hello，can I help you? B：Yes，please.__I_n_e_e_d__a_p_a_i_r_o_f_s_h_o_e_s_. ___
【拓展】How much除了可以询问价格以外，还可以询问不可数名词的 数量，意为“多少”。
人教版
Unit 7 How much are these socks?
第三课时 (Grammar Focus3c)—单元同步语法精讲精练
how much引导的特殊疑问句
how much引导的特殊疑问句，可用来询问商品的价格，意为“多少 钱”。其结构为：“How much＋be动词＋其他？”如果询问的是单个商 品，be动词用is；如果询问多个商品，be动词用are。
如：I have an interesting book.我有一本有趣的书。 I want to buy a green skirt.我想买一条绿裙子。 ②形容词作表语，一般放在be动词及sound等连系动词后，起到陈述主 语性质、特征的作用。 如：The shoes are white.这双鞋是白色的。 It sounds interesting.那听起来很有趣。
15．A：How much are the green socks? B：__T_h_e_y_'r_e__e_ig_h_t_d_o_l_la_r_s_____.
16．A：I'll take it. B：__H_e_r_e_y_o_u__a_r_e_. ________
17．A：Hello，can I help you? B：Yes，please.__I_n_e_e_d__a_p_a_i_r_o_f_s_h_o_e_s_. ___
九年级英语人教版全一册_Unit12_单元同步语法精讲精练
Unit 12Life is full of the unexpected.第三课时Section A(Grammar Focus－4c)—单元同步语法精讲精练概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。
它表示动作发生的时间是过去的过去。
结构①肯定句：主语＋had＋过去分词＋其他．②否定句：主语＋had not＋过去分词＋其他．③一般疑问句：Had＋主语＋过去分词＋其他？用法归纳①常与before，by，by the time，by the end of等引导的时间状语(从句)连用。
状语从句的谓语动词常用一般过去式。
eg：By the time I was six，I had started playing table tennis.到我六岁时，我已经开始学习打乒乓球了。
②表示从过去某一时间开始，持续到过去另一时间的动作或状态。
与“for＋时间段”连用，谓语动词用延续性动词。
eg：He had been ill for a week when we learned about it.当我们知道这件事时，他已经病了一周了。
③主句谓语动词为一般过去时(如said，asked，found，told，thought等)，其后的宾语从句通常用过去完成时。
eg：Mr. Zhang said that he had lived in this city for ten years.张先生说他已经在这个城市住了十年。
④在含有定语从句的复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。
eg：At that moment，I was replying to the e－mail that had arrived two days before.那时我正在回复两天前收到的电子邮件。
⑤在and或but连接的并列句中，如果前一个并列句为一般过去时，且后一个并列句中的动作早于前一个并列句中的动作，那么后一个并列句要用过去完成时。
八年级英语人教版上册Unit3_语法精讲精练
Unit3 语法精讲精练Grammar in UseA. Multiple choices.( ) 1. My parents and I have many different ideas _______different ways.A. atB. inC. toD. on( ) 2. Both she and I _______ from Canada.A. isB. amC. areD. be( ) 3. My shoes are cheaper than_______.A. youB. yourC. yoursD. your one( ) 4. Mary has lots of friends, but I don’t. Mary is_______ than me.A. quieterB. more seriousC. more popularD. funnier( ) 5. My best friend is good _______swimming, but I do well_______ running.A. at, inB. in, atC. at, atD. in, in( ) 6. Which subject do you like___ English or Chinese?A. goodB. wellC. betterD. best( ) 7. I like talking with others. But Tom doesn’t. He often reads books. So Tom is _______than I am.A. funnierB. more outgoingC. wilderD. calmer( ) 8. John can’t get up as_______ as his little sister.A. earlierB. earlyC. more earlyD. very earlyB. Complete the sentences using proper forms of the given words.1. Tom is_______ (athletic) than Jim.2. Lucy enjoys _______ (tell) jokes. She is much_______ (funny) than others.3. Mr. Green is not as_______ (serious) as Mr. Brown.4. Jim can’t run_______ (fast) than Jill.5. Mary is very_______ (outgoing).6. Unit4 is_______ (difficult) than Unit 5.7. There are_______ (many) boys in our class than in theirs.参考答案Grammar in UseA1-5 B C C C A 6-8 C D BB 1. more athletic 2. telling, funnier 3. serious 4. faster 5.outgoing6. more difficult7. more8. larger9. heavier 10. biggerC 2. Does Jack run as fast as Sam? faster3. Is your cousin as outgoing as you? more outgoing。
Unit 5 Fun Clubs (课件)-七年级英语上册单元语法精讲精练(人教版2024)
make a plan 制定计划
m2a.ke表th示e b天ed性整，理性床格铺”等，为不可数名词；偶尔用作可数名词，主要指种类。 mmHaakkeee iaaslsiguvigengngees谋trioo生uns提b建y n议ature. /He has a generous nature.
他生性慷慨。
n. 自然界；大自然
1. 表示自然,自然界等，是不可数名词。
mIaskne’at Nmaistuakree 犯wo错n误derful? 大千世界不奇妙吗?
make a decision 做决定
mNakaetpurroegriesssat取its得b进e展st in spring. 春天万物欣欣向荣。
accurately
副词，表示“精确地，准确地”,不仅表示精确，还 常常带有强调的语气，通常用于强调某事正是如 此或正是这样。 That is exactly what I meant. 那正是我所想的。
exactly = to be exact
副词，表示“精确地，准确地”,主要用于描述测 量或评估的精确性，侧重于具体的准确程度。 Can he measure accurately?他能计量准确吗？
make the bed 整理床铺
mspaokertaslniveinwg s谋体生育新闻 entertainment news娱乐新闻 m常a见ke习a s语ug和ges短tio语n 提建议
be good/bad news for sb./sth.：对某人或某事有利/不利。
break the news：最先（向某人）透露坏消息，说出实情
乐器
What’s your favorite musical instrument?
m2a.ke表th示e b天ed性整，理性床格铺”等，为不可数名词；偶尔用作可数名词，主要指种类。 mmHaakkeee iaaslsiguvigengngees谋trioo生uns提b建y n议ature. /He has a generous nature.
他生性慷慨。
n. 自然界；大自然
1. 表示自然,自然界等，是不可数名词。
mIaskne’at Nmaistuakree 犯wo错n误derful? 大千世界不奇妙吗?
make a decision 做决定
mNakaetpurroegriesssat取its得b进e展st in spring. 春天万物欣欣向荣。
accurately
副词，表示“精确地，准确地”,不仅表示精确，还 常常带有强调的语气，通常用于强调某事正是如 此或正是这样。 That is exactly what I meant. 那正是我所想的。
exactly = to be exact
副词，表示“精确地，准确地”,主要用于描述测 量或评估的精确性，侧重于具体的准确程度。 Can he measure accurately?他能计量准确吗？
make the bed 整理床铺
mspaokertaslniveinwg s谋体生育新闻 entertainment news娱乐新闻 m常a见ke习a s语ug和ges短tio语n 提建议
be good/bad news for sb./sth.：对某人或某事有利/不利。
break the news：最先（向某人）透露坏消息，说出实情
乐器
What’s your favorite musical instrument?