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CAXA快捷键命令汇总及解释一、快速入门1、取消选择对象的方法：（1）取消全部选择：按ESC键，或者，右键--全部不选。
（2）取消单个选择：按住shift键--左键单击要取消的图元。
2、输入点的方法：（1）输入绝对坐标值（2）输入相对坐标值：坐标前加“@”，其中参考点默认为用户最后一次操作的点，但可按“F4”键再单击需要做参考的点。
（3）鼠标输入点，直接单击，或者可以捕捉端点中点切点，捕捉时要先将光标移动至被捕捉图元的端点上，然后再移动鼠标将自动捕捉。
（4）工具点捕捉：在执行命令状态下，按空格键，屏幕上出现工具点下拉菜单栏，点选工具点的类型，再继续执行命令。
3、图元失真的处理方法：命令：refresh，refreshall,重生成，全部重生成。
4、视图显示命令：zoom显示窗口，zoomall显示全部，prev显示上一步，next显示下一步，dyntrans动态平移，dynscale动态缩放，zoomin显示放大（Pageup键也可），zoomout显示缩小（Pagedown键也可），vscale显示比例，home复原。
5、简化命令和快捷键：可在开始--工具--自定义界面中进行定义和修改。
Crtl+X剪切（cutclip），C复制（copyclip），平移复制（copy），平移（move），V粘贴（pasteclip），Z撤消（undo），Y重复操作（redo），O打开文档，W关闭文档，shift+c带基点复制（copywb），A选择所有（selall），选择性粘贴（pastespec），粘贴为块（pasteblock），删除（erase），删除所有（eraseall）6、文件操作：（1）新建、保存等。
（2）并入文件：规则，按层并入，否则并入当前层；命令：merge（3）部分存储：把选择的图形单独保存为一个文件，命令：partsave7、多图多文档操作：（1）多文档，同时打开多个文档，按Crtl+Tab切换，且可布局到一个绘图界面后中。
1.目的：Linux，Windows操作系统下用于开发的最典型的语言。
对于编程技术的学习分为以下几个层面，面向结构编程，面向对象编程，设计模式。
一个是一个的基础。
我们的目的在于带领大家进入程序设计这个神秘的王国。
师傅引进门，修行在个人。
教会大家以正确的方法来学习和提高。
教材简介：是一本久负盛名的C++教材。
C++作为目前业界广泛使用的编程语言，可谓包罗万象，博大精深。
20多年来，讲述C++的图书很多。
但业界公认的完整涵盖C++标准的权威著作只有两部，被喻为“倚天屠龙”。
这是其中一部。
另一部是C++之父Bjame Stroustrup 所著的《C++程序设计语言》。
内容精辟深刻，但要求较高，适合有一定经验的程序员提升功力之用。
本教材的原版到第3版就累积销售了45万册以上。
其中文版引入国内时，也产生了极大影响，甚至曾经出现过洛阳纸贵的局面。
本书的成功离不开强大的作者阵容。
第一作者Stanley Lippman早在C++还处于萌芽时期就是C++之父Stroustrup所在的C++编译器项目团队的成员，目前又在微软领导Visual C++的开发，对C++是了如指掌。
实践经验极为丰富，多年来著书撰文不辍，在开发社区深服众望，已成为公认的大师级人物。
第二作者Josee Lajoie从第3版开始加入，她曾在IBM从事C++编译器开发，并担任过ISOC++标准委员会核心语言工作组主席多年。
她的加盟，充分保证了本书与C++标准的兼容。
应该说本书的第3版已经很完美了，但是第4版和第3版之间的改动非常大，甚至很难找到相同的段落。
其中的原因在于，C++是从C语言继承而来的。
由于C++对编程风格的支持，以及各种误解和不良习惯，都大大增加了C++教学和使用的复杂性。
而传统教材和教学方法的各种弊端更加剧了这一情况，使C++成为不少人望而生畏的难学难用的“专家语言”。
在本书的第4版中，几位大师级的作者很好地回应了上述挑战。
第三作者Barbara Moo,她作为项目经理，曾领导了包括Stroustrup（C++之父）和Lippman（第一作者）在内的贝尔实验室C++编译器团队。
cpp课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C++编程语言的基本语法、数据结构、算法和面向对象编程思想，培养学生独立编程和解决问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）掌握C++的基本语法和编程规范；（2）理解数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的基本原理和应用；（3）熟悉算法设计思想和常用算法（如排序、查找、动态规划等）；（4）掌握面向对象编程的基本概念和方法。
2.技能目标：（1）能够运用C++编写简单的程序，解决实际问题；（2）具备良好的编程习惯，能够阅读和理解他人的代码；（3）学会使用调试工具，提高代码的质量和性能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程的兴趣和热情，增强自信心；（2）培养学生团队合作精神，学会与他人交流和分享；（3）培养学生勇于探索和创新的精神，面对困难不轻易放弃。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C++基本语法和编程规范；2.数据结构的基本原理和应用（数组、链表、栈、队列、树、图等）；3.算法设计思想和常用算法（排序、查找、动态规划等）；4.面向对象编程的基本概念和方法（类、对象、封装、继承、多态等）；5.编程实践：通过实际项目案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和重要算法；2.案例分析法：分析实际项目案例，让学生学会将理论知识应用于实践；3.实验法：让学生动手编写代码，提高编程能力；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队合作精神；5.自我学习法：引导学生课后自主学习，培养独立解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C++ Primer》（中文版）；2.参考书：《Effective C++》、《深度探索C++对象模型》等；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、网络环境等；5.在线资源：编程、论坛、开源项目等。
目录+-- 第一章VC入门|------ 1.1 |------ 1.2|------ 1.3|------ 1.4 |------ 1.5+-- 第二章图形输出|------ 2.1|------ 2.2 |------ 2.3|------ 2.4 |------ 2.5|------ 2.6+-- 第三章文档视结构|------ 3.1 |------ 3.2 |------ 3.3|------ 3.4 |------ 3.5 |------ 3.6 +-- 第四章窗口控件|------ 4.1 |------ 4.2 |------ 4.3|------ 4.4|------ 4.5 |------ 4.6 |------ 4.7 |------ 4.8 |------ 4.9 |------ 4.A |------ 4.B|------ 4.C |------ 4.D|------ 4.E |------ 4.F+-- 第五章对话框|------ 5.1 |------ 5.2 |------ 5.3|------ 5.4 |------ 5.5 |------ 5.6 |------ 5.7|------ 5.8|------ 5.9+-- 第六章网络通信开发|------ 6.1|------ 6.2+------ 6.3《》闻怡洋/文第一章VC入门1.1 如何学好VC - Visual C++/MFC入门教程这个问题很多朋友都问过我，当然流汗是必须的，但同时如果按照某种思路进行有计划的学习就会起到更好的效果。
万事开头难，为了帮助朋友们更快的掌握VC开发，下面我将自己的一点体会讲一下：1、需要有好的C/C++基础。
正所谓“磨刀不误砍柴工”，最开始接触VC时不要急于开始Windows程序开发，而是应该进行一些字符界面程序的编写。
这样做的目的主要是增加对语言的熟悉程度，同时也训练自己的思维和熟悉一些在编程中常犯的错误。
看到很多人学习这本书都会写下学习过程笔记！因为觉得这是不错的做法，也可以巩固自己学习的知识，还能在以后的学习这本时发现问题，到时也可以到回来修改和补充。
自己在图书馆看完了第一章，小钱问我感觉会不会闷，我说我觉得很爽！我不打算很快地把它看完，我要把每个知识点都掌握，所以刚开始会看得很慢，我也不急，就像小钱说的稳扎稳打，一步一个脚印一样。
因为有C++基础，所以看这本书并不困难，看过之后，发现这本书确实不适合新手去读，最好要有点基础才行，好了废话不多说，开始写这一章的笔记了。
本章呢，介绍C++大部分基本要素：内置类型、库类型、类类型、变量、表达式、语句和函数。
这一章主要是做一个缓冲，后面的章节才慢慢阐明本章的主题。
1.1节-编写简单的C++程序一个C++程序都包含一个或多个函数，其中必须有一个命名为main。
函数由执行函数功能的语句序列组成。
main函数的返回值必须是int型，该类型表示整数。
int类型是内置类型，即该类型是由C++语言定义的。
C++中多数语句以分号作为结束标记。
（容易被忽略）return语句带上一个值时，这个值就是函数的返回值。
返回值类型必须和函数的返回类型相同。
——编译与执行程序这本书程序好像是调用GUN编译器，我一直用的是Visual C++ 6.0，算是一个比较老的编译器，最近开始用Visual Studio系列的编译器，还不怎么会用，有点悲催！——程序源文件命名规范源文件的名字由文件名和文件后缀两部分组成。
visual Studio 编译器后缀形式是（.cpp)1.2节——初窺输入/输出这种功能是由标准库提供的（iostream库）istream和ostream,分别表示输入流和输出流标准输入与输出对象分别是cin和cout,标准库还定义了另外两个ostream对象分别命名为cerr和clog;课本代码如下：#include<iostream>int main(){std::cout<<"Enter two number:"<<std::endl;int v1,v2;std::cin>>v1>>v2;std::cout<<"The sum of"<<v1<<"and"<<v2<<"is"<<v1+v2<<std::endl;return 0;}程序的第一行是一个预处理指示，尖括号里的名字是一个头文件1.写入到流形式:(std::cout);<<是输出操作符endl是一个特殊值，称为操作符，具有换行的效果，并刷新与设备相关联的缓冲区。
