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到实验室去：化学实验基本技能训练（一）第一课时学习目标：1.初步了解化学实验室的布局，认识相关器材及其作用。
2.掌握实验室安全规则，并初步养成良好的实验习惯。
3.认识常见的化学仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
重点：实验仪器的特点及用途。
难点：培养学生的安全意识并初步养成良好的实验习惯。
实验准备：主要仪器：试管、烧杯、镊子、药匙、量筒、胶头滴管等实验室常用仪器和投影仪。
板书设计：走进化学实验室（一）一、化学试验室安全规则1.化学药品使用三不原则：未经允许不触摸、不近闻、不品尝药品。
2.剩余药品处理三不原则：不放回原瓶、不随意丢弃、不能带出实验室。
一定要放入指定容器内。
二、常见的化学仪器学习过程或观看视频：初三化学实验实验室简介[导入]化学实验是学习化学的重要途径，而化学实验室是[问题2]：1.对待药品应做到哪三不原则？2.剩余药品的处理原则是什么？[学生]阅读“化学实验室安全规则”，总结： 1.“三不原则_______________________。
[针对训练]展示图片（课本P 15）图中哪些做法是不安全的？[学生]观看图片，根据“实验室安全规则”找出不安全做法。
学生总结：培养学生的观察能力、达能力并激发学生的学习兴趣。
进一步巩固实验室安全规则。
培养学生动脑思考、周密观察、善于记录的习惯。
1.化学药品使用“三不原则”： 不触摸、不近闻、不品尝 ； 2.“剩余药品处理“三不原则”： 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，一定要放入指定的废物桶 。
展示：违规实验造成的实验事故的图片。
师：看到这些违规操作造成的后果，你认为我们在实验中应该怎样做？生：讨论热烈，积极回答：我们应该严格按照规则，规范操作，听老师的安排…… 【引导认识】 共同认识一部分重要标识师：在生活中我们要能认识一些安全提示图标：请同学们认真地识记下列图标。
对学生进行安全教育，认识安全实验的重要性。
让学生熟悉常见的图标教学反思1.在实验室中实地学习，学生热情很高，充分调动了学生学习的积极性。
第一单元步入化学殿堂到实验室去：化学实验基本技能训练（一）第1课时认识实验室【学习目标】1.认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
【学习重点】1.认识常见仪器及用途。
2.让学生熟悉实验规则及应急处理办法。
【学习过程】一、自主学习课前热身：阅读第14～15页及142～144页内容。
二、研习展评任务一：认识实验室观察实验室中的各种设施，找一找：1.实验室中电源、灭火器在哪儿？2.排风扇、废液缸在哪儿？它们有什么用途？3.化学实验仪器、药品在哪儿？任务二：认识仪器（阅读课本P142～144页认识初中化学实验常用仪器）观察实验桌上的各种仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？任务三：熟悉实验室安全规则学生活动1：阅读课本第15页和第142页。
（先阅读思考，再交流，看谁发现的问题多）回答：图中的实验室存在哪些不安全因素？它们可能会造成什么？小结：化学实验时应注意：1.2.3.4.5.学生活动2了解实验室中发生意外怎么办？烫伤：酸碱灼伤：实验台起火：【当堂练习】1.化学实验时，取剩的药品应放入，实验完毕废弃的物质应倒入。
2.给少量的液体加热可以用，较多大量液体加热可以用做容器。
3.根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上：集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管。
⑴加热；⑵搅拌或引流；⑶量取一定体积的液体；⑷取用粉末状药品；⑸滴加少量液体；⑹加热烧杯内的液体；⑺蒸发；⑻盛放或收集气体；4.量取8ｍＬ稀硫酸时，应选用的仪器是（）Ａ.25ｍＬ的量筒Ｂ.50ｍＬ有刻度的小烧杯Ｃ.10ｍＬ的量筒Ｄ.胶头滴管5.实验室里通常盛放液体的仪器是（）A.烧瓶B.细口瓶C.集气瓶D.试管6.下列实验操作正确的是（）A.没有说明药品用量时，固体、液体可以任意取量B.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部C.实验用剩的药品药放回原瓶，以免浪费药品D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子7.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
授课日期：年月日星期
第 1 节课课型：
主备人：
课题：第一单元步入化学殿堂到实验室去第二课时
课标要求：
初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。
内容和学情分析：
在小学和初中其他科学课中，学生曾做过不少实验，实验中也见过和使用过一些仪器，他们喜欢在实验室动手动脑、自主探究，这无疑本节学习奠定了良好的知识、技能和情感基础。
基本实验操作技能是学生进行实验探究的基础和保证，学习药品的取用、物质的加热基本操作技能的学习。
学习建议：
1. 对于一些基本操作要点要弄清楚为什么，在理解的基础上记忆会更深刻。
2. 重视实验，培养兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，要注重实验方面的学习，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
学习目标：
1. 学习固体、液体药品的取用，物质的加热等基本的实验操作技能。
2．初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
知识点（重点、难点）：
1、学习固体、液体药品的取用，物质的加热等基本的实验操作技能；
实验准备：多媒体；实验所需用用品
A.倾倒液体
B.闻气体气味
C.读液体体积
D.
、为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂）
总结：
请同学们把所学的知识系巩固课本内容，交流本节课的收获（自主建构
教学反思：一、运用多媒体、演示实验手段帮助学生初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。
在编排的活动中学生动手操作实验，锻炼学生的动手能力。
二、本节课学生初步接触实验操作，熟练程度上还要加强练习。
