10祖国资源的 “博”与“薄”
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国土主题教育以来个人的收获和体会全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:自从国土主题教育开展以来,我深深感受到了这项教育活动给我们带来的正能量和深刻影响。
通过参与和学习,我不仅更加了解了国土资源保护和利用的重要性,也提升了对祖国土地的热爱和责任感。
在这次教育过程中,我获得了许多宝贵的收获和体会。
国土主题教育让我深刻认识到了国土资源的宝贵和有限性。
我们的祖国虽然辽阔广袤,但是优质土地资源却是有限的,而且受到了城市建设、农业发展、工业扩张等多方面的压力。
通过学习国土主题教育,我了解到了生态环境保护的重要性,明白了保护好国土资源对我们未来发展的重要意义。
在这个过程中,我也学会了珍惜每一寸土地,学会了用更加科学、可持续的方式利用国土资源。
国土主题教育激发了我对国土资源保护和管理的浓厚兴趣。
在学习的过程中,我了解了国土资源的分类、利用和保护的相关知识,深入了解了相关政策和法规。
我开始积极参与相关的社会实践活动,主动关注国土资源相关的新闻和动态,以自己的方式为国土资源的保护和可持续利用尽一份微薄之力。
国土主题教育还让我意识到了国土资源管理是一个系统工程。
要保护和利用好国土资源,需要政府、企业和个人的共同努力。
我学会了如何在日常生活中节约资源、保护环境,如何在工作中遵纪守法,如何在社会活动中呼吁大家关注国土资源保护的重要性。
这些无论是在个人成长、就业还是社会参与中都是非常重要的能力。
国土主题教育还让我接触到了国土资源相关的前沿科技和理念。
现代科技在国土资源管理和保护上扮演着重要的角色,通过国土主题教育,我了解到了大数据、人工智能、区块链等现代科技是如何应用到国土资源管理中的。
这不仅拓宽了我的知识面,也提高了我对未来国土资源管理的期待和信心。
国土主题教育给予了我宝贵的思想财富和实践经验。
通过这次教育活动,我获得了对国土资源保护和管理的深刻认识,激发了我对国土资源保护的兴趣和热情。
在未来的日子里,我将继续以强烈的责任感和使命感,积极参与和投入到国土资源保护和利用的各项工作中,为建设美丽中国贡献自己的力量。
第二框应对我国的资源问题中国的资源问题及对策1.我国的自然资源状况和影响一、选择题1.人们常用“地大物博”来赞美我们的祖国,但也有人对此提出质疑,建议把“博”改为“薄”。
提出这种质疑的原因可能是( B )A.中国自然资源总量不大B.中国自然资源人均占有量少C.中国自然资源地区分布不平衡D.中国自然资源的质量不高【解析】我国幅员辽阔,自然环境多样,自然资源总量丰富,但我国人口众多,自然资源的人均占有量远低于世界平均水平,所以A项错误;CD项题干中没有提到。
2.习总书记在中央城镇化工作会议上强调,“耕地红线”一定要守住。
划定“耕地红线”的做法( C )A.说明我国人均耕地占有量多B.违背了我国可持续发展战略C.反映了我国耕地资源形势严峻D.不利于耕地资源的保护和利用【解析】划定“耕地红线”反映了我国耕地资源形势的严峻,是坚持可持续发展战略的体现,有利于保护耕地资源,所以C项正确,BD项错误。
题干中没有提到我国人均耕地占有量多,所以A项错误。
3.“如果中国的能源利用率提高15%—25%,每年至少可以节约标准煤3亿吨。
”这句话给我们的启示是( D )①我国资源利用率高,可挖掘潜力不大②要依靠科技挖掘现有能源的利用率③能源是取之不尽、用之不竭的④我们在日常生产、生活中要减少能源的浪费A.①② B.②③C.③④ D.②④【解析】从题干中可知,我国资源的利用率不高,所以①不正确;能源并不是取之不尽、用之不竭的,当人类对自然资源的获取速度,超过了自然资源的补给、再生和增殖速度时,就会出现自然资源短缺的问题,所以③不正确。
4.近年来,我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒,许多企业因电力不足而被迫停产。
这主要说明( C )A.我国存在资源浪费现象B.我国资源不足C.资源问题已制约了我国经济的发展D.我国的资源问题已经严重阻碍人民生活质量的提高5.下表是我国主要资源在世界上的排名(144个国家中)。
表格说明( D )①我国既是资源大国,又是资源小国②我国资源形势严峻③我国环境问题不可逆转④严重的资源形势影响我国经济的可持续发展A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②【解析】从图表中可得出,我国资源总量大,但人均资源占有量少,①②正确;③的观点太绝对;④的观点与题干内容不符。
军人5分钟演讲稿5篇中国军人,一个最令百姓感动的词语,中国军人,一个最值得让百姓依靠的人。
你知道军人5分钟演讲稿怎么写吗?今天小编在这给大家整理了一些军人5分钟演讲稿,我们一起来看看吧!军人5分钟演讲稿1尊敬的各位领导,各位评委,亲爱的战友们:大家下午好!今天我演讲的题目是《让忠诚闪耀在平凡的岗位上》。
说到忠诚,大家第一个想到的便是军人。
的确,作为一名军人,忠诚是最可贵的品格,也是最基本、最重要的职业素质和道德标准。
20__年12月,__提出要大力培育当代革命军人核心价值观,在此其中,他把忠诚于党放在首位来讲,充分体现了人民军队的性质和宗旨,反映了我军官兵的政治本色。
我军创建之初,忠诚于党的观念就已经融入军队的血脉,成为广大官兵的精神支撑。
在波澜壮阔的革命历程中,一代又一代革命军人紧紧凝聚在党的旗帜下,前仆后继,英勇奋斗,创造了一个又一个的辉煌。
我们永远不会忘记,__抗洪的千里江堤,人民子弟兵用血肉之躯筑起的坚强防线抵御了百年不遇的洪水;08抗冰雪战场上,官兵们齐声高呼:天再冷,冻不垮我们的意志!再累也不停下,倒下也成路标!5.12汶川抗震,党中央、__一声令下,三军将士闻风而动,山石飞滚的险象环生中处处闪动着耀眼的八一军徽。
在座也有参加过抗震救灾的英雄志士,看到你们的身影,我读懂了忠诚的涵义。
你们用生命践行使命,用使命镌刻忠诚,以满腔热忱和无畏情怀兑现了对党忠诚、服务人民的庄严承诺。
今天,我能够站在这里与大家一起探讨当代革命军人忠诚于党的价值理念,深感荣幸。
虽然我们都只是普普通通的战士,担负着勤务保障、车辆运输、警卫执勤等最基本的后勤工作,但正是这看似平凡的岗位却为我们提供了展示才华、建功立业的广阔舞台。
回想我入伍九年的历程,充满着幸运与挫折,洒下了泪水与欢笑,可更多的是离不开党组织的关心与培养。
九年来,我先后经历了传达、办证、巡逻、监控、文化宣传、电影放映等六种不同的工作岗位。
当然,我不能做到像向南林那样九年六个岗,岗岗叫得响,但我同样用一颗忠诚的心在平凡的岗位上默默的奉献。
大班语言教案:我们的祖国真大优秀5篇《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一诗歌:我们的祖国真大我们的祖国真大呀,北方,有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大,南方,有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈,东西南北中的孩子,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。
活动目标:1、理解诗歌内容,感知祖国地大物博,初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动,感受诗歌所表现出的民族自豪感,培养热爱祖国的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动重点:是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;活动难点:是让幼儿学习一年四季有哪些季节,进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备:中国地图,课件,画好祖国版图轮廓线的背景图,诗歌相应图片及内容活动过程:一、开始环节1、引出课题,引导幼儿感受"祖国真大"。
(1)。
出示背景图:这是哪个国家的地图?(2)。
寻找家乡位置,感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?2、集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问:你听到什么?看到什么?--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问:北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?4、多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5、讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
【导语】2019年是祖国70岁⽣⽇,建国70年间,中国发⽣了天翻地覆的变化,我们看到了祖国的⼀点⼀滴的蜕变,看到了祖国的成长,看到了祖国给⼈们带来的美好希望。
以下是为⼤家精⼼整理的内容,希望能帮助到⼤家!篇⼀ ⼀、活动⽬的 为了纪念祖国成⽴70周年,缅怀祖国⾛过的光辉历程,讴歌祖国的光明磊落,加深对祖国的热爱之情,教育学⽣牢记祖国的历史,努⼒培养学⽣朴素⽽深沉的爱国情感,感悟爱国的深刻内涵,使学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观,从⽽明确⾃⼰作为炎黄⼦孙的光荣与作为中国⼈的责任,激发学⽣树⽴⾃强、⾃⽴、勤奋学习、为祖国建设增砖添⽡的远⼤理想。
⼆、活动准备:(⼀周左右) 1、组织全班同学阅读相关的祖国的光辉历程的材料,了解祖国的沧桑岁⽉。
2、学⽣讨论形成本次主题班会的具体实施⽅案。
3、根据讨论出来的具体⽅案,动员全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散⽂、歌曲、舞蹈,认真准备进⾏表演。
4、班会前组织全班同学布置⿊板教室。
5、活动时间:2019年9⽉30号(星期五)下午第⼆节 6、活动地点:⾼⼀(四)班 三、活动过程 (1)主持⼈致开场⽩宣布活动开始 (主持⼈简述活动意义、⽬的、激起活动氛围,在《⽣⽇快乐》歌声中宣布活动开始)⽼师们、同学们:下午好!在这清风爽⼈,丹桂飘⾹的⾦秋⾥,在品味祖国繁荣的累累硕果,孕育未来腾飞⽣机的⽇⼦⾥,我们欢聚⼀堂,⽤我们的歌声、乐声、⼼声去歌唱我们伟⼤祖国过去的灿烂,去描绘亲爱母亲的辉煌,去迎接新世纪新⼀轮的挑战。
现在让我们先来回顾⼀下祖国沧桑岁⽉: (2)忆过去,赞祖国1、请学⽣介绍祖国的沧桑岁⽉。
(伴有⾳乐和幻灯⽚展⽰图画)2、节⽬:演讲:忆过去,赞祖国 男:(唱)古⽼的东⽅有⼀条龙,他的名字叫长江,古⽼的东⽅有⼀条河,他的名字叫黄河。
⼥:听着这优美动听的歌曲,不禁让⼈浮想联翩。
男:光辉灿烂的中华⽂化如浮光掠影在眼前呈现。
⼥:黄钟⼤吕,暮⿎晨钟,⼜⼀齐在⽿际交响。
节约资源的调查报告节约资源的调查报告1一、调查背景水,是人类生命的源泉,也是我们生活中不可缺少的一部分。
长期以来,人们大多认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜。
其实,从人均意义上讲,我国水资源人均量并不丰富,是一个贫水的国家。
水资源虽然可以再生,也可重复利用,但受气候影响,在时间、空间上分布不均匀,再加上污染,使水资源更加紧缺。
水利不仅是国民经济的命脉,而且将成为中华民族生存和发展的命脉。
同样,电力紧缺问题已成为我国经济发展、居民生活水平提高的制约因素。
节约用电,是国家发展经济的一项长期战略方针,是一项利国利民的事业。
作为祖国未来经济建设的生力军,我们应该充分认识这种水电资源匮乏的严峻形势,提倡“节约能源从我做起、从点滴做起、从现在做起”。
二、调查目的1、了解我国水电资源的真实状况,提出相应的应对措施。
2、组织同学进行一次关于水电资源观和节约意识的社会调查,培养同学们参与社会实践的能力。
3、争做节约资源的宣传员,并能在生活中自觉节约能源。
三、调查对象、调查单位调查对象:含山县仙踪镇前黄小学部分学生、老师以及学生家长。
调查单位:仙踪中心学校前黄小学六年级四、成立组织组长:骆柳依(负责规划筹备,撰写报告)辅导员:陈世贵老师(负责活动指导,保障安全)调查组:王晨雨陈祖亮(负责前期调查,确定方向)问卷组:骆柳依高得凤(负责制定问卷,指导作答)统计组:刘啟庆龚业龙(负责审阅问卷,统计数据)分析组:黄紫强范玉俊(负责分析数据,探寻原由)规划组:严善康庙诗磊(负责设计规划,制定措施)五、活动步骤1、11月17日,由辅导员陈老师召开准备会,确定人员分工。
2、11月18日—19日,调查组开展前期调查,走访一些同学、老师、村民,了解大概情况,确定调查从“有没有节约的思想意识、有没有实际的节约行动、有没有养成节约的意愿”这三个方面开展。
3、11月20日,问卷组在辅导员老师的配合下一起完成了调查问卷的制定,一共14道调查题目。
幼儿园大班《我们的祖国真大》教案幼儿园大班《我们的祖国真大》教案(精选8篇)作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢?以下是店铺整理的幼儿园大班《我们的祖国真大》教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《我们的祖国真大》教案篇1活动目标一、培养幼儿对诗歌的兴趣,感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感二、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义三、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。
活动准备1、知识经验准备:认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化,理解、感受祖国的幅员辽阔。
2、物质材料准备(1)录音机、磁带等(2)教具:可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。
活动过程一、谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣㈠教师:今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么?㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、多种方式欣赏诗歌(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流,师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿两两交流互动学习:你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?三、多形式支持幼儿学习诗歌(一)看图示幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)(二)讨论:为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(三)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行,进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
感恩祖国作⽂(精选10篇)感恩祖国作⽂(精选10篇) 在⽇常⽣活或是⼯作学习中,许多⼈都写过作⽂吧,作⽂是由⽂字组成,经过⼈的思想考虑,通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
你知道作⽂怎样才能写的好吗?下⾯是⼩编整理的感恩祖国作⽂篇),仅供参考,欢迎⼤家阅读。
(精选10 感恩,这是⼀个很⼈性的词语,意思就是⼀种知恩图报的⼼理,它与报恩不同,报恩这个词语就是感恩的具体⾏动,强调的是⼀种知恩图报的⾏为,从⼴义上来说,感恩之⼼就种很阳光的⼼理,这是感激、庆幸⾥所萌发的报答之⼼。
现代社会中“感恩”的意义已经更加的⼴泛,对于⼀般平民百姓来说,这就是庆幸⾃我的丰⾐⾜⾷后,对⾝处困难中的⼈们以⼀种怜悯与慈悲并想去关爱的⼼态。
简单的来讲就是想为他们做点什么的⼼态。
“感恩”对于已经占有绝⼤多资源的富⼈来说,就讲究⼀种获得与回报的⼼态,想为社会、百姓做点什么的⼼态。
也就是⼈们常说的“回报社会”的⼼态。
当然也有少数天性凉薄的“⽩眼狼”、“为富不仁者”。
受国恩不报者,国弃之,受民恩不报者,民唾之! 我国已经是世界上的⼤国,经济的腾飞,国民⼈均收⼊的提⾼,少数⼈也富裕起来了,但国民的素质还是参差不齐,建设和谐社会也需要每个公民的“公民意识”的觉醒,要具有⼀个中国⼈的基本素质,怀着对我们伟⼤祖国的感激之情,以⼀个中国⼈的良知去回报我们的国家和⼈民!我们看见了我们的团结、我们的抗争、我们的凝聚、我们的良知、我们的感恩、我们的感动,⼀⽅有难,⼋⽅⽀援!⽆数个感动的瞬间让我们催然泪下,也让我们振奋与⾃豪,我们能够挺起胸膛骄傲的向世界说:“我们华夏民族是感恩的民族,是伟⼤的民族!” 感恩是⼀种处世哲理,这就是⼤智慧。
懂得了感恩,学会了感恩,你就会感到快乐和幸福。
让我们去感恩祖国和⼈民吧!祖国就是⼤家庭,我们在这个⼤家庭⽣育成长,她是泥⼟,我们是花草;她是天,我们是云;她是海,我们是⽔珠;我们是因她⽽⽣,我们也可以为她⽽亡,因为我们是中国! 感恩祖国作⽂2 我国的疫情还没有结束,外国的疫情⼜⼤⾯积爆发了。
祖国10年的变化,五千年最辉煌的历史时代十年历史在时间长河里只能说是一个片段,但却有着承上启下的关键作用,不可缺失。
十年政绩也许用这一篇短文来概括,会显得浅薄而无法概全。
做为一个普通的人民一员,用感受来回答十年的发展,也许是最适合不过了。
我想说的,十年是个飞跃的时代,在我一生里这是最美好的十年。
也许上下五千年,这也是最辉煌的历史时代。
我常与奶奶聊聊家常,一位97老人,几乎是民国的全部和新中国的全部历史的活记录。
她不太懂政治,却对生活感受非常敏感。
聊的最多内容就是过去和现在对比,一致感觉现在生活是最幸福的时光。
我已经退休在家,主要任务就是服侍奶奶的生活起居。
每天,我都为一日三餐犯愁。
倒不是市场没有东西买,而是你都不知道什么好吃了。
鸡鸭鱼肉都是平常菜,吃多了也腻味。
所以为每天的三餐都要伤透脑筋,想来每个家庭的状态也许都会和我的状况是一样的。
民以食为天,吃饱穿暖是人的基本要求。
一日无忧简单,百日无忧不难,3650天无忧是要花心血的。
能让14亿人口有吃有喝有住有穿,还要领着大家进入现代化社会,过上小康,这要靠说空话是不能解决问题的。
我不知道小康社会的标准是什么?但我感觉衣食无忧,有钱花就是最好的评判标准。
奶奶有钱花,我也有钱花,虽然不是大富大贵,生活却也滋润,这就是最大的幸福。
也是这十年发展最实际最客观的最好回答。
也许有过过去经历的人,才知道什么叫幸福。
也许只有去对比才能感受社会的发展和进步。
老百姓感受就是衣食住行,柴米油盐,这些生活的点滴,会累积成对时代的感受,历史的评价。
物价涨了,菜篮子重了,这是不争的事实。
但是我们的钱袋子也涨了,或许有种效应是水涨船高,或许有种效应叫激励体制。
或许有种效应叫良性循环。
这就是市场经济,这是一个发展的原动力。
没有搞清楚的奶奶常说这东西贵那东西贵,过去多么多么的便宜,我就会笑着告诉她:“你的工资是过去的多少倍啊?”她也笑着说:“过去我才5,60块,现在已经3000多了。
我爱祖国演讲稿我爱祖国演讲稿400字(通用10篇)通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。
在现在的社会生活中,很多地方都会使用到演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编精心整理的我爱祖国演讲稿400字,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我爱祖国演讲稿篇1亲爱的老师、同学们:大家好!我爱祖国,爱祖国每一寸土地。
我们伟大的祖国胸怀广阔、山川秀丽、奇峰屹立,山河秀现。
看那汹涌澎湃的黄河长江,日夜川流不息永不停步;还有那凝聚民族智慧的万里长城,无不彰显中华儿女抵卸外敌、保家卫国的决心;还有那直插云宵,敢与天宫试比高的珠穆朗玛峰,是那样的雄伟壮观,令人叹为观止;还有庐山、黄山、泰山、武夷山,和天下闻名的桂林山水,一马平川的大草原,同样令人心驰神往、留连忘返!我爱祖国,爱祖国源远流长的文化历史。
我们伟大的中华民族有着五千多年的文化历史,从尧舜治水到举世瞩目的四大发明,无不彰显着中华民族博大精深的智慧结晶。
时至今日大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手,中华民族已实现了伟大复兴,向世人展现自己的独特风采!我爱祖国,祖国地大物博,物产丰富,有世界稀有的金属矿产,铀、钨、锑、钢、铁、铜……还有非金属矿产,煤、石油和丰富的水资源,别人有的我也有,完全可以自给自足。
我爱您,伟大的祖国!我爱祖国演讲稿篇2亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的题目是《我爱祖国妈妈》。
我们的祖国风光秀丽。
有文化悠久的北京故宫,雄伟壮观的万里长城,千姿百态的秦兵马俑,举世无双的珠穆朗玛峰以及雅鲁藏布江大峡谷。
看!我们的祖国是多么美呀!我们的祖国人才济济。
精忠报国的岳飞、为中华之崛起而读书的周恩来、水稻专家袁隆平和诺贝尔奖获得者莫言、救死扶伤的屠呦呦、宇航员杨利伟等等,他们都为我们祖国奉献了自己,他们是我们的榜样。
我们的祖国文化灿烂。
四大名著《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》和《三国演义》吸引着一代又一代的中华儿女;古代的四大发明,造纸术、印刷术、指南针和火药。
10.《祖国资源的“博”与“薄”》
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第三单元第10课《祖国资源的“博”与“薄”》。
学情分析
从学生的社会生活环境看,国情教育对学生来说是很抽象的,他们对于这方面的认识也是不全面的,甚至是很浅显的。
从孩子的心理特点和认知程度上分析,越是理论性强的,离他们的生活较远的知识,他们就越不爱动脑,甚至是一种依赖,期待老师或书本直接提供信息,通过学习,学生要认识到我国是世界上第一人口大国,体会我国人口的巨大压力,人口多是我国的国情之一,虽然我们地大物博,但人均占有量一比,就成了资源贫瘠的国家,人均占有量少,这都是现实的问题,对于学生而言,很难理解。
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:感悟祖国丰富的资源以及面临的问题我国自然资源的状况。
教学难点是:知道我国是世界人口最多的国家,资源种类很多,储量丰富,许多在世界列于前位,但人均占有量很低。
在突破重难点的过程中,教师应注意:要让学生充分的探究、讨论、思考一些辨正的关系,从而产生忧患意识;多运用形象的方式来引起学生共鸣。
设计思路
为了增加学生的学习兴趣,在课前就布置学生去查阅有关的信息,这样学生可以初步了解祖国资源的状况,这样在课堂上学生们能有话可说。
通过一些体验活动,形象的再现资源状况,把难的问题简单化,这样学生对于难点的问题就很容易理解,非常的直观。
材料分析法是新课程教学中常用的一种方法,此方法有利于激发学生的课堂参与意识,启发学生的思维。
在本节课教学时,主要利用学生查找的相关资料,在学习中提高地图学习的能力,发展空间思维能力和表达能力。
以“感知-探究-实践”的感情升华模式进行教学。
让学生课前收集相关资料,课内汇报调查结果并进行探究活动,得出思考结果,发展思维能力。
教学目标
情感态度价值观:通过学习和探究,体验并感悟我们祖国的丰富的自然资源状况,由衷地产生爱国的情感,对自己是一个中国人而感到骄傲,培养国家主人翁意识和责任感。
能力:在日常生活中能自觉做到节约使用资源,养成遇事多思考的好习惯。
进一步培养认识地图的能力,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力。
知识:知道我国是世界人口最多的国家,资源种类很多,储量丰富,许多在世界列于前位,但人均占有量很低。
人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。
教学重点
感悟祖国丰富的资源以及面临的问题我国自然资源的状况。
教学难点
知道我国是世界人口最多的国家,资源种类很多,储量丰富,许多在世界列于前位,但人均占有量很低。
教学准备
教师准备:中国省级行政单位的人口密度图、资源在世界排名表
学生准备:搜集各类自然资源博的情况
课时安排
2课时。
第一课时完成教材P65-P66页内容,话题为“祖国资源的‘博’”。
第二课时完成教材P67-P70页内容,话题为“祖国资源的‘薄’”。
教学过程
第一课时
活动一设疑导入
引语:人们常说,中国是一个地大物博的国家,你们认为是这样吗?
学生发表各自的观点。
小结:看来,大家对这个问题产生了疑惑,“博”就体现在资源上,今天我们就共同来探讨祖国资源的“博”。
【设计意图:创设情景,让学生感受祖国的地大物博,激发爱国的情怀。
】活动二探究学习
1.师:我们的生产和生活离不开自然资源,我国到底有哪些资源呢?
2.学生说,教师板书。
森林资源、植物资源、动物资源、淡水资源、矿产资源、土地资源、能源资源、海洋资源、气象资源……
3.师:这些都是人类的宝贵资源。
课前,同学们对我国的资源情况作了一些调查,下面就请大家以小组为单位,进行研究学习。
研究学习的要求如下:
(1)按照组标找到自己的组,并快速的坐好。
(2)在组长的带领下认真阅读资料,并把你们认为重点的、关键性的内容勾画下来。
(3)请各小组在题卡上用关键词句写出所研究的资源的概况。
(4)研究学习时间为15分钟以内。
4.交流反馈。
重点指导:动物、植物、淡水、矿产资源。
动物资源组
(1)请动物资源组为我们大家介绍他们所了解的情况。
(2)指明学生念(保存有大量的特有动物……)并粘贴在黑板上。
(3)能不能请你们介绍一下这些动物呢?
(4)阅读教材中的图片。
(5)师:看样子,咱们国家的动物资源相当的丰富。
其他的资源是不是也这样呢?
植物资源组
(1)学生介绍有哪些珍惜植物,可以用图片来介绍。
(2)教师小结。
淡水资源组
(1)学生介绍。
(2)小结。
能源资源组
(1)学生介绍。
(2)说一说:这些能源在我们的生活中有所什么作用呢?
(3)小结。
……
5.回顾。
师:同学们,我们再来回顾一下我国资源的“博”,(手指黑板,一行行默看)可以看到大家收集的信息真丰富。
能不能请你们谈谈在收集这些资料时,你有什么感觉和发现呢?现场采访。
(要点:自然资源储量大、种类齐全,资源大国)
小结:我们的祖国真的可以称得上是资源大国啊,也是名副其实的地大物博的国家。
【设计意图:这一环节是本课设计的一个亮点,让学生在活动中学习,促进学生主动学习,有效地组织了探究性活动。
在课堂上,活动不是终极目标,活动的目的是让学生最终有感受、体验、认识。
】
动物资源……
板书设计
祖国资源的“博”
植物资源……
博自然资源丰富,储量大,种类齐全
(多)
……
第二课时
活动一游戏感悟
1.教师引入:通过上节课的学习我们了解到我国的自然资源储量大、种类齐全。
我可以自豪地说:我国面积广大,幅员辽阔,资源丰富,种类多,真是取之不尽,用之不竭。
你们同意吗?为什么?
2.学生各抒己见。
3.游戏体验——分豆子。
游戏准备:一盆黄豆、每人自带一次性纸杯一个。
游戏规则:第一次把所有的黄豆分给一组的同学,看看每人有多少;第二次把所有的黄豆分给二组的同学,看看每人有多少;第三次把所有的黄豆分给全班每个同学,看看每人有多少;
4.讨论:如果我们把这些豆子比做我国的资源,此时此刻你想到什么?
小结:如果把我国的资源看成是这一盆黄豆,总量是有限的,分的人越多,人均占有量就越少。
【设计意图:用游戏来简化难的知识,学生很容易理解。
】
活动二人口探秘
1.出示中国省级行政单位的人口密度图。
谁能上来把图上传递的信息告诉大家。
2.体验人口密度。
师:人口密度差距这么大,不知是一种什么样的感受?谁想上来体验一下?(请七个学生上台站,利用教室地砖进行体验,先请两位同学站在一块地砖上,其余同学站在另一块上)
师:感觉怎样?如果再增加一个,三个呢?
小结:同学们都看到了,人多了,人均占有的面积就少了。
那么,我国目前人口近13亿,这是一个多么可怕的天文数字。
【设计意图:通过体验,学生很快就能领会到人口多了对于祖国来说是不好的事情,将抽象的数字转换成了形象生动的活动,学生的感受会更深刻。
】
活动三资源探秘
1.出示资源在世界排名表。
(要求请同学们来填位次)
2.教师公布位次。
想一想:为什么会这样?
3.讲述:人是地球妈妈最疼爱的宝贝,地球妈妈对人类厚爱有加,为我们提供了很多的自然资源。
但是在人口过多的形势下,我们人均国土面积却很少,而且人均占有的资源也越来越少。
4.辩论:有人说地球资源是取之不尽用之不竭的,你同意吗?
5.阅读P67相关资料。
说一说:你们能体会温总理这段话的含义吗?
6.分组探讨:除了人均占有量的问题,还有哪些现象造成了资源的缺乏?
7.学生交流:结合同学们的小调查,说一说过去和现在对资源需求的不同,生活中又存在着哪些浪费现象?
8. 制作资源简报。
小结:大家的感受很全面,也很深刻,那么我们可以用自己喜欢的方式向更多的人来宣传祖国资源的“博”与“薄”,并表达出保护资源的愿望吧。
【设计意图:采用学生填位次,然后教师出示位次进行比较,对学生的感官刺激更强烈;通过辩论,不仅仅调动课堂学习氛围,更重要的是在这个过程中学生要将资料进行汇总,从而被自己消化和吸收;而动手制作更是对本节课所学知识的巩固。
】
板书设计
祖国资源的“薄”
人口多,人均占有量极其匮乏
薄节约资源、保护资源
(少)浪费资源的现象存在。