冬冷人心暖,关爱残疾孩”送教上门活动简报

送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。

送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。

老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。

同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。

最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。

送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。

通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。

灵台县上良学区
开展为残疾儿童送教上门活动为了切实保障适龄残疾儿童平等享受教育的权利，解决因客观原因而不能到校接受义务教育的智力健全、下肢残疾儿童的入学困难，上良学区近期组织骨干教师，为残疾儿童开展了“送教上门”服务活动。

这次送教上门活动的服务对象是上良镇合集村下塬社的姚艺彤。

这个孩子从小因为疾病原因导致其肢体、智力和言语等多重残疾，不能到校上课。

得知她的情况后，学区领导非常重视，专门召开会议，商议制定针对该残疾儿童的送教上门方案。

随后，成立了以骨干教师为主的送教工作小组，大家制定了送教计划，编写了语文、数学和美术等送教教案。

在学区主要负责人的带领下，大家来到姚艺彤家中，为孩子赠送了学习用品，征求了家长关于送教上门活动的意见，随后，老师们分别为这个孩子教授了语文、数学和美术三门课程。

通过大家的热情授课和细心开导，姚艺彤的脸上终于露出了开心的微笑。

这次送教上门活动只是一个开始，今后，大家将按照既定的教学计划，定期开展送教活动，努力保障残疾儿童的受教育权利。

（信息来源灵台县上良学区）。

困难儿童送温暖活动简报（通用5篇）困难儿童送温暖活动简报篇1在教育面向每一个儿童的观念指导下，残疾儿童的学习问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。

使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

一、教师是搞好随班就读的主要力量。

我校的随班就读工作，周睿为我校轻度残疾儿童，在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。

担任随班就读工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。

每次吃饭允许提前10分钟到食堂。

另外经常和家长联系沟通孩子的各种情况。

对于刘秋雨重度残疾不能到校上学的学生采取送教下乡，每两周一次，每次一到两节，现在能写100个生字，认识50左右个。

二、领导高度重视，配备了专门的老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

四、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。

五、加强了随班就读工作的管理。

由校长主管，分管校长专管，年级组长监管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。

残疾儿童送教上门简报（通用8篇）残疾儿童送教上门简报篇1每年的12月3日是“国际残疾人日”。

为了让幼儿更好的尊重、关爱身边的残疾人，中心幼儿园中班年段以“关爱残疾人”为主题，开展了相关主题教育活动。

活动中，通过教师讲述，孩子们了解了残障人士生活中的很多不方便和困难，明白了残疾并不只是腿脚不便，还有视力、听力、言语、肢体、智力和精神残疾等等。

接着认识、了解了一些公共场所专门为残障人士设置的标志和设施，比如公共交通工具和洗手间等等，都是为了更好的方便他们。

在观看完残奥会的视频片段后，孩子们争相和老师讨论着，运动员们身体上虽然有残疾，但都努力的生活着，而且比没有残疾的人作出了更了不起的.事。

最后，孩子们还以游戏的形式，亲身体验了眼睛失明的残疾人生活，试着戴上眼罩画画、玩玩具、做游戏，帮助盲人过马路等等，通过同伴互助，感受帮助他人的快乐和自豪。

通过这样的活动，孩子们本就温暖的心里，更是增添了浓浓的爱，学着尽可能去关心、帮助身边的所有人，带给别人更多温暖。

残疾儿童送教上门简报篇2宜宾市南溪区福临小学校是“幸福宜宾”城乡基础教育提升工程项目实施的学校之一。

学校秉承“幸福宜宾”的精神，以幸福教育为引领，以“五育浸润童年奠基幸福人生”为办学理念，以“让每个生命开出幸福之花”为办学目标。

学校现有819人名学生，其中3名为重度残疾或多重残疾的适龄儿童。

为实现教育的公平，保障残疾儿童受教育的权利，实现福临幸福娃一个都不能少的愿望，南溪区福临小学校于20__年12月11日开展了“情系三残儿童冬日送教上门”活动。

此次送教活动由邓固龙副校长带队，曾仕琼、尹飞、董诗钰、严茂文、赵姝婷五位老师一同前往三名残疾儿童家中开展送教上门服务。

南溪区福临小学校为三名残疾儿童精心挑选了适合亲子阅读的书籍、能讲故事的机器人及礼品。

邓副校长为孩子们送上了学习用具和礼品。

为了这三名残疾儿童的健康成长，学校为每个孩子安排了一位班主任。

邓副校长通过与爸爸的交流，了解每个家庭的'经济收入，孩子的医治情况及目前遇到的困难等情况。

送关怀上门关爱残疾儿童活动简报美篇简介本次活动旨在为残疾儿童提供关怀和支持，让他们感受到社会的关爱。

通过上门送关怀的形式，我们希望为这些特殊儿童带来温暖和快乐。

活动内容1. 社区走访：我们组织志愿者走访当地社区，了解残疾儿童的生活状况和需求，以便为他们提供有针对性的帮助和服务。

2. 互动游戏：在走访中，我们为残疾儿童准备了一系列有趣的互动游戏，旨在让他们感受到快乐和友爱的氛围，增强他们的自信心和社交能力。

3. 艺术表演：为了让这些孩子们展示他们的才艺和潜能，我们将在社区举办一场特别的艺术表演活动。

他们可以通过音乐、舞蹈、绘画等方式展示自己的才华，并得到观众的赞赏和鼓励。

4. 社会意识教育：除了关注残疾儿童的生活和需求，我们还将利用此次活动向社区传达对残障人士的理解和支持。

通过教育活动和宣传，我们希望提高大众对残疾儿童的认知，并消除对他们的偏见和歧视。

活动目标1. 提供温暖和关怀：通过上门走访和活动的形式，让残疾儿童感受到社会的温暖和关怀，增加他们的幸福感和安全感。

2. 增强自信心和社交能力：通过互动游戏和艺术表演，鼓励残疾儿童展示自己的才能，并与其他孩子们建立良好的友谊，提高他们的自信心和社交能力。

3. 传递正面价值观：通过社会意识教育，向社区传达对残障人士的理解和尊重，消除社会对残疾儿童的偏见和歧视。

活动时间和地点- 日期：2022年5月15日至5月20日- 地点：社区活动中心和残疾儿童家庭住址结束语通过这次送关怀上门的关爱活动，我们希望能给残疾儿童带去快乐和支持。

我们将持续关注他们的需求并提供相应的帮助。

感谢您对此活动的支持和关注！---注意：本文档内容仅供参考，具体的活动细节和策划应根据实际情况进行调整。

(大同)残疾儿童开展“送教上门”
活动简报(总2页)
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松桃苗族自治县普觉镇大同完小
简报
普觉镇大同完小 2019年4月18
日
普觉镇大同完小为残疾儿童开展“送教上门”服务为让我校服务半径重度残疾孩子也能接受义务教育，为他们提供平等的接受教育机会，2019年4月18日，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动“送教上门”服务，送教服务全部实行免费，保证重度残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

为保障“送教”活动取得实效，我校结合“送教”实际情况，制定切实可行的教育康复计划；负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。

在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对重度残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。

此次活动得到了残疾儿童家长的欢迎和高度评价。

今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。

关爱残疾儿童送教上门简报关爱残疾儿童送教上门简报范文（通用49篇）在快速变化和不断变革的新时代，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

简报到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的关爱残疾儿童送教上门简报范文，希望对大家有所帮助。

关爱残疾儿童送教上门简报篇1活动现场进行了座谈与宣讲，宣讲残疾人自强不息、走出家庭、突破身心障碍、融入并接触社会的先进事迹；参加活动的人员一起参观体验了社区残疾人康复站、社区科普中心和图书室等。

孩子们观看了新奇的科普模型，平日里沉默的'他们开心地叫着，表达着兴奋之情。

家长们透露，面对智力残疾的孩子，他们在愧对孩子的同时，也会产生严重的自卑心理；平日里逛商场、去公园，在普通人家很常见的休闲娱乐活动，这些孩子的家长都很少会主动带孩子参与。

此次活动，让家长感受到与孩子一起嬉戏、一起成长的欣喜与快乐，更增进了情感交流。

通过一系列活动，让智力残疾人不断突破身心障碍，鼓励更多的智力残疾人及家长继续发扬“不抛弃、不放弃”的精神；倡导广大群众为“特奥日”服务，为智力残疾人提供帮助，以实际行动理解、尊重、关心、帮助他们及其家庭，让他们和健康群众一样，共享灿烂雨露阳光，享有正常人格尊严，过上幸福美好的生活。

活动结束后，市残联工作人员还走访慰问了3名智障儿童，并送上节日慰问品；为脑瘫患儿家长开展康复知识讲解，针对脑瘫孩子的治疗和康复情况进行现场答疑；鼓励脑瘫儿童家长正确认识并面对孩子的缺陷，关注孩子的成长和康复。

通过开展本次“特奥日”活动，帮助智力残疾人更好地融入社会，增强了他们的自信，进一步提升了全社会对残疾人群体的关注程度，营造了关爱残疾人和支持特奥运动事业发展的良好社会氛围。

关爱残疾儿童送教上门简报篇212月3日是“世界残疾人日”，为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增强幼儿的爱心意识，从小培养关爱社会弱势群体的情感，xx县第三实验幼儿园开展了“让爱充满人间”主题教育活动。

送关怀上门关爱残疾儿童活动简报美篇活动概况本次关爱残疾儿童活动是由我们组织发起的，旨在为残疾儿童送上温暖和关怀。

活动于[日期]在[地点]举行。

活动亮点1. 亲子联欢：为了让残疾儿童与家人共度美好时光，我们组织了一场亲子联欢活动。

家长与孩子一同参与游戏和表演，增进亲子关系，营造了融洽的氛围。

亲子联欢：为了让残疾儿童与家人共度美好时光，我们组织了一场亲子联欢活动。

家长与孩子一同参与游戏和表演，增进亲子关系，营造了融洽的氛围。

2. 才艺展示：活动中，残疾儿童有机会展示自己的才艺。

他们用音乐、舞蹈、绘画等方式展示了自己的才华，令现场观众感动不已。

才艺展示：活动中，残疾儿童有机会展示自己的才艺。

他们用音乐、舞蹈、绘画等方式展示了自己的才华，令现场观众感动不已。

3. 心灵鼓励：通过与残疾儿童互动，我们倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对生活的挑战。

志愿者们用真诚和关爱传递了积极正能量。

心灵鼓励：通过与残疾儿童互动，我们倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对生活的挑战。

志愿者们用真诚和关爱传递了积极正能量。

感言分享以下是几位参与活动的家长和残疾儿童的感言分享：1. 家长A：感谢组织这次活动，让我和孩子找到了一个与其他家庭交流的平台。

孩子在活动中收获了快乐和友谊，这对他的成长具有重要意义。

家长A：感谢组织这次活动，让我和孩子找到了一个与其他家庭交流的平台。

孩子在活动中收获了快乐和友谊，这对他的成长具有重要意义。

2. 家长B：活动中的才艺展示给我们展示了残疾儿童的无限潜力，他们的才华令人惊叹。

希望社会能给他们更多的包容与支持。

家长B：活动中的才艺展示给我们展示了残疾儿童的无限潜力，他们的才华令人惊叹。

希望社会能给他们更多的包容与支持。

3. 残疾儿童C：感谢志愿者们的陪伴和鼓励，你们让我感到特别的重要和被关心。

我要努力研究，未来也能为其他人带来快乐和希望。

残疾儿童C：感谢志愿者们的陪伴和鼓励，你们让我感到特别的重要和被关心。

送教上门送温暖简报
一、活动背景
为了更好地关心关爱特殊儿童，提高他们的生活质量和学习水平，同时推动社区教育的发展，我们组织了这次送教上门送温暖活动。

二、活动目标
1.为特殊儿童提供教育支持和心理关爱；
2.加强社区居民对特殊儿童的了解和关注；
3.促进社区教育的发展和特殊儿童的社会融入。

三、活动内容
4.招募志愿者：我们通过社区宣传和志愿者招募，吸引了众多热心人士
参与此次活动；
5.制定教学计划：根据特殊儿童的实际情况，我们制定了针对性的教学
计划，包括语文、数学、英语等基础课程以及手工、绘画、音乐等兴趣课程；
6.开展送教上门：志愿者们分组前往特殊儿童家中，为他们提供教育支
持和心理关爱，同时与家长沟通交流，了解孩子的学习和生活情况；
7.举办交流活动：在活动结束后，我们组织了一场交流活动，让特殊儿
童和志愿者们分享彼此的故事和感受，加强彼此之间的联系和了解。

四、活动成果
8.为特殊儿童提供了教育支持和心理关爱，提高了他们的学习水平和生
活质量；
9.加强了社区居民对特殊儿童的了解和关注，促进了社区教育的发展和
特殊儿童的社会融入；
10.增强了志愿者们的责任感和爱心，提高了他们的社会意识和公民
素养。

五、总结与展望
此次送教上门送温暖活动取得了圆满成功，得到了社区居民和特殊儿童的高度评价和认可。

我们将继续关注特殊儿童的需求和成长，为他们提供更多的支持和关爱。

同时，我们也将不断探索和创新社区教育的发展模式，为更多的人提供优质的教育服务。

给困境儿童关心关爱活动简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近日，某社区开展了一场给困境儿童关心关爱的活动，旨在关注社会上处境困难的孩子们，给予他们更多的关爱和帮助。

这次活动得到了社区居民的热烈响应，许多人积极参与用实际行动支持这项公益活动。

活动开始前，社区工作人员对困境儿童进行了详细的调查，并确定了参与活动的孩子们名单。

这些孩子大多来自单亲家庭、贫困家庭或残障家庭，生活条件十分困难。

社区工作人员深入到孩子们的家中，了解了他们的实际情况，希望通过这次活动给他们带来温暖和关爱。

活动的第一项内容是为这些困境儿童购买了生活用品和学习用具。

社区组织了义卖活动，募集到了一定数量的捐款和物资，用于购买这些必需品。

志愿者们一起去商场购买物资，然后将这些物品送到孩子们家中。

孩子们拿到这些物品时，表情充满了喜悦和感激，他们感受到了社会的温暖和关爱。

除了购买生活用品，社区还组织了各种有趣的活动，让孩子们得到更多的快乐和陪伴。

志愿者们和孩子们一起参加了亲子游戏、手工制作、绘画等活动，让孩子们在快乐的氛围中感受到关爱和善意。

这些活动不仅增进了孩子们之间的友谊，也让他们更加融入社会大家庭，感受到了社会的温暖和关怀。

社区还邀请了心理专家和教育专家为这些困境儿童提供心理辅导和学习指导。

这些孩子们在成长过程中经历了很多困难和挫折，他们需要更多的支持和关爱。

心理专家在活动中与孩子们交流，了解他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和世界观。

教育专家则为孩子们提供学习指导，帮助他们克服学习困难，提高成绩，走向更好的未来。

通过这次给困境儿童关心关爱的活动，孩子们感受到了社会的温暖和关怀，他们的生活也得到了一定程度的改善。

社区居民们也因为参与这项活动而感到欣慰和满足，他们用实际行动传递了爱心和正能量，为社会营造了更加和谐美好的氛围。

在未来，社区将继续开展类似的关爱活动，为更多的困境儿童带来希望和温暖。

社区工作人员和志愿者们将继续努力，尽心尽力为这些孩子们提供更多的支持和帮助。

冬寒人心暖，关心残疾儿童送教上门活动简报活动背景本次活动旨在关心和支持残疾儿童的教育需求，通过为他们提供上门教育服务，帮助他们克服研究困难，增强自信心。

在这个寒冷的冬天，我们希望带给这些孩子温暖和关怀。

活动内容1. 志愿者招募：通过社会媒体、志愿者组织等渠道，招募一批热心公益、有教育经验或相关专业背景的志愿者。

志愿者需经过筛选和培训，具备基本的沟通和教学能力。

2. 研究计划制定：根据残疾儿童的年龄、能力和研究需求，制定个性化的研究计划。

计划内容包括语言、数学、艺术等多个方面，旨在提高他们的综合能力。

3. 上门教育服务：志愿者按照事先确定的时间和地点，分组前往残疾儿童的家中或社区，为他们提供教育辅导。

教学过程中，志愿者要注重引导和鼓励，积极培养孩子们的研究兴趣和自信心。

4. 家长沟通和支持：与残疾儿童的家长保持密切联系，定期沟通孩子的研究进展和问题。

对于孩子的困难和需求，提供个性化的支持和建议。

活动效果1. 提高残疾儿童的研究能力：通过个性化的教育服务，帮助残疾儿童克服研究障碍，提高他们的研究能力和自信心。

2. 增强社会融入感：通过志愿者的关心和支持，让残疾儿童感受到社会的温暖和关怀，增强他们的社会融入感。

3. 形成社区关爱残疾儿童的氛围：通过这一送教上门活动，促进社区居民对残疾儿童教育需求的关注，形成关心残疾儿童的共同氛围。

后续工作1. 持续关注残疾儿童的教育需求，探索更多支持方式和项目。

2. 加强志愿者队伍建设，提高他们的教育和沟通能力。

3. 扩大活动范围和影响力，吸引更多志愿者和社区参与。

4. 定期评估和反馈，不断改进活动效果和组织方式。

我们相信，通过这次活动，我们能为残疾儿童带去温暖与关怀，帮助他们更好地融入社会，追求自己的梦想。

冬日冰寒人心暖，关爱残障儿童送教上门活动简报本次冬日关爱残障儿童送教上门活动旨在为残障儿童提供更多机会接触教育，给予他们温暖和关爱。

以下是该活动的简报：活动概述- 活动名称：冬日关爱残障儿童送教上门活动- 活动日期：2021年12月15日至2022年1月15日- 活动地点：各城市残障儿童家庭活动内容1. 志愿者义教活动- 通过招募志愿者，组织义教团队，为残障儿童提供上门教育服务。

- 活动时间：每周三和周六，上午9点至下午3点。

- 活动内容：志愿者根据残障儿童的需求，提供个性化的一对一或小组教学。

2. 研究资源支持- 与企业和社会组织合作，为残障儿童提供研究资源支持。

- 提供研究用品和书籍等教育资源，并组织公益讲座和培训活动。

3. 心理辅导与康复活动- 配备心理辅导师和康复专家，为残障儿童提供心理辅导和康复治疗支持。

- 通过定期的康复活动，帮助他们提高自信心和生活质量。

目标和成效本次活动的目标是：- 帮助100名残障儿童获得充分的教育资源和支持。

- 提供至少500小时的志愿者义教服务。

- 开展5场公益讲座和培训活动。

- 改善残障儿童的心理健康和康复效果。

合作与支持本次活动得到了以下合作机构和组织的大力支持：- XX企业- XX公益组织- XX残障儿童福利中心结语通过冬日关爱残障儿童送教上门活动，我们希望能为残障儿童带去温暖和关爱，让他们感受到社会的关怀和支持。

我们希望这一活动能够在未来得到持续发展和推广，让更多的孩子受益。

感谢所有参与此次活动的志愿者、合作机构和组织的支持与帮助！Winter Warmth, Caring for Disabled Children Home Education Program SummaryThe Winter Warmth, Caring for Disabled Children Home Education Program aims to provide disabled children with moreopportunities for education and give them warmth and care. Here is a summary of the program:Activity Overview- Activity Name: Winter Warmth, Caring for Disabled Children Home Education Program- Date: December 15, 2021, to January 15, 2022- Location: Disabled children's homes in various citiesActivity Content1. Volunteer Teaching Activities- By recruiting volunteers and organizing teaching teams, we provide home education services for disabled children.- Activity Time: Every Wednesday and Saturday, from 9 am to 3 pm.- Activity Content: Volunteers provide personalized one-on-one or group teaching based on the needs of disabled children.2. Learning Resources Support- Provide educational resources such as learning materials and books, and organize public lectures and training activities.3. Psychological Counseling and Rehabilitation Activities- Equipped with psychological counselors and rehabilitation experts to provide psychological counseling and rehabilitation therapy support for disabled children.- Help them improve their self-confidence and quality of life through regular rehabilitation activities.Goals and ResultsThe goals of this activity are:- Help 100 disabled children gain access to sufficient educational resources and support.- Provide at least 500 hours of volunteer teaching services.- Conduct 5 public lectures and training activities.- Improve the psychological health and rehabilitation effects of disabled children.Collaboration and SupportThis activity has received strong support from the following cooperating organizations:- XX Corporation- XX Charity Organization- XX Disabled Children's Welfare CenterConclusionThrough the Winter Warmth, Caring for Disabled Children Home Education Program, we hope to bring warmth and care to disabled children and make them feel the care and support of society. We hope that this activity can continue to develop and promote in the future, benefiting more children.We sincerely thank all the volunteers, cooperating organizations, and institutions for their support and assistance in this activity!。

残疾学生送教上门简报3
摘要
这份简报旨在提供对残疾学生送教上门项目的最新进展和相关信息。

本简报涵盖了项目的目标与背景，服务范围和内容，以及项目未来的发展方向。

1. 项目目标与背景
该项目旨在为残疾学生提供灵活的教育机会，满足他们的研究需求。

许多残疾学生由于身体条件或其他原因无法参加常规学校教育，这导致他们面临研究障碍和社交隔离。

我们致力于通过送教上门的方式，提供个性化、贴心的教学服务，帮助残疾学生充分发展他们的潜能。

2. 服务范围和内容
我们的送教上门项目涉及多个残疾学生群体，包括身体残疾、听力障碍、视力障碍和认知障碍等。

我们与专业教育机构和志愿者合作，提供符合学生需求的个性化课程，包括基础学科教育、职业培训和社交技能培养。

研究材料和教学方法会根据学生的能力和特殊需求进行调整，以确保他们能够有效参与研究。

3. 项目未来发展方向
未来，我们计划进一步扩大服务范围，为更多残疾学生提供送教上门的机会。

我们将积极寻求合作伙伴，包括学校、教育机构和社区组织，共同推动残疾学生的教育融合。

我们也将加强与相关政府部门的合作，争取更多的支持和资源，以提供更好的教育服务。

结论
残疾学生送教上门项目为残疾学生提供了更多的教育机会和支持，帮助他们克服研究障碍，实现自己的梦想。

我们将继续努力，为残疾学生提供更好的教育体验，并与各方合作推动残疾学生教育的发展。

送教上门情暖残疾儿童活动简报2021 送教上门，是学校与家庭教育好重度残疾孩子的一道桥梁。

通过送教，我们能了解到弱势群体的生活、学习状况、更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。

送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些重度残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。

因此，“送教上门”工作要长久的，持之以恒的开展下去。

为保障送教活动取得实效，我校结合送教的实际情况，制定个切实可行的教学计划，在送教之前进行了严密的工作安排。

送教的教师根据服务对象的残疾类别、生理心理特点，制定个性化的教育方案。

本次送教共有12名学
生受教，我们分12个小组（3个教师一个组）前往。

老师们不辞辛劳的去往各个小朋友家，每一个小朋友的情况都很特殊，都是重度一级残疾，多重障碍残疾，智力障碍，家庭条件也比较困难。

如果是一个正常的孩子，他应该在校园里和正常的孩子一样享受本该属于孩子们的天伦之乐，可是由于很多因素，他们原本应该灵敏的耳朵却听不见声音，对外界是一无所知，处在鸟鸣山幽、青山绿水的家乡他却毫无知觉。

上帝对他还真的不公平，把另一扇窗也关闭了，他们原本可以说自已喜欢说的话唱自己喜欢的歌。

可是，他们却连爸爸妈妈这样简单的词汇都不会说，更不会喊，只会咿咿呀呀的哼着我们根本听不懂的“语言”。

很多小朋友都不能自己穿衣吃饭，整个人看上去没有一点精神。

明宇学校2021寒假开展残疾儿童送温暖行动
传递爱心温暖冬季
惟愿山河锦绣，国泰民安；惟愿和顺致祥，幸福美满！在这个寒冷的冬日里，为切实关爱残疾儿童，促进他们的身心健康发展，明宇学校开展了“为残疾儿童送温暖行动”。

2021年2月8日，在校长袁平的组织带领下，几位老师来到智力残疾的三位送教上门的学生家中，为他们送去了精心挑选的衣服，并耐心的为他们试穿。

家长和学生收到学校送去的衣服特别开心，学校老师耐心的与他们交流，家长纷纷表示感谢。

学校特别关注残疾儿童的心理健康
发展，XX同学是送教上门里面一个比较特殊的学生，父亲年龄也大了，老师在送温暖的同时为他开展送教活动，陪他说话，教他正确洗手方法，养成健康的好习惯。

在此次送温暖活动中，老师们细心，耐心的了解学生们的情况，并对他们进行家庭生活指导和心理辅导。

明宇学校一直来为保障残疾儿童受教育的权利，积极认真的完成对每一位残疾儿童的送教上门工作，让残疾儿童深切感受到学校对他们的关注与关怀，传递爱心，温暖冬季，营造希望！
2021年2月。

家属为残疾儿童送温暖献爱心活动简报嘿，大家好！今天我跟你们分享一个特别温暖的活动。

这可是我们社区一年一度的爱心活动，专门为残疾儿童送去温暖和关怀。

想想看，每年的这个时候，阳光透过树叶洒在小朋友们的脸上，大家都笑得特别灿烂，简直就像春天的花儿一样，五彩缤纷，热闹非凡！这次活动的地点是在我们社区的活动中心，早上大家陆陆续续来到这里。

大伙儿都是怀着一颗热情洋溢的心，穿着各式各样的衣服，真的是五光十色的。

哎呀，真是好一幅热闹的景象！小朋友们看到这么多人，个个兴奋得像小鸟一样，在活动中心里飞来飞去，欢声笑语不断。

活动开始前，我们准备了好多好玩的游戏，像是跳绳、扔沙包，还有那个传递小球的比赛，哈哈，听着就觉得有趣。

最吸引人的，当然是我们准备的手工艺品了！孩子们可以自己动手制作，像是画画、剪纸，真是脑洞大开，个个都是小艺术家呢。

说真的，他们的作品真的很有创意，看得我们大人都想捧着回家，哈哈！在活动中，家属们纷纷把自己准备的小礼物送给孩子们。

有些人带来了可爱的玩具，有些人则准备了书籍和文具。

想象一下，孩子们收到这些礼物时，眼睛里闪着光，脸上挂着笑容，心里那叫一个乐啊，真是让人心里暖暖的。

看着他们开心的样子，感觉自己的辛苦都是值得的。

爱心传递，真的是一件让人心潮澎湃的事情。

更有趣的是，我们还组织了一场小小的才艺表演。

小朋友们各显神通，唱歌、跳舞，还有的甚至带来了乐器。

哎呀，那些稚嫩的声音，简直就是天籁之音，让人听了都忍不住想跟着打拍子。

整个活动中心都被他们的歌声和欢笑声充满，简直像是一个小型的音乐会！家属们在旁边热烈鼓掌，孩子们也乐得像只小松鼠，真是好一番热闹的景象。

活动中也有一些小插曲。

比如，有的小朋友玩得太开心，结果把水瓶打翻了，哎呀，那可是引发了一场“小水战”，大家都笑得前仰后合，连工作人员也忍不住笑了出来。

这些小插曲让整个活动更加生动，也让大家感受到团结和欢乐的气氛。

真是“笑一笑，十年少”，这句话一点都不假。

一、活动简介近年来，随着社会的发展，对残疾人的关注和帮助也日益增加。

为了让残疾人感受到社会的温暖和关爱，很多公益组织和志愿团队都开展了各种形式的残疾人关爱活动。

在寒冷的冬天，特别需要关注和帮助的残疾人更是需要我们的帮助和支持。

二、活动时间与地点本次残疾人微心愿活动将在xxx，在各地社会福利院和敬老院同时举行。

三、活动内容1. 专业医护人员的义诊活动在活动现场将组织专业医护人员进行义诊，为残疾人提供免费的健康交流和医疗服务，让他们及时得到必要的保健指导和医疗帮助。

2. 物资捐赠组织志愿者和社会爱心人士捐赠爱心物资，包括衣物、食品、日用品等，帮助残疾人度过寒冷的冬天。

3. 心愿实现通过调查了解残疾人的实际情况和需求，为他们解决一些实际困难，帮助他们实现微心愿，让他们感受到社会的温暖和关爱。

4. 志愿者服务组织志愿者为残疾人提供陪伴和服务，开展互动游戏、文艺表演等活动，给他们带来快乐和欢乐。

四、活动意义寒冷的冬天对残疾人来说是一个更加艰难和困苦的季节。

本次微心愿活动旨在为残疾人送去关爱和温暖，让他们感受到社会的关怀和支持。

通过活动，将促进社会各界对残疾人的关注和关爱，增强社会的凝聚力和责任感，使残疾人融入社会，享受幸福生活。

五、活动准备1. 确定活动时间、地点和内容安排，协调好各方面的工作人员和志愿者的参与。

2. 确保活动物资和医疗设备的准备，征集社会爱心人士的捐赠，并做好物资的分发工作。

3. 开展活动前的宣传工作，吸引更多的社会力量和社会爱心人士的参与和支持。

4. 做好活动现场的安全保障和秩序维护，确保活动的顺利进行。

六、活动预期效果1. 帮助残疾人解决实际困难，让他们度过一个温暖的冬天。

2. 增强社会各界对残疾人的关注和关爱，促进残疾人融入社会，享受幸福生活。

3. 提高社会凝聚力和责任感，促进社会的和谐发展。

七、总结寒冷的冬天，残疾人更需要我们的关注和帮助。

通过本次微心愿活动，我们希望能够给残疾人送去无尽的温暖和关爱，让他们感受到社会的温暖和关怀。

给山村残疾学生送教上门简报
简报
（2020年）
送教第2期
西定乡中心小学2020年9月30日
关注残疾学生关怀适龄儿童
为所有残疾学生能够更好的接受义务教育，给他们提供更有利的接受教育机会，勐海县西定乡中心小学负责残疾学生送教上门
的教师进行了
第二次送教服
务活动。

9月30日
下午，该校的雨
桂兰老师、贤追
老师再次下村，对残疾学生张建平开展了“送教上门”活动。

针对特殊儿童张建平，雨桂兰老师按照上级“一人一案”的要求，建立了“送教上门”的个人档案。

送教之前，负责送教的两位老师都细心准备教具等教学资料。

就如何开展好
“送教上门”的活动，两人进行了全方面的探讨，送教拟定好了送教计划和送教教案。

送教中，老师们根据该生实际生活的需要，有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教
授，使其更好的融入到
生活中来，同时还对其
感知、认知、语言、生
活自理等方面进行康复
训练，并对学生家长也
进行了家庭康复训练的
培训。

通过这两次的教师“送教上门”让重度残疾儿童实实在在的感受到了社会对他们的关注与关怀，促进了他们更加乐观、自信地面对生活。

拟稿人：贤追雨桂兰 2020年9月30日。