开展为残疾儿童送教上门活动新闻报道稿

多祝中学三全教育活动简报
2019年11月2日“冬冷人心暖，关爱残疾孩”
12月2日星期一下午，多祝镇关工委驻会五老，多祝中学关工委，多祝中学老师，带着学习用品和小礼物，到多祝镇塘田村关心、关爱残疾孩子的健康成长。

多祝镇关工委执行主任黎潭坤，对孩子唏寒问暖，十分关心，还对孩子的问题同其家人进行探讨，鼓励孩子及家人面对困难，克服障碍，争创奇迹。

孩子家人深受鼓舞，十分感动。

多祝中学翁老师根据孩子的智力和认知能力，同孩子做游戏，与孩子进行了师生互动，认真教孩子认识物品，并进行语言方面的训练，并简单与人交流、沟通。

多年来，多祝中学为保障残疾儿童拥有接受教育的权利，让他们也能享受到和同龄人一样的学习生活，坚持开展关爱智障残疾儿童送教上门活动，让其享受“特别的爱”。

对残疾孩子十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。

成立了专门的送教上门领导小组，坚持开展送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助,深受群众，特别是残疾孩子家人的赞许。

（多祝中学供稿）附：教育活动剪影。

送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。

送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。

老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。

同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。

最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。

送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。

通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。

残疾儿童送教上门简
报3
残疾儿童上门帮扶
简报
红星小学 2019年6月21日
为了保障残疾儿童接受教育的权利，近日，红星小学开展“送教上门”服务活动，许栋栋、郭宏博、李颖、苏方圆老师走进了残疾儿童郭彦的家中，为孩子送教上门。

几位老师看望了孩子，跟家长了解了一下孩子近期的精神状态和生活状况。

随后，四位教师针对郭彦的无认知能力、无语言表达能力、无注意力等特殊情况，拉着孩子的手带孩子在院子里走走，晒晒太阳。

之后，把他们带去的牛奶喂孩子喝，还给他们穿上了带去的新校服。

此次帮扶活动，虽然这位孩子感受不到快乐，但这给他们的家庭带去了阳光般的温暖。

给山村残疾儿童送教上门简报
送教第二期简报
为了让所有残疾学生都能够接受到义务教育并提供更好的教育机会，XXX负责残疾学生送教上门的教师进行了第二次送教服务活动。

这次活动旨在关注残疾学生并关怀适龄儿童。

在2020年9月30日下午，该校的XXX老师和XXX老师再次前往山村，对残疾学生XXX进行了“送教上门”活动。

为了更好地照顾特殊儿童XXX，XXX老师按照上级“一人一案”的要求，建立了“送教上门”的个人档案。

在送教之前，负责送教的两位老师都细心准备了教具和教学资料。

为了确保送教活动的顺利进行，两人进行了全方面的探讨，拟定了送教计划和送教教案。

在送教过程中，老师们有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教授，帮助他们更好地融入生活中。

同时，老师们还对学生的感知、认知、语言、生活自理等方面进行了康复训练，并为学生的家长提供了家庭康复训练的培训。

通过这两次的教师“送教上门”，重度残疾儿童们实实在在地感受到了社会对他们的关注与关怀，促进了他们更加乐观、自信地面对生活。

屏都小学：开展“送教上门”活动为残疾儿童送温暖近年来，为切实关爱残疾儿重，促进他们身心健康发展，屏都小学积极组织教师志愿者为学龄残疾儿童开展“送教上门”关爱活动。

1月9日上午，庆元县教育局普教科刘长荣与普教科干部姚秋荣一行带领屏都小学教师志愿者们再一次为残疾儿童开展“上门送教”活动。

在活动中，老师们带上为孩子带上了精心准备的水彩笔、故事书、手工制品，送上了新年的祝福。

这些或患多重残疾，不能独立行走；或生活不能自理，不能说话的孩子们在老师的陪伴下露出了灿烂的笑容。

他们高兴地听老师讲故事，大家深切感受到这个残疾儿童的想学、好学的心愿。

送教上门活动不仅给残疾儿童带去了阳光，也给他们的家庭带去了笑声，得到了残疾儿童家长的欢迎和高度评价。

今后，学校将进一步建立健全的送教上门工作机制，动员更多教师参与送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。

(通讯员：周瑕)。

庆元二中：开展“送教上门”关爱残疾学生活动
庆元二中初二学生练同学由于智力二级残疾，因此辍学在家。

学校几经上门了解情况，确认该生无法正常返校就读。

学校针对该生具体情况，研究决定对该生实施“送教上门”帮扶，班主任姚晓海老师主动承担上门送教任务。

11月11日，学校领导、教师专程前往练同学家中，进行关心慰问，并给该家庭送去扶贫慰品。

此项举措得到了该生家长的衷心感谢和对学校工作的理解与支持。

此项工作我们将长期坚持下去，做到不让一个学生因病因贫辍学流失，把党和政府及社会对残疾儿童的关爱真正落到实处。

(通讯员：吴友元刘巍巍）。

残疾儿童送教上门活动简报残疾儿童送教上门活动简报（精选11篇）在日常学习、工作抑或是生活中，很多地方都会使用到简报，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。

那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家整理的残疾儿童送教上门活动简报，希望对大家有所帮助。

残疾儿童送教上门活动简报 1为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，兴隆中学坚定不移地开展“送教上门”活动。

“送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，让特殊群体的'孩子也能享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。

老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖的亲切关爱。

通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，并赢得了家长对我们工作的认可和支持。

“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起去探索，共同为需要送教的同学托起美好的明天。

残疾儿童送教上门活动简报 2昌乐县对残疾程度较重而无法入学的适龄儿童开展“送教上门”服务，让每个孩子享有平等受教育的权利，不让一个孩子掉队。

在五图街道前董家坊子村，昌乐县特殊教育学校教师xx正在为残疾学生小裴开展一对一的“送教上门”服务。

经过一段时间的辅导，她已经完成了实用语文学本16册的学习。

五图街道前董家坊子村村民xx介绍，孩子的功课一直也没落下，孩子以前也不太爱交流，还有点自闭，通过老师来疏导，现在也开朗了很多，也很愿意老师和她聊天。

昌乐县特殊教育学校教师xx介绍，看到孩子们的成长和进步，作为老师感到非常开心也非常欣慰。

除了上门服务之外，我们还要根据每个孩子的接受能力，适度采取信息化的教学手段进行远程教学指导，让每个孩子接受更加优质的教育服务。

而对于需要康复训练的残疾儿童，昌乐县则针对每个孩子的特点，为他们量身定制康复教育计划。

新前中心小学开展学龄残疾儿童“送教上门”活动
3月11日，新前中心小学教导处组织人员对该校1名不能正常到校上学的残疾儿童进行送教上门，向残疾儿童赠送了智力开发丛书和学习用品。

按照事先约好的时间，送教老师准时来到残疾儿童家，家长已等候在家门口。

看到老师到来，家长一再感谢政府、学校等对他们的关心。

在谈及孩子的病情、生活等情况时，几度热泪盈眶。

虽然孩子病情没有根本性好转，但有大家的关心和照顾，作为家长已十分的满意，因为大家一起为孩子努力了，再苦再累也不会留有遗憾了。

孩子也是高兴万分，拿着老师送的书本，爱不释手。

我们老师的心被这个特殊的孩子牵动着，看到孩子笑了，他们也跟着乐了。

老师们还了解了孩子的状况，提出了符合学生实际的教育方法。

该校参与送教活动的一位老师表示，残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们是我们每一个公民应尽的责任，送教上门是我们作为老师为他们提供的一种特殊的服务，希望能给他们带来快乐和希望。

让我们大家一起敞开胸怀，给他们最真最暖的爱，让爱的花朵开满人间。

据悉，该校下阶段将定期组织人员对辖区内的几名残疾儿童送教上门。

通讯员李华军
新前中心小学。

送关怀上门关爱残疾儿童活动简报美篇活动概况本次关爱残疾儿童活动是由我们组织发起的，旨在为残疾儿童送上温暖和关怀。

活动于[日期]在[地点]举行。

活动亮点1. 亲子联欢：为了让残疾儿童与家人共度美好时光，我们组织了一场亲子联欢活动。

家长与孩子一同参与游戏和表演，增进亲子关系，营造了融洽的氛围。

亲子联欢：为了让残疾儿童与家人共度美好时光，我们组织了一场亲子联欢活动。

家长与孩子一同参与游戏和表演，增进亲子关系，营造了融洽的氛围。

2. 才艺展示：活动中，残疾儿童有机会展示自己的才艺。

他们用音乐、舞蹈、绘画等方式展示了自己的才华，令现场观众感动不已。

才艺展示：活动中，残疾儿童有机会展示自己的才艺。

他们用音乐、舞蹈、绘画等方式展示了自己的才华，令现场观众感动不已。

3. 心灵鼓励：通过与残疾儿童互动，我们倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对生活的挑战。

志愿者们用真诚和关爱传递了积极正能量。

心灵鼓励：通过与残疾儿童互动，我们倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对生活的挑战。

志愿者们用真诚和关爱传递了积极正能量。

感言分享以下是几位参与活动的家长和残疾儿童的感言分享：1. 家长A：感谢组织这次活动，让我和孩子找到了一个与其他家庭交流的平台。

孩子在活动中收获了快乐和友谊，这对他的成长具有重要意义。

家长A：感谢组织这次活动，让我和孩子找到了一个与其他家庭交流的平台。

孩子在活动中收获了快乐和友谊，这对他的成长具有重要意义。

2. 家长B：活动中的才艺展示给我们展示了残疾儿童的无限潜力，他们的才华令人惊叹。

希望社会能给他们更多的包容与支持。

家长B：活动中的才艺展示给我们展示了残疾儿童的无限潜力，他们的才华令人惊叹。

希望社会能给他们更多的包容与支持。

3. 残疾儿童C：感谢志愿者们的陪伴和鼓励，你们让我感到特别的重要和被关心。

我要努力研究，未来也能为其他人带来快乐和希望。

残疾儿童C：感谢志愿者们的陪伴和鼓励，你们让我感到特别的重要和被关心。

残疾儿童送教上门活动简报残疾儿童送教上门活动简报范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

那么你有真正了解过简报吗？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教上门活动简报范文（通用14篇），希望能够帮助到大家。

残疾儿童送教上门活动简报篇1曾经看到这样一句话：每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在。

有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芳。

或许就是这样，上帝一个不经意的玩笑，让有的人在来到这个世界时就与常人不同。

他们像是折翼的鸟儿，像是迟开的花儿，上帝夺走了他们平凡的童年，但好在他们并没有因为特殊而让七的童年变得单一，他们在他们的世界里单纯的快乐着。

在欣颐养老院有一群孩子，他们是特殊的，每个孩子身上都有着不同的身体障碍；他们是坚强的，用笑容告诉我们，他们的坚持和乐观；他们是天使降落在世上的星星2018年6月2日，六一儿童节的第二天，万家居阳光公益服务队携手路小学一年级三班的学生一起前往欣颐养老院，和那里的孩子们一起度过一个快乐的六一路小学的学生们带来了他们的节目，我们团队的爱心小天使们也带去了舞蹈，孩子们看着节目，吃着的各类水果和零食，脸上挂着满满的笑容。

其实，他们跟其他孩子一样，也是祖国的花朵，他们也许也会因为天上飞过的飞机而兴奋，也会被电闪雷鸣吓到，唯一不同的是他们需要们拼尽全力想像个正常人一样生活，如果社会可以给他们多一些关爱，会不会弥补上帝对他们的不公呢？关爱特殊儿童，传递爱心善举，他们因为有你们，才不孤独残疾儿童送教上门活动简报篇2当我们每天开开心心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路，残疾儿童学校。

他们选择了在这里绽放人生的光芒！为了学习文化知识，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。

在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去温暖，让他们度过一个美满快乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办迎‘六一’，关注残疾儿童献爱心活动。

助残活动送教上门新闻稿范文助残活动送教上门新闻稿范文。

今年寒假，在全国上下深入开展的以“真情温暖残疾人”为主题的送温暖献爱心行动中，市残联积极响应省、宜昌市关于“关爱听障儿童”号召，组织专业医务人员，对全市70余名贫困家庭听力残疾儿童进行了集体健康检查和科普知识培训。

经过一个多月的努力工作，目前已有40名残疾儿童接受免费健康检查和培训。

通过此次活动，不仅使广大贫困家庭听力残疾儿童享受到了党和政府及社会各界给予他们的特殊关怀与无微不至的照顾，也提升了残疾孩子的自尊、自信、自强意识。

在实施“阳光助残工程”的同时，促进了城乡两地交流合作，为今后残疾人事业发展起到推波助澜的作用。

“虽然我是一名聋哑学生，但是只要能说话，就能学好，而且很快就会学得比其它同学更棒!”这是一位听力语言一级伤残小女孩王若菡对记者说的一句话。

看来，她不愧是一个聪明伶俐又懂事的小女孩啊!从她坚定的眼神里可以看出，她正朝着既定目标奋勇迈进呢!说到此，还不得不让我想起去年春节那件令人感动的事……老师手把手地指导我，父母耐心细致地辅导我。

课堂上我如饥似渴地汲取着知识;课外，我又兴趣盎然地阅读、观察大自然、访问大人物、探索大奥秘……我像海绵吸水般吮吸着知识的甘露，茁壮成长。

回首往昔，让我最难忘的是2011年6月21日第四届全国自闭症儿童运动会暨2011年中华慈善奖颁奖典礼的盛况，那场面震撼人心，感动着每一位在场观众和电视机前的每一位人，尤其是看到我们的雷文君同学被评为十佳少年之星时，那种激动，那种骄傲，那份荣誉感，久久不曾散去，鼓舞着我更加执著地追求人生梦想!谢谢您——亲爱的妈妈!“你们先别急着高兴，考试结束后还有重头戏等待着你们!”望着同学们的脸上洋溢着笑容，身上穿着漂亮的衣服，家长们迫不及待地向老师询问孩子们考试成绩如何?是否达到预期目标?教室里顿时充满欢声笑语，热闹非凡。

校园里喜气洋洋，同学们精神饱满，带着灿烂的笑容迎接即将到来的挑战。

残疾儿童送教入户简报（精选3篇）残疾儿童送教入户简报篇1为进一步听取民声建议，助力乡村振兴，龙山镇近期围绕“八访八促”组织人大代表开展“代表行动”走访活动，入户走访慰问辖区困难残疾人家庭，切实解决困难群众最急迫的问题。

镇人大代表在入户走访白蛇沟村三组谢厚平家中，发现他家中5口人，他自身言语三级残疾，母亲肢体二级残疾，妻子肢体一级残疾，长女现年11岁，智力一级残疾，长子现年8岁，也患有智力一级残疾，两个孩子存在严重的认知障碍和语言缺陷，且无生活自理能力，不方便在特殊教育学校上学。

在了解到这个情况之后，人大代表第一时间进行专题研究。

通过协调，决定由耿家垭小学负责安排教师，通过“送教上门”的方式，为两位残疾儿童架起一座教育桥梁。

9月6日上午，耿家垭学校两名教师已经来到了谢厚平家中授课，两位老师耐心地与他们沟通，通过帮助他们锻炼行走，进行身体康复训练，通过简单的肢体语言的交流，两位小朋友有了很大的改变，已经可以从1数到5，认识简单的拼音α，O，e，通过老师手把手的教，已经能用笔书写数字了。

据悉，耿家垭小学制定了“送教上门”实施方案，安排4名教师轮班每隔两天上门教学，送教的内容主要包括残疾儿童身体健康、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力等。

该镇人大代表表示，乡村振兴一个都不能少，代表们会以实际行动关心关爱残疾儿童，为支持和关爱残疾儿童健康成长贡献人大力量。

残疾儿童送教入户简报篇2“大树妈妈，个儿高，捧着摇篮唱歌谣……”、“用剪刀沿着小兔子的轮廓剪下去”，清脆的歌声、柔和的话语从残疾儿童玻璃骨女孩郭文悦家的.院子里传出来。

这是清平小学教师在20__年9月18日利用中午时间，为郭文悦“送教上门”音乐课和美术课上的情景。

为了不落下任何一个孩子，本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念。

20__年上期，清平小学就开始为一级肢残儿童郭文悦送教上门。

探视上门关爱残疾儿童活动简报美篇我们很高兴地向大家介绍"探视上门关爱残疾儿童"活动的最新进展。

活动简介："探视上门关爱残疾儿童"是一个旨在给予残疾儿童关爱和支持的慈善活动。

通过定期上门探访残疾儿童、提供心理支持和友谊陪伴，我们希望给这些特殊儿童带来更多成长与快乐。

活动进展：自从开始以来，我们已经开展了多次成功的活动。

我们的志愿者团队每个月定期安排探访残疾儿童，与他们进行互动和交流。

我们提供了各种个性化的关怀，如陪伴他们进行游戏、绘画、听故事等活动，让他们感受到来自社区的温暖和关怀。

在过去的几个月中，我们组织了多次集体活动，包括户外郊游、艺术工作坊以及体育运动等。

这些活动不仅增强了残疾儿童的身体素质，还培养了他们的团队合作和社交能力。

我们的志愿者们全情投入，用心呵护每一个参与者，让他们在活动中忘记自己的残疾，并充分展示自己的天赋和潜能。

感悟与期望：通过参与"探视上门关爱残疾儿童"活动，我们深刻认识到残疾儿童同样渴望被关爱、被尊重和被理解。

我们希望通过我们的努力，让更多人关注残疾儿童的需求，推动社会对他们的关注和支持。

同时，我们也希望能够为残疾儿童创造更多机会，让他们能够发挥自己的才能，实现自身的梦想。

下一步计划：在未来，我们将继续努力扩大活动的影响力，增加志愿者的参与，并借助社交媒体等渠道传播"探视上门关爱残疾儿童"的理念和活动信息。

我们也会与当地社区和机构合作，共同为残疾儿童提供更多的资源和支持。

感谢各位的关注和支持！让我们携手共建一个更加关爱残疾儿童的社会！活动组织者日期。

关爱残疾儿童送教上门简报关爱残疾儿童送教上门简报范文（通用49篇）在快速变化和不断变革的新时代，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

简报到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的关爱残疾儿童送教上门简报范文，希望对大家有所帮助。

关爱残疾儿童送教上门简报篇1活动现场进行了座谈与宣讲，宣讲残疾人自强不息、走出家庭、突破身心障碍、融入并接触社会的先进事迹；参加活动的人员一起参观体验了社区残疾人康复站、社区科普中心和图书室等。

孩子们观看了新奇的科普模型，平日里沉默的'他们开心地叫着，表达着兴奋之情。

家长们透露，面对智力残疾的孩子，他们在愧对孩子的同时，也会产生严重的自卑心理；平日里逛商场、去公园，在普通人家很常见的休闲娱乐活动，这些孩子的家长都很少会主动带孩子参与。

此次活动，让家长感受到与孩子一起嬉戏、一起成长的欣喜与快乐，更增进了情感交流。

通过一系列活动，让智力残疾人不断突破身心障碍，鼓励更多的智力残疾人及家长继续发扬“不抛弃、不放弃”的精神；倡导广大群众为“特奥日”服务，为智力残疾人提供帮助，以实际行动理解、尊重、关心、帮助他们及其家庭，让他们和健康群众一样，共享灿烂雨露阳光，享有正常人格尊严，过上幸福美好的生活。

活动结束后，市残联工作人员还走访慰问了3名智障儿童，并送上节日慰问品；为脑瘫患儿家长开展康复知识讲解，针对脑瘫孩子的治疗和康复情况进行现场答疑；鼓励脑瘫儿童家长正确认识并面对孩子的缺陷，关注孩子的成长和康复。

通过开展本次“特奥日”活动，帮助智力残疾人更好地融入社会，增强了他们的自信，进一步提升了全社会对残疾人群体的关注程度，营造了关爱残疾人和支持特奥运动事业发展的良好社会氛围。

关爱残疾儿童送教上门简报篇212月3日是“世界残疾人日”，为了让幼儿了解“世界残疾人日”的意义，增强幼儿的爱心意识，从小培养关爱社会弱势群体的情感，xx县第三实验幼儿园开展了“让爱充满人间”主题教育活动。

特殊教育活动简报
XXX小学校一直秉承“均衡发展，立德树人”的教育理念，坚持定期开展残疾儿童送教上门、特殊教育活动。

3月17日，踏着春日暖阳，按照学校残疾儿童特殊教育工作计划，XXX、XXX老师带领XXX、XXX等25名残疾儿童来到学校特殊儿童活动室参加课外活动。

（插入活动照片）
本次涉及听力障碍、肢体障碍、等残疾学生，这些学生的家庭都比较困难。

除了为孩子测量身高、体重外，重点帮助孩子们做了简单的康复训练，对家长进行了简单的心理健康知识指导。

之后，针对孩子们的不同情况进行了游戏、教唱及心理辅导等活动，在与孩子们的交流互动中，看到孩子们脸上露出天真灿烂的笑容，我们感到欣慰。

（插入活动照片）
本次活动虽然时间短暂，但是我们相信:一点一滴的积累，加之坚持不懈的努力，孩子们定能守候到最好的自己。

为残疾儿童的生活添加一抹色彩 -盘石小学送教上门送教上门是学校与家庭教育好重度残疾孩子的-道桥梁。

通过送教，我们能实实在在地了解到残疾?儿童的生活坏境、学习状况、更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。

送教，不仅仅是送的一一种教学方式，更重要的是对残疾儿童的一种牵挂，让这些重度残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家人感到没有处在一个“被遗忘的角落”。

因此，“送教上门”?工作要长久的，要持之以恒的开展下去。

为保障送教活动取得实效，我和其他老师结合送教的实际情况，制定个切实可行的教学计划，在送教之前进行了严密的培训。

送教的教师根据服务对象的残疾类别、生理心理特点，制定个性化的教育方案。

故事一朱文杰，男，脑残，十六岁，视力有问题，行动不方便，语言交流严重障碍。

肢体运动不协调。

三年前初见到他时，朱文杰紧紧拽着他奶奶的衣角躲在身后，无论我们怎么热情地和他打招呼，他只是瞪着一双木讷的眼睛，嘴角留着口水，腿脚不协调地走到沙发旁，紧张地低着头坐在沙发上一动不动。

看样子非常的恐惧。

我尝试与他接近时，他突然跑到厕所里躲了起来，怎么叫他也不开门，他就是不理。

尽管事前已做好心理准备，但第一次送教就遭遇这种情况，还是让我们措手不及，孩子这样排斥我们，我们的送教会有效果吗？今后的送教活动如何将继续？……回来后，我和同事坐下来认真分析朱文杰的情况，重新制定了个别教育计划。

一星期后，我们再一次踏上了送教之路。

这次，我们没有急着和朱文杰交流，而是和他的奶奶拉起了家常，主要内容是谈朱文杰的生活点滴。

朱文杰看我没有“胁迫”他和他交流，而放松了警惕，静悄悄地坐到了墙边。

开始时，朱文杰是抗拒和我们接触的，想把小手抽出，但听到我的夸奖，小手只是在我的手心动了几下，我明白孩子开始接纳我了。

于是，我尝试着和朱文杰交流。

“你最喜欢谁？”“......”，“那你喜欢吃什么？”“......”看来语言沟通是无效的。

我拿一个足球出来，只见他眼睛一亮，嘴角露出一丝微笑，口水流了出来。

给残疾儿童送教上门简报
简报
（2020年）
送教第6期
西定乡中心小学2020年11月16日
送教唏寒问暖关心无微不至
送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的
教育形象，让这些重度孩子不在学校却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。

11月16日星期一下午，勐海县西定乡中心小学负责残
疾儿童送教上门的教师组之一的贤追、雨桂兰老师，不顾当地的刺骨寒风来到了西定村团结大寨的残疾儿童张建平小朋友家，开始了本次的送教活动。

在此次活动过程中，雨老师对孩子唏寒问暖，无微不至，还对孩子的问题同其家人进行详细探讨，鼓励孩子及家人面对困难，克服障碍，争创奇迹。

孩子家人深受鼓舞，十分感动。

她还根据孩子的智力和认知能力，同孩子做游戏，与孩子进行了师生互动，认真教
孩子认识物品，并进行语言方面的训练，并简单与人交流、沟通等等进行了一些列的相关送教活动，顺利的完成了本次送教服务活动，同时也达到了本次活动的预期效果。

近几年来，西定乡中心小学为保障残疾儿童拥有接受教育的权利，让他们也能享受到和同龄人一样的学习生活，坚持开展关爱智障残疾儿童送教上门活动，让其享受“特别的爱”。

对残疾孩子十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校
教育教学管理。

成立了专门的送教上门领导小组，坚持开展送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助,深受群众，特别是残疾孩子家人的赞许。

拟稿人：贤追雨桂兰
2020年11月16日。

给残疾儿童送教上门简报
简报
（2020年）
送教第3期
西定乡中心小学2020年10月13日
启迪残疾儿童心灵沟通学生知识传递
为进一步贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能
到学校接受教
育的重度残疾
儿童受教育权
益，按照上级
工作要求，我
校结合实际情
况分别对相关
自然村小组继
续开展了给山村残疾儿童送教上门工作服务。

10月12日，勐海县西定乡中心小学的雨桂兰老师、贤
追老师像往常一样来到了西定乡西定村西定大寨的张志辉家，继续给张建平同学进行送教授课活动。

这次他们两个还给张建平同学进行了适当的学习用品、身体补品等物质帮助，
在授课之余，
雨桂兰老师根
据张建平同学
的兴趣爱好陪
伴他玩了一些
有趣的游戏，
并有爱心的鼓
励他。

这次仅仅
一个下午的时间，但是通过这次送教上门活动，两位老师进行了适当的启迪孩子的心灵，耐心的和他进行心灵沟通，心灵的沟通胜于知识的传递，让他拥有一个真善美的小世界奠定了良好的基础。

拟稿人：贤追雨桂兰
2020年10月13日。