专题二 词语(成语)的理解与运用

专题02 词语（成语）的运用1．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A．老百姓对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

．．．．．B．经过近一个多月的调研，董事长认为这套方案切实可行，其他副总都随声附和．．．．表示赞成。

C．母亲同情穷苦人，虽然自己不富裕，还周济．．和照顾比自己更穷的亲戚。

D．设计者和匠师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

【答案】B【解析】A.深恶痛疾：极端厌恶和痛恨。

本句指的是对于贪污腐败的痛恨，使用正确；B.随声附和：指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，属于贬义词。

在这里不符合“认为这套方案切实可行”的语境，贬词褒用，使用错误；C.周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

在句中指的是愿意帮助他人，使用正确；D.因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。

在这里指的是设计者根据园林的地点来设计园林，使用正确；故选B。

2．下列加点的成语使用无误．．．．的一项是（）A．峨眉山景色秀丽，巧夺天工．．．．，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。

B．他仗着自己的小聪明，学习态度不认真，作业经常拖欠，妙手偶得．．．．的好成绩，让他沾沾自喜。

C．面对反动派刽子手的死亡威胁，她坦荡如砥．．．．地说：“我现在只求一死。

”D．莫言认为，创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构独具匠心．．．．的作品。

【答案】D【解析】A.巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。

在此形容峨眉山的自然景色，使用对象有误；B.妙手偶得：指修养很高的人，由于偶发灵感而作出的作品，也指巧妙地办成某事。

在此形容耍小聪明的他，使用有误；C.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样，比喻人非常直率，做事不加犹豫，也多用来形容大面积的地方很平坦。

在此形容不惧死亡威胁的她，使用有误；D.独具匠心：指技术或艺术方面有创造性。

在此形容作品，使用正确；故选D。

专题02 词语（成语）的理解与运用【课标要求】1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。

2.体会词语（成语）的感情色彩。

3.辨析常用的近义词语（成语）。

4.正确理解词语(成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。

5.关联词语的正确运用。

【考点透视】（1）词语（成语）在具体语境中的理解与运用；（2）辨析近义词语（成语）；（3）词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；（4）了解、掌握成语典故；（5）关联词语的正确运用。

【题型概述】根据对近几年中考试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。

【分类精讲】（一）词语（成语）在具体语境中的理解与运用。

【例题展示】例1.（2020·四川自贡）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其珍贵。

B.这次西藏之行虽时间仓促，浮光掠影，但还是留下了深刻印象。

C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。

D.楼阁建筑精美，雕梁画栋，尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。

【答案】B【解析】本题考查成语在具体语境中的理解与运用能力。

A项，“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。

使用正确；B项，“浮光掠影”比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学。

与“留下了深刻印象”矛盾；C项，“轻描淡写”多指说话写文章把重要问题轻轻带过使用正确；D项，“雕梁画栋”指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

使用正确；例2.（2020·四川凉山州）下列加点词语使用正确的一项是（）A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。

B.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。

C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。

D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊！【答案】C【解析】本题考查成语在具体语境中的理解与运用能力。

2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练专题二词语（成语）辨析及运用一、选择题。

1.（2022·湖南永州·九年级期末）选出下列词语中加点字音、形、义完全正确的一项（）。

A.妖娆．（yáo）娉．（píng）婷孜孜（zī）不倦强聒．（guō）不舍（声音嘈杂，使人厌烦）B.旁骛．（wù）（追求）广袤（mào）形销．（xiāo）骨立宠辱偕．（xié）忘（一起）C.箴．言（jiān）（劝告、劝诫）宽宥．（yòu）走投．（tóu）无路自惭形秽．（huì）D.恣睢．（suī）拮据．（jù）郑重其是．（shì）薄暮冥冥．（míng）（昏暗）【答案】B【解析】A.妖娆．（yáo）——ráo，娉．（píng）婷——pīng；C.箴．言（jiān）——zhēn；D.拮据．（jù）——jū，郑重其是．——郑重其事；故选B。

2.（2022·贵州黔东南·九年级期末）下列词语字形及加点字的释义．．完全正确．．的一项是（）。

A.旁骛．：追求顿．开茅塞：停住鸩占．鹊巢：强占B.骈．进：并排衣衫褴褛．．：肮脏形消．骨立：消瘦C.箴．言：真诚原．驰蜡像：高原行．之有效：实行D.髀．骨：大腿理至．易明：极其不言而喻．：明白【答案】D【解析】A.“顿．开茅塞”的“顿”义为“立刻”，鸩占鹊巢——鸠占鹊巢；B.“衣衫褴．褛．”的“褴褛”义应为“破烂”，形消骨立——形销骨立；C.“箴．言”的“箴”义为“劝告，劝诫”，原驰蜡像——原驰蜡象；故选D。

3.（2022·浙江金华·九年级期末）从下面“谢”字的演变看，甲骨文是两手持席之形，有辞去官职之意。

小篆改为从言，射声，射兼表离去之意。

可见，“谢”的本义是辞谢。

下面三个选项中加点的“谢”字，其意义最接近本义的一项是（）。

专题二词语积累与运用（知识梳理）第一单元摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

如梦初醒:好像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。

白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

镌刻:雕刻。

惊心动魄:使人神魂震惊。

原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。

后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。

一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎。

第二单元油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照。

抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。

深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。

不逊:傲慢无礼。

匿名:不署名或不署真实的姓名。

杳无消息:一直得不到一点消息。

慰勉:安慰勉励。

周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

不辍:不停。

为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉:低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

粗制滥造:指产品制作粗劣，不讲究质量。

广袤无垠:广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

郁郁寡欢:心情苦闷的样子。

黯然失色:阴暗失去光泽。

黯然,阴暗的样子。

藏污纳垢:污、垢,肮脏的东西。

比喻隐藏或包容坏人坏事。

轩昂:精神饱满，气度不凡。

和颜悦色:脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

第四单元狼藉:乱七八糟的样子。

勾留:短时间停留。

踌躇:犹豫。

赋闲:这里指失业在家。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

琐屑:细小而繁杂的事。

触目伤怀:看到惨淡的光景而感到伤心。

专题二词语的理解与运用1．（2022·山东济南·中考真题）下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（）A．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止．．．．，产生了出人意料的效果。

B．毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见．．．．的意见。

C．在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形．．．．地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！”D．“民族要复兴，乡村必振兴”，济南市与时俱进，因地制宜．．．．打造齐鲁样板村。

【答案】D【详解】A.戛然而止：形容声音突然终止。

句中形容故事突然结束，使用对象有误；B.真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。

句中形容同学们提出意见，使用不当；C.得意忘形：常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。

句子中形容演讲者的神态，使用不当；D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。

在此形容根据实际制定方案打造齐鲁样板村，使用正确；故选D。

2．（2022·湖南岳阳·中考真题）【强国有我】下面句子摘自小丹同学的随笔《壮哉，中国青年！》，请帮她指出加点词语使用不恰当．．．的一项（）A．征战2022年北京冬奥会的小将苏翊鸣锲而不舍．．．．地刻苦训练，收获了单板滑雪大跳台金牌和坡面障碍技巧银牌。

B．“国潮”是“国风”与“潮流”的结合体，它的火爆盛行与中国青年对中华民族的灿烂文明发自内心的崇拜息息相关．．．．。

C．湖南姑娘彭静旋常在法国街头穿着汉服弹奏古筝，以别有用心．．．．的选曲、行云流水的演绎展示中国传统音乐的魅力。

D．为了打赢脱贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标，1800多名热血青年将生命定格成永恒，谱写出一曲曲浩气长存．．．．的英雄赞歌。

【答案】C【详解】A．锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

在此形容坚持训练，使用正确；B．息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。

使用正确；C．别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

B.这次的学习经验交流会，学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。

C.领导们应该事先未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。

D.交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。

【答案】C【解析】本题考查的是词语（成语）的理解和应用。

A项，汗牛充栋：形容著作或藏书极多。

望文生义，与语境不符。

B项，聆听：指集中精力、认真地听。

适用对象错误。

C项，未雨绸缪：喻事先做好预防、准备工作。

与语境相符，使用正确。

D项，鳞次栉比：用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。

适用对象错误。

据此，答案为C。

13.【2018·陕西】请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上________（制裁扼制惩戒）不文明行为。

（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的________（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。

【答案】扼制柳暗花明【解析】本题考查考生对近义词的理解辨析及其运用能力。

解答本题可运用辨析近义词的常用方法结合具体语境辨析选择。

制裁，一般指对违法者依法给予惩罚。

或机关、单位和军队等，对违反其纪律的人员予以处分。

扼制，意思是控制、约束。

惩戒指通过惩罚使人警戒。

结合具体语境题（1）应选“扼制”。

熠熠生辉，形容光彩闪耀的样子。

五光十色，形容色泽鲜艳，花样繁多。

这两个词语都形容一种状态，而不能表达从“绝望黑夜”进入“希望黎明”的情景，故排除。

柳暗花明：形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。

也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。

14.【2018·辽宁沈阳】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）“天地英雄气，千秋尚凛然。

”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。

专题02 词语（成语）的运用一、正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

二、词的基本义、引申义、比喻义以及语境义1.基本义:多义词的几个意义中,最初的或最常用的意义。

例如“海”的基本义是大洋靠近陆地的部分,如“大海”。

2.引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

学习时要记住本义，学会引申。

3.比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。

一个本体可以有多个喻体。

做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。

4.词的多义性是在长期的历史发展中形成的,不以语言环境为转移,在词典等工具书中可以找到义项。

语境义则恰恰相反,它是不固定的,是在语境中临时赋予的,离开了具体的语言环境,其意义便不存在了。

词的语境义具有特殊的表情达意的作用,如反语表达的语境义,与词的字面意思完全相反。

词的语境义一旦固定下来,就变成了词的引申义或比喻义。

如“粉丝”原指用绿豆等的淀粉制成的线状食品,现在也指迷恋、崇拜某个名人的人。

三、词语的色彩1.词语的感情色彩词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。

主要包括以下三种：（1）褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情色彩。

如：雄伟、庄严、怀念、敬仰、鞠躬尽瘁。

（2）贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。

如：虚伪、丑恶、阴险、卑鄙、处心积虑。

专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。

因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。

有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。

如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

句中“美轮美奂”的“轮”指高大。

“奂”指众多。

这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

否则，成语运用就不恰当了。

如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。

有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。

如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。