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人教版三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列理解不正确的一项是（）A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。
C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
【答案】A2．下列句子中没有语病的一项是（）A．报晓的公鸡是起床的信号。
B．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
D．《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
【答案】D3．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．床前明月光，疑是地上霜。
D．迟日江山丽，春风花草香。
【答案】D选择加点字词的正确解释。
（填序号）4．泥融．．飞燕子（）A．泥土融化了B．泥土湿软5．正是河豚欲．上时（）A．欲望B．将要C．需要6．小溪泛尽．却山行（）A．尽头B．用尽C．尽力7．绿阴．不减来时路（）A．阴天B．阴沉C．树荫【答案】B B A C8．下列诗句停顿有误的一项是（）A．沙暖/睡/鸳鸯。
B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
C．正是/河豚/欲上时。
D．小溪/泛尽/却山行。
【答案】B9．下列表述有误的一项是（）A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
【答案】C10．下列诗句跟春天无关的一项是（）A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
三年级语文下册《古诗三首》（《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》）课文原文及赏析
《古诗三首》包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》这三首古诗，下面我将为您展示这三首古诗的原文及赏析。
《绝句》原文：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
赏析：
此诗抓住阳光、江山、春风、花草及燕子和鸳鸯等春天特有的景物，给读者描绘了一幅明丽纷繁的春景图，表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情，也表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》原文：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
赏析：
这首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。
全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。
《三衢道中》原文：
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
赏析：
此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿萌那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)古诗三首一、看拼音，写词语。
1.春天来了，小河里的冰逐渐融化了。
2.鸳鸯是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1.小溪泛尽却山行。
(再)2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。
(推辞，拒绝)3.我来了，他却走了。
(表示转折)4.在困难面前，我们决不退却。
(后退)三、按课文内容填空并回答问题。
1.《绝句》写的是春季的景色，从“春风花草香”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画家___的《惠崇春江晓景》题写的诗，歌咏了___晚景的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在秋季游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3.梅子黄时日日晴，花木成畦手自栽。
六、课内阅读。
绝句【唐】___迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，___睡鸳鸯。
1.___是唐代著名诗人，被后人尊称为“诗圣”。
2.解释下面的词语。
___：夕阳时分泥融：泥土融化注：原文中存在一些错别字和格式错误，已经进行了修正。
参考答案：一、看拼音，写词语。
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花戏水泛舟减少二、比一比，再组词。
融（融化）豚（海豚）减（减少）芦（芦花）泛（泛舟）隔（隔壁）家（家庭）咸（咸味）庐（庐山）眨（眨眼）三、填写合适的词语。
（晴朗）的天气（茂密）的竹林（美丽）的河山（弯曲）的山路（茂盛）的花草（温暖）的春风四、读古诗，回答问题。
1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。
前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。
后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。
这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
五、阅读理解。
绝句1、用双语词依次写出诗歌中的景物：迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D）3.诗中所写景物构成的意象色调是（ D ）4、诗中有远景近景构成景象的层次。
写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。
写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。
诗的前三句写了六样景物，即竹子、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。
3、从诗中我们可以感受到诗人对春天来临的赞美。
三衢道中1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。
2、此诗抒发了作者怎样的心情?这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
人教版三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案)3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列诗句中，不是描写春色的是( )A．国破山河在，城春草木深。
B．滟滟随波千万里，何处春江无月明。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【答案】C2．《惠崇春江晚景》的作者是（）A．杜甫B．王安石C．苏轼【答案】C给下面诗句中加点的字词选择正确的解释。
（只填序号）3．迟日．．江山丽（）A．春天白日渐长B．第二天C．来迟的口子4．小溪泛尽．却山行（）A．尽管B．尽量C．尽头5．正是河豚欲．上时（）A．欲望B．想要C．需要【答案】3．A4．C5．B给诗句中的加点字词选择正确的意思。
6．迟日．．江山丽（）A．迟到的太阳B．指春天白天渐长7．泥融．．飞燕子（）A．泥土湿润B．泥土融化8．蒌蒿满地芦芽．．短（）A．一种动物的牙齿B．芦苇的嫩芽9．小溪泛尽却．山行（）A．副词，表示转折B．再，又【答案】6．B7．A8．B9．B二、书写10．读拼音，写词语。
yuān yāng yàn zi xiǎo xī lú yá【答案】鸳鸯燕子小溪芦芽三、诗词曲鉴赏惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11．这首诗描写的是________时节的景物，从________、________、________、________可以看出来。
12．这首诗描写画中景物的诗句是：________，________。
最后一句是作者由画面景物引起的________。
13．结合诗意，说一说这首诗描写了怎样的景象。
________________________________【答案】11．早春三两枝的桃花鸭子知江水变暖满地的蒌蒿抽出短芽的芦苇12．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知联想13．这首诗描写了春天来了，柳树发芽，桃花开放，芦苇开始抽芽的早春景象。
三年级语文下册全部古诗（含译文解析）（一）绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
注释迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：这里指泥土滋润、湿润。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
赏析这一首写于成都草堂的五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。
全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
创作背景这组五言绝句是诗人漂泊西南的早期作品，作于公元764年（广德二年）暮春，当时杜甫在成都的草堂。
（二）惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
赏析这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。
画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。
而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
创作背景《惠崇春江晚景》是苏轼于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的《春江晚景》所写的题画诗。
部编版三（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
1.古诗三首【课时目标】1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
【教具准备】教学课件【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
【板书设计】绝句迟日/江山//丽，春风/花草//香。
泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
【课后反思】成功之处：教学中，教师主要从以下几个方面引导学生进行学习。
1.抓住杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。
首先，让学生结合插图，自读了解诗中写了哪些景物，然后再结合自己的生活经验，从感觉、色彩、气味等方面想象景物特点并且在交流中使认识更加清晰。
2.适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一面蓄积对春天的美好感受。
3.课中有独立读、对读，个别读、齐读，读句子、读全诗等多次诵读，辅以适当的动作，学生学的兴趣盎然，增加积累。
不足之处：在教学中教师没有引导学生放飞想象的翅膀，根据诗句大胆想象，没有引导学生的思维向更深更远处发展。
【课时目标】1.会认“惠、崇”等3个生字，会写“芦、芽”等4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题读诗句，给加点的词选择正确的解释。
1．梅子黄时．．日日晴（）A．梅子成熟的季节，指初春。
B．梅子成熟的季节，指初夏。
2．小溪泛尽却．山行（）A．退却。
B．再，又。
【答案】1．B2．B3．对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A．泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C．梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
【答案】C4．下列各组中，没有错别字的一组是（）A．鸳鸯崇高莓花B．小溪卢苇消融C．减少泛泛海豚【答案】C将正确答案的序号填在括号里。
5．“迟日江山丽”中“迟日”的意思是（）A．“迟日”是指迟到的日子。
B．“迟日”是指春季太阳落山渐晚。
C．“迟日”是指春天夜晚渐长。
6．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是（）A．忘却。
B．向往。
C．再，又。
【答案】5．B6．C7．根据所学内容，下面说法有误的一项是（）A．《惠崇春江晚景》的作者是宋代苏轼。
B．《忆江南》的作者是唐代白居易。
C．《绝句》的作者是唐代杜甫。
D．《三衢道中》的作者是唐代曾几。
【答案】D8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活。
（）A．光B．水C．空气D．温度【答案】D9．下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？（）A．《元日》B．《惠崇春江晚景》C．《九月九日忆山东兄弟》【答案】B10．下列不属于描写节日的诗句是（）。
A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【答案】A11．去伪存真。
下列词语中读音正确的一项是()。
鸳鸯惠崇蒌蒿河豚三衢A．yuān yang huìzōng lóu gāo héhún sān zháiB．yuān yāng huìcóng lóu gāo hézhúsān jiēC．yuān yāng huìchóng lóu hāo hétún sān qúD．yuàn yāng huìchóng lóu háo hétún sān zhái【答案】C评卷人得分二、诗词曲鉴赏阅读理解。
三衢道中梅子黄时日日晴，。
，添得黄鹂四五声。
12．把古诗补充完整。
13．这首诗的作者是_____代诗人________。
14．从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。
15．这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
【答案】12．小溪泛尽却山行绿阴不减来时路13．宋曾几14．梅子黄时初夏日日晴15．欢乐愉悦《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。
丫丫：竹外桃花___________，妞妞：____________鸭先知。
丫丫：蒌蒿满地____________，妞妞：正是_______________。
16．完成诗句接龙。
17．这首诗是苏轼为惠崇的画所作。
这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。
18．诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。
19．从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。
【答案】16．三两枝春江水暖芦芽短河豚欲上时17．早春春江鸭戏18．竹子桃花江水鸭蒌蒿芦芽19．对早春时节及美景的赞美古诗鉴赏惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
20．这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
21．诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
22．这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。
（填写诗句）23．从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。
24．想象诗中描绘的情景并画下来。
【答案】20．宋苏轼春江晚景21．竹林桃花春江蒌蒿芦芽鸭子河豚春天22．蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时23．热爱大自然24．画图略先把词补充完整，再完成练习。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
__________________，__________________。
能不忆江南？25．把词补充完整。
26．“谙”的意思是___________。
“忆”的意思是___________。
27．这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。
【答案】25．日出江花红胜火春来江水绿如蓝26．熟悉怀念27．春季对江南春景的赞美阅读诗歌，回答问题。
春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
28．胜日寻芳泗水滨中的“胜日”指的是________。
29．无边光景一时新中的“一时”指的是________。
30．等闲识得东风面中的“等闲”指的是________。
31．《春日》是诗人漫步在泗水河畔，享受踏青的乐趣。
诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？______________________________【答案】28．风和日丽的日子29．一时间，形容时间短暂30．平常31．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗鉴赏。
绝句两首（其二）[唐]杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？32．解释词语。
逾：____欲：____燃：____何：____33．结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________34．诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。
一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。
后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。
反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
【答案】32．更加好像燃烧什么33．江东碧绿使得水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红，今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。
34．江山鸟花碧青白红拟人比喻花的鲜艳灿烂愁思闲适评卷人得分三、书写35．汉字书写请把本课的生字写下来吧。
（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）（____）【答案】融燕鸳鸯惠崇芦芽梅溪泛减36．《古诗三首》看拼音写词语。
yuān yanɡlúyáxiǎo xīméi zijiǎn shǎo róng huàyàn zi chóng gāo【答案】鸳鸯芦芽小溪梅子减少融化燕子崇高37．把下面的诗句认真、规范地抄写在田字格里。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》【答案】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
38．将下面的诗句工整地抄写下来。
千里之行，始于足下【答案】千里之行，始于足下。
39．将下面的诗句工整地抄写下来。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
__________________________【答案】梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
评卷人得分四、连线题40．把诗句与对应的季节连起来。
忽如一夜春风来，春天千树万树梨花开。
接天莲叶无穷碧，夏天映日荷花别样红。
好雨知时节，秋天当春乃发生。
可怜九月初三夜，冬天露似真珠月似弓。
【答案】41．把描写春天的古诗上下句连在一起。
不知细叶谁裁出草色遥看近却无等闲识得东风面拂堤杨柳醉春烟天街小雨润如酥万紫千红总是春草长莺飞二月天二月春风似剪刀【答案】评卷人得分五、填空题42．看拼音，写词语。
rónɡhuàyàn zi yuān yanɡlúyáxiǎo xīfàn qǐ（______）（_____）（______）（_____）（_____）（____）【答案】融化燕子鸳鸯芦芽小溪泛起43．日积月累你还读过哪些描写春天的诗？写一写吧。
【答案】春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
44．看拼音写汉字róng huàyàn zi yuān yang huìchóng（_______）（________）（_________）（_________）lúyáméi huāxīshuǐjiǎn fǎguǎng fàn（_______）（________）（________）（_______）（_________）【答案】融化燕子鸳鸯惠崇芦芽梅花溪水减法广泛45．我会填（____）（____）（____）（____）晚景（苏轼）（____）（____）桃（____）（____）（____）枝，（____）（____）（____）暖鸭（____）（____）。
蒌蒿满（____）（____）（____）（____），（____）（____）（____）豚欲（____）（____）。
【答案】惠崇春江竹外花三两春江水先知地芦芽短正是河上时46．我会思考1．杜甫的诗中有画，读一读《绝句》，边读边想象画面，再结合课本插图，看看诗中画了什么？________________________2．古诗《绝句》中还有气味呢！找一找，从哪里看出来“香”呢？_______________________3．解释题目《惠崇春江晚景》______________________4．解释题目《三衢道中》___________________【答案】燕子鸳鸯花草春风阳光江山春风花草香。
苏轼根据惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。
写了诗人在去三衢州的道路上的景色和心情。
47．根据语境写诗句。
苏轼用诗句“__________________，________________”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。
